SESIÓN DE APRENDIZAJE

NFORMACION GENERAL
NOMBRE DE LA SESION: Dibujamos y coloreamos la insignia del colegio.
AREA: ARTE
GRADO: 5° SECCION:
DOCENTE:
FECHA: 08/06/17 DURACION: 1 bloque

I. APRENDIZAJES ESPERADOS :
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE
Y CAPACIDADES APRENDIZAJE EVALUACION
Crea proyectos desde Registra sus ideas y las influencias de
los lenguajes artísticos sus creaciones y las presenta de Exposición de Lista de cotejo
Explora y experimenta los diversas maneras. Asume roles en las sus trabajos
lenguajes del arte. diferentes fases del proyecto artístico artísticos
y evalúa el impacto de sus acciones culturales.
en el resultado de sus creaciones o
presentaciones.

ENFOQUES TRANSVERSALES:
ENFOQUE VALOR ACTITUD COMPORTAMIENTO OBSERVABLE
Enfoque Diálogo Fomento de una interacción Los docentes y directivos propician
Intercultural intercultural equitativa entre diversas culturas, un diálogo continuo entre diversas
mediante el diálogo y el respeto perspectivas culturales, y entre estas
mutuo. con el saber científico, buscando
complementariedades en los
distintos planos en los que se
formulan para el tratamiento de los
desafíos comunes.

II. MOMENTOS DE LA SESION:

- Conversamos con los estudiantes acerca de las actividades planificadas para celebrar el
aniversario institucional. Así que les pedimos que mencione un listado de símbolos que nos
representan como estudiantes garcilasianos. Pedimos que representen lo que más nos
identifique.

- ¿De qué trata?, ¿Qué elaboraremos?, ¿Qué materiales necesitaremos?, ¿Para quién lo
elaboraremos?, ¿Qué pasos seguiremos?

- Hacemos una breve introducción de los símbolos de la insignia escolar.

INICIO

- Establecen las normas de convivencia para hacer la lectura y mencionamos el propósito de la

sesión de aprendizaje: dibujamos y coloreamos la insignia del colegio.

- Les preguntamos a los estudiantes:

- ¿las imágenes a qué tipo de texto hacen referencia?, ¿Qué pasos debemos tener en cuenta
para dibujar nuestra insignia? (Tomando en cuenta la atención diferenciada, el docente, orienta
la respuesta a las preguntas con la participación dirigida de los estudiantes desde las más
simples para los de menor demanda cognitiva, hasta las más complejas, para los de mayor
demanda cognitiva.
- En grupos nos organizamos y empezamos a hacer nuestros primeros diseños.
DESARROLLO

- Se invita a un estudiante a realizar sus trazos. Cuidan de mantener las proporciones.

- Recordamos que otras instituciones educativas con la misma denominación tienen
modelos de la insignia. Recordamos la trascendencia del insigne IGV para ser
recordado hasta nuestros tiempos.
- En grupos dibujan las otras insignias de I.E. Inca Garcilaso De La Vega.
- Diseñan la insignia y usan sus temperas y/o colores.
- Colorean la insignia
- Presentan sus trabajos.
- Los estudiantes valoran y aprecian los trabajos de sus compañeros.
- Realizan un recuento de las actividades que realizaron durante la sesión.
- Realiza las siguientes preguntas sobre las actividades efectuadas durante la sesión:
CIERRE

- ¿Qué han aprendido el día de hoy?

- ¿Te pareció fácil?
- ¿Dónde encontraste dificultad?, ¿por qué?
- ¿Para qué te sirve lo aprendido?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?