Políticas Sociales

Educación
Sectoriales
Dr. Gustavo Castillo Rozas
 La Educación en Chile
❖ Durante la Colonia, la educación en Chile tuvo una muy
precaria evolución.
❖ Unas pocas escuelas de primeras letras estaban a cargo de los
Cabildos o de la Iglesia
❖ Entre 1738 y 1758 se funda la Real Universidad de San Felipe,
la que se comienza a llamar Universidad de Chile en 1839.
❖ A comienzos de la época de la Independencia, se crea el
Instituto Nacional, como institución de educación secundaria y
superior, dedicada a formar las élites para el nuevo Estado.
 La Educación en Chile
❖ La Constitución de 1833 - que regiría hasta 1925 -
reconoció la libertad de enseñanza y, al mismo tiempo,
asignó al Estado una fuerte responsabilidad en el
desarrollo y supervigilancia de la educación nacional.
❖ Las instituciones educativas principales eran la
Universidad y los “liceos”, de carácter humanista y
preparatorios para el ingreso a la Universidad. En 1842,
había sólo 2000 estudiantes secundarios, en 1852 ya eran
4.268 y en 1908, 7.190 estudiantes.
 La Educación en Chile

❖ En 1920, se dicta la Ley de Educación Primaria que

estableció la obligatoriedad de la misma y que facilitó la
tendencia de crecimiento del sistema.
❖ Hacia fines de la década del 1920 se crea el Ministerio
de Educación
❖ El analfabetismo descendió desde 60% en 1907, hasta
19,8%, en 1952
 La Educación en Chile
❖ La Ley General de Educación de 2009 (Art. 2) define EDUCACIÓN:
❖ Proceso de aprendizaje permanente que abarca las distintas etapas de la
vida de las personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo
espiritual, ético, moral, afectivo, intelectual, artístico y físico, mediante
la transmisión y el cultivo de valores, conocimientos y destrezas.
❖ Se enmarca en el respeto y valoración de los derechos humanos y de las
libertades fundamentales, de la diversidad multicultural y de la paz, y
de nuestra identidad nacional, capacitando a las personas para
conducir su vida en forma plena, para convivir y participar en forma
responsable, tolerante, solidaria, democrática y activa en la comunidad,
y para trabajar y contribuir al desarrollo del país
 La Educación en Chile
De acuerdo al Art.3 de la LGE, el sistema educativo chileno se inspira en los
siguientes principios.
❖ Universalidad y educación permanente. La educación debe estar al alcance de
todas las personas a lo largo de toda la vida.
❖ Calidad de la educación. La educación debe propender a asegurar que todos
los alumnos y alumnas, independientemente de sus condiciones y
circunstancias, alcancen los objetivos generales y los estándares de aprendizaje
que se definan en la forma que establezca la ley.
❖ Equidad del sistema educativo. El sistema propenderá a asegurar que todos
los estudiantes tengan las mismas oportunidades de recibir una educación de
calidad, con especial atención en aquellas personas o grupos que requieran
apoyo especial.
 La Educación en Chile
❖ Autonomía. El sistema se basa en el respeto y fomento de la autonomía
de los establecimientos educativos. Consiste en la definición y desarrollo
de sus proyectos educativos, en el marco de las leyes que los rijan.
❖ Diversidad. El sistema debe promover y respetar la diversidad de
procesos y proyectos educativos institucionales, así como la diversidad
cultural, religiosa y social de las poblaciones que son atendidas por él.
❖ Responsabilidad. Todos los actores del proceso educativo deben
cumplir sus deberes y rendir cuenta pública cuando corresponda.
❖ Participación. Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho
a ser informados y a participar en el proceso educativo en conformidad a
la normativa vigente.
 La Educación en Chile
❖ Flexibilidad. El sistema debe permitir la adecuación del proceso a la diversidad de
realidades y proyectos educativos institucionales.
❖ Transparencia. La información desagregada del conjunto del sistema educativo,
incluyendo los ingresos y gastos y los resultados académicos debe estar a disposición
de los ciudadanos, a nivel de establecimiento, comuna, provincia, región y país.
❖ Integración. El sistema propiciará la incorporación de alumnos de diversas
condiciones sociales, étnicas, religiosas, económicas y culturales.
❖ Sustentabilidad. El sistema fomentará el respeto al medio ambiente y el uso racional
de los recursos naturales, como expresión concreta de la solidaridad con las futuras
generaciones.
❖ Interculturalidad. El sistema debe reconocer y valorar al individuo en su
especificidad cultural y de origen, considerando su lengua, cosmovisión e historia.
Educación en Chile Derecho de todas las Personas

Estado Promover la educación parvularia

Garantizar el acceso gratuito a la

Educación Básica y Media

Generar las condiciones para la

permanencia en el sistema
Como se organiza la Educación en Chile

Educación Parvularia o Pre primaria

❖ Sala Cuna (0 a 2 años)
❖ Nivel Medio
❖ Medio Menor (2 y 3 años)
❖ Medio Mayor (3 y 4 años)
❖ Transición 1 y 2 (4 a 6 años)
Como se organiza la Educación en Chile
Educación Básica
❖ 1º a 8º básico

Educación Media
❖ 1º a 4º Medio
❖ Humanístico-Científica
❖ Técnico-Profesional y artística
Educación Superior
❖ Universidades - Institutos Profesionales - Centros de
Formación Técnica
 Gasto Social en Educación Fuente: Informe de Política social, 2011

Partida %

Educación pre escolar + primaria

73,8 %
+ secundaria

Servicios auxiliares a la educación 10,3 %

Educación superior 10,2 %

Carrera Docente y otros 3,8 %

Consejo Nacional de la cultura y

1,3 %
las Artes
Dirección de bibliotecas, archivos
0,6 %
y museos
En el primer gobierno de Piñera, se incluye la partida “Subvenciones”
con un 62% del total del gasto
Ejemplos de Políticas Educacionales (a nivel ministerial)

❖ Desmunicipalización
❖ Agenda Inmediata de Fortalecimiento de la Educación Pública
❖ Plan Invierno, Plan Preventivo, Mejoramientos de cocinas y
comedores, entre otras medidas
❖ Política Nacional Docente
❖ Reajuste Salarial, Titularidad de contratos, bono incentivos al
retiro, entre otras medidas
❖ Creación de nuevas Universidades y CFT estatales
❖ Gratuidad en la educación superior
Algunos resultados CASEN en Educación
Algunos resultados CASEN en Educación
Algunos resultados CASEN en Educación
Algunos resultados CASEN en Educación
Algunos resultados CASEN en Educación
Tópicos importantes a analizar de forma individual

???
❖ Educación de Calidad
❖ Desigualdad/segregación en la
educación
❖ Gratuidad en la Educación
Superior
❖ Evolución en la
Profesionalización de la carrera
docente
❖ Otros
 Pregunta para Foro de Discusión

???
❖ ¿Es la Educación en
Chile Universal?
Propuesta para evaluación del módulo
❖ Trabajar un Mapa Conceptual, en donde se relacione una
política educacional con un grupo vulnerable
❖ Este mapa conceptual debe incluir datos sobre la política
seleccionada como contexto, gobierno que la crea e
implementa, objetivos, publico objetivo, resultados si los
hubiere.
❖ Dentro del mismo Mapa Conceptual, hacer una comparación
con un país a elección, pensando en una política igual o
similar en su planteamiento e implementación.
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Educación
Sectoriales
Dr. Gustavo Castillo Rozas