Planificación Anual 2017

PLAN ANUAL

PROFESORA: Mrs. Claudia Ortiz Luengo

CURSO: 3er año A – B - C
SECTOR: Ed. Tecnológica.
FECHA: Marzo a diciembre 2017

Objetivos De Aprendizaje (OA) Objetivos de Aprendizaje Transversal

DISEÑAR, HACER Y PROBAR - Adquirir un sentido positivo ante la vida, una

1. Crear diseños de objetos o sistemas sana autoestima y confianza en sí mismo, basada
tecnológicos simples para resolver problemas: en el conocimiento personal, tanto de sus
desde diversos ámbitos tecnológicos y tópicos potencialidades como de sus limitaciones.
- Exponer ideas, opiniones, convicciones,
de otras asignaturas
sentimientos y experiencias de manera coherente
representando sus ideas a través de dibujos a y fundamentada, haciendo uso de diversas y
mano alzada, modelos concretos o usando TIC variadas formas de expresión.
explorando y combinando productos existentes - Resolver problemas de manera reflexiva en el
ámbito escolar, familiar y social, tanto utilizando
2. Planificar la elaboración de un objeto
modelos y rutinas como aplicando de manera
tecnológico, incorporando la secuencia de
creativa conceptos y criterios.
acciones, materiales, herramientas, técnicas y
- Diseñar, planificar y realizar proyectos.
medidas de seguridad necesarias para lograr el
- Proteger el entorno natural y sus recursos como
resultado deseado.
contexto de desarrollo humano.
3. Elaborar un objeto tecnológico para resolver
- Ejercer de modo responsable grados crecientes
problemas, seleccionando y demostrando
de libertad y autonomía personal, de acuerdo a
dominio de:
valores como la justicia, la verdad, la solidaridad
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Técnicas y herramientas para medir, marcar, y la honestidad, el respeto, el bien común y la
generosidad.
cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras.
- Valorar el carácter único de cada ser humano y,
Materiales como papeles, cartones, fibras, por lo tanto, la diversidad que se manifiesta entre
plásticos, cerámicos, desechos, entre otros. las personas, y desarrollar la capacidad de
4. Probar y evaluar la calidad de los trabajos empatía con los otros.
propios o de otros, de forma individual o en - Demostrar interés por conocer la realidad y
equipos, utilizar el conocimiento.
aplicando criterios técnicos, medioambientales y - Practicar la iniciativa personal, la creatividad y
de seguridad y dialogando sobre sus resultados e el espíritu emprendedor en los ámbitos personal,
ideas de mejoramiento. escolar y comunitario.
- Trabajar en equipo de manera responsable,
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y construyendo relaciones basadas en la confianza
LA COMUNICACIÓN mutua.
5. Usar software de presentación para organizar - Comprender y valorar la perseverancia, el rigor
y comunicar ideas para diferentes propósitos. y el cumplimiento, por un lado, y la flexibilidad,
6. Usar procesador de textos para crear, editar, la originalidad, la aceptación de consejos y
dar formato y guardar información. críticas y el asumir riesgos, por el otro, como
7. Usar internet y buscadores para localizar, aspectos fundamentales en el desarrollo y la
extraer y almacenar información, considerando consumación exitosa de tareas y trabajos.
la seguridad de la fuente. - Reconocer la importancia del trabajo –manual
e intelectual– como forma de desarrollo personal,
familiar, social y de contribución al bien común,
valorando la dignidad esencial de todo trabajo y
el valor eminente de la persona que lo realiza.
- Buscar, acceder y evaluar la calidad y la
pertinencia de la información de diversas fuentes
virtuales.
- Utilizar TICS que resuelvan las necesidades de
información, comunicación, expresión y
creación dentro del entorno educativo y social
inmediato.
- Utilizar aplicaciones para presentar,
representar, analizar y modelar información y

Habilidades
Analizar distinguir y establecer las relaciones
entre los principales componentes de un objeto
tecnológico, sistemas, servicios y procesos
tecnológicos con la finalidad de comprender su
diseño, lógica y funcionamiento.
Clasificar agrupar objetos o servicios con
características comunes según un criterio
tecnológico determinado.
Comparar examinar dos o más objetos, sistemas,
servicios o procesos tecnológicos, para
identificar similitudes y diferencias entre ellos.
Comunicar intercambiar con otros sus ideas,
experiencias diseños, planes y resultados de su
trabajo con objetos y procesos tecnológicos. Se
espera que se utilicen una variedad de formatos,
incluidas las TIC.
Diseñar crear, dibujar, representar y comunicar
un nuevo objeto, sistema o servicio tecnológico,
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situaciones, comunicar ideas y argumentos,
comprender y resolver problemas de manera
eficiente y efectiva, aprovechando múltiples
medios (texto, imagen, audio y video).
- Participar en redes virtuales de comunicación y
en redes ciudadanas de participación e
información, con aportes creativos y pertinentes.
- Hacer un uso consciente y responsable de las
tecnologías de la información y la comunicación,
aplicando criterios de autocuidado y cuidado de
los otros en la comunicación virtual, y respetando
el derecho a la privacidad y la propiedad
intelectual.
Actitudes
a. Demostrar curiosidad por el entorno
tecnológico, y disposición a informarse y
explorar sus diversos usos, funcionamiento y
materiales.
b. Demostrar disposición a desarrollar su
creatividad, experimentando, imaginando y
pensando divergentemente.
c. Demostrar iniciativa personal y
emprendimiento en la creación y diseño de
tecnologías innovadoras.
d. Demostrar disposición a trabajar en equipo,
colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
e. Demostrar un uso seguro y responsable de
internet, cumpliendo las reglas entregadas por el
profesor y respetando los derechos de autor.
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utilizando diversas técnicas y medios, incluidas
las TIC.
Elaborar transformar diversos materiales en
objetos tecnológicos útiles –con las manos o con
herramientas–, aplicando diversas técnicas de
elaboración y medidas de seguridad.
Emprender identificar una oportunidad para
diseñar, producir o mejorar un producto, que
satisfaga una necesidad y realizar actividades
encaminadas a ello.
Programa de Estudio Tecnología - Tercero
Básico 23
Aprobado por el CNED – Diciembre 2012
Evaluar probar, diseños, objetos, servicios,
sistemas, procesos o ideas para determinar su
precisión, calidad y confiabilidad.
Crecientemente, deberán aplicar criterios
definidos.
Experimentar probar materiales, técnicas y
procedimientos con el fin de conocer mejor sus
características y establecer un uso apropiado en
un objeto o sistema tecnológico.
Explorar descubrir y conocer el entorno
tecnológico por medio de los sentidos y el
contacto directo, tanto en la sala de clases como
en terreno.
Investigar estudiar y conocer el mundo natural y
artificial por medio de la exploración, la
indagación, la búsqueda en fuentes y la
experimentación.
Observar obtener información de un objeto,
sistema, servicio o proceso tecnológico por
medio de los sentidos.
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Planificar definir y elaborar planes de acción,
cursos a seguir y trabajo para la elaboración de
productos tecnológicos
Resolver problemas diseñar soluciones,
planificar proyectos o resolver desafíos que den
respuesta necesidades o deseos.
Trabajar con otros compartir experiencias con
otras personas, para colaborar, discutir sobre el
rumbo del trabajo, intercambiar roles, obtener
ayuda recíproca y generar nuevas ideas.