ÁREA DEL CONOCIMIENTO DISCIPLINA CONTENIDO PROPÓSITO ACTIVIDAD

Marzo
Lengua Lectura Lectura de literatura. Poner a los niños en ACTIVIDAD- ¿DÓNDE VIVIRÁ GLO GLO GLO? (PÁGINA 23)
Escritura contacto con la - Leer más de una vez el texto.
literatura así como - Jugar con el poema hasta que el niño lo memorice. Por ejemplo,
con la naturaleza y leer un verso y que ellos respondan con el siguiente, jugar con las
sus manifestaciones. rimas, acompañar con el cuerpo o con instrumentos musicales los
juegos orales con el poema, etc.
Lengua Lectura Localizar la Escribir en forma ACTIVIDAD- LOS AMIGOS DEL SAPITO GLO GLO(PÁGINA 24)
Escritura información en un autónoma al -Copiar en el pizarrón el primer enunciado y mostrar en qué
ligar del texto. responder una consiste la tarea (tener en cuenta al explicar que la copia de
pregunta final. palabras requiere cuidar la linealidad, el orden y la cantidad de
grafemas).
- Enseñar el autodictado (decir en voz alta la palabra a medida
que se escribe) como estrategia que permite identificar todos los
grafemas que conforman la palabra y su correspondencia sonora.
- Invitar a leer en voz alta el título y los enunciados resueltos.
Lengua Lectura Uso del sistema de Reconocer el fonema PÁGINA 25
Escritura escritura: código inicial de un nombre -Trabajar con el abecedario, carteles con palabras y dibujos, los
alfabético. y el grafema que lo nombres de los niños.
representa. - Variar la actividad usando las mismas palabras pero omitiendo la
Favorecer la letra final (SAPIT_ por SAPITO) o las vocales (S_P_T_ por SAPITO).
construcción del
principio alfabético.
Lengua Escritura Uso del sistema de Promover la PÁGINA 26
escritura: código construcción del - Realizar la misma actividad en subgrupos pequeños con las
alfabético. principio alfabético letras móviles.
que rige al sistema de - Entregar a cada subgrupo un juego de letras en las que
escritura. únicamente estén las de la palabra que va a armar, por ejemplo,
P-A-T-O. Rotar de manera que cada subgrupo resuelva todas las
palabras.
- Luego, realizar la actividad individualmente en el CLEP.
Lengua Lectura Lectura de Literatura. Poner al niño en Escuchar la canción “El sapito Glo Glo Glo”
contacto con la Presentar el material impreso en el C.L.E.P.
literatura así como Leer más de una vez el texto.
con la naturaleza y - Jugar con el poema hasta que el niño lo memorice. Por ejemplo,
sus manifestaciones. leer un verso y que ellos respondan con el siguiente, jugar con las
rimas, acompañar con el cuerpo o con instrumentos musicales los
juegos orales con el poema, etc.