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sentido. Estas derivas en las texturas de humanidad pueden coincidir con las
trayectorias balizadas de los circuitos de comunicación y de transporte, pero las
navegaciones transversales, heterogéneas de los nuevos nómadas exploran otro
espacio. Somos inmigrantes del subjetivismo.
El nomadismo de este tiempo tiene que ver ante todo con la transformación
continua y rápida de los paisajes científico, técnico, profesional y mentales.
No viajamos solamente entre los paisajes exteriores de la técnica, de la economía
o de la civilización. Si sólo se tratara de pasar de una cultura a otra, tuviéramos
ejemplos, referencias históricas. Pero pasamos de una humanidad a la otra, otra
que no sólo continúa oscura, indeterminada, sino que rechazamos incluso
interrogar, que no aceptamos todavía reconocer.
con el conocimiento
dos ejes que se complementan: el de la renovación del vínculo social, por la
relación con el conocimiento, y el de la inteligencia colectiva propiamente dicha.
Fundamentar el vínculo social sobre la relación con el conocimiento significa
alentar la extensión de una cortesía deterritorializada que coincide con la fuente
contemporánea de la potencia, atravesando la más íntima de las subjetividades.
APRENDIZAJE RECÍPROCO COMO MEDIACIÓN DE LAS
RELACIONES ENTRE LOS HOMBRES
¿quién es el otro? Es alguien que sabe. Y que sabe, además, cosas que yo no sé.
El otro ya no es un ser horrible, amenazador: como yo, ignora mucho y domina
ciertos conocimientos.
Fuente posible de mi potencia, manteniéndose enigmático, el
otro se convierte a todas luces en un ser deseable.
El espacio del conocimiento se activa en cuanto experimentamos relaciones humanas
fundadas en principios éticos de valoración de los individuos por sus competencias, de
transmutación real de las diferencias en riqueza colectiva, de integración a un proceso
social dinámico de intercambio de conocimientos en el que cada cual es reconocido
como una persona plena y no se ve limitada en sus proyectos de aprendizaje por
programas, prerrequisitos, clasificaciones a priori o prejuicios sobre los conocimientos
que valen o no la pena.
Inteligencia colectiva