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Welcome to LEVEL 4

dot works PROGRAM INFORMATION


english
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JUSTIFICACIÓN
Bienvenidos al nivel 4 de nuestro programa de inglés “English (dot) works”,
SELECCIONE EL ÁREA QUE correspondiente al primer escalón del A2 según el Marco Común Europeo de
DESEA CONSULTAR Referencia para las Lenguas (MCERL). Como herramienta de comunicación
internacional, el dominio de la lengua inglesa se ha convertido en un requisito
indispensable para las personas que se desempeñen como estudiantes o
• Justificación 3 trabajadores de cualquier área del conocimiento o del sector productivo, es por esta
• Población Objetivo 4 PARA VOLVER AL ÍNDICE EN razón que el SENA mediante su programa de bilingüismo English (dot) Works
• Competencias 5 CUALQUIER MOMENTO ofrece a los colombianos la posibilidad de formarse competentemente en la lengua
• Duración 6 PRESIONE SOBRE ESTE ÍCONO inglesa de manera virtual y de alta calidad.
• Metodología 7
• Actividades de aprendizaje 8 Dado que, el aprendizaje de una lengua extranjera requiere apropiarse de ciertos
• Cronograma 10 elementos culturales inherentes al contexto del idioma al finalizar este cuarto nivel
• Reglas del programa 11 ustedes podrán intercambiar información en inglés en relación con eventos,
• Criterios de evaluación 12 experiencias y procesos de acuerdo con los requerimientos técnicos y
• Requisitos de ingreso 13 comunicativos de varios contextos comunicativos.
• Certificación 14
• Créditos 15 Lo anterior, por medio del desarrollo de un conjunto de actividades de aprendizaje
de índole comunicativo que abarcan la comprensión auditiva (listening), lectura
(reading), conversación (speaking) y escritura (writing) teniendo en cuenta las
reglas gramaticales como aspecto transversal.

ÍNDICE
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COMPETENCIAS, ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA Y
RESULTADOS DE APRENDIZJE A DESARROLAR
Competencia
240201502 Interactuar en lengua inglesa a partir de funciones comunicativas
sencillas, de conformidad con las necesidades de diversos contextos.

Elemento de la competencia
24020150201 Intercambiar información en inglés en relación con eventos,
experiencias y procesos de acuerdo con los requerimientos técnicos
y comunicativos de cada contexto.

Resultado de aprendizaje
Identificar las necesidades comunicativas de conformidad con las ACTIVIDAD DE
situaciones del contexto y los elementos lingüísticos pertinentes. APRENDIZAJE 1

Todos los colombianos que hayan cursado el nivel 3 del programa English (dot) Participar en situaciones comunicativas en inglés de conformidad ACTIVIDAD DE
works, o hayan cualificado para el nivel 4, por medio del examen institucional definido. con las necesidades identificadas. APRENDIZAJE 2
Cabe resaltar que estos programas de formación se ofertan como parte de la
formación complementaria virtual SENA, y no tienen ningún costo, ni intermediarios. Resolver problemas del entorno sobre la base de las funciones ACTIVIDAD DE
Inglés para todos los colombianos, de forma gratuita, abierta y virtual. comunicativas pertinentes a cada situación. APRENDIZAJE 3

Implementar planes de mejora en situaciones comunicativas y ACTIVIDAD DE


APRENDIZAJE 4
POBLACIÓN OBJETIVO
resolución de problemas de acuerdo con los resultados del
aprendizaje.

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METODOLOGÍA
Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la
formación en el marco de la formación por competencias, el aprendizaje por
proyectos o el uso de técnicas didácticas activas que estimulan el pensamiento
para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en el utilización de
las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes
virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan
al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.

Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del


aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la
vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de
conocimiento:
El programa de formación English (dot) works A2 Level 4, está diseñado para que los
aprendices del SENA desarrollen sus actividades de aprendizaje en un periodo de 60 • El instructor - Tutor
horas de formación en plataforma, lo que comprende estudio, lecturas, escuchas y • El entorno
desarrollo de acciones específicas que garanticen el alcance de los resultados de • Las TIC
aprendizaje. Se le recomienda al aprendiz disponer de 10 horas semanales para • El trabajo colaborativo
desarrollar el curso, en su totalidad, el cual se extiende a un periodo máximo de un
mes y dos semanas.

DURACIÓN
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8 Actividades individuales
Actividades colaborativas

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Actividades Iniciales


Por medio de estas actividades,
que incluyen: sondeo, diagnóstico
Actividades
Interactivas
Por medio de estas actividades
Talleres
Los talleres constituyen
actividades de aprendizaje por
y foro social, usted tendrá la de orden individual, usted podrá medio de las cuales usted podrá
Learning Guide 1 oportunidad de caracterizarse, consolidar lo aprendido, integrar la teoría y la práctica. Se
Learning Guide 2 presentarse, conocer a sus mientras de manera amena y caracterizan por la reflexión, el
Diagnostic Someone got up on the Yes. I’m a sports fan. compañeros y evaluar sus práctica, toma su mouse, y ubica análisis, la investigación, el
wrong side of the bed. conocimientos previos. fichas en el lugar correcto, descubrimiento, la puesta en
empareja columnas o contesta práctica, la lectura, el estudio de
Luego de realizar estas preguntas de selección múltiple. caso, y otras técnicas didácticas
actividades, usted estará
How much do I 1.1. Look! What’s going on? 2.1. I often watch sports on TV. preparado para iniciar con las
Las actividades interactivas, le activas; que conforman los
know? 1.2. Will you go to the party? 2.2. I have played a game. brindarán una calificación al diversos puntos del taller.
semanas de formación. final, a la cual usted deberá Normalmente, usted deberá
1.3. I got a dress! 2.3. Are you ready? Yes, I am! tomarle una captura de pantalla, enviar los talleres a su tutor, por
2.4. That job is mine! para adjuntarla en el taller medio del link dispuesto para tal
correspondiente. fin.

Learning Guide 4 Evaluaciones en Línea Foros Temáticos Sesiones en Línea


Learning Guide 3 You want to marry Consolidation Con las evaluaciones en línea, Por medio de los foros Mediante esta herramienta,
The right choice me, don’t you? usted podrá consolidar lo temáticos, usted podrá usted podrá practicar su
aprendido de manera individual. compartir con sus compañeros producción oral, mientras
Aunque deberá tener en cuenta su opinión reflexiva y comparte con sus compañeros
3.1. I must change my life. 4.1. Are you in I learned… conceptos, las preguntas tienen argumentada acerca de la sus opiniones acerca de los tema
3.2. Trivia game. love? como objetivo principal, evaluar temática propuesta, partiendo propuestos. Su tutor
en mayor medida, su nivel de de su experiencia personal y el programará las sesiones según
4.2. What type of comprensión y análisis, sobre la material de referencia. el cronograma y le harán saber el
learner am I? temática propuesta, por lo cual la Adicionalmente, este tipo de día, hora e instrucciones
memoria, no será lo fundamental. actividad, le permite respectivas por medio de un
enriquecerse con los aportes de anuncio y/o correo electrónico.
sus compañeros, construir Recuerde, aprendiendo juntos,
conocimiento de manera se aprende mejor.
colaborativa y llevar a cabo una
discusión constructiva.

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REGLAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN

• Tener acceso directo y personal a un computador con internet.


• Mantener un espíritu crítico, innovador y reflexivo, que permita desarrollar
procesos encaminados al aprovechamiento de las temáticas presentadas
en cada una de las actividades de aprendizaje.
• Dirigirse de manera respetuosa a su tutor y compañeros, así usted no esté
de acuerdo con algunas de las opiniones presentadas por ellos.
Para visualizar el cronograma que contiene las semanas, evidencias de aprendizaje, • No utilizar palabras, ni imágenes obscenas durante su permanencia en el
tiempos estimados, resultados de aprendizaje (RAP) y fechas establecidas, siga el programa de formación.
siguiente link: • Por normas de netiqueta es pertinente que evite el uso de mayúsculas
sostenidas y fuente de color rojo en la tipografía utilizada, ya que su empleo
denota grito e irrespeto.
CRONOGRAMA
• Hacer participaciones que tengan un carácter constructivo para la
comunidad (foros, sesiones en línea, entre otras).
IMPORTANTE: Tenga en cuenta que para aprobar el programa de formación y cumplir • Siempre que tenga un inconveniente, sugerencia o inquietud, procure en
con el proceso de aprendizaje usted deberá cumplir con todas y cada una de las primera medida escribir un correo a su tutor, evidenciando el problema
evidencias de aprendizaje propuestas. La forma cómo serán evaluadas y ponderadas presentado por medio de un pantallazo.
las mismas, le será comunicado por su tutor de manera apropiada al inicio del programa • Leer todos los correos que su tutor le envía, incluyendo los archivos
de formación. adjuntos.
• Adquirir un compromiso genuino con la ejecución de las actividades
propuestas en el programa de formación.

CRONOGRAMA
• Estar al tanto y respetar las fechas establecidas por el tutor para la entrega
de actividades.

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REQUISITOS DE INGRESO
Generales
• Procedimiento de ingreso definido.
• Emplea las estructuras gramaticales y el vocabulario pertinente para cada
• Cualificar para el denominado “nivel 4” a través de examen institucional o
situación comunicativa.
aprobación del inmediatamente anterior.
• Participa en diferentes actividades de manera oral y escrita.
• Disponibilidad de mínimo 10 horas semanales y posibilidad de acceder a internet.
• Inicia las situaciones comunicativas de conformidad con las características del
• Se requiere que el estudiante AVA tenga dominio de los elementos básicos
contexto.
relacionados con el manejo de herramientas informáticas y de comunicación: correo
• Entabla la comunicación de conformidad con los principios de asertividad.
electrónico, chats, Messenger, procesadores de texto, hojas de cálculo, software
• Expresa a través de preguntas y respuestas información y hábitos personales.
para presentaciones, Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas
• Presenta información de la experiencia de vida de forma concreta y de acuerdo
tecnológicas necesarias para la formación virtual.
con los elementos lingüísticos pertinentes.
• Narra historia de vida y eventos importantes de manera coherente y sobre la Hardware
base de los elementos lingüísticos adquiridos. • Sistema con Procesador Pentium 4, superior o equivalente.
• Describe problemas del entorno a partir de elementos gramaticales y lexicales. • Resolución de pantalla mínima: 1024x768.
• Establece interacciones comunicativas que fundamenten la solución de los • Memoria RAM mínima: 512mb.
problemas del entorno. • Para los videos se necesita parlantes y conexión a internet
• Expresa las causas y consecuencias de cada alternativa de solución a partir de
las funciones comunicativas aplicables. Conocimientos Previos
• Lista las dificultades del proceso de conformidad con las exigencias de los Aquellos correspondientes a los 3 niveles anteriores de formación:
resultados de aprendizaje. • Intercambiar información al respecto de los datos personales y familiares, de las
• Selecciona alternativas de mejora de conformidad con los recursos disponibles actividades de la vida diaria y los lugares en que ellas se ejecutan.
y sus propias necesidades. • Interactuar en lengua inglesa con el fin de ejecutar transacciones comerciales y
dar cuenta de eventos pasados a partir de las necesidades comunicativas de cada
contexto.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Comunicar necesidades inmediatas y proyecciones hacia el futuro próximo y


lejano de acuerdo con los principios comunicativos de cada contexto.

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CRÉDITOS

Líder de Proyecto: Programadores:


Jairo Antonio Castro Casas Diego Rodríguez Ortegón
José Felix Arizala Segura
Expertos temáticos: Mayra Durango
Javier Gómez Zapata
Andrea González Mosquera Equipo de Diseño:
Ivon Mirit Molina Barrios Gabriel David Suárez Vargas
Guillermo Armando Aponte Celis
Asesor Pedagógico: Jhonny Ronald Narváez Olarte
Mónica Patricia Osorio Martínez Julián Mauricio Millán Bonilla
Leonardo Stiglich Campos
Guionistas:
El total de horas certificadas para el programa de formación English (dot) works A2 Beatriz Helena Duque Ospina
Level 4 es de 60 horas. Para obtener la aprobación del mismo, deberá tener todos los Óscar Darío Cardozo Garzón
resultados de aprendizaje aprobados. Una vez aprobado el programa de formación Óscar Iván Pineda Cespedes
usted podrá descargar su certificado digital en Sofía Plus, siguiendo las instrucciones
descritas en el videotutorial correspondiente disponible en la sección Inducción.

CERTIFICACIÓN
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