PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN

ACTIVIDADES DE FORMACIÓN

1. PLANEACIÓN

Proyecto: viviendo mi
entorno Población: Gestantes, niños de 0 a 11 meses de edad con sus madres y/o cuidadores
micro proyecto: PAZ Y
CULTURA
Municipio: La Dorada Lugar: Escuela Juan Pablo Segundo Fecha: 27-28-29 de junio 2017
Tipo de la actividad: Encuentro grupal Nombre de la actividad: Enseñando a mis hijos la solidaridad
Estimulación: música terapia.
Cobertura esperada: Formador : Duración: 4 horas

 Al finalizar el encuentro las mujeres gestantes y/o cuidadoras habrán reconocido la

importancia de la solidaridad, lo que permitirá transmitirla a sus hijos mostrando el
OBJETIVOS DE
respeto y la inclusión.
APRENDIZAJE
 Al finalizar el encuentro se realizaran ejercicios prácticos de estimulación con música -
terapia a los niños y las niñas promoviendo el desarrollo integral en cada uno de
ellos.

EJES DE APRENDIZAJE *¿Cuándo soy solidario?

Apertura:
Se dará la bienvenida a los niños y niñas con sus respectivos acompañantes, iniciando con un
minuto de oración para darle gracias a Dios. Seguidamente se hace el saludo por medio de la
canción “Hola Hola”, después se realiza un llamado a lista con la canción de integración “mi
amiguito, mi amiguita” para luego dar a conocer el tema y socializar el objetivo.

Canción de saludo: “Hola, Hola “

Hola, hola
Nos decimos hola
Yo estoy bien y espero que tú también.
Hola, hola
Yo te digo hola
Yo estoy bien y espero que tú también.

Canción integración: “Mi amiguito, mi amiguita”

Mi amiguito, mi agüita
Ha venido al encuentro
Mi amiguito mi amiguita
Ha venido al encuentro
Su nombre es……………

Nota: se adelantara la estimulación para después de la apertura con el fin de que se pueda
realizar antes que los niños se duerman.

Desarrollo:
VAMOS A EXPLORAR
-Estrategia pedagógica: “ESCUCHANDO TAMBIEN SE APRENDE”
-Nombre de la actividad: “UN CUENTO PARA APRENDER”
-Descripción de los pasos de la actividad:
Se iniciará formando un semicírculo donde nuestros participantes verán un cuento de trip el
gusanito (cuento solidario) y después lo socializaran en grupos generando un debate sobre
de la frase “ser solidario paga”.

VAMOS A CREAR:
-Estrategia pedagógica: “aprender con la música ”

-Nombre de la actividad: “cantando, cantando ando”

CÓDIGO: FO-R49 VERSIÓN: 10 FECHA: 02-01-2017 Página 1 de 4
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-Descripción de los pasos de la actividad:

Se realizará la actividad “cantando, cantando ando” que consiste en una coreografía junto con
el karaoke. Aquí las mamitas gestantes, madres cuidadores y niños de 0 11 meses, disfrutaran
de un espacio lúdico y recreativo, llenándolos de aprendizajes significativos para su diario vivir.
Se conservarán los subgrupos para realizar el dramatizado sobre el tema de la solidaridad que
va de la mano con inclusión.

Se dará un tiempo y espacio prudente para que puedan realizar el guión, además de la
ambientación del escenario con materiales que encontraran lugar. Teniendo como regla
vincular a los niños en la obra de teatro.

Ejemplo.
1. Juego social. (aprende valores ayudando un discapacitado)
2. Festival de solidarios. (compromiso con los colectivos más necesitados una madre
con 7 hijos)
3. Pequeños gestos y compartirlo ( pequeñas acciones para compartir en familia
enseñando valores)
.
Nota: los niños, niñas y madres gestantes realizaran un presente a papá de una tarjeta en
forma de corbata y lo cual lo decoraran alusivo al tema visto.

VAMOS A COMER:

Se invitará a los niños, niñas, madres gestantes y/o acompañantes al lavado de manos por
medio de la canción “LAVATE LAS MANOS”, y posteriormente se les entregará el refrigerio.

LAVATE LAS MANOS (Letra):

LAVATE LAS MANOS

LAVATE LAS MANOS
TEN LAS LIMPIESITAS
CUANDO VAYAS A COMER (BIS)

VAMOS A JUGAR:
-Estrategia pedagógica: “aprendo masajeando”
-Nombre de la actividad “un espacio de relajación”
-Descripción de los pasos de la actividad:
Se invitara a las mujeres gestantes y madres de los niños de 0 a 11 meses a realizar un
semicírculo donde habrá una ambientación con colchonetas, y música de relajación de fondo
Para realizar masajes de estimulación
Nota: anexo ejercicios de estimulación y relajación.

Cierre:
VAMOS A CASA
COMPROMISO: Las mujeres gestantes y/o cuidadores se comprometerán a colocar en
práctica lo aprendido en el encuentro fortaleciendo en sus hijos el desarrollo integral en cada
uno de ellos.

Evaluación de la actividad:
Se realizará por medio de la actividad “oigo un ruido, ¿qué será? un avión, ¿qué traerá? un
EVALUACIÓN DE LA mensaje, ¿qué dirá?”,
ACTIVIDAD Y DE LOS
APRENDIZAJES Con una caja decorara previamente, preparada con preguntas en su interior, se rotará
LOGRADOS
a cada uno de los participantes mientras se pronuncia el canto del estribillo, el
participante que tenga la caja al momento de pronunciar el ¿Qué Dirá? Deberá sacar
un papelito del interior de la caja y responderá la pregunta que allí se encuentra. La
facilitadora nuevamente estará guiando a los usuarios con el estribillo y hasta agotar
CÓDIGO: FO-R49 VERSIÓN: 10 FECHA: 02-01-2017 Página 2 de 4
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las preguntas que están dentro de la caja.

1. ¿Cómo le pareció las actividades realizadas?

2. ¿Cómo se sintió hoy en el encuentro?
3. ¿los materiales realizados fueron suficientes?
4. ¿La metodología utilizada permitió la comprensión del tema? ¿Por qué?

Evaluación de los aprendizajes:

Se realizará por medio de la actividad “oigo un ruido, ¿qué será? un avión, ¿qué
traerá? un mensaje, ¿qué dirá?”,

Con una caja decorara previamente, preparada con preguntas en su interior, se rotará
a cada uno de los participantes mientras se pronuncia el canto del estribillo, el
participante que tenga la caja al momento de pronunciar el ¿Qué Dirá? Deberá sacar
un papelito del interior de la caja y responderá la pregunta que allí se encuentra. La
facilitadora nuevamente estará guiando a los usuarios con el estribillo y hasta agotar
las preguntas que están dentro de la caja.

1. ¿Qué aprendizajes adquirió en el encuentro realizado?

2. ¿Qué es solidaridad para usted?
3. ¿Qué importancia tiene la temática tratada en el día de hoy para su vida familiar y
personal.
4. Nombre tres formas de relajarnos en momentos de cansancio
5. Nombre tres acciones solidarias
6. ¿Cómo les pareció el video?
7. ¿Qué acto podemos hacer para ser solidarios?

Carteleras de canciones
AMBIENTES Y RECURSOS Material reciclable (cartón)
PARA EL APRENDIZAJE música
cuento del video
tijeras
Colbón

2. EVALUACIÓN1

Nº de Asistentes: Fecha: 07-03-2017

Indique los aspectos que facilitaron y/o limitaron el proceso de formación, considerando la
percepción de los participantes y su propia percepción
EVALUACIÓN DE LA
ACTIVIDAD

Alto Medio Bajo

¿En qué grado se lograron los objetivos
de aprendizaje? Marque X
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES Explique brevemente su respuesta:
LOGRADOS

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OBSERVACIONES
Realice, si es del caso,
comentarios adicionales
sobre la actividad

2. EVALUACIÓN2

Nº de Asistentes: Fecha: 08-03-2017

Indique los aspectos que facilitaron y/o limitaron el proceso de formación, considerando la
percepción de los participantes y su propia percepción
EVALUACIÓN DE LA
ACTIVIDAD

Alto Medio Bajo

¿En qué grado se lograron los objetivos
de aprendizaje? Marque X

EVALUACIÓN DE LOS Explique brevemente su respuesta:

APRENDIZAJES
LOGRADOS

OBSERVACIONES
Realice, si es del caso,
comentarios adicionales
sobre la actividad

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