Rubrica para evaluar Una Espina de Pescado
Bloque 3. Chihuahua, de la etapa del Porfiriato a la Revolución Mexicana.
Tema 1. El estado durante la etapa del Porfiriato.
1.1 Latifundismo: las haciendas, la vida cotidiana entre la ciudad y el campo, las desigualdades sociales.
CATEGORIA 1 2
La espina de pescado tiene una
facilidad para realizarla y es muy
Título
fácil de entender y fácil de
localizar lo escrito en el tema.
El estudiante tiene una idea sobre
lo que va a plantear en la espina
Preparación de pescado ya que también puede
plasmar una imagen sobre el
tema.
Contenido son efectuados llevan fechas
/ plasmadas en la espina de
Hechos pescado
La espina de pescado trae 2
Recurso eventos relacionados al tema.
Uso El tiempo de clase fue el justo para
del trabajar en clase ya que hay se
tiempo elaboro las actividades
El estudiante puede ubicar el 70%
de los eventos en la espina de
Conocimiento de
pescado y puede identificar el
contenido
evento que ocurre primero y el
después.
Las fechas fueron plasmadas en
Fechas tiempo y forma.
Las graficas pueden ser en base de
Graficas las fechas realizadas en tema.
Ortografía y La limpieza y el orden del trabajo
uso de fueron realizados.
mayúsculas
La espina de pescado tiene una
facilidad para realizarla y es muy
fácil de entender y fácil de
localizar lo escrito en el tema.
El estudiante tiene una idea sobre
lo que va a plantear en la espina
de pescado ya que también puede
plasmar una imagen sobre el
tema.
son efectuados llevan fechas
plasmadas en la espina de
pescado
La espina de pescado trae 2
eventos relacionados al tema
El tiempo de clase fue el justo para
trabajar en clase ya que hay se
elaboro las actividades
El estudiante puede ubicar el 70%
de los eventos en la espina de
pescado y puede identificar el
evento que ocurre primero y el
después.
Las fechas fueron plasmadas en
tiempo y forma.
Las graficas pueden ser en base de
las fechas realizadas en tema.
La limpieza y el orden del trabajo
fueron realizados.
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La espina de pescado tiene una
facilidad para realizarla y es muy
fácil de entender y fácil de
localizar lo escrito en el tema.
El estudiante tiene una idea sobre
lo que va a plantear en la espina
de pescado ya que también puede
plasmar una imagen sobre el
tema.
son efectuados llevan fechas
plasmadas en la espina de
pescado
La espina de pescado trae 2
eventos relacionados al tema
El tiempo de clase fue el justo para
trabajar en clase ya que hay se
elaboro las actividades
El estudiante puede ubicar el 70%
de los eventos en la espina de
pescado y puede identificar el
evento que ocurre primero y el
después.
Las fechas fueron plasmadas en
tiempo y forma.
Las gráficas pueden ser en base de
las fechas realizadas en tema.
La limpieza y el orden del trabajo
fueron realizados.
El titulo es fácil de localizar ya que
está en la cabeza del pescado.
El estudiante tiene una idea sobre
lo que va a plantear en la espina
de pescado ya que también puede
plasmar imágenes textos y fechas
Los eventos con fechas son
correctos ya que el alumno
investigo.
La espina de pescado trae 2
eventos relacionados al tema
El estudiante uso el tiempo
inadecuado para el trabajo en
clase.
El estudiante usa adecuadamente
la espina de pescado para
comparar lo urbano y lo rural
Las fechas fueron correctas
No se utilizaron graficas
Hubo errores al entregar el trabajo
con limpieza.