ORIENTACION Y TUTORIA DEL ESTUDIANTE.
Factores que influyen en la
La adolescencia proviene del latín:
ad Hacia.
adolescencia
olescere crecer
Lo cual se definiría del siguiente modo,
“crecer hacia”, la adolescencia no tiene un
inicio exacto, pero la mayora está de acuerdo
en que empieza desde los 10 - 13 y termina
hasta los 19 – 20 años.
“El gallo no se olvida que fue pollo”
Diferencia entre hombre y mujeres
auto-realización del
estudiante.
Contexto cultural y económico
Los límites de la adolescencia, así como
su evolución y características, son
fuertemente influidos por el contexto
social.
Interrelación entre los diversos
ámbitos del desarrollo.
Los cambios físicos, afectivos, cognitivos,
morales y sociales afectan en una
interrelación, por ello si queremos
estudiar al adolescente debemos de tomar
como un todo y no como algo aislado.
“El gallo no se olvida que fue pollo”
Avance diferenciado
Personalización.
Características generales
del estudiante.
Búsqueda de identidad.
La identidad se desarrolla en el individuo
desde que nace, se espera que se
consolide hacia el final de la adolescencia,
y continúa evolucionando a lo largo de la
vida.
El adolescente debe integrar el concepto
de sí mismo con su nueva apariencia, sus
deseos físicos y emocionales, sus nuevas
habilidades intelectuales, sus nuevos
roles, etc
“El gallo no se olvida que fue pollo”

Importancia de grupos pares.
Durante la adolescencia el grupo de pares
ocupa el papel que tenían los padres en
la infancia como fuente de apoyo. Se
produce un relativo distanciamiento de los
padres respecto de la niñez, y se pasa
menos tiempo con ellos y más con el
grupo de pares.
De ningún modo esto significa que la
influencia de los padres disminuya o sea
menos importante para tomar decisiones o
afrontar dificultades. Es más, la relación
que el adolescente tiene con su grupo de
pares está en función de la relación que
tenga con los padres.
“El gallo no se olvida que fue pollo”
ORIENTACION Y TUTORIA DEL ESTUDIANTE.
Relación con los padres. Universidad nacional
de Trujillo.
Los adolescentes intentan diferenciarse de
los adultos, y suelen cuestionar su Facultad de educación y ciencias de la
autoridad, ya sea a través de la discusión
comunicación.
por los límites y normas, el lenguaje, la
manera de vestir, las costumbres o
cualquier otra forma de oponerse.
Filosofía, Psicología y CC. SS.
Tema: Desarrollo del adolecente.
Integrantes:
 g
 g
Los padres sirven como un sistema de  g
protección y a la misma vez como un  g
sistema de empuje para el desarrollo de  g
sus capacidades y aptitudes.  g
Profesora: g
Año:
2018
“El gallo no se olvida que fue pollo” “El gallo no se olvida que fue pollo”