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DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA
Taller I: documentación e investigación
David Giovanny Silva Salamanca; Laura Natalia Campos Castañeda; Mateo Quinchanegua
Muñoz.
Resumen:
Así, la clase se constituye por la estructura de las relaciones entre las propiedades (capital,
propiedades secundarias…) confiriéndoles un valor común y un efecto en las practicas; por
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lo tanto hay clases como formas de vivir (Bourdieu, 2000, p.104) así, se asegura la
homogeneidad en los integrantes de una clase o una fracción de ella, haciéndose este proceso
cada vez más específico. Sin embargo el autor va más allá y pone las condiciones materiales
como ejes trasformadores del espacio social donde la clase interactúa y donde el sujeto ejerce
su agencia. Por lo tanto, vemos una dualidad entre el sujeto y su espacio social, mediada por
la clase y que es el campo donde el actor puede establecer sus relaciones y sus propias
posibilidades de ascenso social.
Con este último punto, nos introducimos en las lógicas de clase dentro del campo, el cual
comprende prácticas en múltiples direcciones para el mantenimiento o aumento del
patrimonio de las clases y así mismo su posición social. Para esto, dice el autor, es necesario
comprender tanto el capital a jugar y los instrumentos de juego, por lo que introduce la
reconversión como parte del juego de legitimización en el campo. Entendido como el manejo
de un tipo de capital a otro para el mantenimiento patrimonial en un campo, logrando el
mantenimiento de su posición. Así, desde el capital escolar y económico, pone en cuestión
las lógicas de clase no solo en el aspecto sustantivo sino simbólico, el desclasamiento,
enclasamiento y reenclasamiento emergen en este universo teórico para sustentar las
fluctuaciones en los diversos capitales y los patrimonios.
El campo de luchas es donde todo lo anterior se confronta, comprende cada una de las
particularidades de las clases y los sujetos que los componen, por lo que de alguna forma,
Bourdieu introduce con mayor fuerza lo simbólico en estas fluctuaciones dentro delo que es
la esperanza y las oportunidades de clase. Añadiendo a esto las condiciones materiales del
espacio donde el grupo ejerce sus diversos capitales, por lo tanto, volviendo al dominante y
al dominado y el juego de ascenso y descenso, la lucha por un objetivo es en sí un juego de
ilusiones donde tanto las condiciones de clase de los involucrados afectan las condiciones
propias del objetivo, transformándose en algo que ya no será dada sus nuevas condiciones.
Por lo tanto, para Bourdieu las luchas entre dominados y dominantes implica en realidad el
mantenimiento de las diferencias entre las clases. Dándole mayor énfasis a las condiciones
materiales en las que están sumergidos, al decir que todo obedece a un proceso donde el
cambio de propiedades sustanciales, más allá de su distintivo, el mantenimiento del orden
social, y que lo que genera en la búsqueda de ascenso es la sensación de evolución y una
sensación de un ascenso ilusorio en el campo social.
Calificación: 5
3
En realidad, la pertinencia de la teoría de Bourdieu es de gran utilidad para posicionar nuestro
objeto de estudio como la evidencia del problema entre el sujeto y su estructura, sus
condiciones y su puesta en escena dentro de su campo. Pues comprendemos que el jean no
solo obedece a unas lógicas identitarias particulares y comunicativas sino a una
homogenización de los sujetos en lo que este juego ilusorio puede verse con mayor fuerza en
lo dicho por Bourdieu y su teoría.