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TEORÍASTEORÍAS DELDEL DESARROLLODESARROLLO IIII CLAVE PS03 LIC. GERMÁN SEELBACH GONZÁLEZ

TEORÍASTEORÍAS DELDEL DESARROLLODESARROLLO IIII

CLAVE

PS03

LIC. GERMÁN SEELBACH GONZÁLEZ

TEORÍASTEORÍAS DELDEL DESARROLLODESARROLLO IIII CLAVE PS03 LIC. GERMÁN SEELBACH GONZÁLEZ
UNIDAD 2 LA SALUD EN LA ADOLESCENCIA OBJETIVO Comprender algunos aspectos de salud relacionados con

UNIDAD 2

LA SALUD EN LA ADOLESCENCIA

OBJETIVO

Comprender algunos aspectos de salud relacionados con el desarrollo del adolescente como la nutrición y la sexualidad, así como explorar los posibles riesgos que existen en estas áreas como son la bulimia, anorexia, diabetes, enfermedades de transmisión sexual y embarazo prematuro. Esta Unidad ofrece un panorama de comprensión de lo que representan las adicciones y abuso de sustancias nocivas para la salud y para el desarrollo de los adolescentes. De la misma manera se exploran áreas afectivas/emocionales, como la ansiedad, la angustia y la depresión.

adolescentes. De la misma manera se exploran áreas afectivas/emocionales, como la ansiedad, la angustia y la
adolescentes. De la misma manera se exploran áreas afectivas/emocionales, como la ansiedad, la angustia y la
MAPA CONCEPTUAL

MAPA CONCEPTUAL

MAPA CONCEPTUAL
MAPA CONCEPTUAL
O BJETIVO ESPECÍFICO Conocer los aspectos integrales de la salud en la adolescencia, sexualidad, adicciones,

OBJETIVO ESPECÍFICO

Conocer los aspectos integrales de la salud en la adolescencia, sexualidad, adicciones, nutrición ansiedad y depresión.

Conocer los aspectos integrales de la salud en la adolescencia, sexualidad, adicciones, nutrición ansiedad y depresión.
D ESORDENES EN LA NUTRICIÓN El crecimiento físico asociado a la pubertad y la adolescencia

DESORDENES EN LA NUTRICIÓN

El crecimiento físico asociado a la pubertad y la adolescencia precisa de una nutrición esencial y de requerimientos especiales como pueden ser los siguientes:

niveles de proteínas, vitaminas, carbohidratos, y calorías necesarias para la demanda corporal del desarrollo. Estos niveles dependen de varios factores, como la complexión corporal, la velocidad de crecimiento, la actividad física del adolescente, la genética, el nivel socio-económico, la edad y el género.

de crecimiento, la actividad física del adolescente, la genética, el nivel socio-económico, la edad y el
de crecimiento, la actividad física del adolescente, la genética, el nivel socio-económico, la edad y el
O BESIDAD El resultado de la frecuente ingesta de alimentos de comida rápida, genera consecuencias

OBESIDAD

El resultado de la frecuente ingesta de alimentos de comida rápida, genera consecuencias físicas en el organismo, como deficiencia de hierro, calcio, exceso de grasas saturadas y sodio en el cuerpo, incremento en los niveles de colesterol; lo cual no sólo pone en riesgo la salud de los adolescentes, sino también los obliga a reducir su condición y actividad física.

sólo pone en riesgo la salud de los adolescentes, sino también los obliga a reducir su
sólo pone en riesgo la salud de los adolescentes, sino también los obliga a reducir su
A NOREXIA Y BULIMIA La comida rápida no es la única dieta que conlleva riesgos

ANOREXIA Y BULIMIA

La comida rápida no es la única dieta que conlleva riesgos en la salud del adolescente. La mayoría de los adolescentes tienen una gran preocupación por su imagen corporal, esto incluye el peso y la talla y generalmente, la actividad física no es la única opción para bajar de peso y reducir tallas de manera eficiente y rápida.

la actividad física no es la única opción para bajar de peso y reducir tallas de
la actividad física no es la única opción para bajar de peso y reducir tallas de
B ULIMIA La bulimia es un trastorno en la conducta alimenticia del adolescente, donde se

BULIMIA

La bulimia es un trastorno en la conducta alimenticia del adolescente, donde se alternan periodos de atracones (comer sin control y en exceso) seguido de vómitos auto-inducidos.

Es importante que tanto padres y maestros estén pendientes del adolescente cuando aparezcan signos que indiquen la posibilidad de este trastorno, asimismo, es relevante un tratamiento y un seguimiento de manera integral en compañía del psicólogo, psicoterapeuta, nutriólogo, médico y psiquiatra; esto tiene posibilidades de que el pronóstico en el tratamiento de la bulimia sea favorable.

médico y psiquiatra; esto tiene posibilidades de que el pronóstico en el tratamiento de la bulimia
médico y psiquiatra; esto tiene posibilidades de que el pronóstico en el tratamiento de la bulimia
A NOREXIA . La anorexia es un trastorno en la conducta alimenticia caracterizado por el

ANOREXIA.

La anorexia es un trastorno en la conducta alimenticia caracterizado por el rechazo persistente a la comida, que conlleva a un temor irracional al aumento de peso. Los adolescentes que padecen de anorexia, poseen una imagen desproporcionada de su cuerpo, y afirman estar excedidos de peso, en contraste con la imagen que muestran al entorno, una imagen alarmantemente delgada.

y afirman estar excedidos de peso, en contraste con la imagen que muestran al entorno, una
D IABETES JUVENIL Una de las enfermedades relativamente nueva en el contexto adolescente es la

DIABETES JUVENIL

Una de las enfermedades relativamente nueva en el contexto adolescente es la diabetes; a decir verdad ha tenido un aumento en este tipo de población debido a la deficiente calidad alimenticia en el adolescente y a los cada vez más comunes hábitos sedentarios. La diabetes es una enfermedad crónica relacionada con el metabolismo, en especifico, con los niveles altos de glucosa en la sangre.

es una enfermedad crónica relacionada con el metabolismo, en especifico, con los niveles altos de glucosa
es una enfermedad crónica relacionada con el metabolismo, en especifico, con los niveles altos de glucosa
El tratamiento en general para la bulimia, la anorexia y la diabetes juvenil es principalmente

El tratamiento en general para la bulimia, la anorexia y la diabetes juvenil es principalmente la prevención, tener una cultura alimenticia adecuada, poseer un régimen de acondicionamiento físico constante y la continua comunicación por parte de la triada esencial:

padres, hijos y maestros , en estos casos ayuda en la prevención de estos trastornos alimenticios.

de la triada esencial: padres, hijos y maestros , en estos casos ayuda en la prevención
de la triada esencial: padres, hijos y maestros , en estos casos ayuda en la prevención
A DICCIONES La adolescencia es una etapa del desarrollo donde el joven se encuentra principalmente

ADICCIONES

La adolescencia es una etapa del desarrollo donde el joven se encuentra principalmente susceptible a las influencias de la sociedad o de los grupos cercanos, como los amigos; sobre todo por la aceptación y la búsqueda constante de una identidad personal. Al hacer referencia al consumo de sustancias adictivas, parecería que se hace referencia a drogas ilegales, sin embargo, pueden, incluso no ser ilegales, el tabaco y el alcohol son sustancias legales a las que bien pueden tener acceso de manera sencilla los adolescentes.

el tabaco y el alcohol son sustancias legales a las que bien pueden tener acceso de
el tabaco y el alcohol son sustancias legales a las que bien pueden tener acceso de
A BUSO DE SUSTANCIAS Se refiere al patrón de comportamiento que tiene una duración de

ABUSO DE SUSTANCIAS

Se refiere al patrón de comportamiento que tiene una duración de 30 días aproximadamente de consumo de alguna sustancia, donde el adolescente refiere, repetidas veces el uso de esta o estas sustancias; es importante aclarar que el periodo de consumo es variado, depende de diferentes circunstancias, como el contexto y la sustancia de la cual se abusa.

periodo de consumo es variado, depende de diferentes circunstancias, como el contexto y la sustancia de
periodo de consumo es variado, depende de diferentes circunstancias, como el contexto y la sustancia de
A DICCIÓN Se le conoce como adicción cuando el individuo requiere cada vez con mayor

ADICCIÓN

A DICCIÓN Se le conoce como adicción cuando el individuo requiere cada vez con mayor frecuencia

Se le conoce como adicción cuando el individuo requiere cada vez con mayor frecuencia los efectos de la sustancia.

El abuso y la adicción son fenómenos dentro de los adolescentes que han tenido un aumento gradual con el paso del tiempo.

abuso y la adicción son fenómenos dentro de los adolescentes que han tenido un aumento gradual
Adicción física: es cuando el individuo que consume una o varias sustancias, tiene la necesidad

Adicción física: es cuando el individuo que consume una o varias sustancias, tiene la necesidad física de requerir la droga; el cerebro y el cuerpo cada vez que el individuo consume una droga poco a poco va generando resistencia a ésta, y provoca que el cuerpo requiera una dosis de droga cada vez mayor.

droga poco a poco va generando resistencia a ésta, y provoca que el cuerpo requiera una
Adicción psicológica: cuando un individuo es consumidor de cierta droga, la consume en primer lugar

Adicción psicológica: cuando un individuo es consumidor de cierta droga, la consume en primer lugar por los efectos que la sustancia propicia en el cuerpo; sin embargo, la diferencia que existe con la adicción física, es que el individuo empieza a consumir cada vez con mayor frecuencia esta sustancia por los efectos que experimenta.

es que el individuo empieza a consumir cada vez con mayor frecuencia esta sustancia por los
D ROGAS Una droga es, en el sentido más amplio, una sustancia química, o mezcla

DROGAS

Una droga es, en el sentido más amplio, una sustancia química, o mezcla de sustancias químicas, distinta de las necesarias en condiciones normales para la conservación de la salud, cuya administración modifica una o más funciones biológicas y psicológicas de un individuo.

conservación de la salud, cuya administración modifica una o más funciones biológicas y psicológicas de un
conservación de la salud, cuya administración modifica una o más funciones biológicas y psicológicas de un
Dentro de las sustancias más comunes, en orden de consumo dentro de los adolescentes, se

Dentro de las sustancias más comunes, en orden de consumo dentro de los adolescentes, se encuentran las siguientes:

1. Alcohol.

2. Tabaco.

3. Marihuana.

4. Cocaína.

5. Inhalantes.

6. LSD

7. Alucinógenos.

las siguientes: 1. Alcohol. 2. Tabaco. 3. Marihuana. 4. Cocaína. 5. Inhalantes. 6. LSD 7. Alucinógenos.
L AS DROGAS INHIBIDORAS DEL SISTEMA NERVIOSO Lo que ocasionan, en cuestión de sensaciones, es

LAS DROGAS INHIBIDORAS DEL SISTEMA

NERVIOSO

Lo que ocasionan, en cuestión de sensaciones, es tener una experiencia de placer y relajamiento general del cuerpo, pueden tener propiedades sedantes y anestésicas.

es tener una experiencia de placer y relajamiento general del cuerpo, pueden tener propiedades sedantes y
es tener una experiencia de placer y relajamiento general del cuerpo, pueden tener propiedades sedantes y
L AS DROGAS ESTIMULANTES DEL SISTEMA NERVIOSO Generan en el usuario de la droga, una

LAS DROGAS ESTIMULANTES DEL SISTEMA

NERVIOSO

Generan en el usuario de la droga, una sensación de euforia, demasiada energía, mejora el estado de ánimo, inhibe la sensación de hambre, hay sensación de felicidad, aumentan las pulsaciones en el corazón y se altera la percepción del individuo.

de hambre, hay sensación de felicidad, aumentan las pulsaciones en el corazón y se altera la
L AS DROGAS CON CARACTERÍSTICAS ALUCINÓGENAS alteran la percepción de los individuos en los sentidos,

LAS DROGAS CON CARACTERÍSTICAS

ALUCINÓGENAS

alteran la percepción de los

individuos en los sentidos, que va más allá de la realidad, como la vista, oído, olfato, las propiocepciones, como sentidos más comunes.

Es importante aclarar que, aunque existen drogas en específico con propiedades alucinógenas, dentro de las inhibidoras o estimulantes, también pueden poseer este tipo de efectos.

Por

lo

general

alucinógenas, dentro de las inhibidoras o estimulantes, también pueden poseer este tipo de efectos. Por lo
S EXUALIDAD La sexualidad abarca más allá de los cambios que se presentan en el

SEXUALIDAD

La sexualidad abarca más allá de los cambios que se presentan en el ámbito físico; desde que una persona nace, pasando por la pubertad y la madurez sexual, hasta la misma decadencia, la sexualidad forma parte de la vida.

nace, pasando por la pubertad y la madurez sexual, hasta la misma decadencia, la sexualidad forma
nace, pasando por la pubertad y la madurez sexual, hasta la misma decadencia, la sexualidad forma
G ÉNERO El género es lo que distingue al hombre de la mujer; existen diferencias

GÉNERO

El género es lo que distingue al hombre de la mujer; existen diferencias físicas y anatómicas que diferencian al hombre de la mujer.

Durante la infancia y la niñez estas distinciones son escasas; sin embargo, con el paso del tiempo, y a decir verdad, justo en la pubertad es donde las diferencias son mas explicitas, esto debido a los cambios que se presentan en esta etapa.

en la pubertad es donde las diferencias son mas explicitas, esto debido a los cambios que
en la pubertad es donde las diferencias son mas explicitas, esto debido a los cambios que
R EPRODUCCIÓN Esta área de la sexualidad tiene una tendencia mucho más física, es decir,

REPRODUCCIÓN

Esta área de la sexualidad tiene una tendencia mucho más física, es decir, la reproducción como fenómeno en la sexualidad implica la capacidad de replicarse como especie; en todo el planeta las especies que lo habitan poseen la capacidad de reproducirse con fines de supervivencia.

especie; en todo el planeta las especies que lo habitan poseen la capacidad de reproducirse con
E ROTISMO . El erotismo o placer por la sexualidad tiene una trascendencia desde el

EROTISMO.

El erotismo o placer por la sexualidad tiene una trascendencia desde el nivel reproductivo, es decir, que la sexualidad no está limitada a la reproducción. La gran mayoría de las parejas tienen relaciones sexuales no sólo con fines reproductivos, también las tienen con fines placenteros y relajantes.

tienen relaciones sexuales no sólo con fines reproductivos, también las tienen con fines placenteros y relajantes.
tienen relaciones sexuales no sólo con fines reproductivos, también las tienen con fines placenteros y relajantes.
tienen relaciones sexuales no sólo con fines reproductivos, también las tienen con fines placenteros y relajantes.

VÍNCULO-AFECTO

 

Durante

la adolescencia los

jóvenes

empiezan

a

experimentar

sus

primeras

relaciones románticas.

 

El

vínculo

se

puede

experimentar

en

la

adolescencia como el inicio del

descubrimiento

de

las

preferencias sexuales. Las primeras relaciones románticas ofrecen una manera de compañía similar a la de un amigo cercano y proporcionan la oportunidad de explorar la sexualidad desde una perspectiva más íntima.

a la de un amigo cercano y proporcionan la oportunidad de explorar la sexualidad desde una
a la de un amigo cercano y proporcionan la oportunidad de explorar la sexualidad desde una
V IOLENCIA SEXUAL La violencia sexual se genera por diversas causas y se manifiesta también

VIOLENCIA SEXUAL

La violencia sexual se genera por diversas causas y se manifiesta también en múltiples maneras. Forzando a ésta a tener relaciones sexuales cuando ésta no lo desea, obligarla a mantener prácticas sexuales fuera de lo habitual en la pareja, la infidelidad, golpear a la pareja, los chantajes, los insultos, el abuso sexual y la violación, son sólo algunos de los aspectos en los cuales se puede presentar la violencia sexual.

el abuso sexual y la violación, son sólo algunos de los aspectos en los cuales se
E NFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ETS) Absolutamente todas las enfermedades que a continuación se mencionarán

ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL

(ETS)

Absolutamente todas las enfermedades que a continuación se mencionarán se contagian exclusivamente por contacto sexual; debido a que durante el periodo de la adolescencia es, esencialmente, uno marcado por la sexualidad en todos sus aspectos; las enfermedades de transmisión sexual se encuentran muy presentes en la vida de los adolecentes.

en todos sus aspectos; las enfermedades de transmisión sexual se encuentran muy presentes en la vida
A NSIEDAD Y DEPRESIÓN Durante la etapa de la adolescencia, el joven experimenta demasiadas emociones

ANSIEDAD Y DEPRESIÓN

Durante la etapa de la adolescencia, el joven experimenta demasiadas emociones incluso en un mismo día; de igual manera la condición psicológica es fluctuante, hasta este punto es importante aclarar que no es posible hablar de normalidad o anormalidad en el adolescente porque son términos subjetivos, la normalidad o la falta de ésta puede “medirse” con base en estadísticas, investigaciones, probabilidades o incluso información empírica.

de ésta puede “medirse” con base en estadísticas, investigaciones, probabilidades o incluso información empírica.
D EPRESIÓN Es un estado multifactorial, puede ser generado por una carencia en los niveles

DEPRESIÓN

Es un estado multifactorial, puede ser generado por una carencia en los niveles de serotonina (un neurotransmisor cerebral), situaciones en el medio como pérdidas importantes, fracaso académico, rompimiento de relaciones, incluso hay autores que lo catalogan como una angustia que representa vivir.

académico, rompimiento de relaciones, incluso hay autores que lo catalogan como una angustia que representa vivir.
académico, rompimiento de relaciones, incluso hay autores que lo catalogan como una angustia que representa vivir.
La depresión es un estado caracterizado por tener sensaciones subjetivas por parte del adolescente, de

La depresión es un estado caracterizado por tener sensaciones subjetivas por parte del adolescente, de baja energía, tristeza, aislamiento, incomprensión, soledad, desanimo y pesadez.

por parte del adolescente, de baja energía, tristeza, aislamiento, incomprensión, soledad, desanimo y pesadez.
por parte del adolescente, de baja energía, tristeza, aislamiento, incomprensión, soledad, desanimo y pesadez.
Toda emoción tiene un tiempo determinado de expresión, y este tiempo es limitado, sin embargo,

Toda emoción tiene un tiempo determinado de expresión, y este tiempo es limitado, sin embargo, cuando esta emoción perdura en tiempo, deja de ser una emoción y se convierte en un estado de ánimo, así, cuando un estado de ánimo se prolonga puede ser disfuncional en el individuo y genera una psicopatología.

ánimo, así, cuando un estado de ánimo se prolonga puede ser disfuncional en el individuo y
ánimo, así, cuando un estado de ánimo se prolonga puede ser disfuncional en el individuo y
E MOCIONES Existen emociones que, como en el caso de la tristeza, pueden generar trastornos

EMOCIONES

Existen emociones que, como en el caso de la tristeza, pueden generar trastornos importantes tanto por su complejidad como por el riesgo en el desarrollo del adolescente. Existen cinco emociones básicas, innatas en todos los seres humanos, es decir, que nacemos con ellas y no son aprendidas.

1. Miedo.

2. Afecto.

3. Tristeza.

4. Enojo.

5. Alegría.

es decir, que nacemos con ellas y no son aprendidas. 1. Miedo. 2. Afecto. 3. Tristeza.
A NSIEDAD Es una emoción que puede caracterizarse por sensaciones corporales que se encuentran presentes

ANSIEDAD

Es una emoción que puede caracterizarse por sensaciones corporales que se encuentran presentes cuando existe alguna situación, agresiva, de temor e incertidumbre en el entorno. Las respuestas fisiológicas de la ansiedad pueden ser sudoración en manos, temblores, movimientos esporádico, hiperventilación (respiración agitada y rápida), taquicardia (latidos de corazón rápidos) regularmente.

esporádico, hiperventilación (respiración agitada y rápida), taquicardia (latidos de corazón rápidos) regularmente.
esporádico, hiperventilación (respiración agitada y rápida), taquicardia (latidos de corazón rápidos) regularmente.
A NGUSTIA En la angustia ocurren reacciones similares a la ansiedad —sudoración en manos, temblores,

ANGUSTIA

En la angustia ocurren reacciones similares a la ansiedad —sudoración en manos, temblores, movimientos esporádico, hiperventilación, taquicardia—, sin embargo la angustia se presenta cuando no existe un hecho físico y presente que desencadene estas reacciones corporales; el desencadenante de estas reacciones son las ideas o pensamientos catastróficos.

estas reacciones corporales; el desencadenante de estas reacciones son las ideas o pensamientos catastróficos.
estas reacciones corporales; el desencadenante de estas reacciones son las ideas o pensamientos catastróficos.
C RISIS DE ANGUSTIA Las crisis de angustia se caracterizan por una serie de sentimientos

CRISIS DE ANGUSTIA

Las crisis de angustia se caracterizan por una serie de sentimientos de aprensión, incertidumbre y desamparo, sin relación con un peligro real ni externo, estas sensaciones incluyen la transpiración, dolores de cabeza, vómitos, alteraciones en la respuesta pupilar, latidos cardiacas frecuencia del pulso y la respiración.

de cabeza, vómitos, alteraciones en la respuesta pupilar, latidos cardiacas frecuencia del pulso y la respiración.
de cabeza, vómitos, alteraciones en la respuesta pupilar, latidos cardiacas frecuencia del pulso y la respiración.
de cabeza, vómitos, alteraciones en la respuesta pupilar, latidos cardiacas frecuencia del pulso y la respiración.