Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
Contenido
[ocultar]
1 Aplicación
2 Procesamiento de los resultados
3 Interpretación de los resultados
4 Variantes de la técnica
5 Fuente
Aplicación
Pueden utilizarse dos consignas:
1. “Escriba los diez deseos más importantes de su vida, del más importante
al menos importante”.
2. “Escriba los diez deseos más importantes de su vida, luego ordénelos
según su importancia”.
Expresiones emocionales.
Reflexiones acerca de la tarea.
Conductas que reflejen contenidos presentes o ausentes de la regulación
inductora.
Posición activa o pasiva en la ejecución de la tarea.
Esfuerzos volitivos para realizarla.
Manifestaciones temperamentales.
Concentración de la atención.
Todo lo que considere útil para procesar e interpretar los resultados y
caracterizar la regulación inductora de la personalidad del examinado.
Atendiendo a las respuestas del sujeto, el examinador podrá definir alguna otra
categoría clasificatoria, si es necesario.
Se analizan los deseos de acuerdo con los indicadores siguientes, para
ubicarlos en la tabla que a continuación se presenta, viabilizando de esta forma
la interpretación de los resultados.
Variantes de la técnica
Se puede utilizar como variante la solicitud de tres, cinco o siete deseos, de
acuerdo con la edad de los sujetos. Para los primeros grados se emplean
también otras dos variantes:
La varita mágica: Se le dice al niño que si él tuviera una varita mágica, ¿qué
cosas le gustaría cambiar?
Las 3 R (roñas): Se le pide al niño que diga las tres cosas que más le
gustan, las tres cosas que más miedo le dan y las tres cosas que más le
molestan o le dan roña.