Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

NOMBRE: ______________________________________ GRADO: Noveno

AREA: H. Política FECHA: ____________________ PERIODO: Segundo
DOCENTE: Vida Patricia Durán González
COMPETENCIA: interpretar – argumentativa – argumentativa

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

1. Describa las principales características del concepto de Estado y realiza un

mapa conceptual en el que resaltes los aspectos más importantes.

2. Explique los principales tipos de Estado analizados en clase y cuáles son sus
características.
 Monarquía Absoluta
 República democrática
 Dictadura
 República teocrática

3. Explique cómo está organizado el sistema político colombiano

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4. Explique cuáles son los principios fundamentales que constituyen la democracia

contemporánea.
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5. Analice la situación de la política del Estado colombiano en la actualidad y

argumente cuales pueden ser sus aspectos positivos y negativos.
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6. Explique cómo se da la influencia de la política en los procesos migratorios de

Colombia y el mundo.
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7. Mediante una historieta con mínimo seis viñetas explique la diferencia entre
Estado, soberanía y Estado.

8. Realice una línea de tiempo con algunas concepciones que existan sobre el
Estado.

9. ¿Por qué cree que existe diversidad o varias clasificaciones del Estado?
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10. Realice un artículo periodístico donde explique cuál es la mejor forma de

gobierno para usted
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11. ¿Considera que el Estado tiene límites? ¿Cuáles? ¿Por qué?

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12. ¿Qué es el sistema neoliberal?

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13. Explique qué relación tiene el sistema neoliberal con el Estado

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14. Realice un cuadro sinóptico con los organismos de control y vigilancia

15. Mediante una infografía explique cómo era la sociedad antes de la organización
política como el Estado

16. Realice un folleto donde explique las fases y movimiento de la construcción del
Estado.

17. Con una caricatura realice la explicación de flujos migratorios.

18. Realice un mapa mental sobre la globalización y su relación con el Estado.

19. Escriba por qué los flujos migratorios internacionales pueden afectar a una
comunidad.
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20. ¿El Estado se puede ver afectado por los flujos migratorios? ¿Cómo?
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REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
Vida Patricia Durán González

VALORACIÓN INTEGRAL
CALIFICACION GUÍA FIRMA FIRMA
DESEMPEÑO
CUALITATIVA CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)