NEW HEINRICH HIGH SCHOOL.

Coordinación Académica. 2018

Asignatura : Orientación

Profesor: Mauricio Acevedo Curso: IV° Medio A

Unidad Subunidad CONTENIDOS

DECISIONES Y
LOGROS

Propuesta y objetivos esperados

En esta unidad se analiza y se reflexiona en torno a las decisiones que ha tomado el estudiante
a través de su historia de vida, valorando y vinculando desde luego los pedazos de experiencias
que están conformando su propia historia y su saber, en vistas siempre de pensar y en ponerlas
en relación con su futuro proyecto profesional.

Los temas y contenidos se relacionan siempre con la importancia de decidir y de alcanzar logros
personales, buscando eventualmente que él o la estudiante tienen toda la capacidad de hacerlo
aunque aún no lo han desarrollado plenamente. No obstante, tienen la posibilidad siempre de
ir realizándose y que valoren la vida como un aprendizaje constante, pues el aprendizaje
siempre es un proceso.

El objetivo de la clase es que los estudiantes puedan visibilizar a partir de su propia experiencia
que el aprendizaje es un proceso constante que invita al estudiante no sólo a tener una posición
receptiva con la realidad, sino que también se conciban en ese proceso como sujetos de acción
capaces de decidir y de proyectar metas a corto plazo, siempre pensando en las posibles
decisiones que el estudiante realizará en relación a su vocación profesional.
La importancia de analizar las decisiones de su vida personal para ponerlas al servicio del
proyecto profesional es muy importante, puesto que en la adolescencia el o la estudiante tendrá
que decidir un proyecto incluso cuando no hay experiencia sobre qué podrían hacer en su vida.
La realidad escolar es siempre un espacio protegido y estructurado, y no les entrega la autonomía
suficiente para tomar alguna decisión importante.

El último objetivo es que los estudiantes reconozcan los factores que lo llevaron a determinar
una decisión, y que no siempre son internas. Por ejemplo, la presión de pares, la familia, sus
propias emociones, ambiente social, así como por las expectativas, propias del género.

La clase se articulará siempre bajo una visión de pensamiento relacionado al tema a tratar. La
filosofía

“Entonces, ¿Qué nos

puede dar
Actividades
compañía?
1) ¿Qué decisión he tomado en mi vida y que me ha marcado? Únicamente y
exclusivamente la
filosofía, y esta
consiste en preservar
el guía interior.”
 “Lo único
que conduce
2) ¿Cuáles fueron los elementos que consideré al a la felicidad
Momento de tomar la decisión? es el
conocimiento
.

3) De qué manera las decisiones que he tomado se vinculan con mi decisión

vocacional?