UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS

ESCUELA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
OCTUBRE 2017 HASTA : FEBRERO 2018

SYLLABUS
I. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
ASIGNATURA SISTEMAS DE CONTABILIDAD COMPUTARIZADO CRÉDITOS 4
NIVEL SEXTO "A", SEXTO "B", SEXTO "C"
TIPO DE ASIGNATURA COMPETENCIAS DE ESPECIALIDAD DE CARRERA
TIPO DE PERFIL OBLIGATORIA
CONTRIBUCIÓN AL PERFIL PROFESIONAL
MALLAS INVOLUCRADAS CONTABILIDAD Y AUDITORIA 2009

II. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

NOMBRES Y APELLIDOS ACOSTA CHAVEZ DELIA ALINA
TÍTULO TERCER NIVEL INGENIERA COMERCIAL
TÍTULO CUARTO NIVEL MAGISTER EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
CORREO INSTITUCIONAL dacosta@utm.edu.ec
CORREO PERSONAL delia_acosta15@yahoo.es
CATEGORIA PRINCIPAL
DEDICACIÓN TIEMPO COMPLETO
FUNCIONES ADICIONALES DOCTORANTE
VALIDADORA EXTERNA EN EL PROCESO DE PUBLICACIÓN DEL LIBRO UNIVERSITARIO
MERITOS OBTENIDOS "GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, EMPRENDIMIENTO, PERSPECTIVAS E INNOVACIÓN" CON
ISBN 98-9942-8603-1-6
IMPORTANCIA ECONOMICA DE LAS PEQUEÑAS UNIDADES AGRICOLAS DEL VALLE DEL RIO
PORTOVIEJO.
IMPORTANCIA DE UN SOFTWARE CONTABLE EN PEQUEÑAS, MEDIANAS Y GRANDES
PUBLICACIONES
EMPRESAS DELCANTÓN PORTOVIEJO.
POTENCIANDO NEGOCIOS PARA TRANSFORMAR LA EDUCACION.
FOMENTANDO UNA CULTURA ENERGETICA INSTITUCIONAL AMIGABLE

III. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Manejar software contable donde se analice e interprete la situación contable - financiera de la empresa según las evidencias
presentadas.

Nº Nivel Taxonómico Resultados del Aprendizaje Formas de Evidenciar

Realizar un ensayo sobre la importancia y el

Reconocer los elementos de juicio y criterio sustancial para
análisis de los sistemas de información financiera
sistematizar automáticamente un proceso contable, aplique
en los pequeños, medianos y grandes negocios
0 Conocimiento y ejecute las actividades básicas contables de una empresa
(bajo las normas apa 6ta edición). mínimo 5 hojas.
a través de la importancia y el análisis de los sistemas.
máximo 6 hojas. sin contar la portada.

Elaborar un organizador gráfico que sintetice las

Evaluar el desarrollo de diferentes actividades contables a
diferentes actividades contables y los tipos de
0 Evaluación través de los tipos de sistemas de información financiera.
sistemas de información financiera.

Elaborar un manual de sistemas, métodos y

Identificar los sistemas, métodos y procedimientos
procedimientos manuales o de sistemas
manuales y de sistemas computarizados en diferentes tipos
computarizados en diferentes tipos de empresas
0 Conocimiento de empresas (comercial, de servicios e industrial) con su
(comercial, de servicios e industrial) con su
respectivo proceso contable completo.
respectivo proceso contable completo.

Elaborar diapositivas de las principales

0 Conocimiento Reconocer las principales características de características de diferentes sistemas
SPCA - Sistema de Planificación y Control Académico Página 1 de 6
 diferentes sistemas contables y de costos. contables y de costos. no menor a 20 ppt. (la
portada no cuenta).
Realizar un ensayo sobre “el sistema de
información contable y las decisiones
Identificar las características básicas de un sistema
económicas-financieras en la empresa” (bajo las
0 Conocimiento contable, sus códigos y diseños; así también los tipos de
normas apa 6ta edición), mínimo 5 hojas. máximo
cuentas para los registros de operaciones.
6 hojas. sin contar la portada.

Aplicar ejercicios de diferentes tipos de contabilidad con el Preparar el libro diario en sistema computarizado
0 Aplicacion proceso completo, manual para registrarlo en un software y generará los reportes necesarios para cierre de
contable. ejercicios.

IV. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

AULA REAL. LABORATORIO.

V. PROGRAMACIÓN

UNIDAD 1. Sistemas.

Inicia al: 2017/10/10 Finaliza al: 2017/10/25 1. Definición de sistemas.

Asistidas: 6 2. Elementos; Atributos identificables; Relaciones y Objetivo Común.
Colaborativas: 4
Prácticas de Aprendizaje: 7 3. Clasificación de los sistemas de una empresa.
Aprendizaje Autónomo: 8 4. Análisis de sistemas.
Resultado de Aprendizaje: Reconocer los 5. Importancia de los sistemas.
elementos de juicio y criterio sustancial para
sistematizar automáticamente un proceso 6. Los sistemas en los negocios.
contable, aplique y ejecute las actividades básicas 7. El ciclo de negocios y los sistemas.
contables de una empresa a través de la
importancia y el análisis de los sistemas.

Componente de docencia

Tipo de Actividad Actividad Estrategia

Se evaluará el conocimiento de la/el estudiante
Aprendizaje asistido Lecciones orales/escritas mediante una lección escrita/oral.

Se realizarán exposiciones con relación a la

unidad estudiada. Participación con lluvia de
Presentaciones
ideas para debatir y compartir el conocimiento.
Aprendizaje colaborativo
Se realizarán trabajos en clases relacionados
Otros con la unidad estudiada y análisis del material
bibliográfico.

Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes

Actividad Estrategia
Análisis y comprensión de materiales Se analizará el material bibliográfico, utilizarán fuentes de alta confiabilidad, como
bibliográficos y documentales Google Académico, para realizar trabajos de manera individual/grupal que contribuyan
a la pulición del conocimiento de la/el estudiante.
Talleres Se realizarán talleres teóricos-prácticos en base a la unidad estudiada.

Componente de aprendizaje autónomo

Actividad Estrategia
Proyectos de integración de saberes Realizarán el trabajo de investigación correspondiente al medio ciclo.

UNIDAD 2. Tipos, Análisis de Sistemas y sus aspectos.

Inicia al: 2017/10/26 Finaliza al: 2017/11/10 1. Tipos de sistemas.

Asistidas: 6 2. Sistemas integrados.
Colaborativas: 4
Prácticas de Aprendizaje: 7 3. Sistemas no integrados.
Aprendizaje Autónomo: 8 4. Sistemas auxiliares.
Resultado de Aprendizaje: Evaluar el desarrollo 5. Principales objetivos del análisis.
de diferentes actividades contables a través de los
tipos de sistemas de información financiera. 6. Análisis de los sistemas contables.
7. El tamaño de una empresa y los procesos contables.
8. Aspectos que influyen en los sistemas y la contabilidad.
SPCA - Sistema de Planificación y Control Académico Página 2 de 6
 Componente de docencia

Tipo de Actividad Actividad Estrategia

Se evaluará el conocimiento de la/el estudiante
Aprendizaje asistido Lecciones orales/escritas mediante una lección escrita/oral.

Se realizarán exposiciones con relación a la

unidad estudiada. Participación con lluvia de
Presentaciones
ideas para debatir y compartir el conocimiento.
Aprendizaje colaborativo
Se realizarán trabajos en clases relacionados
Otros con la unidad estudiada y análisis del material
bibliográfico.

Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes

Actividad Estrategia
Análisis y comprensión de materiales Se analizará el material bibliográfico, utilizarán fuentes de alta confiabilidad, como
bibliográficos y documentales Google Académico, para realizar trabajos de manera individual/grupal que contribuyan
a la pulición del conocimiento de la/el estudiante.
Talleres Se realizarán talleres teóricos-prácticos en base a la unidad estudiada.

Componente de aprendizaje autónomo

Actividad Estrategia
Proyectos de integración de saberes Realizarán el trabajo de investigación correspondiente al medio ciclo.

UNIDAD 3. Procedimientos y Principios.

Inicia al: 2017/11/13 Finaliza al: 2017/12/01 1. Procedimientos contables y principios de contabilidad.
Asistidas: 7 2. Objetivos y clasificación de los principios contables.
Colaborativas: 5
Prácticas de Aprendizaje: 8 3. Relación entre principios y procedimientos.
Aprendizaje Autónomo: 10 4. Función de los procedimientos contables.
Resultado de Aprendizaje: Identificar los 5. Procedimientos contables y no contables.
sistemas, métodos y procedimientos manuales y
de sistemas computarizados en diferentes tipos de 6. Técnicas para documentar y comunicar decisiones.
empresas (comercial, de servicios e industrial) con 7. Cómo graficar los procedimientos.
su respectivo proceso contable completo.
8. Importancia de la documentación.
9. Tipos de manuales.

Componente de docencia

Tipo de Actividad Actividad Estrategia

Se evaluará el conocimiento de la/el estudiante
Aprendizaje asistido Lecciones orales/escritas mediante una lección escrita/oral.

Se realizarán exposiciones con relación a la

unidad estudiada. Participación con lluvia de
Presentaciones
ideas para debatir y compartir el conocimiento.
Aprendizaje colaborativo
Se realizarán trabajos en clases relacionados
Otros con la unidad estudiada y análisis del material
bibliográfico.

Componente de aprendizaje autónomo

Actividad Estrategia
Proyectos de integración de saberes Realizarán el trabajo de investigación correspondiente al medio ciclo.

Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes

Actividad Estrategia
Análisis y comprensión de materiales Se analizará el material bibliográfico, utilizarán fuentes de alta confiabilidad, como
bibliográficos y documentales Google Académico, para realizar trabajos de manera individual/grupal que contribuyan
a la pulición del conocimiento de la/el estudiante.
Talleres Se realizarán talleres teóricos-prácticos en base a la unidad estudiada.

UNIDAD 4. Sistemas Contables y de Costos.

SPCA - Sistema de Planificación y Control Académico Página 3 de 6

Inicia al: 2017/12/11 Finaliza al: 2018/01/10 1. Principales características de un sistema contable.
Asistidas: 6 2. Esquema de funcionamiento de un sistema contable.
Colaborativas: 4
Prácticas de Aprendizaje: 7 3. Procesamiento en lote vs. Procesamiento en línea.
Aprendizaje Autónomo: 8 4. Sistemas independientes.
Resultado de Aprendizaje: Reconocer las 5. Sistemas de costos para diferentes tipos de empresas.
principales características de diferentes sistemas
contables y de costos. 6. Sistemas contables de costos estándar.
7. Diseño del código contable para un sistema de costos.

Componente de docencia

Tipo de Actividad Actividad Estrategia

Se evaluará el conocimiento de la/el estudiante
Aprendizaje asistido Lecciones orales/escritas mediante una lección escrita/oral.

Se realizarán exposiciones con relación a la

unidad estudiada. Participación con lluvia de
Presentaciones
ideas para debatir y compartir el conocimiento.
Aprendizaje colaborativo
Se realizarán trabajos en clases relacionados
Otros con la unidad estudiada y análisis del material
bibliográfico.

Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes

Actividad Estrategia
Análisis y comprensión de materiales Se analizará el material bibliográfico, utilizarán fuentes de alta confiabilidad, como
bibliográficos y documentales Google Académico, para realizar trabajos de manera individual/grupal que contribuyan
a la pulición del conocimiento de la/el estudiante.
Talleres Se realizarán talleres teóricos-prácticos en base a la unidad estudiada.

Componente de aprendizaje autónomo

Actividad Estrategia
Proyectos de integración de saberes Realizarán el trabajo de investigación correspondiente al final de ciclo.

UNIDAD 5. Codificación de datos, Registros y Tipos de cuentas.

Inicia al: 2018/01/11 Finaliza al: 2018/01/26 1. Sistemas de codificación.

Asistidas: 6 2. Características básicas de un sistema de codificación.
Colaborativas: 4
Prácticas de Aprendizaje: 7 3. Características de un código contable.
Aprendizaje Autónomo: 8 4. Diseño de un código de cuentas.
Resultado de Aprendizaje: Identificar las 5. Plan de cuentas.
características básicas de un sistema contable,
sus códigos y diseños; así también los tipos de 6. Relación de la codificación con los sistemas mecanizados.
cuentas para los registros de operaciones. 7. Importancia de los registros.
8. Tipos de cuentas.
9. Registros de operaciones.

Componente de docencia

Tipo de Actividad Actividad Estrategia

Se evaluará el conocimiento de la/el estudiante
Aprendizaje asistido Lecciones orales/escritas mediante una lección escrita/oral.

Se realizarán exposiciones con relación a la

unidad estudiada. Participación con lluvia de
Presentaciones
ideas para debatir y compartir el conocimiento.
Aprendizaje colaborativo
Se realizarán trabajos en clases relacionados
Otros con la unidad estudiada y análisis del material
bibliográfico.

Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes

Actividad Estrategia
Análisis y comprensión de materiales Se analizará el material bibliográfico, utilizarán fuentes de alta confiabilidad, como
bibliográficos y documentales Google Académico, para realizar trabajos de manera individual/grupal que contribuyan
a la pulición del conocimiento de la/el estudiante.
Talleres Se realizarán talleres teóricos-prácticos en base a la unidad estudiada.

SPCA - Sistema de Planificación y Control Académico Página 4 de 6

 Análisis y comprensión de materiales Se analizará el material bibliográfico, utilizarán fuentes de alta confiabilidad, como
bibliográficos y documentales Google Académico, para realizar trabajos de manera individual/grupal que contribuyan
a la pulición del conocimiento de la/el estudiante.
Talleres Se realizarán talleres teóricos-prácticos en base a la unidad estudiada.

Componente de aprendizaje autónomo

Actividad Estrategia
Proyectos de integración de saberes Realizarán el trabajo de investigación correspondiente al final de ciclo.

UNIDAD 6. Ejercicios Prácticos Contables

Inicia al: 2018/01/29 Finaliza al: 2018/02/16 1. Ejercicios prácticos de diferentes tipos de contabilidad con sus procesos
completos, manual e informático, ingreso de transacciones y realización de
Asistidas: 7 informes desde un sistema contable.
Colaborativas: 5
Prácticas de Aprendizaje: 8
Aprendizaje Autónomo: 10

Resultado de Aprendizaje: Aplicar ejercicios de

diferentes tipos de contabilidad con el proceso
completo, manual para registrarlo en un software
contable.

Componente de docencia

Tipo de Actividad Actividad Estrategia

Se evaluará el conocimiento de la/el estudiante
Aprendizaje asistido Lecciones orales/escritas mediante una lección escrita/oral.

Se realizarán exposiciones con relación a la

unidad estudiada. Participación con lluvia de
Presentaciones
ideas para debatir y compartir el conocimiento.
Aprendizaje colaborativo
Se realizarán trabajos en clases relacionados
Otros con la unidad estudiada y análisis del material
bibliográfico.

Componente de aprendizaje autónomo

Actividad Estrategia
Proyectos de integración de saberes Realizarán el trabajo de investigación correspondiente al final de ciclo.

Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes

Actividad Estrategia
Análisis y comprensión de materiales Se analizará el material bibliográfico, utilizarán fuentes de alta confiabilidad, como
bibliográficos y documentales Google Académico, para realizar trabajos de manera individual/grupal que contribuyan
a la pulición del conocimiento de la/el estudiante.
Talleres Se realizarán talleres teóricos-prácticos en base a la unidad estudiada.

VI. BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA

AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL PORTADA

Catácora C. Fernando Sistemas y Procedimientos Contables

1 2000 Mc. Graw Hill.

Disponible en: Fotocopiado de la/el docente.

Mercedes Bravo Escobar

Contabilidad General 11 2013
Valdivieso Impresores

Disponible en: Biblioteca Central de la UTM.

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 RECOMENDADA

AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL PORTADA

Ángel María Fierro

Martínez
Contabilidad General 4 2011 Ecoe Ediciones

Disponible en: Biblioteca Central de la UTM.

Pedro Zapata Sánchez

Contabilidad General 7 2011 Mc. Graw Hill

Disponible en: Biblioteca Central de la UTM.

G. CRITERIOS
VII. POLÍTICAS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
COMPONENTE DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD-COMPONENTE MEDIO CICLO FIN DE CICLO TOTAL

Aprendizaje asistido

Lecciones orales/escritas 5 5 10

Componente de docencia Aprendizaje colaborativo

Presentaciones 5 5 10

Otros 5 5 10

Componente de prácticas de aplicación y Talleres 5 5 10

experimentación de los aprendizajes
Análisis y comprensión de materiales
5 5 10
bibliográficos y documentales
Componente de aprendizaje autónomo
Proyectos de integración de saberes 10 10 20

Exámenes 15 15 30
TOTAL 50 50 100

Aprobado por: SALAZAR COBEÑA GLADYS VARINIA

Al 01/11/2017

Centro de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad

Sistema de Control y Planificación Académica
SYLLABUS
Generado por: icastro0373@utm.edu.ec
SBM393P80D19434 Fecha de impresión: 10/01/2018 09:17

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