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CAPITULO 3: APLICACIONES DE INTEGRALES

3.1 FUNDAMENTO TEÓRICO


Las obras civiles que levantan estructuras metálicas en los puentes
o en otras obras similares, aplican cotidianamente los conceptos de
las figuras geométricas como la recta y las curvas cónicas; parábola,
elipse y circunferencia. Estas curvas han sido estudiadas desde
tiempos antiguos y con el desarrollo del cálculo se ha obtenido sus
ecuaciones cartesianas, de modo que se conocen perfectamente sus
propiedades que se aplicaran en las estructuras metálicas,
modelizando estas de manera adecuada.

La curva de la parábola tiene muchas propiedades con respecto a su


foco y su vértice. Estas propiedades tienen que ver con la reflexión
de la luz en los grandes recintos iluminados.

La circunferencia con su aplicación en la rueda que ha simplificado y


multiplicado el esfuerzo humano. En estructuras además de ser muy
estético, minimiza espacios y accesos.

La elipse tiene muchas propiedades con respecto a su foco y su


vértice. Estas propiedades tienen que ver con la reflexión de la luz
en los grandes recintos iluminados al igual que la parábola.

TIPO DE INVESTIGACIÓN

Modelización matemática de los elementos de la estructura metálica


del puente del ejército con la finalidad de aplicar integrales y
derivadas del curso de matemática 2.
JUSTIFICACIÓN

La construcción de un puente con estructuras metálicas como


cualquier proyecto de ingeniería busca economizar recursos
económicos y materiales, por tanto es necesario conocer las
propiedades de las curvas utilizadas en las estructuras.

LOCALIZACIÓN DE LA ESTRUCTURA

Localidad

INTERCAMBIO VIAL TREBOL DE CAQUETA – SAN MARTIN DE


PORRES

Institución

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Nº NOMBRE DE LA ACTIVIDAD FECHA DE REALIZACION


1 SELECCIÓN DEL PROBLEMA: Miercoles 12/08/2016
Ecuación de la parábola
Ecuación de la recta
Ecuación de la circunferencia
Ecuación de la elipse
IDENTIFICACION DE LAS
VARIABLES DE ESTUDIO
Ordenes
Abscisas
3 ELABORACION DE OBJETIVOS Lunes 17/08/2016
Objetivos General
Objetivos Específicos
4 FUNDAMENTO TEORICO Jueves 20/08/2016
Conceptos
Propiedades y Elementos
5 MODELACION Viernes 21/08/2016
Toma de datos
RECURSOS

Recursos disponibles

Personal

 Integrantes del proyecto


 Digitadores
 Graficados
Equipos

 Cámara digital
 Estación central

Materiales

 Winchas
 Transportador
Locales

 Oficinas
 Bibliotecas
Recursos no disponibles

Bienes

 Teodolito
 Mesa de dibujo y planos
 Medidores a gran escala

Servicios

Movilidad particular

Presupuestos

 Pasajes
 Comidas
 Impresiones
 Materiales

Autofinanciamientos

El 100% del trabajo es cubierto por los integrantes del grupo de


trabajo.

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.

SELECCIÓN DEL PROBLEMA.

Identificación de variables.

El puente consiste en el tendido de dos estructuras metálicas de 100


metros de longitud cada una, que están suspendidas por cables hacia
dos arcos metálicos de 112.43 metros de longitud con una altura de
22.19 metros y un peso de 90 toneladas. Dichos viaductos cuentan
con más de 9 metros de ancho, con dos carriles de 3.50 metros de
ancho y veredas de 1.20 metros de ancho.

VARIABLE 1: Área o sección ocupada por la estructura metálica

VARIABLE 2: Volumen o espacio ocupado por la estructura metálica

Planteamiento de los problemas

Modelación de rectas usadas en la estructura metálica


Modelación de circunferencias usadas en la estructura metálica

Modelación de parábola usada en la estructura metálica

Modelación de elipse usada en la estructura metálica

OBJETIVOS

Objetivos generales

Modelización matemática de los elementos de la estructura metálica


del puente del ejército con la finalidad de aplicar integrales y
derivadas del curso de matemática 2.

Objetivos específicos

Aplicación de integrales 1: Calculo de longitud de arco.

Aplicación de integrales 2: Cálculo de Volumen.

Aplicación de integrales 3: Cálculo de Área.

Aplicación de integrales 4: Cálculo del Centroides

Aplicación de derivada: Optimización de parámetros del puente.

Derivada y sus aplicaciones en optimización.

Las funciones se pueden estudiar de forma estática (¿cuánto vale


esta variable para tal valor de la otra?) y de forma dinámica (¿con
qué rapidez se produce la variación?).

El estudio de la variación nos lleva a la variación instantánea o


derivada en un punto.
La necesidad de hallar la derivada en varios puntos o saber en qué
puntos la derivada tendrá ciertos valores nos obliga a conocer la
función derivada de una función.

El cálculo de límites para hallar la función derivada puede resultar


largo, tedioso y difícil: se introducen reglas para derivar.

La derivada se convierte entonces en una poderosa herramienta para


el estudio de las funciones. Por esto aparece en otras Ciencias.

Por último resaltar la aplicación de la derivada en numerosos


problemas de optimización.

PASOS PARA OPTIMIZAR UNA FUNCION

Se plantea la función que hay que maximizar o minimizar.

Se plantea una ecuación que relacione las distintas variables del


problema, en el caso de que haya más de una variable.

Se despeja una variable de la ecuación y se sustituye en la función


de modo que nos quede una sola variable.

Se deriva la función y se iguala a cero, para hallar los extremos


locales.

Se realiza la 2da derivada para comprobar el resultado obtenido