ORIENTACIONES PLANILLA DE RECOGIDA DE DATOS

Se reflejarán solo notas definitorias sobre el grupo-clase, ya

sean de aspectos curriculares (tanto positivos como negativos), PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL DE DIAGNÓSTICO
sociales o escolares y no de alumnos concretos.
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
TUTOR/A ORIENTADOR/A

CURSO 201 -201

TUTOR/A: _____________________
FECHA: __________
COLEGIO: _____________________
LOCALIDAD: CHIPIONA

3º PRIMARIA

Fecha: ____________ Fecha: ___________

EDICIÓN REVISADA GRUPO DE TRABAJO DE DIRECTORES DE CHIPIONA - 2011

Fdo.: ___________________ Fdo.: ___________________

1

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8
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6
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N

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CURS0 201

NOMBRE DEL ALUMNO/A

-201
DATOS DE LA EVALUACIÓN
INICIAL DE DIAGNÓSTICO

3 º EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

VELOCIDAD LECTORA
LECTURA
BLOQUE 1

(Max. 10 puntos)LECTURA COMPRENSIVA

COMPRENSIÓN

Omisiones

Adiciones

Uniones

Separaciones

Sustit. C/Z

Sustit. G/J
DICTADO
BLOQUE 2

Sustit.R/RR
ORTOGRAFÍA

Sust C/Q/K

Otras sust.

Trabadas

(Max. 10 puntos)DICTADO

1.- Fluidez lectora (2 Puntos)

2.- Vocabulario (2 Puntos)

3.- Originalidad (2 Puntos)

4.- Caligrafía (2 Puntos)

BLOQUE 3

5.- Concordancia (2 Puntos)

EXPRESIÓN ESCRITA

(Max. 10 puntos)EXPRESIÓN ESCRITA

1.- La oración

2.- Silaba tónica

3.- Nombres ,adjetivos y verbos

4.- Reglas ortográficas

BLOQUE 4
GRAMÁTICA

5.- Dividir en sílabas

GRAMÁTICA (Max. 10 puntos)

POR
TOTAL

ALUMNO/A
MEDIA DE LA CLASE