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UNIDAD EDUCATIVA MANUEL CABRERA LOZANO 2017 - 2018

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE
BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO PARALELO
ESTUDIANTES

Lic. Andrés Vélez Lengua y literatura 5 PRIMERO “B” 39

PROMEDIO DEL
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 7.41
AÑO / CURSO:
NÚMERO DE NÚMERO DE PORCENTAJE DE
FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO
DESTREZAS DESTREZAS DESTREZAS
DE DESTREZAS
PLANIFICADAS LOGRADAS LOGRADAS
- Interrupción en el cronograma de clase
7 5 70% - Interrupción de labores académicas por situaciones
extracurriculares relacionadas con la institución
3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD EN EL MEDIDAS ADOPTADAS POR
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA
APRENDIZAJE EL DOCENTE
-Recrear los textos  Realización de trabajos de
literarios leídos desde recuperación
la experiencia  Despreocupación  Recepción de trabajos
AMAY CORONEL BETSABE FANNY 6.50 personal, mediante la  Trabajo individuales y atrasados
5.09 adaptación de diversos gripales incompletos  Trabajos individuales en
CAJILIMA PONCE FERNANDO MOISES 4.00
recursos literarios  Atención deficiente clase
GONZAGA JUELAS ANDRES EDUARDO 5.00
JARAMILLO CUMBICUS MARYORI VANESA 5.00  Poca preparación para
LARGO CHACON JUAN CARLOS 6.50 -Desarrollar un tema lecciones
POMA SOLORZANO PATRICIO SALOME 4.00 con coherencia,
cohesión y precisión, y
en diferentes tipos de
párrafos

4. CONCLUSIONES
A pesar de haber brindado las facilidades en la entrega de tareas y trabajos los estudiantes antes mencionados se
encuentran próximos a alcanzar los aprendizajes requeridos, para desarrollar las destrezas con criterio de desempeño
planificadas por lo que no alcanzan a un puntaje superior al 7/10, a excepción de algunos estudiantes que poseen una
calificación menor de 6.90 en los cuales debe existir una mayor preocupación, además de que los estudiante mencionados
no han cumplido responsablemente con los insumos de acreditación
5. RECOMENDACIONES
Realizar las tareas de manera responsable en casa y entregándolos puntualmente
Los representantes legales deben asistir regularmente a la institución a informarse sobre el rendimiento
académicos de los jóvenes
ELABORADO/DOCENTE

Lic. Andrés Vélez


FECHA: 22 de mayo del 2018
UNIDAD EDUCATIVA MANUEL CABRERA LOZANO 2017 - 2018

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE
BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO PARALELO
ESTUDIANTES

Lic. Andrés Vélez Lengua y literatura 5 SEGUNDO “B” 22

PROMEDIO DEL
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 7.54
AÑO / CURSO:
NÚMERO DE NÚMERO DE PORCENTAJE DE
FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO
DESTREZAS DESTREZAS DESTREZAS
DE DESTREZAS
PLANIFICADAS LOGRADAS LOGRADAS
- Interrupción en el cronograma de clase
7 5 70% - Interrupción de labores académicas por situaciones
extracurriculares relacionadas con la institución
3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD EN EL MEDIDAS ADOPTADAS POR
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA
APRENDIZAJE EL DOCENTE
- Ubicar  Realización de trabajos de
cronológicamente los recuperación
textos más  Despreocupación  Recepción de trabajos
representativos de la
 Trabajo individuales y atrasados
CASTILLO CAMIZAN BRYAN SLEYTER 2.34 literatura ecuatoriana y
latinoamericana gripales incompletos  Trabajos individuales en
CHUNCHO GOMEZ BRAYAN ALEXANDER 6.86
JIMENEZ JIMENEZ FRANKLIN FABIAN 6.46
 Atención deficiente clase
MEDINA ARMIJOS MILTON ALEXANDER 6.29 - Analizar críticamente  Poca preparación para
ORDOÑEZ ARTEAGA ULISES ALEXANDER 3.67 las variaciones lecciones
PUGA MEDINA JHONNY VINICIO 6.92 lingüísticas
socioculturales del
Ecuador desde diversas
perspectivas.

4. CONCLUSIONES
A pesar de haber brindado las facilidades en la entrega de tareas y trabajos los estudiantes antes mencionados se
encuentran próximos a alcanzar los aprendizajes requeridos, para desarrollar las destrezas con criterio de desempeño
planificadas por lo que no alcanzan a un puntaje superior al 7/10, a excepción de algunos estudiantes que poseen una
calificación menor de 6.90 en los cuales debe existir una mayor preocupación, además de que los estudiante mencionados
no han cumplido responsablemente con los insumos de acreditación
5. RECOMENDACIONES
Realizar las tareas de manera responsable en casa y entregándolos puntualmente
Los representantes legales deben asistir regularmente a la institución a informarse sobre el rendimiento
académicos de los jóvenes
ELABORADO/DOCENTE

Lic. Andrés Vélez


FECHA: 22 de mayo del 2018
UNIDAD EDUCATIVA MANUEL CABRERA LOZANO 2017 - 2018

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE
BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO PARALELO
ESTUDIANTES

Lic. Andrés Vélez Lengua y literatura 5 SEGUNDO “C” 20

PROMEDIO DEL
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 8.47
AÑO / CURSO:
NÚMERO DE NÚMERO DE PORCENTAJE DE
FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO
DESTREZAS DESTREZAS DESTREZAS
DE DESTREZAS
PLANIFICADAS LOGRADAS LOGRADAS
- Interrupción en el cronograma de clase
7 5 70% - Interrupción de labores académicas por situaciones
extracurriculares relacionadas con la institución
3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD EN EL MEDIDAS ADOPTADAS POR
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA
APRENDIZAJE EL DOCENTE
- Ubicar  Realización de trabajos de
cronológicamente los recuperación
textos más  Despreocupación  Recepción de trabajos
representativos de la
 Trabajo individuales y atrasados
literatura ecuatoriana y
latinoamericana gripales incompletos  Trabajos individuales en
MACAS CHUNCHO DAVID ALEXANDER  Atención deficiente clase
6.75 - Analizar críticamente  Poca preparación para
las variaciones lecciones
lingüísticas
socioculturales del
Ecuador desde diversas
perspectivas.

4. CONCLUSIONES
A pesar de haber brindado las facilidades en la entrega de tareas y trabajos los estudiantes antes mencionados se
encuentran próximos a alcanzar los aprendizajes requeridos, para desarrollar las destrezas con criterio de desempeño
planificadas por lo que no alcanzan a un puntaje superior al 7/10, a excepción de algunos estudiantes que poseen una
calificación menor de 6.90 en los cuales debe existir una mayor preocupación, además de que los estudiante mencionados
no han cumplido responsablemente con los insumos de acreditación
5. RECOMENDACIONES
Realizar las tareas de manera responsable en casa y entregándolos puntualmente
Los representantes legales deben asistir regularmente a la institución a informarse sobre el rendimiento
académicos de los jóvenes
ELABORADO/DOCENTE

Lic. Andrés Vélez


FECHA: 22 de mayo del 2018
UNIDAD EDUCATIVA MANUEL CABRERA LOZANO 2017 - 2018

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE
BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO PARALELO
ESTUDIANTES

Lic. Andrés Vélez Lengua y literatura 4 TERCERO “A” 28

PROMEDIO DEL
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 8.44
AÑO / CURSO:
NÚMERO DE NÚMERO DE PORCENTAJE DE
FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO
DESTREZAS DESTREZAS DESTREZAS
DE DESTREZAS
PLANIFICADAS LOGRADAS LOGRADAS

5 5 100% -

3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


DIFICULTAD EN EL MEDIDAS ADOPTADAS POR
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA
APRENDIZAJE EL DOCENTE
- Ubicar  Realización de trabajos de
cronológicamente los recuperación
textos más  Despreocupación  Recepción de trabajos
representativos de la
 Trabajo individuales y atrasados
literatura ecuatoriana y
AREVALO PINEDA DAYANA ESTEFANIA 6.17 latinoamericana gripales incompletos  Trabajos individuales en
PINEDA GUALAN JHON JAIRO 5.92  Atención deficiente clase
SILVA ZUMBA JONATHAN ISRAEL 2.75  Poca preparación para
VIÑAMAGUA ZHANAY CLAUDIA IVONN 6.42 - Analizar críticamente
las variaciones lecciones
lingüísticas
socioculturales del
Ecuador desde diversas
perspectivas.

4. CONCLUSIONES
A pesar de haber brindado las facilidades en la entrega de tareas y trabajos los estudiantes antes mencionados se
encuentran próximos a alcanzar los aprendizajes requeridos, para desarrollar las destrezas con criterio de desempeño
planificadas por lo que no alcanzan a un puntaje superior al 7/10, a excepción de algunos estudiantes que poseen una
calificación menor de 6.90 en los cuales debe existir una mayor preocupación, además de que los estudiante mencionados
no han cumplido responsablemente con los insumos de acreditación
5. RECOMENDACIONES
Realizar las tareas de manera responsable en casa y entregándolos puntualmente
Los representantes legales deben asistir regularmente a la institución a informarse sobre el rendimiento
académicos de los jóvenes
ELABORADO/DOCENTE

Lic. Andrés Vélez


FECHA: 12 de abril del 2018
UNIDAD EDUCATIVA MANUEL CABRERA LOZANO 2017 - 2018

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE
BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO PARALELO
ESTUDIANTES

Lic. Andrés Vélez Lengua y literatura 5 TERCERO “B” 28

PROMEDIO DEL
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 8.58
AÑO / CURSO:
NÚMERO DE NÚMERO DE PORCENTAJE DE
FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO
DESTREZAS DESTREZAS DESTREZAS
DE DESTREZAS
PLANIFICADAS LOGRADAS LOGRADAS

5 5 100% -

3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


DIFICULTAD EN EL MEDIDAS ADOPTADAS POR
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA
APRENDIZAJE EL DOCENTE
- Ubicar  Realización de trabajos de
cronológicamente los recuperación
textos más  Despreocupación  Recepción de trabajos
representativos de la
 Trabajo individuales y atrasados
literatura ecuatoriana y
latinoamericana gripales incompletos  Trabajos individuales en
BURGOS JIMENEZ BRYAN PAUL 5.42  Atención deficiente clase
- Analizar críticamente  Poca preparación para
las variaciones lecciones
lingüísticas
socioculturales del
Ecuador desde diversas
perspectivas.

4. CONCLUSIONES
A pesar de haber brindado las facilidades en la entrega de tareas y trabajos los estudiantes antes mencionados se
encuentran próximos a alcanzar los aprendizajes requeridos, para desarrollar las destrezas con criterio de desempeño
planificadas por lo que no alcanzan a un puntaje superior al 7/10, a excepción de algunos estudiantes que poseen una
calificación menor de 6.90 en los cuales debe existir una mayor preocupación, además de que los estudiante mencionados
no han cumplido responsablemente con los insumos de acreditación
5. RECOMENDACIONES
Realizar las tareas de manera responsable en casa y entregándolos puntualmente
Los representantes legales deben asistir regularmente a la institución a informarse sobre el rendimiento
académicos de los jóvenes
ELABORADO/DOCENTE

Lic. Andrés Vélez


FECHA: 12 de abril del 2018
UNIDAD EDUCATIVA MANUEL CABRERA LOZANO 2017 - 2018

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE
BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO PARALELO
ESTUDIANTES

Lic. Andrés Vélez Lengua y literatura 5 SEGUNDO “A” 25

PROMEDIO DEL
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 8.10
AÑO / CURSO:
NÚMERO DE NÚMERO DE PORCENTAJE DE
FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO
DESTREZAS DESTREZAS DESTREZAS
DE DESTREZAS
PLANIFICADAS LOGRADAS LOGRADAS
- Interrupción en el cronograma de clase
7 5 70% - Interrupción de labores académicas por situaciones
extracurriculares relacionadas con la institución
3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
DIFICULTAD EN EL MEDIDAS ADOPTADAS POR
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA
APRENDIZAJE EL DOCENTE
- - Ubicar  Realización de trabajos de
cronológicamente los recuperación
textos más  Despreocupación  Recepción de trabajos
representativos de la
GUALAN MONTAÑO DARWIN ALEJANDRO 5.75  Trabajo individuales y atrasados
literatura ecuatoriana y
MURILLO PINEDA LUZ DAYANA 6.34 latinoamericana gripales incompletos  Trabajos individuales en
POMA GORDILLO MAYRA ELIZABETH 6.09  Atención deficiente clase
QUEZADA ALVARADO WILMER DAMIAN 6.09
- Analizar críticamente  Poca preparación para
ROJAS SOTO KEVIN ANDRES 1.00 lecciones
SHANAY CHAMBA EDDY FABIAN 6.09 las variaciones
lingüísticas
socioculturales del
Ecuador desde diversas
perspectivas.
4. CONCLUSIONES
A pesar de haber brindado las facilidades en la entrega de tareas y trabajos los estudiantes antes mencionados se
encuentran próximos a alcanzar los aprendizajes requeridos, para desarrollar las destrezas con criterio de desempeño
planificadas por lo que no alcanzan a un puntaje superior al 7/10, a excepción de algunos estudiantes que poseen una
calificación menor de 6.90 en los cuales debe existir una mayor preocupación, además de que los estudiante mencionados
no han cumplido responsablemente con los insumos de acreditación
5. RECOMENDACIONES
Realizar las tareas de manera responsable en casa y entregándolos puntualmente
Los representantes legales deben asistir regularmente a la institución a informarse sobre el rendimiento
académicos de los jóvenes
ELABORADO/DOCENTE

Lic. Andrés Vélez


FECHA: 22 de mayo del 2018
UNIDAD EDUCATIVA MANUEL CABRERA LOZANO 2017 - 2018

INFORME PARCIAL DE ASIGNATURA


1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE
BLOQUE / MÓDULO AÑO / CURSO PARALELO
ESTUDIANTES

Lic. Andrés Vélez Lengua y literatura 5 TERCERO “C” 23

PROMEDIO DEL
2. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE 8.95
AÑO / CURSO:
NÚMERO DE NÚMERO DE PORCENTAJE DE
FACTORES QUE NO PERMITIERON EL 100% DE DESARROLLO
DESTREZAS DESTREZAS DESTREZAS
DE DESTREZAS
PLANIFICADAS LOGRADAS LOGRADAS

5 5 100% -

3. ANÁLISIS DE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


DIFICULTAD EN EL MEDIDAS ADOPTADAS POR
NÓMINA DE ESTUDIANTES CAUSA
APRENDIZAJE EL DOCENTE
- Ubicar  Realización de trabajos de
cronológicamente los recuperación
textos más  Despreocupación  Recepción de trabajos
representativos de la
 Trabajo individuales y atrasados
literatura ecuatoriana y
latinoamericana gripales incompletos  Trabajos individuales en
LOZADA LUZURIAGA CARLOS ANDRÉS 6.25  Atención deficiente clase
- Analizar críticamente  Poca preparación para
las variaciones lecciones
lingüísticas
socioculturales del
Ecuador desde diversas
perspectivas.

4. CONCLUSIONES
A pesar de haber brindado las facilidades en la entrega de tareas y trabajos los estudiantes antes mencionados se
encuentran próximos a alcanzar los aprendizajes requeridos, para desarrollar las destrezas con criterio de desempeño
planificadas por lo que no alcanzan a un puntaje superior al 7/10, a excepción de algunos estudiantes que poseen una
calificación menor de 6.90 en los cuales debe existir una mayor preocupación, además de que los estudiante mencionados
no han cumplido responsablemente con los insumos de acreditación
5. RECOMENDACIONES
Realizar las tareas de manera responsable en casa y entregándolos puntualmente
Los representantes legales deben asistir regularmente a la institución a informarse sobre el rendimiento
académicos de los jóvenes
ELABORADO/DOCENTE

Lic. Andrés Vélez


FECHA: 22 de mayo del 2018