ESQUEMA SUGERIDO

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL PARA EL________ GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS :
1.1 UGEL :
1.2 I.E. :
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUBDIRECTORA:
1.5 GRADO Y SECCIÓN :
1.6 DOCENTES RESPONSABLES :
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Organización y distribución del Tiempo

Áreas Competencias y Desempeños 1er 2do 3er 4to
Capacidades Bimestre Bimestre Bimestre Bimestre

COM

MAT

P.S.
Considerar las
competencias transversales

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

Organización y distribución del Tiempo
Enfoque Ejemplo de actitudes observables 1er 2do 3er 4to
transversal Bimestre Bimestre Bimestre Bimestre

Copiar todos
los enfoques Especificar tomando en cuenta el Currículo
del Currículo Nacional
Nacional

V. ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO PARA EL DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

1er Bimestre 2do Bimestre 3er Bimestre 4to Bimestre

__ Semanas __ Semanas __ Semanas __ Semanas __ Semanas __ Semanas __ Semanas __ Semanas

VI.ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

BIMESTRE SEMANAS NOMBRE Y DESCRIPCIÓN DE LAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR

… Semanas
I … Semanas
II … Semanas
… Semanas
III … Semanas
… Semanas
IV … Semanas
… Semanas

VII. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (Según las normas APA)

Nuevo Chimbote, Marzo del 2017

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 ESQUEMA SUGERIDO

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° ………

I. DATOS INFORMATIVOS :
1.1 UGEL :
1.2 I.E. :
1.3 DIRECTORA:
1.4 SUBDIRECTORA:
1.5 GRADO Y SECCIÓN :
1.6 DOCENTES RESPONSABLES :
II. TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

Enfoque transversal Actitudes que se demuestran

IV. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

V. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Áreas Competencias Capacidades Desempeños (Precisados)

COM

MAT

P.S.

VI. EVALUACIÓN
Evidencia Instrument
Competencia CRITERIOS (Desempeños) del o de
Aprendizaje valoración
VII. SECUENCIA DE SESIONES

Sesión 01: (Escribir su título y una descripción Sesión 02:

del propósito de cada sesión)
Sesión 03: Sesión 04:

Sesión 05: Sesión 06:

Sesión 07: Sesión 08:

Sesión 09: Sesión 10:

Sesión 11: Sesión 12:

Sesión 13: Sesión 14:

VIII. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:

IX. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (SEGÚN LAS NORMAS APA)

Nuevo Chimbote, Marzo del 2017

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 ESQUEMA SUGERIDO

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° ………

I. TÍTULO DE LA SESIÓN : “ …………………………………………………………………………………………….”

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN : (Copiar la descripción que se hizo en la secuencia de sesiones de la

unidad de aprendizaje)

III. ANTES DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán en esta
sesión?

IV. COMPETENCIAS, CAPACIDAD(S) A TRABAJAR EN LA SESIÓN:

Área Competencia(s) Desempeños

V. ENFOQUES

Enfoques Transversales Acciones observables

VI. MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO APROXIMADO: …………….

DESARROLLO: TIEMPO APROXIMADO: …………….

CIERRE: TIEMPO APROXIMADO: …………….

VII. PARA TRABAJAR EN CASA:

VIII. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

Nuevo Chimbote, Marzo del 2017

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Docente ………………………………….
Grado y Sección ……………….