SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN: “MY FAMILY”

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. ÁREA : inglés

1.2. GRADO Y SECCIÓN : 1° “varones”
1.3. DURACIÓN : 02 horas Pedagógicas
1.4. FECHA : 04 de junio del 2018
1.5. ALUMNA PRACTICANTE : Vannessa del rosario Robles De la cruz

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Se comunica Expresa y reconoce los deberes y
oralmente en inglés Interactúa estratégicamente responsabilidades de la familia en
como lengua con distintos interlocutores: inglés mediante una descripción
extranjera.

III. DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES

MEDIOS Y
PROCESOS SECUENCIA DIDÁCTICA TIEMPO
MATERIALES
PEDAGÓGICOS
La docente saluda a los estudiantes:
 How are you students?

La docente empieza con una canción Parlantes

La docente muestra un video a los 10

MOTIVACIÓN
estudiantes sobre el tema a tratar Video

La docente realiza un juego.

Teacher shows flash cards to the students. Flash cards

Teacher asks what they recognize in the

images
Poster
SABERES PREVIOS 5
INICIO

Teacher asks the students:

• What duties do we have as
children? Limpiatipo

The teacher shows a video where they

recognize the duties and rights.
Plumones
CONFLICTO
La docente pregunta a los estudiantes:
COGNITIVO  How do you say “deberes” in 5
english?
 How do you say “derechos” in Hoja A4
english?
 ¿Cuales son los deberes y derechos
de los padres?
 ¿Cuáles son los derechos y deberes
de los hijos?
 La docente muestra posters en la pizarra

La docente hace el conocimiento a los

estudiantes de como se pronuncia
correctamente en inglés

PROCESO La docente realiza un juego (memory) sobre

los deberes y derechos de los padres y de
los hijos donde los estudiantes tienen que
pronunciar en inglés
DESARROLLO

35

La docente realiza un juego con los

estudiantes: ahorcados

La docente realiza una actividad con los

estudiantes: Complete words

TRANSFERENCIA La docente da el conocimiento del

vocabulario en inglés
.
ADQUISICIÓN Los estudiantes con la ayuda de la docente
PRACTICA realizan una descripción de los deberes y
derechos de los hijos en inglés
Se pregunta a los estudiantes:
METACOGNICIÓN  ¿Qué aprendimos?
CIERRE

 ¿Cómo aprendimos? 20

EVALUACIÓN
Desarrollan una ficha practica

Felipe Ciprian Melendez Vannessa Del Rosario Robles De la cruz

DOCENTE COOPERANTE ALUMNA PRACTICANTE
-Match and complete the words (relaciona y complete la palabra)

Bur guer

to ttuce

le juice

Ma-toe
pi

sau na

orange sage

Ba-na zza
Draw in the boxes 2 pictures

BANANA APPLE BROCCOLI CARROT

FISH SAUSAGE BREAD EGG

WATER MILK PIZZA HOG DOG