1.

La reacción del voluntario o voluntaria ante las diferencias culturales vendrá condicionada por factores
personales(personalidad, actitud, conocimientos previos y expectativas creadas sobre el país de acogida,
experiencia en situaciones de comunicación intercultural, etc.) y factores ambientales (así, por ejemplo, el
choque cultural será mayor cuanto mayor es la distancia entre la cultura propia y la extranjera).Además de
estos factores, también cabe destacar la importancia del tiempo de permanencia en el país extranjero, el
establecimiento de vínculos personales con miembros del país de acogida o la frecuencia de los
encuentros con miembros de la propia cultura.
2. La globalización fue primero un fenómeno económico caracterizado por el desarrollo de las
interdependencias entre las regiones del mundo y por la aceleración de la circulación de las
informaciones y de las personas. Los sistemas educativos, que durante mucho tiempo estuvieron
concentrados en las cuestiones prioritarias a nivel nacional, están actualmente influidos por la
globalización. Este apartado tiene por objetivo analizar las consecuencias de la globalización en la
educación.

3. LA CULTURA Y LA GLOBALIZACIÓN
En el ámbito de la cultura las características de la globalización han venido afectando de alguna manera la identidad de los
pueblos del mundo. En sociedades con poca identidad cultural el fenómeno de la aculturación impone modas y modos que
convierten a sus habitantes consumidores de una cultura que los enajena; Mientras que en sociedades (como la nuestra) con
gran riqueza cultural las aportaciones de la cultura mundial nos enriquece al permitir asimilar los logros del
pensamiento universal en ciencia y tecnología.La globalización influye en la multiculturaliadad por tres vías :
1° La comunicación planetaria que la globalización hace posible nos pone en contacto, mediante la tv, con
diferentes culturas del planeta, con este contacto cotidiano con la diversidad cultural ocurren procesos
inconscientes en las sociedades.

2° La globalización impone un modelo único de producción, consumo, entretenimiento ante ello una
reacción natural de los pueblos es sin renunciar a los beneficios que trae consigo el modelo impuesto,
por eso la contraparte de la globalización es la manifestación diversidad cultural.

3° La globalización trae consigo un modelo de desarrollo económico polarizarte los países ricos se
vuelven cada vez más ricos y en algunos de los países pobres la sobrevivencia se vuelve cada vez mas
difícil. La consecuencia de esta realidad polarizante son las migraciones ante la imposibilidad de
sobrevivir en el país de origen o ante la legitima aspiración de una mayor calidad de vida, ello multiplica
la oportunidad de convivencia multicultural.
4.- Cada quien puede creer en lo que quiera, siempre y cuando no pase los limites y se vuelva un
fanático capaz de atentar contra los demás en nombre de su religión, y siempre que respeten las
creencias de los demás. Cada quien tiene derecho a elegir y el deber de respetar las decisiones de
los demás.
5.- Es la identidad para con este país, su cultura histórica y la presente, territorio y todos sus recursos, es
amar este pais defenderlo y es contribuir en su progreso.
¿QUE ES PERUANIDAD?
Perú: Cuna de la Civilización Andina
Perú: Territorio de vasta diversidad

6.-
¿Qué es el patrimonio cultural y como se clasifica?Son las obras monumentales de los pueblos, los cuales
son en la vida el presente testimonio vivo de sustradiciones secularesSe divide en tangible e intangible.
E
l patrimonio intangible está constituido por aquella
parte invisible que reside en espíritu mismo de lasculturas.
El patrimonio cultural no se limita a las creaciones materiales. Existen sociedades que hanconcentrado su
saber y sus técnicas, así como la memoria de sus antepasados, en la tradición oral. Lanoción de patrimonio
intangible o inmaterial prácticamente coincide con la de cultura, entendida ensentido amplio como "el
conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivosque caracterizan una
sociedad o un grupo social" y que, "más allá de las artes y de las letras", engloba los"modos de vida, los
derechos fundamentales del ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y lascreencias" A esta
definición hay que añadir lo que explica su naturaleza dinámica, la capacidad detransformación que la
anima, y los intercambios interculturales en que participa.
E
l patrimonio intangible está constituido, entre otros elementos, por la
poesía, los ritos, los modos devida, la medicina tradicional, la religiosidad popular y las tecnologías
tradicionales de nuestra tierra
.Integran la cultura popular las diferentes lenguas, los modismos regionales y locales, la música
y losinstrumentos musicales tradicionales, las danzas religiosas y los bailes festivos,
los trajes que identifican acada región de Chile
,
la cocina chilena
,
los mitos y leyendas;
las adivinanzas y canciones de cuna; loscantos de amor y villancicos;
los dichos
, juegos infantiles y creencias mágicas.
7.-