Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Los aspectos que se evaluarán y su peso respectivo es el siguiente: DIRECCIÓN DE ESCUELA DE PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA
DÍPTICO
Instrumento/Criterio de Evaluación Ponderación
Clave/
PRESENTACIÓN DE UN TEMA POR EQUIPO 30% Nivel Educativo: MAESTRÍA 20080867-MAYO2017
RVOE
26 mayo;
UNIDAD I PLANEACIÓN DE 4 12 2, 9 y 16
PROYECTOS EDUCATIVOS. junio
UNIDAD II MODELOS DE 23 y 30
EVALUACIÓN DE PROYECTOS 4 12 junio; 7 y
El presente curso de Planeación Educativa, pretende incursionar en los procesos de EDUCATIVOS DE CALIDAD 14 julio
diseño y planeación, a través de una metodología de enseñanza, utilizando
estrategias que lleven a lograr metódicamente un aprendizaje permanente y el
desarrollo del pensamiento crítico que propicie la innovación en la planeación de
instituciones educativas o de su currículum
21 y 28
UNIDAD III DISEÑO DE julio;
PROYECTOS EDUCATIVOS DE 6 18 4,11,18 y
CALIDAD
25 agosto
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Trabajos de investigación, discusiones y presentaciones, de tal manera que se pro
reforzamiento de los temas vistos en clase y se genere un aprendizaje significativo
permanente .
Identificar los principios y criteriosesenciales teórico-prácticos de la planeación educativa Utilización de la tecnología educativa y de las tecnologías de información y comun
mediante la aplicación de principios organizadores en el diseño de proyectos educativos, Tecnologías de aprendizaje y conocimiento (TACs) y Tecnologías de empoderamie
con el fin de distinguir las necesidades de autonomía organizativa y pedagógica. participación (TEPs)
Aprendizaje colaborativo, constructivista, basado en problemas, estudio de caso,
Aplicación de diferentes estrategias didácticas innovadoras en temas específicos.
AGOGÍA
MAYO2017
iclo Escolar:
2018-3
LEÓN
UTINO
HS.
3
ORAS
CLASE Y PRÁCTICAS
tivo)
CLASES PRÁCTICAS
HORAS FECHAS
RENDIZAJE
era que se propicie el
je significativo