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Gratuidad y Calidad en Educación

Superior

Asignatura: Comunicación Efectiva

Sección: 215
Nombre del docente: Estela Aguilar
Nombre estudiante: Carlos Silva

Fecha de entrega: sábado 02 de junio

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El siguiente ensayo refiere sobre la importancia de Calidad en la

educación superior chilena y la influencia que el fenómeno de la Gratuidad puede tener en ella.

Se presentarán cinco argumentos que describirán la forma en que la gratuidad en Chile podrá

demostrar en las futuras generaciones que afecta directamente en la calidad de la educación.

Gracias a la Gratuidad, las familias correspondientes al 60% de menores ingresos de la

población, cuyos miembros estudien en instituciones adscritas a este beneficio, no deberán

pagar el arancel ni la matrícula en su institución durante la duración formal de la carrera.

(Ministerio de Educación, Chile, 2018).

En consecuencia, Las distancias socioeconómicas entre un grupo y otro serán cada vez mas

pequeñas. Esto significa que las familias mas pobres podrán tener acceso a la educación

superior chilena y, en consecuencia, una vez finalizando los estudios e incorporándose a la vida

laboral, los ingresos permitirán mejor calidad de vida.

Acceso. Una de las mayores causas que impide estudiar en educación superior es el alto valor

de sus aranceles. Gracias a la gratuidad, los aranceles ya no son un impedimento, permitiendo

mejorar la accesibilidad a la educación superior chilena. “Del total de estudiantes con

Gratuidad, 79.584 corresponden a jóvenes que ya cursan una carrera y 45.808 son alumnos de

primer año. Estos último representan un 54.3% de la matrícula de primer año en 2016”

(Ministerio de Educación, Chile, s.f.).

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Acreditación. Si de calidad deseamos hablar, es importante que destaquemos lo que la

Comisión Nacional de Acreditación tiene por decir, ya que, así como el acceso a la educación

superior, es fundamental comprender que la misma debe ser de calidad, asegurándonos que los

aprendizajes que podamos adquirir deben asegurar éxito en la vida laboral. Pero ¿qué es la

acreditación?

La acreditación es un proceso voluntario al que se someten las instituciones de Educación

Superior autónomas, así como las carreras de pregrado, programas de posgrado y

especialidades del área de la salud que imparten, para contar con una certificación de calidad en

sus procesos internos y sus resultados. En el caso de las carreras de medicina y pedagogías la

acreditación es obligatoria, según lo establece la ley 20.129. (Ministerio de Educación, Chile,

s.f.)

En este sentido, sabemos que el Estado de Chile está haciendo los esfuerzos por, además de

darnos la posibilidad de acceder a la educación superior, esta sea de calidad.

Vocación. Hasta hace poco, la gratuidad incluía solamente Universidades, entendiendo que es

son instituciones que fomentan en su mayoría la investigación sin considerar a quienes tienen

otros intereses o necesidades, dejando a estas personas sin oportunidad de acceder a educación

superior. Sin embargo, la gratuidad se ha extendido a otro tipo de instituciones con foco

distinto. Ya sea Institutos profesionales y/O Centros de Formación Técnica.

El aumento de beneficiados se explica en gran medida por la incorporación desde este año a la

Gratuidad de 12 institutos profesionales (IP) y centros de formación técnica. En particular,

38.3% de los beneficiados con Gratuidad están matriculados en IP; 20.3% en CFT; 18.7 en
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universidades estatales; 14.2% en universidades no estatales del Consejo de Rectores, y 8.5%

en universidades privadas. (Educación-Chile, Ministerio de)

Chile volvió a aparecer como uno de los países que más gastan en educación superior. Esta vez,

ocupa el cuarto lugar entre los 34 países que integran la Organización para la Cooperación y el

Desarrollo Económico (Ocde), más tres que adhirieron a la medición, superando a naciones

como Corea del Sur y Finlandia, según el último informe de Education at a Glance, que elabora

este organismo. La situación nacional sólo es superada por Estados Unidos (2,7%), Costa Rica

(2,5%) y Canadá (2,5%), mientras que el promedio Ocde es de 1,6%. (Guzmán, 2016).

En consecuencia, el estado está comprendiendo que debe invertir en educación superior y todo

lo que eso conlleva. Quizás en un par de años no se visualizarán resultados concretos, pero

entendiendo que es una inversión, probablemente si miramos a largo plazo, nos daremos cuenta

de que ha sido una de las mejores estrategias implementadas.

De acuerdo con los argumentos planteados previamente, es visible que los esfuerzos se están

haciendo para que, por una parte, todos podamos tener acceso la educación superior y que ésta

sea de calidad. Las manifestaciones históricas de la sociedad chilena han tenido frutos y están a

la vista, lo importante es que las generaciones que se ven beneficiadas puedan responder con

compromiso y madurez, tomando las mejores decisiones y esforzándose por finalizar la carrera

con éxito.
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Referencias

Educación-Chile, Ministerio de. (s.f.). Mineduc informa resultados de primera asignación de Gratuidad y

beneficios estudiantiles 2017. Mi futuo.cl, pág. 1. Obtenido de

http://www.mifuturo.cl/index.php/2013-03-06-18-20-53/noticias/364-mineduc-informa-resultados-

de-primera-asignacion-de-gratuidad-y-beneficios-estudiantiles-2017

Guzmán, M. B. (15 de Septiembre de 2016). Latercera.cl. Obtenido de

http://www2.latercera.com/noticia/chile-es-el-cuarto-pais-de-la-ocde-que-mas-gasta-en-educacion-

superior/

Ministerio de Educación, Chile. (2018). Gratuidad.cl. Obtenido de http://www.gratuidad.cl/lo-que-debes-

saber/

Ministerio de Educación, Chile. (s.f.). Mi futuro.cl. Obtenido de http://www.mifuturo.cl/index.php/2013-03-06-

18-20-53/noticias/352-el-543-de-los-estudiantes-de-primer-ano-accedera-a-gratuidad-en-2016-en-las-

universidades-adscritas

Ministerio de Educación, Chile. (s.f.). Mifuturo.cl. Obtenido de http://www.mifuturo.cl/index.php/2011-09-25-

19-46-31/contenido-b