DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MEDICINA

SÍLABO

PSIQUIATRÍA

QUINTO AÑO

SEMESTRE ACADÉMICO

2018 – I

LIMA – PERÚ
 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

SÍLABO

ASIGNATURA: PSIQUIATRIA

I. DATOS GENERALES
1.1 Departamento Académico : Medicina
1.2 Semestre Académico : 2018- I
1.3 Código de Asignatura : 102520
1.4 Año : Quinto
1.5 Créditos : 03 (Tres Créditos)
1.6 Total de horas Semanales : 64 (4 Horas Semanales)
1.6.1 Horas Teorías : 32 (2 Horas Semanales)
1.6.2 Horas Prácticas : 32(2 Horas Semanales)
1.6.3 Duración : 26-02-18/ 18-06-18
1.7 Requisito : Medicina II, Patología II y Diagnóstico Por Imagen I.
1.8 Docente Responsable : Dra. María Vásquez

II SUMILLA

El curso de Psiquiatría es una asignatura de nivel clínico que tiene el propósito de capacitar
al estudiante de medicina en el diagnóstico, pronóstico y tratamiento de los trastornos
mentales y del comportamiento, poniendo énfasis en aquellos de mayor prevalencia e
incidencia en nuestro medio.

II. COMPETENCIAS Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA

ASIGNATURA

3.1 Competencias:

3.1.1 Competencias Generales

 Aplica el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción, y el enfoque sistémico,

entre otros, como estrategias generales de adquisición del conocimiento.
 Utiliza eficazmente las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
 Resuelve de manera creadora los problemas profesionales y personales a los que
se enfrenta.

3.1.2 Competencias Específicas:

 Explica correctamente la estructura y el funcionamiento del organismo humano.

 Previene y maneja con evidencia científica los principales riesgos, patologías y
problemas de salud aplicando razonamiento clínico epidemiológico y de acuerdo
 a las normas de la autoridad sanitaria.

3.2. Componentes

3.2.1 Capacidades

 Explica correctamente la estructura y el funcionamiento del organismo humano.

 Maneja los principales riesgos y patologías psiquiátricas y psicológicas en
trastornos de ansiedad, estado de ánimo y trastornos psicóticos.
 Maneja los principales riesgos y patologías psiquiátricas y psicológicas de los
trastornos de la personalidad, trastornos por uso de sustancias psicoactivas,
trastornos de la alimentación y trastornos de inicio en la infancia y adolescencia.

3.2.2 Contenidos actitudinales

 Respeto al ser humano, reconocimiento de sus derechos y deberes.

 Búsqueda de la verdad.
 Compromiso ético en todo su quehacer.
 Integridad (honestidad, equidad, justicia, solidaridad y vocación de servicio).
Compromiso con la calidad y búsqueda permanente de la excelencia.
 Actitud innovadora y emprendedora.
 Presentación adecuada, como muestra de respeto hacia el paciente y a sí
mismo, SIN SCRUBS NI CROCS, con guardapolvo o chaqueta abierta, sin
calzado informal.
 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD: SEMIOLOGIA PSIQUIATRICA

CAPACIDADES:
 Explica la morfología, estructura y función del sistema neurosensorial.
 Maneja los principales riesgos y patologías psiquiátricas y psicológicas.
 Maneja los principales riesgos y patologías del sistema neurosensorial.

CONTENIDOS HORAS HOR2S

SEMANA CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CONCEPTUALES TEORICAS PRACTICAS
Clase 1. Salud Mental y 1. Ejecución de entrevista psiquiátrica, utilizando las. técnicas adecuadas
Conoce la diferencia entre Salud
Psiquiatría. Evaluación 2. Elaboración de Historia Clínica según Guía de Practicas (Anexo B)
Mental y Psiquiatría. Realiza una
Psiquiátrica: La Historia Clínica 3. Utilización de técnicas de observación de la conducta y de exploración del
26-02-18 anamnesis integral y comprensiva 2 2
en Psiquiatría y el Examen estado mental o Psicopatológico.
y un examen mental o
Mental. 4. Preparación de Presentaciones clínicas.
psicopatológico completo.
5. Participación en discusiones grupales.
Clase 2. Psicopatología de la 1. Ejecución de entrevista psiquiátrica, utilizando las. técnicas adecuadas Reconoce, identifica e
Conciencia y la Percepción. 2. Elaboración de Historia Clínica según Guía de Practicas (Anexo B) interpreta los principales
Psicopatología del Pensamiento 3. Utilización de técnicas de observación de la conducta y de exploración del síntomas y signos de la
5-03-18 2 2
y el Lenguaje. estado mental o Psicopatológico. normalidad o la alteración de
4. Preparación de Presentaciones clínicas. conciencia, percepción,
5. Participación en discusiones grupales. pensamiento y el lenguaje
Clase 3. Psicopatología del 1. Ejecución de entrevista psiquiátrica, utilizando las. técnicas adecuadas Reconoce, identifica e
ánimo y afecto. Psicopatología 2. Elaboración de Historia Clínica según Guía de Practicas (Anexo B) interpreta los principales
de la voluntad y las tendencias 3. Utilización de técnicas de observación de la conducta y de exploración del síntomas y signos de
12-03-18 instintivas estado mental o Psicopatológico. normalidad o alteración de 2 2
4. Preparación de Presentaciones clínicas. voluntad, afectividad, las
5. Participación en discusiones grupales. tendencias vitales, la memoria
y la inteligencia
 SEGUNDA UNIDAD: PSIQUIATRIA GENERAL
CAPACIDAD:
 Maneja los principales riesgos y patologías psiquiátricas y psicológicas en trastornos de ansiedad, estado de ánimo y trastornos psicóticos.

CONTENIDOS HORAS HORAS

SEMANA CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CONCEPTUALES TEÓRICAS PRÁCTICAS
Clase 4. Trastornos de 1. Ejecución de entrevista psiquiátrica, utilizando las Técnicas adecuadas.
ansiedad I: bases biológicas, 2. Elaboración Historia Clínica según Guía de Practicas (Anexo B).
Reconoce, diagnostica y plantea
psicosociales y 3. Utilización de técnicas de observación de la conducta y de exploración
19-03-18 tratamiento inicial de los 2 2
medioambientales: del estado mental o Psicopatológico.
trastornos de ansiedad
Epidemiología. 4. Preparación de Presentaciones clínicas.
5. Participación en discusiones grupales.
Clase 5. Trastornos de 1. Ejecución de entrevista psiquiátrica, utilizando las Técnicas adecuadas.
ansiedad II: clasificación, 2. Elaboración Historia Clínica según Guía de Practicas (Anexo B).
Reconoce, diagnostica y plantea
diagnóstico, evaluación y 3. Utilización de técnicas de observación de la conducta y de exploración
26-03-18 tratamiento inicial de los 2 2
tratamiento del estado mental o Psicopatológico.
trastornos de ansiedad
4. Preparación de Presentaciones clínicas.
5. Participación en discusiones grupales.
Clase 6. Bases biológicas, 1. Ejecución de entrevista psiquiátrica, utilizando las. técnicas adecuadas
psicosociales y ambientales de 2. Elaboración Historia Clínica según Guía de Practicas (Anexo B)
Reconoce, diagnostica y plantea
los Trastornos del Estado de 3.Utilización de técnicas de observación de la conducta y de exploración
2-04-18 tratamiento inicial de los trastornos 2 2
Animo (Trastornos Depresivos del estado mental o Psicopatológico
depresivos y bipolares.
Trastornos Bipolares). 4. Preparación de Presentaciones clínicas.
Epidemiología 5. Participación en discusiones grupales.
Clase 7. Trastorno del Estado 1. Ejecución de entrevista psiquiátrica, utilizando las. técnicas adecuadas
de Animo I: trastornos 2. Elaboración Historia Clínica según Guía de Practicas (Anexo B)
Reconoce, diagnostica y plantea
depresivos, clasificación, 3.Utilización de técnicas de observación de la conducta y de exploración
9-04-18 tratamiento inicial de los trastornos 2 2
diagnóstico, evaluación y del estado mental o Psicopatológico2
depresivos.
tratamiento. 4. Preparación de Presentaciones clínicas.
5. Participación en discusiones grupales.
Clase 8. Trastorno del Estado . Ejecución de entrevista psiquiátrica, utilizando las. técnicas adecuadas
de Animo II: trastornos 2. Elaboración Historia Clínica según Guía de Practicas (Anexo B)
Reconoce, diagnostica y plantea
bipolares, clasificación, 3.Utilización de técnicas de observación de la conducta y de exploración
16-04-18 tratamiento inicial de los trastornos 2 2
diagnóstico, evaluación y del estado mental o Psicopatológico
bipolares.
tratamiento. 4. Preparación de Presentaciones clínicas.
5. Participación en discusiones grupales
1:00 A 3:00 P.M.
18-04-18 EXAMEN PARCIAL
 SEGUNDA UNIDAD: PSIQUIATRIA GENERAL
CAPACIDAD:
 Maneja los principales riesgos y patologías psiquiátricas y psicológicas en trastornos de ansiedad, estado de ánimo y trastornos psicóticos.

CONTENIDOS HORAS HORAS

SEMANA CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CONCEPTUALES TEÓRICAS PRÁCTICAS
Clase 9. Trastornos Mentales 1. Ejecución de entrevista psiquiátrica, utilizando las. técnicas adecuadas
Orgánicos (Delirium, Demencia, 2. Elaboración Historia Clínica según Guía de Practicas (Anexo B) Reconoce, diagnostica y plantea
y otros). Trastornos 3.Utilización de técnicas de observación de la conducta y de exploración tratamiento inicial del delirium,
23-04-18 2 2
somatomorfos del estado mental o Psicopatológico demencia y trastornos
4. Preparación de Presentaciones clínicas. somatomorfos.
5. Participación en discusiones grupales.
Clase 10. Esquizofrenia y otras 1. Ejecución de entrevista psiquiátrica, utilizando las. técnicas adecuadas
psicosis. 2. Elaboración Historia Clínica según Guía de Practicas (Anexo B)
Reconoce, diagnostica y plantea
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta y de exploración
30-04-18 tratamiento inicial de los trastornos 2 2
del estado mental o Psicopatológico
esquizofrénicos
4. Preparación de Presentaciones clínicas.
5. Participación en discusiones grupales.
 TERCERA UNIDAD: PSIQUIATRIA ESPECIAL

CAPACIDAD:
 Maneja los principales riesgos y patologías psiquiátricas y psicológicas de los trastornos de la personalidad, trastornos por uso de sustancias psicoactivas, trastornos de la
alimentación y trastornos de inicio en la infancia y adolescencia.

CONTENIDOS HORAS HORAS

SEMANA CONTENIDOS PROCEDIMENTALES ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
CONCEPTUALES TEÓRIA PRÁCTICAS
Clase 11. Trastornos de la 1. Ejecución de entrevista psiquiátrica, utilizando las. técnicas adecuadas
conducta alimentaria 2. Elaboración Historia Clínica según Guía de Practicas (Anexo B)
Reconoce, diagnostica y plantea
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta y de exploración
07-05-18 tratamiento inicial de los trastornos 2 2
del estado mental o Psicopatológico
de la alimentación
4. Preparación de Presentaciones clínicas.
5. Participación en discusiones grupales.
Clase 12.Trastorno por Uso de 1. Ejecución de entrevista psiquiátrica, utilizando las. técnicas adecuadas
Sustancias 2. Elaboración Historia Clínica según Guía de Practicas (Anexo B) Reconoce, diagnostica y plantea
3.Utilización de técnicas de observación de la conducta y de exploración tratamiento inicial de los trastornos
14-05-18 2 2
del estado mental o Psicopatológico por uso de sustancias legales e
4. Preparación de Presentaciones clínicas. ilegales, con énfasis en alcohol.
5. Participación en discusiones grupales.
Clase 13. Trastornos de la 1. Ejecución de entrevista psiquiátrica, utilizando las. técnicas adecuadas
Personalidad. 2. Elaboración Historia Clínica según Guía de Practicas (Anexo B)
Reconoce, diagnostica y plantea
3. Utilización de técnicas de observación de la conducta y de exploración
21-05-18 tratamiento inicial de los trastornos 2 2
del estado mental o Psicopatológico.
de la personalidad
4. Preparación de Presentaciones clínicas.
5. Participación en discusiones grupales.
Clase 14. Trastornos de inicio en 1. Ejecución de entrevista psiquiátrica, utilizando las. técnicas adecuadas
la infancia : Retardo mental, 2. Elaboración Historia Clínica según Guía de Practicas (Anexo B)
Reconoce, diagnostica y plantea
Trastorno de déficit de la 3. Utilización de técnicas de observación de la conducta y de exploración
28-05-18 tratamiento inicial de los trastornos 2 2
Atención, Trastorno de la del estado mental o Psicopatológico.
de inicio en la infancia.
conducta, maltrato Infantil, Tics, 4. Preparación de Presentaciones clínicas.
y Enuresis 5. Participación en discusiones grupales.
Clase 15. Emergencias 1. Ejecución de entrevista psiquiátrica, utilizando las. técnicas adecuadas
psiquiátricas; evaluación y 2. Elaboración Historia Clínica según Guía de Practicas (Anexo B) Reconoce, diagnostica y plantea
afronte. Implicancias legales 3. Utilización de técnicas de observación de la conducta y de exploración tratamiento inicial de las
04-06-18 2 2
del estado mental o Psicopatológico. principales emergencias en
4. Preparación de Presentaciones clínicas. Psiquiatría
5. Participación en discusiones grupales.
 1. Revisión de la situación actual de la salud mental comunitaria en el Conoce la situación actual de la
Clase 16: Salud mental marco de la reforma de la atención en salud mental. salud mental comunitaria en el
comunitaria y en desastres 2. Revisión de estudios en Salud Mental y Psiquiatría en médicos y otro marco de la reforma de la atención
personal de salud. Revisión de potenciales elementos de riesgo para la en salud mental.
salud mental durante la preparación para el afronte de desastres y durante Reconoce situaciones de riesgo
11-06-18 2 2
la ocurrencia de los mismos potencial para la salud mental
3. Utilización de técnicas de observación de la conducta y de exploración durante el ejercicio de la medicina
del estado mental o Psicopatológico. y las situaciones de desastres
4. Preparación de Presentaciones clínicas. tanto para la población como para
5. Participación en discusiones grupales. el médico.
EXAMEN FINAL 1:00 A 3:00 PM
18-06-18
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 Clases teóricas: Exposición de los principales conceptos de cada tema. Se enfatizará la participación
activa del alumno. Requiere de apoyo con equipo multimedia.

Importante: Revisión y análisis de las lecturas, textos bibliográficos seleccionados por los docentes
semanalmente para cada post test de acuerdo a la programación del sílabo.

 Prácticas clínicas: Cada clase práctica será orientada a que el alumno desarrolle competencias
relativas a la evaluación psicopatológica del paciente, reconocimiento de las principales patologías, su
manejo, tratamiento, prevención y rehabilitación, así como su manejo multidisciplinario. Se
desarrollarán con pacientes hospitalizados y de la consulta externa. Esta práctica se desarrollara bajo
la responsabilidad de un médico docente especialista en Psiquiatría, quien conducirá al grupo que se
le asigne, en la sede correspondiente. Por cada práctica el alumno debe tener una evaluación. Como
producto del trabajo práctico el alumno deberá presentar una Historia clínica. Para el ingreso a la
práctica el alumno deberá mantener la presentación adecuada, descrita en el contenido
actitudinal. De lo contrario, será retirado de la actividad y no se le contabilizará la asistencia.
 Seminarios: En los seminarios el alumno/s determinado, con el apoyo de su tutor, desarrollará en
forma expositiva el respectivo seminario. Se reforzarán aquellos conceptos no tratados en las teorías.
Antes del inicio del seminario cada alumno debe presentar un resumen de la/s lectura/s respectivas.
 Presentaciones clínicas: Son coordinados por un profesor y desarrollados por un grupo de alumnos,
se realizan con presencia del alumnado de la respectiva Sede. El grupo a cargo evaluará el caso
asignado y lo presentará a sus compañeros, de manera que se pueda llegar a diagnóstica y plan
terapéutico.
VI RECURSOS DIDÁCTICOS
Equipos y materiales
Equipos a utilizar:
- Proyector de multimedia
- Materiales a utilizar:
- Libros de Texto
- Lecturas semanales (obligatorio para los Post Test)
- Separatas
- Casos
- Direcciones Electrónicas

VII EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación seguirá las pautas que señala el Art. 23 del Reglamento de Evaluación de Estudiantes
de Pregrado 2016 de la Facultad de Medicina Humana. la nota final de la asignatura se obtendrá
promediando la nota de teoría (50%) con la nota de práctica (50%), siempre y cuando ambas estén
aprobadas con una nota mínima de ONCE (11.00); caso contrario se consignará una nota máxima de
DIEZ (10) de acuerdo al Art. 15. El alumno que se encuentre hábil, podrá rendir el examen de
Aplazados siempre y cuando la nota de práctica se encuentre aprobada (Art.38).

a) Evaluación de la Teoría: la nota de teoría se obtendrá promediando las notas de los exámenes
generales (80%) con las notas del pre-test o el post-test (20%). Para los exámenes generales se
utilizarán pruebas de 20 a 40 preguntas y para los pre-test o post-test de 5 a más preguntas. Los
exámenes tendrán carácter cancelatorio. Los post- serán evaluados en forma virtual los días jueves
de 5pm en la Biblioteca de la Facultad. Los post test representan la asistencia del alumno a la Teoría.
 b) Evaluación de la Práctica. La evaluación de los aspectos prácticos representa el 50%.

Promedio de práctica= Práctica propiamente dicha*0.6 + Caso clínico x 0.2+ Seminariox0.2

VIII FUENTES DE INFORMACIÓN

1. KAPLAN, H. y SADOCK. B. Sinopsis de Psiquiatría. 10ma Edición. Woltres Kluwer Health España
S.A., 2009
2. AJURIAGUERRA, J. Manual de Psiquiatría Infantil. 4ta Ed., Ed. Masson: España, 2005.
3. BLACK D y ANDREASEN N. Introducción a la Psiquiatría. Editorial Medica Panamericana, 5ª
Edición, Buenos aires, 2012.
4. DELGADO, HONORIO. Curso de psiquiatría Clínica. V Edición. Ed. Científica Médica. Barcelona
1969.
5. EGUILUZ I y SEGARRA R. Introducción a la Psicopatología, Una Visión Actualizada. Editorial
Medica Panamericana, 3ª Edición, Madrid, 2013.
6. GOMEZ-RESTREPO C, HERNANDEZ G, ROJAS A, SANTA CRUZ H y URIBE M. Psiquiatría
Clínica: Diagnóstico y tratamiento en niños, adolescentes y adultos. Editorial Medica
Panamericana, 3ª Edición, Bogota, 2008.
7. HALES R.E./ YUDOFSKY, S.C. Tratado de Psiquiatría Clínica. 4ta edición. Ed. Masson, España,
2005.
8. HELSER J y HUDZIAK J. La Definición de la Psicopatología en el Siglo XXI, Más allá del DSM-V
(Capitulo 1). Ars Medica, Barcelona, 2002.
9. VALLEJO RUILOBA Y LEAL CERCOS. Tratado de Psiquiatría, Ed. Marba, España, 2012.
10. CHINCHILLA, A. / CORREAS, J. / QUINTERO, F.J./ VEGA, M. Manual de urgencias psiquiátricas.
1ra edición, Ed. Masson, España, 2004.
11. AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos
mentales (DSM-IV TR). Versión Castellana. Masson S.A. 2003.
12. AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Diagnostic and Statistical Manual of Mental
Disorders, DSM-V. American Psychiatric Publishing, Fifth Edition. Washington DC, 2013
13. VIDAL, G.; ALARCON, R. Psiquiatría, Editorial Médica Panamericana, Argentina, 1995.
14. WIKINSKI S y JUFE G. El Tratamiento Farmacológico en Psiquiatría, Indicaciones, esquemas
terapéuticos y elementos para su aplicación racional. Editorial Medica Panamericana, 1ª Edición,
Buenos Aires, 2005.
15. Hibbert, Allison. Rapid Psychiatry / Allison Hibbert, Alice Godwin, Frances Dear. p. ; cm. — (Rapid
series) http://www.psychiatry.ru/siteconst/userfiles/file/englit/A.Hibbert,A.Godwin,F.Dear-
RapidPsychiatryPDF
16. Psychiatric Epidemiology: http://www.freebookcentre.net/medical_books_download/Psychiatric-
Epidemiology.html
17. National Institute of Mental Health Publications:
http://www.freebookcentre.net/medical_books_download/National-Institute-of-Mental-Health-
Publications-%5BEnglish%5D.html
 ANEXO 1

PROFESORES DE LA ASIGNATURA

Hospital Arzobispo Loayza

- Dra. Caballero Atencio, Katia Ivonne

- Dr. Limache Tueros, Marco Antonio
- Dr. Morocho Castañeda, Víctor Manuel
- Dr. Vásquez Gallardo, Próspero Adolfo
- Dra. Vásquez Suyo, María Isabel (Encargada de la asignatura)

Hospital Hipólito Unanue

- Dr. Rodríguez Yauri, Eduardo Jesús

- Dr. Amaro Salinas, James Camilo (Encargado de sede)
- Dr. Borda Olivos, Félix Benjamín
- Dra. Reque Cárdenas, Diana

Hospital María Auxiliadora

- Dra. Herrera Salazar, Leslie Sharon

- Dr. Mendoza Quispe, Jesús Porfirio
- Dr. Pizarro Sánchez, Jorge Ernesto (Encargado de sede)
- Dra. Ramos Tupiño, Doris Cira

Hospital Larco Herrera

- Dr. Bonelli Vásquez, Luis Enrique

- Dr. Boggiano Tacuche, Marco Antonio (Encargado de sede)
- Dra. Cersso Gómez, Prysca Magdalena
- Dr. Felipa Sayerz, Aquiles Augusto
- Dr. Gago Manco, Pedro Mauricio
- Dr. Lira Camargo, Washington Melvin
- Dr. Osnayo Karlovich, Mirko Luis
- Dr. Ruiz Díaz, Luis Eduardo

Instituto Nacional de Salud Mental “Honorio Delgado – Hideyo Noguchi”

- Dr. Romero Solórzano, Olaf (Encargado de sede)
- Dra. Carazas, María
- Dra. Rivera Encinas, María Teresa

Hermilio Valdizan
- Dr. Saavedra, Carlos (Encargado de sede)
- Dr. Bravo Alva, Francisco
 ANEXO 2

HORARIO

HORAS/ DIAS
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABA

8.00 – 8.45 AM PRACTICAS G1 PRACTICAS G3

8.45 – 9.30 AM PRACTICAS G1 PRACTICAS G3

9.30 – 10.15 AM PRACTICAS G2

10.15 – 11.00 AM PRACTICAS G2

3.00 – 4:30 PM Teoría

 CLASES TEÓRICAS
Lunes 3:00 p.m. a 4.30 p.m.

FECHAS CLASE/ semana PROFESOR

26-02-18 Semana 1.Salud Mental y Psiquiatría. Evaluación Psiquiátrica: La Historia Dr. Marco Boggiano
Clínica en Psiquiatría y el Examen Mental. Sede Larco Herrera
05-04-18 Semana 2. Psicopatología de la Conciencia y la Percepción. Dr. Jesús Mendoza
Psicopatología del Pensamiento y el Lenguaje. Sede María
Auxiliadora
12-04-18 Semana 3. Psicopatología del Ánimo y afecto. Psicopatología de la voluntad Dr. James Amaro
y las tendencias instintivas Sede Unanue

19-04-18 Semana 4. Trastornos de Ansiedad I: bases biológicas, psicosociales y Dr. Jesús Mendoza
ambientales Sede María
Auxiliadora
26-04-18 Semana 5. Trastornos de Ansiedad II: clasificación, diagnóstico, evaluación y Dra. Isabel Vásquez
tratamiento. Sede Loayza
02-05-18 Semana 6. Bases biológicas, psicosociales y ambientales de los Trastornos Dr. Marco Limache
del Estado de Animo (Trastornos Depresivos Trastornos Bipolares). Sede Loayza
Epidemiología
09-05-18 Semana 7 Trastornos Depresivos: clasificación, diagnóstico, evaluación y Dra. Katia Caballero
tratamiento. Sede Loayza
16-04-18 Semana 8. Trastornos bipolares: clasificación, diagnóstico, evaluación y Dr. Jorge Pizarro
tratamiento. Sede María
Auxiliadora
18-04-18 EXAMEN PARCIAL
1:00 A 3:00
PM
23-04-18 Semana 9. Trastornos Mentales Orgánicos (Delirium, Demencia, y otros) y Dra. Diana Reque
trastornos somatomorfos Sede Unanue
30-04-18 Semana 10. Esquizofrenia y otras psicosis Dr. Marco Boggiano
Sede Larco Herrera
07-05-18 Semana 11. Trastornos de la conducta alimentaria Dr. Eduardo
Rodríguez Sede
Unanue
14-05-17 Semana 12. Trastorno por Uso de Sustancias Dr. Carlos Saavedra
Sede Valdizán
21-05-18 Semana 13. Trastornos de inicio en la infancia: Retardo mental, Trastorno Dr Adolfo Vásquez.
de déficit de la Atención, Trastorno de la conducta, y maltrato Infantil. Sede Loayza
Trastornos del Desarrollo Psicológico, Trastorno de Tics, y Enuresis

28-05-18 Semana 14. Trastornos de la Personalidad Dr. Víctor Morocho

Sede Loayza
04-06-17 Semana 15. Emergencias psiquiátricas. Implicancias legales. Dra. María Carazas,
Sede Noguchi
11-06-18 Semana 16: Salud mental del médico durante la práctica de la medicina. Dr. Olaf Romerp
Sede Noguchi
18-06-18 EXAMEN FINAL
1:00 A 3:00
PM
FECHA CONTENIDO DOCENTE
G1: 19-03-18 1.Síndromes Psiquiátricos Frecuentes Todos
G2: 19-03-18
G3: 20-03-18

G1: 16-04-18 2.Tratamientos Biológicos 1: ansiolíticos y antideresivos Todos

G2: 16-04-18
G3: 17-04-18

G1: 14-05-18 3 Tratamientos Biológicos 2:antipsicóticos y estabilizadores del Todos

G2: 14-05-18 ánimo
G3: 15-05-18

G1: 18-05-18 4. Duelo. Abordaje psicoterapéutico (psicoterapia de apoyo) Todos

G2: 18-05-18
G3: 19-05-18

ANEXO 6: seminarios

ANEXO 7: Guía Académica para Seminario e Historias Clínicas

Seminarios

 Se realizarán durante el horario de práctica de cada grupo. Para el ingreso y entrega de material solicitado, el
alumno deberá mantener la presentación adecuada, descrita en el contenido actitudinal. De lo contrario, no puede
participar en la actividad ni se le contabilizará la asistencia.
 Todos los alumnos deberán entregar una hoja de resumen impresa en una hoja A4 en tipo Arial 11 a espacio
simple, con una extensión de al menos una cara de texto sin contar los datos de identificación, con el nombre
impreso, código de matrícula y firmada antes del inicio de la exposición.
 El primer día de clase se designará a los responsables de cada una de las exposiciones, quienes deberán entregar
el día de la exposición una monografía de al menos diez hojas acerca del tema, también en A4, Arial 11 y espacio
y medio.
 La ausencia de la hoja de resumen se contará como inasistencia al seminario, así como la ausencia de la
monografía.
 Se hará primero la exposición y luego se discutirá el tema en grupo, sacando conclusiones relevantes.
 Se calificarán las intervenciones de los alumnos durante el seminario, los aportes de los expositores y sus
compañeros, la solvencia al responder preguntas y ofrecer conocimientos que sean valiosos para la práctica
cotidiana.
 Responsable: equipo docente de cada sede.

Historias clínicas

 Son 4 historias clínicas. Se presentará un caso tipo, extraído de la práctica clínica habitual o uno de síntomas
psiquiátricos en la práctica de otras especialidades que se haya visto en la práctica o que sea asignada por el
docente.
 Los alumnos entrevistarán a cada paciente asignado, formularán posteriormente los diagnósticos sindrómicos y
finales, según DSM V y CIE 10, así como la propuesta terapéutica.
 El alumno aprenderá también a guardar el respeto por el paciente y a obtener su consentimiento. De ser necesario,
este último se hará por escrito, dejando constancia en la historia clínica o formulario.
 El alumno debe entregar la historia el día de la presentación de seminario, siendo condición indispensable pero
no única para la aprobación de la práctica.
 NO se aceptan entregas extemporáneas.
 ANEXO 8: RÚBRICA PARA LA PRÁCTICA SEMANAL DE ROTACIÓN DE LA ASIGNATURA DE PSIQUIATRÍA
(Requiere más del 50% del logro del ítem en consideración)
COMPETENCIAS EXCELENTE
4 3
Asiste puntualmente a la hora
programada. Utiliza sus
implementos de bioseguridad y
uniforme según sílabo de la
USMP.
Es cortés y amable con los
pacientes, tratándolos con calidez calidez. Suele mostrar
ACTITUDINAL A y mostrando empatía.
Usa un lenguaje formal, con
volumen adecuado. Sabe hacer
pausas y respeta el tiempo del
paciente. No requiere de
correcciones en uso de lenguaje Correcciones escasas en
verbal y no verbal.
Maneja lineamientos de los
protocolos de atención en
Psiquiatría
B Posee conceptos básicos de las Posee conceptos básicos
principales causas de atención en de la mayoría de causas de en Psiquiatría, aunque tiene
Psiquiatría.
CONCEPTUAL
Reconoce las diferentes partes de
la evaluación en Psiquiatría.
Reconoce los principales signos y
síntomas en Psiquiatría, formula
C síndromes, propone diagnósticos y
esquemas terapéuticos
adecuados.
Responde correctamente a los
casos clínicos planteados.
Realiza adecuadamente la
entrevista clínica y el examen
D mental. Siempre formula el
diagnóstico correcto y propone la
terapéutica adecuada después de
la entrevista al paciente.
PROCEDIMENTAL
Actúa con seguridad y familiaridad
frente a los pacientes
entrevistados.
E Redacta una historia clínica
completa con buena ortografía.
DESCRIPTORES
BUENO REGULAR DESAPROBADO PTJE
2 1-0
Llega hasta 10 minutos después
Llega dentro del tiempo de Llega más de 10 minutos
de la hora programada. Utiliza
tolerancia (5 minutos). después de iniciado el taller
sus implementos de
Utiliza sus implementos de práctico.
bioseguridad y uniforme según
bioseguridad y uniforme No utiliza sus implementos
sílabo de la USMP. de bioseguridad o uniforme
según sílabo de la USMP.
En ocasiones cortés y amable según sílabo de la USMP.
Es cortés y amable con los
con los pacientes, a veces En ocasiones excesivamente
pacientes, tratándolos con
familiar y con dificultades para familiar o brusco con los
empatía.
tratarlos con calidez. Puede pacientes. No muestra
mostrar empatía, pero se le empatía.
Usa un lenguaje formal, con No usa lenguaje formal, Usa
dificulta.
volumen adecuado. Sabe volumen alto o bajo.
Usa un lenguaje formal, con
hacer pausas y respeta el Interrumpe con frecuencia al
volumen adecuado. Interrumpe paciente. Requiere
tiempo del paciente.
ocasionalmente al paciente. correcciones frecuentes en
Requiere correcciones uso de lenguaje verbal o no
uso de lenguaje verbal y no
ocasionales en uso de lenguaje verbal.
verbal.
verbal o no verbal.
Maneja escasamente los No maneja los
Maneja lineamientos de los lineamientos de los protocolos lineamientos de los
protocolos de atención en de atención en Psiquiatría. protocolos de atención en
Psiquiatría. Posee conceptos básicos de la Psiquiatría.
mayoría de causas de atención Posee conceptos
deficientes de las
atención en Psiquiatría dificultades para reconocerlas. principales causas de
atención en Psiquiatría
Reconoce escasamente las Reconoce escasamente
Reconoce las diferentes
diferentes partes de la las diferentes partes de la
partes de la evaluación en
evaluación en Psiquiatría. evaluación en Psiquiatría.
Psiquiatría.
Reconoce menos del 60 % de Reconoce menos del
Reconoce la mayoría de los
los principales signos y síntomas 50% de los principales
principales signos y
síntomas en Psiquiatría,
en Psiquiatría. Puede formular signos y síntomas en
síndromes, pero no siempre Psiquiatría. No puede
formula síndromes, propone
propone diagnósticos y formular síndromes o no
diagnósticos y esquemas
esquemas terapéuticos propone diagnósticos y
terapéuticos con frecuencia
adecuados esquemas terapéuticos
adecuados.
adecuados
Responde parcialmente a
No responde a los casos
los casos clínicos
Responde vagamente a los clínicos planteados.
planteados. Realiza
casos clínicos planteados. Realiza con deficiencias
adecuadamente la
Realiza con deficiencias la la entrevista clínica o el
entrevista clínica y el
entrevista clínica o el examen examen mental. No
examen mental. Formula
con frecuencia el
mental. Requiere apoyo para puede formular el
formular el diagnóstico correcto diagnóstico correcto y
diagnóstico correcto y
y proponer la terapéutica proponer la terapéutica
propone la terapéutica
adecuada después de la adecuada después de la
adecuada después de la
entrevista al paciente. entrevista al paciente.
entrevista al paciente.
No actúa con seguridad y
Actúa parcialmente con Actúa con poca seguridad y familiaridad frente a los
seguridad y familiaridad familiaridad frente a los pacientes entrevistados.
frente los pacientes pacientes entrevistados. Redacta una historia
entrevistados. Redacta una historia clínica clínica vaga y sucinta.
Redacta una historia clínica poco clara y escueta. Utiliza Tiene errores
completa. Utiliza buena ortografía promedio. Dificultades ortográficos, dificultades
ortografía. en construcción. en construcción y
gramática.
TOTAL
 ANEXO 9: RÚBRICA GENÉRICA PARA EVALUACIÓN DEL CASO CLÍNICO Y SEMINARIO DE LA ASIGNATURA DE
PSIQUIATRÍA
(Requiere más del 50% del logro del ítem en consideración)
DESCRIPTORES
COMPETENCIAS Excelente Bueno Regular Deficiente PTJE
4 3 2 1
Guarda puntualidad y Guarda puntualidad y Guarda puntualidad y No guarda
usa el uniforme de la usa el uniforme de la usa el uniforme de la puntualidad, ni
USMP. Tiene iniciativa USMP. Tiene iniciativa USMP. No tiene uniforme de la
ACTITUDINAL A de participación y de participación. iniciativa de USMP.
respeta al grupo de participación.
trabajo.
El alumno El alumno solo usó 3 de El alumno solo usó 2 de El alumno solo usó
constantemente usó los los siguientes recursos los siguientes recursos uno de los 4
4 recursos de de exposición: gestos, de exposición: gestos, recursos de
exposición: gestos, contacto visual, tono de contacto visual, tono de exposición:
contacto visual, tono de voz y un nivel de voz y un nivel de gestos, contacto
voz y un nivel de entusiasmo que entusiasmo que no visual, tono de voz
B entusiasmo que mantuvo la atención de mantuvo la atención de y un nivel de
mantuvo la atención de la audiencia. la audiencia. entusiasmo que no
la audiencia. Su comportamiento es Su comportamiento es mantuvo la atención
Su comportamiento es casual. informal. de la audiencia.
formal. Su comportamiento
CONCEPTUAL es informal.
Las diapositivas fueron Las diapositivas fueron Las diapositivas fueron Ningún argumento
organizadas de manera organizadas de manera organizadas de manera se relacionó de
lógica y los argumentos lógica y solo algunos de lógica y los argumentos manera coherente
en la exposición se los argumentos en la en la exposición no se con la idea principal
relacionan con la idea exposición se relacionan relacionan con la idea ni las diapositivas
principal. No tienen con la idea principal. principal. fueron organizadas
C ningún error ortográfico. Tiene algunos errores Tiene varios errores de manera lógica.
Todas las imágenes ortográficos. No todas ortográficos. Pocas Tiene muchos
tienen la bibliografía tipo las imágenes tienen la imágenes tienen la errores ortográficos.
Vancouver. bibliografía tipo bibliografía tipo Ninguna imagen
Vancouver. Vancouver. tiene la bibliografía
tipo Vancouver.
La exposición cumple La exposición cumple La exposición cumple La exposición no
totalmente el tema totalmente el tema parcialmente el tema cumple el tema
D correspondiente y abre correspondiente. correspondiente. correspondiente.
nuevas propuestas.

El alumno demuestra El alumno demuestra Se notó esfuerzo, pero Se presenta el

seguridad y dominio inseguridad y algo de el manejo del tema fue tema en forma
del tema, planteando manejo del tema, débil. Responde a las vaga y no se
conclusiones planteando preguntas del profesor percibe un
PROCEDIMENTAL (seminario) y conclusiones con regular solvencia y adecuado manejo
síndromes clínicos (seminario) y regular sustentación. del mismo. No
(caso clínico) síndromes clínicos responde a las
E adecuados. Responde (caso clínico) preguntas del
a las preguntas del parcialmente profesor.
profesor con muy adecuados. Responde
buena solvencia y a las preguntas del
sustentación. profesor con buena
solvencia y regular
sustentación.

TOTAL