Vous êtes sur la page 1sur 15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA Negeri 5 Seluma


Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/1 (satu)
Alokasi Waktu : 3 jam pelajaran

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR


Kompetensi Dasar Indikator
3.6 1. Menjelaskan teori Domain elektron
Menentukan bentuk molekul dengan 2. Menerapkan teori Domain elektron
menggunakan teori tolakan pasangan elektron dalam menentukan bentuk molekul
kulit valensi (VSEPR) atau Teori Domain 3. Menjelaskan teori tolakan pasangan
Elektron elektron kulit valensi (VSEPR)
4. Menentukan bentuk molekul
berdasarka teori tolakan pasangan
elektron kulit valensi (VSEPR)
5. Menentukan sifat kepolaran
berdasarkan bentuk molekul

4.6 1. Mengaplikasikan teori domain


Membuat model bentuk molekul dengan elektron untuk meramalkan bentuk
menggunakan bahan-bahan yang ada di molekul
lingkungan sekitar atau perangkat lunak kimia 2. Membuat bentuk molekul.dengan
menggunakan balon
3. Mengomunikasikan hasil diskusi
mengenai bentuk molekul.

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teori Domain Elektron
2. Teori Tolakan Pasangan Elektron (VSEPR)
3. Bentuk molekul

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Pertama: ( 3 JP)

Indikator:

3.6:
1. Menjelaskan teori Domain elektron
2. Menerapkan teori Domain elektron dalam menentukan bentuk molekul
3. Menjelaskan teori tolakan pasangan elektron kulit valensi (VSEPR)
4. Menentukan bentuk molekul berdasarkan teori tolakan pasangan elektron kulit
valensi (VSEPR)
5. Menentukansifatkepolaranberdasarkanbentukmolekul
4.6:
1. Mengaplikasikan teori domain elektron untuk meramalkan bentuk molekul
2. Membuat bentuk molekul.dengan menggunakan balon
3. Mengomunikasikan hasil diskusi mengenai bentuk molekul.

a. Kegiatan Pendahuluan

 Guru menyampaikan salam, berdoa, memeriksa kehadiran siswa


 Siswa menyiapkan perangkat LCD proyektor
 Apersepsi:
1. Menyampaikan IPK
2. Tanya-jawab tentang ikatan kovalen, tayangan gambar antara air dalam gelas
dan gas karbon dioksida.
 Motivasi: Mengamati gambar bentuk molekul CH4; H2O; NH3 dan CO2

b. Kegiatan Inti

No. Sistaks/Tahapan Deskripsi Kegiatan Pembelajaran


Pembelajaran
1. Stimulasi  Siswa membaca materi pendahuluan dalam halaman Rumah
Belajar.
(pemberian
 Siswa mengamati bentuk molekul beberapa senyawa melalui
stimulus) gambar yang terdapat dalam halaman Rumah Belajar.
2. Problem  Diharapkan siswa bertanya:
Statement - mengapa bentuk molekul keempat senyawa tersebut
berbeda ?
(Identifikasi - Bagaimana menentukan bentuk molekul suatu senyawa?
Masalah) - Bagaimana hubungan antara bentuk molekul dengan
kepolaran senyawa?
3. Data Callecting  Siswa mengkaji literature tentang teori domain electron dan
teori VSEPR
(Mengumpulkan
 Siswa melakukan diskusi dalam kelompok untuk
Data) menyimpulkan teori domain elektron dan teori VSEPR
 Siswa melakukan diskusi kelas hasil kajian literature dan
diskusi kelompok untuk menyamakan persepsi tentang teori
domain elektron dan teori VSEPR
 Mengkaji literatur untuk meramalkan bentuk molekul dan
mengkaitkan hubungan bentuk molekul dengan kepolaran
senyawa.
4. Data Proccesing  Siswa mengerjakan LKS tentang bentuk molekul dengan cara
berdiskusi kelompok
(Mengolah
Data)
5. Verification  Siswa dapat memahami bentuk molekul melalui diskusi
informasi dengan bimbingan guru
(Menguji Hasil)

6. Zeneralication  Siswa dapat menentukan bentuk molekul berdasarkan teori


domain electron dan teori VSEPR
(Menyimpulkan)
 Siswa dapat menentukan kepolaran senyawa berdasarkan
bentuk molekul

c. Kegiatan Penutup
 Siswa mengerjakan latihan soal mengenai materi yang dipelajari dengan
menjawab soal latihan dalam halaman Rumah Belajar
 Siswa mendapat tugas untuk membuat model molekul dari bahan-bahan yang ada
di lingkungan sekitar atau perangkat lunak kimia

E. TEKNIK PENILAIAN
1. Pengetahuan: Tertulis Soal PG dan Uraian (Terlampir)
2. Keterampilan: Unjuk Kerja membuat bentuk molekul dari balon

F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat : molymod, LKS dan Internet (halaman Rumah Belajar)


2. Bahan : balon
3. Sumber Belajar : Buku pegangan Kimia jilid 1 dan buku penunjang yang relevan
Lampiran-lampiran:
1. Materi Pembelajaran
2. Instrumen Penilaian
3. LKS
Lampiran 1:
Materi Pembelajaran
Untuk memahami teori VSEPR kita gunakan balon, ketika diikatkan antara dua balon,
maka balon tersebut akan membentuk linier, jika tiga atau empat balon bentuk segitiga
datar atau tetrahedral.

Bentuk molekul dapat diperkirakan dengan menggunakan struktur Lewis.


Misalnya struktur Lewis amoniak:

Gambar Struktur Lewis amoniak

Dengan tiga pasangan elektron yang berikatan dan sepasang electron bebas, maka menurut
domain elektron, akan tersusun dalam bentuk tetrahedral, tapi itu kurang tepat karena besarnya
tolakan antar atom H, dengan tolakan antara atom H dan pasangan electron ternyata tidak sama
besar, maka pasangan electron bebas diperhitungkan dengan cara terpisah, sehingga bentuk
yang tepat adalah piramida.
Bentuk dasar dari suatu molekul ditentukan oleh jumlah pasangan elektron yang ada pada atom
pusatnya. Ada 5 bentuk molekul dasar dari suatu senyawa, yakni :
1. Linear
2. Segitiga Datar
3. Tetrahedral
4. Trigonal Bipiramida
5. Oktahedral
Bentuk-bentuk molekul tersebut bersifat simetris, apabila suatu senyawa yang memiliki jumlah
pasangan elektron pada atom pusat sama dengan bentuk molekul dasar tersebut, namun memiliki
bentuk yang berbeda. Hal tersebut disebabkan perbedaan komposisi PEI dan PEB dari pasangan
elektron yang ada pada atom pusatnya. Sehingga bentuk molekul dasar (simetris) tersebut
terdistorsi menjadi bentuk molekul yang berbeda dan tidak simetris.

BENTUK MOLEKUL

109,5
107,3

1 2 3
Tabel Hubungan antara PEI, PEB, bentuk molekul dan contoh serta gambar
Konsep teori domain elektron

Carilah bentuk molekul berdasarkan PEI dan PEB berikut, tuliskan bentuk molekul pada tabel
berikut!
PEB 1 2 3
PEI
2
3
4
5
6

Dengan membaca Tabel Hubungan antara PEI, PEB, bentuk molekul dan contoh serta
gambar, Coba kalian rangkai bentuk molekul senyawa mengunakan mollymood dan
gambarkan hasilnya dalam tabel berikut ini !
Rumus
Jumlah Jumlah
NO Kimia Rumus Bentuk Molekul
PEI PEB
Senyawa

1 CO2

2 BH3

3 CH4

4 PCl5

5 SF6

Meramalkan Bentuk Molekul


Untuk meramalkan bentuk molekul, terlebih dahulu menentukan atom pusat (A), jumlah atom
yang diikat (X), PEB (E), jumlah PEI (n), dan jumlah PEB (m). Dengan menggunakan notasi :

AXnEm
Lampiran 2:
Instrumen Penilaian
A. Rumusan Soal Pengetahuan

HOTS/L
OTS
(Low
IndikatorSoal RumusanSoal
Order
Thinking
Skiils)
 Menentukanbentukmolekulsuatusenyawaber HOTS 1. Menurut teori domainelektron
dasarkanteori domain elektron
bentuk molekul senyawa CH4
adalah ....
A. Segitiga pelanar
B. Piramida trigonal
C. Tetrahedral
D. Segitiga bipiramida
E. Segi empat datar
 Menetukanjbentukmolekuldanjumlah PEB
suatusenyawa HOTS 2. Jumlah pasangan terikat
atom pusat suatu molekul
senyawa=3, sedangkan
pasangan elektron bebasnya
=0, maka bentuk molekul-
molekulnya
A. Oktahedral
B. Segitiga sama sisi
 Diberikan 2 data nomor atom , HOTS
C. Tetrahedral
dapatmenetukanbentukmolekulnya D. Bipiramida segitiga
E. Linier

3. Nomor atom P adalah 15,


sedangkan Br adalah 35, bentuk
molekul PBr5 adalah
A. tetrahedral
B. segitiga sama sisi
 Menentukanbentukmolekuldanjumlah PEB HOTS
senyawaamoniak C. trigonal bipiramida
D. trigonal piramida
E. bujur sangkar

4.Alumunium klorida, AlCl3


danamonia, NH3, adalah molekul
kovalen. Apakah bentuk molekul
dari amoniak dan jumlah
pasangan elektron bebasnya
 Menentukanposisidari PEB HOTS
berturut-turut;
keduabentukmolekul octahedral
A. Trigonal piramida, 1
B. Trigonal piramida, 3
C. Segitiga sama sisi, 1
D. segitiga sama sisi, 2
E. Segitiga planar, 1

5. Dalam bentuk oktahedral,


pasangan elektron bebas pertama

HOTS dapat menempati posisi


 MenentukanbentukmolekulberdasarkanTipe
/Rumussuatusenyawa manapun. Dimanakah posisi
pasangan elektron bebas yang
kedua ...
A. 45o dari PEB pertama
B. 60o dari PEB pertama
C. 90o dari PEB pertama
D. 180o dari PEB
E. Berdekatan

 Menjelaskanteori domain electron dan


VSEPR

 Diberikandatano atom , 6. Jika atom pusat dinyatakan


dapatmenggambarkanbentukmolekuluntukb dengan X, domain elektron
eberapasenyawadari data
ikatan dengan Y dan domain
LOTS
elektron bebas dengan E, maka
molekul berikut yang memiliki
HOTS
tipe XY4 adalah
A. CO2 D. CH4
B. H2O E. SO2
C. NH3
 Menggolongkansenya polar dan non polar

Uraian :

1. Jelaskan pengertian tentang


konsep dasar dari teori
domain electron danVSEPR!
HOTS
2. Gambarkan struktur Lewis
dan tentukan jumlah PEI,
PEB dan bentuk molekul
dari senyawa-senyawa
berikut! (nomor atom H=1,
B= 5, Cl=17, N=7, S=16,
F=9, I=53)
a. BCl3
b. CCl4
c. NH3
d. SF6

3. Dari
senyawaberikutkelompokand
anjelaskansenyawa yang
tergolongpolardan non polar
H2O , CO2, , NH3 , PCl5 ddan
CH4
B. Lembar Observasi dan kinerja presentasi

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI


DAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Program : X/M-IPA
Observasi Kinerja Presentasi
Jml
No Nama Siswa Akt Disl Kerjsm Prnsrt Visual Isi Nilai
Skor
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.
2.
3.
4.
Keterangan pengisian skor
4 = Sangat tinggi
3 = Tinggi
2 = Cukup tinggi
1 = Kurang
Lampiran 3:

LKS

Teori Singkat:

Sebagai analogi bentuk molekul berdasarkan teori tolakan pasangan electron cobalah membuat
model bentuk-bentuk molekul dengan balon.

Langkah Kerja:

1. Tiuplah 20 balon dengan ukuran hamper sama.


2. Buatlah ikatan balon, masing-masing 2, 3, 4, 5, dan 6 buah balon. Ikatlah balon dengan ketat,
sehingga satu sama lain tolak menolak.
3. Amati bentuk geometris dari setiap ikatan dan gambar strukturnya.

Gambar analogi Bentuk Molekul dengan balon

Jumlah balon menganalogikan jumlah electron yang mengelilingi atom pusat, bentuk-bentuk
molekul bergantung dari jumlah pasangan electron yang tolak-menolak di sekitar atom.

AXnEm
Keterangan:
A: Atom Pusat n: jumlah PEI
X: PEI m: jumlah PEB
E: PEB
Dengan menggunakan model balon, Coba ramalkan bentuk molekul senyawa dalam tabel berikut
ini:

Gambar Bentuk Molekul Contoh Senyawa

1. Dua balon

2. Tiga balon

3. Empat balon

4. Lima Balon

5. Enam balon

Mengetahui Bengkulu, Mei 2018


Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Pasihin, M.Pd. Ferly Kristian, S.Pd.