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Atividade de Interpretação de texto

Acompanhamento escolar – Profª Ana Favorin

Após a leitura do texto A parte que falta, de Shell Silverstein, vamos responder as questões abaixo.

1. Como é a personagem principal dessa história? O que ele deseja?


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2. O texto que lemos é constituído de linguagem verbal e não verbal. Que aspectos da linguagem
não verbal chamaram sua atenção?
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3. Por que a personagem não conseguia rolar muito rápido? Isso era ruim?
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4. Qual era o melhor momento de todos?


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5. Por que as primeiras partes que a personagem encontra não se encaixam nele?
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6. Observe que a personagem está, em todas as páginas, sobre uma linha. O que acontece com ele
sobre essa linha? Você acha que essas modificações nas ilustrações podem significar algo? O quê?
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7. Quando a personagem finalmente encontra uma parte que parece perfeita, ele não a segura forte o
suficiente e a perde, depois, ele a segura forte demais e a quebra. O que isso significa pra você?
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8. Quando a personagem encontra a segunda parte que parece perfeita, ele age da mesma forma?
Por quê?
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9. O que acontece quando as partes perfeitas se encaixam? Isso é bom ou ruim? Por quê?
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10. Por quê o personagem, que agora estava completo, não podia cantar?
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11. Por que a personagem deixou a parte perfeita no chão?
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12. O que acontece em seguida?
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13. No final da história, o personagem está completo? Como ele se sente?
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14. O personagem começa e termina a história cantando a mesma canção, o que mudou?
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15. De maneira geral, você associa a parte que faltava a que?
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16. Você acha que há uma parte que falta em todas as pessoas? Que parte é essa? Ela é igual para
todos? É possível encontrá-la? O que aconteceria depois?
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