Sesión de aprendizaje de matematica 1ro de secundaria

DATOS INFORMATIVOS

1. IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO

2. UGEL 05
3. DIRECTOR: CMDTE PNP : LUIS ATAO GENSOLLEN
4. DOCENTE : MG VICTOR ALEGRE FREYRE
5. AREA: MATEMATICA
6. GRADO 1rO A, B, C FECHA : 18 de MARZO 2015
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA SIGNIFICATIVA
Se tomaron un examen de entrada en el curso de matemática se obtuvo el siguiente resultado de
20 alumnos evaluados . halar la moda y construir el grafico de barras
19 17 18 20 17
20 21 18 18 19
18 20 19 18 18
19 18 16 17 20

30

20

10

0
1 2 3 4 5 6

Capacidades especificas según rutas 2015

 Matematiza : datos para hallar la frecuencia relativa Absoluta
 Comunica :Resultados al hallar la frecuencia relativa ( Fi)
 Elabora estrategias : Aplicando el programa Excel para graficar usando barras
 Argumenta :los procesos utilizando la lógica heurística para graficar datos
CAMPO TEMATICO Grado
 Grafico de Barras 1° de
 Grafico circular secundaria
¿COMO HACERLO?
 Los estudiantes emplearán las fichas de trabajo otorgadas por el docente .
SIRVE PARA QUE
 Resolver situaciones problemáticas de contexto real que impliquen uso de representaciones
graficas y porcentuales aplicando la estadística descriptiva
¿Qué NESECITAS?
 Fichas de trabajo , papel milimetrado , pepelografo lapiceros de colores
CONOCIMIENTOS PREVIOS
 Plano cartesiano
 Porcentajes
1.- Rindiendo exámenes de Matematica

x ni NI fi FI
11 1
12 3
13 7
14 5
15 4
16 2
2.- Una fabrica vendió Chocolees

x ni NI fi FI
2 8
4 4
5 5
7 3
9 5

3.- Una empresa vendió Celulares

x ni NI fi FI
0 3
1 4
2 7
3 3
4 3

4.-Una Tienda vendió las televisores en las siguientes marcas

x ni NI fi FI
sony 10
aiwa 12
lg 18
Pioner 8
samsum 2

5.- Jugando y ganando en Juegos de red

x ni NI fi FI
lunes 4
martes 5
miercoles 2
jueves 8
viernes 1
20