FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA

Curso: cuidado enfermero en salud mental y psiquiatría

ESQUEMA DE LA SESION EDUCATIVA

I. TITULO DE LA SESION EDUCATIVA:

TITULO: “BULLYING ESCOLAR”

 Fecha: 06 de octubre
 Hora: 10:00 am
 Duración de la Charla: 15 minutos.
 Apertura:

Buenos días queridas alumnas somos estudiantes de enfermería de la

Universidad Norbert Wiener del 7 ciclo.En esta oportunidad queremos
compartirle con ustedes un tema de gran importancia que afecta a muchos
estudiantes de diferentes colegios. Esperemos su atención respectiva con el
tema expuesto. Gracias.

II. INTRODUCCIÓN

El acoso escolar o por su término en ingles bullying es un tipo de violencia y

se da en forma de maltrato psicológico, verbal o físico y es producido entre
escolares a lo largo de meses o incluso años. Este problema se ha
incrementado últimamente, una de las razones es que la mayoría de las
personas no logran identificarlo o ni siquiera lo conocen y mucho menos sus
consecuencias. Ocasiona muchos problemas psicológicos, que llegan a tal
punto que la víctima no encuentra otra salida que el suicidio.
III. OBJETIVOS:

Objetivo general
Educar al alumnado sobre el bullying en su entorno y las consecuencias
que pueden ocasionar en I.E.E.Miguel Grau.
Objetivo especifico
 Concientizar a las alumnas sobre el bullying en la escuela I.E.E.Miguel
Grau.
 Enseñar cómo actuar ante el bullying I.E.E.Miguel Grau.
 Incentivar las buenas relaciones entre alumnas para lograr una
comunicación efectiva y asertiva I.E.E.Miguel Grau.
 Identificar signos de alarmas del bullying en escolares adolescentes
de la I.E.E. Miguel Grau.

IV. GRUPO BENEFICIARIO

La presente sesión educativa está dirigida al alumnado del 1ro a 5to

año de secundaria de la I.E.E. Miguel Grau.

V. RECURSOS HUMANOS, MATERIALES

 Tríptico
 Cartulina
 Papelografo
 Plumones
 Colores
 Incentivos, etc.
 VI. CONTENIDO:

Objetivos Contenido propiamente dicho Medios audiovisuales

Educar sobre el El acoso escolar o por su
bulliyng a las
término en ingles bullying es un
alumnas de la
I.E.E.Miguel tipo de violencia y se da en
Grau.
forma de maltrato psicológico,
verbal o físico y es producido
entre escolares a lo largo de
meses o incluso años. Este
problema se ha incrementado
últimamente, una de las
razones es que la mayoría de
las personas no logran
identificarlo o ni siquiera lo
conocen y mucho menos sus
consecuencias. Ocasiona
muchos problemas
psicológicos, que llegan a tal
punto que la víctima no
encuentra otra
salida que el suicidio.

Identificar los
tipos de
agresiones en el
Se conocen varios tipos de
bullying que
puedan acoso escolar verbal, físico,
presentar las
social, psicológico y
alumnas en su
entorno en la recientemente se ha integrado
I.E.E. Miguel
el ciberbullying y el uso de
Grau.
armas blancas y de fuego.
Tipo Verbal
Las palabras hieren tanto o
más que un golpe, en este se
presentan amenazas,
insultos, burlas crueles sobre el
aspecto físico, origen étnico,
algún defecto o
anomalía visible, una rareza
del habla o de la conducta.
Tipo físico
Él se presenta el daño físico,
aquí son muy comunes las
acciones humillantes,
como meter la cabeza de la
víctima en la taza del inodoro y
tirar de la palanca, el jalar la
pretina de los calzones entre
otras. A mayor edad mayor
fuerza y más
grave el sometimiento.

Tipo social

Conocido como acoso

relacional, es el destierro (por
así decirlo) de una persona por
no encajar. La exclusión entre
jóvenes no es más que una
arbitrariedad cruel.
Un joven puede verse
discriminado por su aspecto,
su manera de actuar o de
pensar.
Tipo psicológico

Todo tipo de acoso escolar

tiene un impacto en la mente
del acosado. Sin
 embargo, este tipo en
específico se refiere al acecho,
a los gestos de asco,
Volteadas de ojos, agresividad
o desprecio dirigidos en contra
de la víctima entre otras.

Los agresores pueden

convertirse posteriormente en
Da a conocer las
delincuentes, la persona se
consecuencias
siente frustrada porque se le
que presenta el
dificulta la convivencia con los
agresor y la
demás niños, cree que ningún
victima en las
esfuerzo que realice vale la
alumnas de la
pena para crear relaciones
I.E.E.Miguel
positivas con sus compañeros.
Grau
Y en la victima evidente baja
autoestima, actitudes pasivas,
pérdida de interés por los
estudios lo que puede llevar a
una situación de fracaso
escolar, trastornos
emocionales, problemas
psicosomáticos, depresión,
ansiedad,
pensamientos suicidas,
lamentablemente algunos
chicos, para no tener que
soportar más esa situación se
quitan la vida.

 Deben procurar, si son

testigos de algún tipo de
Enseñar que agresividad, comunicarlo a un
acciones se
adulto inmediatamente, para
deben tomar en
que éste pueda intervenir al
caso de
respecto.
evidenciar el
bullying en su  No se hace ningún bien
entorno. ayudando al amigo acosado a
ocultarlo, ya que con esta
 actitud aumenta el sentimiento
de impunidad del acosador.
 No es preciso enfrentarse al
acosador, pues este
comportamiento, lejos de
solucionar el problema, puede
provocar que se meta con su
víctima con más ganas
todavía.
 Intentar no dejar sólo al amigo
acosado en aquellas
circunstancias en que se
produce la agresión, ya que es
más difícil que el acosador
arremeta contra dos o tres
personas a la vez.
 Tratar de que el amigo
acosado no se encierre en sí
mismo, e intentar que tenga
momentos de esparcimiento
en los que se encuentre a
gusto y se libere de las
tensiones provocadas por el
acoso.

VII. RESUMEN:

El trabajo tiene como objetivo concientizar sobre el bullying escolar que atañe a
toda la sociedad y principalmente en edades escolares de primaria y secundaria,
alanzando un nivel crítico y alarmante de suicidios en los menores que ha ido
en aumento en nuestro país y por lograr en las estudiantes del colegio Miguel
Grau que entienda la importancia de cómo prevenir etas acciones de una víctima
con bullying por eso reforzamos uso conocimientos en las cuales también
detectaremos sí que existe alumnas que estarían pasando por el acoso escolar
o el bullying.

VIII. EVALUACION DE LA CHARLA:

 Que entiendes por bullying

 Conoces las consecuencias del bullying
  Cuantos tipos de bullying se puede observar en el colegio
 Sabes como puedes ayudar a una persona que este
pasando por el bullying.

BIBLIOGRAFIA (Vancouver)
Mínimo 3 bibliografías

Andrae, J. A., Bonilla, L. L. & Valencia, Z. M. La agresividad escolar o bullying:

una mirada desde tres enfoques psicológicos. Rev. Academia. 2011.

http://www.universia.es/bullying-acoso-escolar/bullying/at/1121975

Becerra, S., Flores, R. Vásquez. J. & Becerra, R. (2010). Acoso escolar (bullying) en
Lima Metropolitana.