UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN
ASIGNATURA: EDUCACIÓN ESTETICA
ANIMADORA PEDAGOGICA: BETTY OSORIO

Clase Nº 2: Educación estética

Temas por grupo:

NUMERO GRADO APLICACIÓN ARTE EN EL TIEMPO PENSADORES TRATAMIENTO TRATAMIENTO INTERDISCIPLINARIEDAD Y
DE GRUPO FORMACIÓN FILOSOFICOS PEDAGÓGICO CURRICULAR TRANSDISCIPLINARIEDAD
ESTÉTICA

1 5to y 6to Constructiva Arte prehispánico, Herbert Read Situaciones Estructura, áreas, Educación estética en pedagogía
arte prehistoria Arnold Hauser vivenciales de bloques, a través del arte Jesualdo, arte
formación contenidos integral
(S.V.F)
2 4to Visual Arte antiguo, Griego, Heráclito, Sócrates, Desarrollo Aprendizaje Educación estética en psicología,
Romano, Egipto, platón, Ion, integral integral inteligencia, arte terapia, test,
Mesopotamia, India, Aristóteles y clínica, multiinteligencia,
China, África poéticos sociocultural
3 3ero Audiovisual Arte medieval Santo Tomas de Aprendizaje por Ejes transversales Educación estética sociología,
Aquino, problema lúdico folklor, cultura popular, turismo,
San Agustín - creativo cultura, desarrollo urbanístico
estético
4 2 do Auditiva Arte del Kant, Hegel, Diseño Proyectos, P.E.I.C, Educación estética medios de
renacimiento Shopon, Haver, hermenéutico, P.P.A comunicación, cine, radio,
moderno Schiller, Nietzsche Diseño televisión, fotografía,
institucional instituciones, leyes, ministerio
educativo
5 1ero Corporal Arte contemporáneo Heidegger, Animación Planificación, Educación estética lúdica y
Gadamer pedagógica, evaluación, creatividad
animación ambiente,
sociocultural tiempo,
estrategias,
contenidos,
instrumentos
 Aplicación formación estética

FORMACIÓN ESTÉTICA FORMACIÓN ESTÉTICA FORMACIÓN ESTÉTICA FORMACIÓN ESTÉTICA FORMACIÓN ESTÉTICA
(CONSTRUCTIVA) (VISUAL) (CORPORAL) (AUDITIVA) (AUDIOVISUAL)

 Arte cerámica  Dibujo (blanco y  Mimos (teatro sin  Instrumentos musicales  Radio
 Arte textil (vestuario) negro) palabras –  Composiciones  Televisión
 Arte metal (utilería)  Pintura (color) pantomimas niños)  Agrupaciones  Cine
 Arte madera  Escultura  Comedia (niños)  Coral  Viedo
(escenografía - teatrito)  Diseño grafico  Drama (niños)  sonidos  Fotografía e
 Arte culinario  arquitectura  Danza (ballet, entre impresiones
otros - coreografía)  Blog- web- yutube
 Opera (niños)  Juegos digitalizados
El día 01 de marzo del 2018 en el transcurso de la mañana la profesora con la ayuda de los compañeros dieron a continuación a la clase anterior y
exponiendo así un nuevo tema:

Desarrollo integral se divide en cuatro aspectos:

Aspecto Físico Motriz Aspecto Cognitivo Aspecto Afectivo Aspecto Socio-ético

Hacer- trabajo producto Sensación Espiritual Responsabilidad

Motricidad fina Óculo manual Percepción Sensibilidad Convenio

Elaboraciones mentales, Sentimientos Acuerdo

Velocidad
Asimilación, adaptación,
Intuición Compartir
Resistencia
Aceptación
Gusto Normas
Fuerza
Memoria

Lenguaje

Creatividad