INSTITUCION EDUCATIVA LA ANUNCIACIÓN

PROGRAMACION GENERAL DE ASIGNATURA

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PROGRAMACION GENERAL DE ASIGNATURA

AREA: CIENCIAS NATURALES y Ed AMBIENTAL GRADO: Decimo AÑO: 2012 PROFESOR: Tammy Lozano G
ASIGNATURA: QUIMICA.
No.
NOMBRE DE LA LOGROS-ESTANDARES TEMAS Y
INDICADORES EVALUACION
UNIDAD (Cognoscitivos) SUBTEMAS
T.
1. EL MÉTODO 1. Aplicar el conocimiento del 1. Consulta y sintetiza la historia 1.El trabajo científico 1. Evaluación
CIENTIFICO método científico en la resolución de la química con cada una de 1.1 Las ramas de la oral,
de problemas cotidianos. sus etapas química socialización
2 Describe las diferentes ramas 1.2 Recomendaciones de la temática.
2. Vivenciar actitudes de de la química y la influencia de para trabajar en el 2. Desarrollo
reconciliación y solidaridad en estas en mi vida cotidiana. laboratorio. de la unidad:
sus acciones diarias para 3 Aplica los pasos del trabajo 1.3 El informe de realizar las
integrarse con los otros científico en el desarrollo de las laboratorio actividades
prácticas de laboratorio y un 1.4 Proyecto de propuestas.
proyecto de investigación. investigación 3. Laboratorio:
4 Reconoce, analiza y describe 2. Los materiales presentación
las propiedades de los 2.1 Clasificación de los del informe de
diferentes materiales. materiales práctica de
5 Identifica y compara los 2.2 Sustancias puras laboratorio.
cambios los cambios y 2.3 Mezclas 4. Actividades
transformaciones de la materia 2.4 Compuestos en clase:
en los diferentes estados. 2.5 Estados de la Exposiciones,
6 Participa con interés en su materia talleres, entre
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trabajo de grupo. otros.

7 Cumple con responsabilidad y 2.6 Propiedades de los Pruebas
orden en la entrega oportunidad materiales escritas.
de actividades propuestas. 2.7 Cambios físicos y
8 Escucha activamente a sus químicos de los
compañeras y reconoce otros materiales
puntos de vista.

No.
NOMBRE DE LOGROS-ESTANDARES
INDICADORES TEMAS Y SUBTEMAS EVALUACION
LA UNIDAD (Cognoscitivos )
T.
2 ESTRUCTURA 1. Explicar la estructura de los 1. Conceptualiza y explica los 1. Estructura de los 1. Evaluación
DE LOS átomos a partir de las diferentes modelos atómicos y valora materiales oral,
MATERIALES diferentes teorías, analizar y la importancia de cada uno de ellos 1.1 El átomo socialización
explicar la variación de las en su época. 1.2 Modelos atómicos de la temática.
leyes periódicas, luego de 2. Describe e identifica las 1.3 Configuración 2. Desarrollo
deducir sus propiedades de características de las diversas electrónica de la unidad:
acuerdo con su ubicación en la partículas subatómicas. 1.4 La tabla periódica realizar las
tabla periódica. 3. Explica el comportamiento químico 1.5 Propiedades físicas y actividades
de los átomos con base a la químicas de los materiales propuestas.
2 Asumir actitudes de respeto distribución electrónica. 2. Organización de los 3. Laboratorio:
y apertura en su diario vivir 4. Identifica los elementos químicos elementos químicos presentación
fortaleciendo sus relaciones en la tabla periódica teniendo en 2.1 Tabla periódica del informe de
interpersonales cuenta su número atómico y su moderna práctica de
distribución electrónica. 2.2 Elementos metálicos, laboratorio.
5. Realiza correctamente la no metálicos y 4. Actividades
distribución electrónica de un semimetales. en clase:
elemento dado, teniendo en cuanta 2.3 Grupos y periodos Exposiciones,
conceptos básicos y la relación entre 2.4 Propiedades periódicas talleres, entre
la tabla periódica. de los elementos otros.
6. Escucha atentamente las 5. Pruebas
explicaciones dadas, y respeta la escritas.
opinión de sus compañeras
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7. Desarrolla, presenta y sustenta a

tiempo y correctamente la unidad.
8. Presenta actitudes de solidaridad
frente a las situaciones dadas
diariamente
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NOMBRE DE LA LOGROS-ESTANDARES
INDICADORES TEMAS Y SUBTEMAS EVALUACION
UNIDAD (Cognoscitivos )
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1. Los Enlaces 1. Evaluación
Químicos oral,
1.1 Ley Del Octeto socialización de
1. Clasifica y define el enlace 1.2 Estructura De Lewis la temática.
iónico, el covalente y el enlace 1.3 Electrones De 2. Desarrollo de
metálico. Valencia. la unidad:
2. Diferencia el enlace iónico 1.4 Tipos De Enlace realizar las
del covalente teniendo en Químico actividades
cuenta la electronegatividad  Enlace iónico propuestas.
1. Clasificar, definir y de los elementos que 3. Laboratorio:
diferenciar los diferentes conforman el compuesto.  Enlace covalente presentación
tipos de enlace químico. 3. Determina las propiedades del informe de
físicas y químicas de las  Enlace metálico práctica de
2. Reconocer las moléculas a partir de las laboratorio.
ENLACE
3 virtudes de la virgen fuerzas intermoleculares que  Números de oxidación 4. Actividades
QUÍMICO
María, mujer elegida, las mantienen unidas en clase:
asumiéndolas como 4. Presenta actitudes de 2. Las Moléculas Exposiciones,
modelo de su vida y respeto consigo misma y trato 2.1 Fuerzas talleres, entre
fortaleciendo su digno hacia los demás. Intermoleculares otros.
autoestima. 5. Desarrolla, presenta y  Interacciones dipolo- 5. Pruebas
sustenta a tiempo la unidad. dipolo escritas.
6. Escucha atentamente las
explicaciones dadas, y  Puentes de hidrogeno
respeta la opinión de sus
compañeras.  Fuerzas de London

2.2 La arquitectura de las

moléculas
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INDICADORES TEMAS Y SUBTEMAS EVALUACION
UNIDAD (Cognoscitivos)
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1. Define las diferentes 1. Evaluación
funciones químicas e identifica oral,
el grupo funcional que la socialización
1. Clasificar los compuestos representa. de la
inorgánicos según su 2. Aplica las normas de la temática.
estructura, demostrando su nomenclatura stock, tradicional 2. Desarrollo
obtención y las clases de y sistemática para nombrar y de la unidad:
formular compuestos 1. Nomenclatura realizar las
nomenclatura, ejemplificando Química
inorgánicos. actividades
cada una de las funciones 3. Define e identifica los 1.1 Función Oxido propuestas.
químicas inorgánicas conceptos de mol, numero de 1.2 Función Acido 3. Laboratorio
avogadro, átomos, moléculas y 1.3 Función Hidróxidos : presentación
NOMENCLATURA masa molar, los relaciona y 1.4 Función Sales. del informe de
4.
QUÍMICA aplica en la resolución de 2. El Mol práctica de
2. Vivenciar el principio de problemas. 2.1 Masa Atómica laboratorio.
singularidad mediante la4. Demuestra compromiso de 2.2 Masa Molecular 4. Actividades
práctica del valor de la sencillez 2.3 Formula Empírica en clase:
mejoramiento permanente
2.4 Formula Molecular. Exposiciones,
en su cotidianidad a ejemplo de corrigiendo sus faltas
la virgen María y Marie talleres, entre
Poussepin. 5. Desarrolla, presenta y otros.
sustenta a tiempo la unidad. 5. Pruebas
6. Se esfuerza por su escritas
crecimiento en valores y
fortalecimiento de su
autoestima
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1. Analiza e identifica la 1. Evaluación
información de una ecuación oral,
química balanceada. socialización de
2. Clasifica y relaciona los 1. Comportamiento la temática.
1. Analizar los cambios que diferentes tipos de reacciones químico de los 2. Desarrollo de
puede tener la materia a químicas y describe y aplica materiales la unidad:
través de las ecuaciones los diferentes métodos de 1.1 Las Reacciones realizar las
químicas, comprobando las balanceo de ecuaciones. Químicas. actividades
diferencias entre las 3. Clasifica e identifica las 1.2 Términos Y Símbolos propuestas.
reacciones químicas y las propiedades de las diferentes De Una Reacción 3. Laboratorio:
formas de balancear celdas: voltaicas, galvánicas, Química. presentación
COMPORTAMIENTO
ecuaciones mediante la y electrolíticas y describe su 1.3 Clases De del informe de
5. QUÍMICO DE LOS
resolución de problemas. funcionamiento. Reacciones Químicas práctica de
MATERIALES
4. Consulta 1.4 Leyes Pondérales laboratorio.
2. Fortalecer su autonomía responsablemente diferentes 1.5 Métodos De Balanceo 4. Actividades
mediante el control de sus fuentes de información, para De Ecuaciones. en clase:
actos al relacionarse consigo ampliar sus conocimientos. 2. La Electroquímica Exposiciones,
mismo, con los otros, con la 5. Desarrolla, presenta y 2.1 La Electrolisis talleres, entre
naturaleza y con Dios. sustenta a tiempo la unidad. 2.2 Aplicación De La otros.
6. Manifiesta en su Electrolisis 5. Pruebas
actividad cotidiana la escritas
formación en valores
especialmente el de la
sencillez.
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NOMBRE DE LA LOGROS-ESTANDARES
INDICADORES TEMAS Y SUBTEMAS EVALUACION
UNIDAD (Cognoscitivos)
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1. Compara las 1. Evaluación
características de gases, con oral,
la de los líquidos y los socialización de
sólidos. la temática.
2. Explica el comportamiento 2. Desarrollo de
del estado gaseoso, teniendo la unidad:
1 Estados Físicos De
1. Comparar las en cuenta las leyes que lo realizar las
Los Materiales
características de los rigen y la aplicación de estas actividades
1.1 Estado Gaseoso
diferentes estados de la en la solución de problemas. propuestas.
1.2 Teoría Cinética De
materia, deduciendo sus 3.Describe las leyes físicas 3. Laboratorio:
ESTADOS Los Gases
características, que rigen los estados sólidos presentación
6. FÍSICOS DE LOS 1.3 Leyes De Los Gases
comportamiento y leyes. y líquidos. del informe de
MATERIALES 1.4 Características De
4.Consulta práctica de
Los Líquidos
2. Demostrar perseverancia responsablemente diferentes laboratorio.
1.5 Estado Sólido
en la ejecución responsable fuentes de información, para 4. Actividades
1.6 Cambios De Estado
de las labores asignadas. ampliar sus conocimientos. en clase:
5.Desarrolla, presenta y Exposiciones,
sustenta a tiempo la unidad. talleres, entre
6. Manifiesta en su actividad otros.
cotidiana la formación en 5. Pruebas
valores especialmente el de escritas
la sencillez.
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UNIDAD (Cognoscitivos)
T.
1. Clasifica y describe las 1. Evaluación
características que oral,
diferencian el sistema 1. Sistemas socialización
homogéneo del heterogéneo. homogéneos y de la temática.
1. Sintetizar las propiedades de
2. Aplica, los diferentes heterogéneos 2. Desarrollo
las soluciones y de acuerdo a
métodos de separación de 1.1 El agua como un de la unidad:
estas diferencia las soluciones
mezclas, de acuerdo con los sistema homogéneo realizar las
de los coloides confrontando
componentes que la forman. 1.2 Propiedades del agua actividades
los resultados de sus consultas
3. Enumera y explica los 1.3 Clases de soluciones propuestas.
y profundiza sobre las
SISTEMAS factores que afectan la 1.4 Propiedades 3. Laboratorio:
aplicaciones en la ciencia de
7. HOMOGÉNEOS Y solubilidad de un soluto en un coligativas de las presentación
las características y
HETEROGÉNEOS disolvente determinado. soluciones. del informe de
propiedades de las soluciones.
4. Toma conciencia en la 2. Concentración de las práctica de
construcción de su soluciones laboratorio.
2. Apropiarse del espíritu de
aprendizaje como éxito 2.1 Unidades físicas de 4. Actividades
caridad de nuestra madre
personal. concentración en clase:
fundadora siendo coherente
5. Desarrolla, presenta y 2.2 Unidades químicas Exposiciones,
con el pensar y obrar.
sustenta a tiempo la unidad. de concentración talleres, entre
6. Presenta autocontrol frente otros.
a situaciones de su 5. Pruebas
cotidianidad escritas
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No. NOMBRE DE LA LOGROS-ESTANDARES INDICADORES

UNIDAD (Cognoscitivos) TEMAS Y SUBTEMAS EVALUACION
T.
1. Evaluac
1. Realiza cálculos
ión oral,
estequiometricos a partir de
socialización
una ecuación química
de la
balanceada.
1. Analizar la información temática.
2. Determina y aplica los
cualitativa y cuantitativa que 2. Desarro
cálculos basados en las 1. Cálculos
puede ofrecer una ecuación llo de la
leyes ponderales que se estequiometricos
química, estableciendo unidad:
pueden realizar en una 1.1 Clases de cálculos
relaciones entre reactivos y realizar las
ecuación química químicos
productos, convirtiendo moles actividades
CÁLCULOS balanceada. 1.2 Reactivo limite
a gramos y número de átomos propuestas.
QUÍMICOS A 3. Resuelve problemas de 1.3 Rendimiento de una
en una muestra dada, 3. Laborat
8. PARTIR DE LAS estequiometria, teniendo en reacción química
resolviendo problemas con orio:
ECUACIONES cuenta el reactivo limite, la 1.4 Estequiometria de
ecuaciones. presentación
BALANCEADAS pureza de los reactivos y el gases.
del informe de
rendimiento de una ecuación 1.5 Estequiometria de
2. Aceptar el compromiso de práctica de
química. soluciones.
vida cristiana desde nuestra laboratorio.
4. Manifiesta actitudes que la 1.6 Reacciones en
condición de bautizados y en 4. Activida
comprometen con su secuencia
la proyección de la des en clase:
mejoramiento permanente.
comunidad. Exposiciones,
5. Desarrolla, presenta y
talleres, entre
sustenta a tiempo la unidad
otros.
6. Presenta coherencia con
5. Prueba
su forma de pensar y obrar
s escritas

Fecha: ______________________ Firma del Docente: _______________________ VoBo:_________________________________________