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Facultad de Salud
Departamento de Psicología
Pamplona
2018
2
Objetivo General
unas escalas psicológicas a los estudiantes beneficiarios en el periodo de 2018-1 del comedor
medición psicológica.
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Marco Teórico
Capítulo I
Ansiedad
todo ser humano, algunas veces más elevada que otras; se podría decir que según Sierra, Ortega
y Zubeidat (2003) denominan que este término se refiere a la combinación de sensaciones tanto
físicas como emocionales que en realidad no atribuyen a peligros reales sino más bien a la
afecta 40 millones de adultos estadounidenses de 18 años de edad o más cada año; este trastorno
puede variar según el tratamiento que se le aplique, durando generalmente durante seis meses si
Es importante mencionar que este trastorno viene acompañado con una sintomatología
mareo, nauseas, temblores, ataques de pánico, entre otros. La ansiedad puede variar sus síntomas
acorde con la situación por la cual esté atravesando quien la padece, puede variar de intensidad y
no tiene un momento específico para manifestarse, sino que puede ser en cualquier situación que
a que el individuo proyecta en su conducta un pánico frecuente, siendo este el síntoma más
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demostrativo en los pacientes que padecen este trastorno, más a fondo se empiezan a notar otros
síntomas tales como angustia, seguido de sensaciones de ahogo, peligro inminente y no sólo son
algunas partes del cuerpo, dolores de cabeza, dificultad motriz, actividad respiratoria irregular,
entre otros.
crisis, pueden ser causadas por diferentes aspectos, sociales, culturales o cognitivos,
generalmente las mayor causa de ansiedad es el factor social puesto que los individuos se sienten
presionados u oprimidos por la sociedad a actuar de una determinada manera. Según Rovella y
Gonzáles (2008) dicen que el miedo a sensaciones corporales aparece debido a que el individuo
tuvo una experiencia pasada con algún daño físico, es decir, generalmente se asocia la sensación
Capítulo II
Desesperanza aprendida.
estado psicológico que se produce cuando los acontecimientos que pasan no son reversible o no
se puede hacer nada para cambiarlos. Este estado psicológico produce un deterioro bastante
rápido al momento de reaccionar ante una situación aversiva, es decir, el individuo presenta
responder o a evitar estos estímulos. La desesperanza aprendida tiene cierta relación con el
conductismo, puesto que nos habla también de las conductas de evitación que tienen los
individuos al presentárseles un estímulo aversivo. Según Minici, Rivadeneira y Dahab (S, f) esta
conducta se puede considerar una técnica de aprendizaje básico que en los seres humanos no sólo
se relaciona con conductas motoras, sino también con procesos cognitivos y emocionales.
de un estímulo aversivo; el segundo aparece a nivel cognitivo y se observa que se tiene dificultad
al entender que toda acción tiene una reacción, manifestando un problema con el futuro y
finalmente, el tercero aparece a nivel emocional y se observa que el individuo tiene un desorden
escape exitoso y confiable, de esta manera el individuo puede actuar y cambiar aquellas acciones
que considera aversivas o tener la capacidad de escape al momento de que se le presenten dichas
situaciones.
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Instrumentos
Población
Muestra
Hipótesis
Hi: Los estudiantes beneficiarios del comedor estudiantil periodo 2018-1 presentan un
percibido, una causa de esto podría ser el estrés que genera la carrera.
Hn: Los estudiantes beneficiarios del comedor estudiantil periodo 2018-1 no presentan
Ha: Los estudiantes del comedor estudiantil periodo 2018-1 pueden presentar un
académica.
Ha2: Los estudiantes del comedor estudiantil periodo 2018-1 presentan un porcentaje
de desesperanza aprendida inferior al porcentaje de ansiedad, esto podría ser porque la mayor
Desviación
N Rango Mínimo Máximo Media estándar Varianza Asimetría 9 Curtosis
Estadísti Estadísti Estadístic Estadísti Estadísti Error Estadí Error Estadísti Error
co co o co co estándar Estadístico Estadístico stico estándar co estándar
espero el
futuro con
30 1 0 1 ,27 ,082 ,450 ,202 1,112 ,427 -,824 ,833
esperanza y
entusiasmo
puedo darme
por vencido,
renunciar, ya
que no puedo 30 1 0 1 ,13 ,063 ,346 ,120 2,273 ,427 3,386 ,833
hacer mejor
las cosas por
mí mismo
cuando las
cosas van
mal me alivia
saber que las
30 1 0 1 ,23 ,079 ,430 ,185 1,328 ,427 -,257 ,833
cosas no
pueden
permanecer
tiempo así
no puedo
imaginar
cómo será mi 30 1 0 1 ,27 ,082 ,450 ,202 1,112 ,427 -,824 ,833
vida dentro
de 10 años
tengo
bastante
tiempo para
llevar a cabo 30 1 0 1 ,30 ,085 ,466 ,217 ,920 ,427 -1,242 ,833
las cosas que
quisiera
poder hacer
en el futuro
espero
conseguir lo
30 1 0 1 ,03 ,033 ,183 ,033 5,477 ,427 30,000 ,833
que me
pueda
interesar
10
mii futuro me
parece 30 1 0 1 ,07 ,046 ,254 ,064 3,660 ,427 12,207 ,833
oscuro
espero más
cosas buenas
de la vida de
lo que la
30 1 0 1 ,20 ,074 ,407 ,166 1,580 ,427 ,527 ,833
gente suele
conseguir por
término
medio
no logro
hacer que las
cosas
cambien, y
no existen 30 1 0 1 ,07 ,046 ,254 ,064 3,660 ,427 12,207 ,833
razones para
creer que
pueda en el
futuro
mis pasadas
experiencias
me han
30 1 0 1 ,13 ,063 ,346 ,120 2,273 ,427 3,386 ,833
preparado
bien para mi
futuro
todo lo que
puedo ver por
delante de mi
es más 30 1 0 1 ,13 ,063 ,346 ,120 2,273 ,427 3,386 ,833
desagradable
que
agradable
no espero
conseguir lo
que 30 0 0 0 ,00 ,000 ,000 ,000 . . . .
realmente
deseo
cuando miro
30 1 0 1 ,20 ,074 ,407 ,166 1,580 ,427 ,527 ,833
hacia el
11
futuro, espero
que seré más
feliz de lo que
soy ahora
las cosas no
marchan
30 1 0 1 ,37 ,089 ,490 ,240 ,583 ,427 -1,784 ,833
como yo
quisiera
tengo una
gran
30 1 0 1 ,13 ,063 ,346 ,120 2,273 ,427 3,386 ,833
confianza en
el futuro
nunca
consigo lo
que deseo,
por lo que es
30 1 0 1 ,13 ,063 ,346 ,120 2,273 ,427 3,386 ,833
absurdo
desear
cualquier
cosa
es muy
improbable
que pueda
lograr una 30 1 0 1 ,50 ,093 ,509 ,259 ,000 ,427 -2,148 ,833
satisfacción
real en el
futuro
el futuro me
parece vago 30 1 0 1 ,43 ,092 ,504 ,254 ,283 ,427 -2,062 ,833
e incierto
espero más
bien épocas
30 1 0 1 ,10 ,056 ,305 ,093 2,809 ,427 6,308 ,833
buenas que
malas
no merece la
pena que
intente
30 1 0 1 ,07 ,046 ,254 ,064 3,660 ,427 12,207 ,833
conseguir
algo que
desee.
12
porque
probablement
e no lo
lograré
N válido (por
30
lista)
Podemos observar que las personas suelen tener buenas expectativas en el futuro, la mayoría respondió de forma positiva.
13
Podemos notar una buena diferencia en el total de las respuestas, siendo la mayoría las respuestas
negativas.
14
Se puede observar cómo las personas responder en forma positiva ante una pregunta que se
plantea sobre el futuro. La mayoría de las personas dieron su respuesta positiva.
15
En este observamos como la mayoría responden positivamente ante una pregunta que va dirigida al
futuro.
16
En esta hubo un puntaje completo, se puede contemplar como todos respondieron que no esperaban
conseguir todo lo que se plantearían en la vida.
Desviación
N Rango Mínimo Máximo Media estándar Varianza Asimetría Curtosis
17
Error Error
Estadísti Estadí Estadístic Estadístic Estadísti Error Estadístic Estadístic estánd Estadístic estánd
co stico o o co estándar Estadístico o o ar o ar
me siento
más
nervioso
30 3 1 4 1,90 ,162 ,885 ,783 ,845 ,427 ,261 ,833
y ansioso
de lo
habitual
siento
miedo sin 30 3 1 4 1,47 ,124 ,681 ,464 1,879 ,427 5,108 ,833
razón
me
molesto
fácilment 30 3 1 4 2,20 ,162 ,887 ,786 ,534 ,427 -,152 ,833
e o siento
pánico
siento
que me
estoy 30 1 1 2 1,40 ,091 ,498 ,248 ,430 ,427 -1,950 ,833
haciendo
pedazos
siento
que todo
está bien
y no 30 3 1 4 2,57 ,202 1,104 1,220 -,181 ,427 -1,264 ,833
pasará
nada
malo
mis
brazos y
piernas 30 2 1 3 1,20 ,088 ,484 ,234 2,499 ,427 6,057 ,833
se agitan
y tiemblo
siento
molestia
por
dolores 30 3 1 4 2,33 ,211 1,155 1,333 ,149 ,427 -1,439 ,833
en el
cuello, de
cabeza y
18
en la
espalda
me siento
débil y
me canso 30 3 1 4 1,97 ,169 ,928 ,861 ,347 ,427 -1,172 ,833
fácilment
e
me siento
tranquilo
y puedo
estar 30 3 1 4 2,83 ,204 1,117 1,247 -,445 ,427 -1,162 ,833
quieto
fácilment
e
puedo
sentir mi
corazón
30 3 1 4 1,77 ,164 ,898 ,806 1,110 ,427 ,685 ,833
latiendo
rápidame
nte
yo estoy
preocupa
do por 30 2 1 3 1,33 ,111 ,606 ,368 1,693 ,427 1,958 ,833
mis
mareos
me
desmayo
o siento
30 3 1 4 1,17 ,108 ,592 ,351 4,232 ,427 19,246 ,833
que voy a
desmayar
me
yo puedo
inhalar y
exhalar 30 3 1 4 1,97 ,212 1,159 1,344 ,780 ,427 -,914 ,833
fácilment
e
siento
entumeci
30 3 1 4 1,63 ,148 ,809 ,654 1,211 ,427 1,085 ,833
miento y
hormigue
19
o en los
dedos de
las
manos y
de los
pies
me siento
mal por
dolores
de
30 3 1 4 1,87 ,171 ,937 ,878 ,820 ,427 -,201 ,833
estómago
o
indigestió
n
tengo que
vaciar mi
30 3 1 4 2,33 ,205 1,124 1,264 ,370 ,427 -1,209 ,833
vejiga a
menudo
mis
manos
están
secas y 30 3 1 4 2,97 ,217 1,189 1,413 -,592 ,427 -1,272 ,833
cálidas
generalm
ente
mi cara
se
calienta y 30 3 1 4 1,80 ,188 1,031 1,062 1,239 ,427 ,496 ,833
se
sonroja
duermo
fácilment
ey
consigo
30 3 1 4 2,40 ,201 1,102 1,214 ,106 ,427 -1,285 ,833
una
buena
noche de
descanso
tengo
30 3 1 4 2,00 ,186 1,017 1,034 ,843 ,427 -,246 ,833
pesadillas
20
N válido
30
(por lista)
Se puede observar que la mayoría de estas personas respondieron que un poco del tiempo sienten
miedo si razón, y otra parte un poco significativa respondieron que algunas veces, ninguno
respondió que una buena parte del tiempo y muy poco que la mayoría de veces.
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Observemos que en esta ocasión la mayoría de las personas respondieron que una buena parte de
tiempo sentían que todo estaba bien, y posterior la demás respuestas con un puntaje promedio.
22
Pocas personas tienen la sensación de que se vayan a desmayar, su respuesta fue poco de tiempo, y es
la que más alto puntaje tiene.
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En esta posibilidad de respuesta se nota que hay casi una igualdad en el número de las respuestas a la
pregunta sobre una buena noche de sueño.
24
Se contempla que las respuestas con mayor puntaje es la de poco tiempo, a la pregunta sobre las
pesadillas.
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Correlaciones
ANSIEDAD DESESPERANZA
N 30 30
N 30 30
Podemos ver que si existe una relación entre las variables de la ansiedad y la desesperanza aprendida.
26
27
En esta gráfica de dispersión se contempla cuán disconjuntos, dispersos se encuentran los datos de las
variables ya mencionadas.
Se nota bajos índices de desesperanza aprendida, muy pocas personas tiene un nivel moderado
de desesperanza aprendida.
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Se nota como en el medio de la gráfica está casi balanceado, vemos que la mitad de las personas
presentan ansiedad y muy pocas no la presentan.
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Referencias Bibliográficas
Sierra, J., & Ortega, V., & Zubeidat, I. (2003). Ansiedad, angustia y estrés: tres conceptos a
http://www.redalyc.org/pdf/271/27130102.pdf
Rovella, A., & González Rodríguez, M. (2008). Trastorno de ansiedad generalizada: aportes de la
http://www.redalyc.org/pdf/184/18417109.pdf
Desesperanza Aprendida en pacientes con artritis reumatoide. Vol, 18. Num, 01. Pp, 81-89.