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HISTORIA DE LA PSICOLOGIA

‘’La mayor arma contra el estrés, es nuestra habilidad para elegir un


pensamiento sobre otro’’

-William James
TRABAJO FINAL

PRESENTADO POR:

MATRÍCULA:

ASIGNATURA:

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

FACILITADOR (A):
INDICE
Introducción al tema

- ……………………………………………………………………………………………01

Antecedentes de la psicología

- Definición de Psicología……………………….……………………………..02
- Campos de la Psicología……………………..……………………………….03
- Antecedentes históricos………………………………………………………05
- Ciencia, historia y Psicología…………………………………………..…..09
- El mundo clásico………………………………………………………………….10
- Las grandes filosofías clásicas………………………………………………12
- El Mundo Helenístico y romano…………………………………………..13
- La Psicología medieval…………………………………………………………14
- Construcción del individuo en la edad media………………………15
Conclusión

- Conclusión del tema asignado……………………………………………..16


1
INTRODUCCION

Se introducirá una idea básica de la psicología, y se explicará el desarrolló que


ha tenido y el lugar que ocupa en este momento, sus principales sub-campos,
y temas de interés general que abarcan los campos de ésta. También se
hablará un poco de las principales escuelas, corrientes, o teorías de la
psicología.
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LA PSICOLOGÍA

¿Qué es la psicología?

La mayoría de los psicólogos contemporáneos estarían de acuerdo en que la


“psicología es la ciencia de la conducta y los procesos mentales”, aunque es
más amplia, profunda y apasionante que esa simple definición. Los psicólogos
pretenden explicar cómo percibimos, aprendemos, recordamos, resolvemos
problemas, nos comunicamos, sentimos y nos relacionamos con otras
personas, en todas las etapas de la vida, en relaciones íntimas y en
colectividad. Intentan entender, medir y explicar la naturaleza de la
inteligencia, la motivación y la personalidad, así como las diferencias
individuales y colectivas. Los psicólogos pueden concentrarse en las
perturbaciones mentales y emocionales, los problemas personales y sociales,
la psicoterapia, o en mejorar la moral y las relaciones del grupo. “La psicología
se redefine de manera continua” (Evans, 1999), ya que a final del siglo XX, la
psicología se expandió considerablemente surgiendo nuevas tecnologías de
investigación, nuevos campos de indagación y nuevos enfoques del estudio de
la conducta y los procesos mentales. Esos avances dieron lugar a una mayor
especialización dentro de la psicología, a una creciente colaboración con otras
ciencias y al equivalente académico de una crisis de identidad.
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CAMPOS DE LA PSICOLOGIA

La psicología contemporánea es menos un campo unificado único que “un


paraguas para una confederación amplia de sub-disciplinas” (Evans, 1999).
Menciono aquí algunos sub-campos principales, los cuales cuentan con su
propio enfoque, modelos de conducta y procesos mentales: Psicología del
desarrollo, Neurociencia y psicología fisiológica, Psicología experimental,
Psicología de la personalidad, Psicología clínica y consejería, Psicología social,
Psicología industrial y organizacional (I/O).

Explico cada uno: 1) Psicología del desarrollo: estudia el crecimiento mental y


físico desde la niñez hasta la edad adulta.

2) Psicología experimental: investiga procesos básicos del pensamiento


(Memoria, sensación, percepción, aprendizaje, motivación).

3) Neurociencias: estudia las bases biológicas que definen o inciden en el


comportamiento.

4) Psicología social: estudia cómo influye la sociedad en el comportamiento de


la persona.

5) Psicología de la personalidad: estudia las diferencias (diversidad) entre los


individuos (rasgos, carácter).

6) Psicología clínica: diagnostica, trata y soluciona los trastornos psicológicos.

7) Psicología industrial: detección y formación de habilidades.

Pero todos los psicólogos comparten un interés en común en cinco temas de


interés permanente:
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1) Persona-Situación: ¿en qué medida afecta lo interno, y en cuanto lo externo


al comportamiento?

2) Naturaleza-Crianza: ¿somos por aprendizaje o por genética?

3) Estabilidad-Cambio: ¿son las características permanentes, o cambian de


manera predecible (o impredecible)?

4) Diversidad-Universalidad: la psicología busca la generalidad en la diversidad


para poder ser una ciencia.

5) Mente-Cuerpo: ¿qué es lo que nos rige?, ¿qué afecta más?, ¿la mente o el
cuerpo?
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ANTECEDENTES HISTORICOS

Desde la época de Platón y Aristóteles la filosofía se plantea cuestiones acerca


de la conducta humana y los procesos mentales, pero no fue hasta 1879 que
Wilhelm Wundt formalizó la “nueva psicología” como ciencia, fundando el
primer laboratorio de psicología aplicando el método científico.

Podemos decir que la historia de la nueva psicología se divide en tres etapas


principales: El surgimiento de la ciencia de la mente, las décadas conductistas
y la “revolución cognoscitiva”.

Wundt empezó a tratar de explicar la experiencia inmediata y desarrollar


maneras de estudiarla científicamente. Para Wundt, la atención es controlada
activamente por las intenciones y los motivos, por lo que se utiliza el
término “voluntarismo” para describir su visión de la psicología. Uno de sus
estudiantes, Edward Bradford Titchener, quien impresionado por las nuevas
teorías en química y física, y basándose en el descubrimiento de la
composición molecular, razonaba que los psicólogos deberían analizar las
experiencias complejas en términos de sus componentes más simples.
Titchener descompuso la conciencia en tres elementos básicos: sensaciones
físicas, sentimientos, e imágenes, y consideraba que el papel de la psicología
era identificar esos elementos y demostrar cómo podían combinarse e
integrarse, enfoque conocido como “estructuralismo”.

William James, uno de los primeros académicos que cuestionó el


estructuralismo. Argumentaba que las percepciones, emociones e imágenes
no pueden separarse; la conciencia fluye en una corriente continua. Así
entonces, desarrolló la “teoría funcionalista”. Compartía la creencia con
Wundt y Titchener de que la meta de la psicología era analizar la experiencia.

Sigmund Freud; Doctor en medicina. Su trabajo con pacientes lo convenció de


que muchas enfermedades nerviosas eran de origen psicológico más que
fisiológico. Sostenía que los seres humanos no son tan racionales como
imaginan y que el “libre albedrío” es en gran medida una ilusión.
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. La “teoría psicodinámica” de Freud, estableció la base para el estudio de la


personalidad y los trastornos psicológicos.

John B. Watson; En “La Psicología desde el punto de vista de un conductista”


(1913), afirmaba que uno no puede ver o incluso definir la conciencia más de
lo que puede observar el alma. Para el la psicología era el estudio de la
conducta observable y mensurable, y nada más. Su visión de la psicología
llamada “conductismo” estaba basada en el trabajo del fisiólogo ruso Ivan
Pavlov en donde Ivan observó una forma simple de entrenamiento a lo que el
llamó “condicionamiento”. Watson llegó a creer que todas las experiencias
mentales, no son otra cosa que cambios fisiológicos en respuesta a la
experiencia acumulada del condicionamiento. Una de las estudiantes de
Watson, Mary Cover Jones (1924) realizó con éxito una técnica llamada
de “desensibilización” la cuál puede revertir una reacción fóbica u de otro tipo
producida por un algún agente, incluso aún habiendo sido producida por
condicionamiento, y la cuál se sigue utilizando en terapias.

La tarea de perfeccionar el conductismo a través de la investigación recayó en


otros, principalmente en B. F. Skinner, quien se convirtió en uno de los líderes
de la escuela conductista. Decía Skinner: “Los psicólogos deberían interesarse
por lo que entraba y salía de la caja negra(mente, cerebro y sist. nerv) y no
preocuparse por lo que sucedía en el interior” (Skinner, 1938, 1987,
1989,1990). Tenía gran interés en modificar la conducta por medio del
condicionamiento, y en descubrir las leyes naturales de la conducta. Skinner
agregó un nuevo elemento al conductismo; “el reforzamiento”,
recompensando al sujeto por comportarse en la forma en que él deseaba que
lo hicieran.

La “psicología de la Gestalt” y la “psicología humanista” fueron dos escuelas


que prepararon el camino para la revolución cognoscitiva. La psicología de la
Gestalt que significa del alemán al español “todo” o “forma”, cuando se aplica
a la percepción se refiere a nuestra tendencia a ver patrones, a distinguir un
objeto de su fondo y a completar una imagen a partir de unas cuantas señales.
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Ésta estableció la base para el estudio moderno de la sensación y percepción,


y contribuyó a revivir el interés en los procesos mentales (o cognoscitivos).

El psicólogo estadounidense Abraham Maslow desarrolló una aproximación


más holista a la psicología, en la cual los sentimientos y los anhelos
desempeñan un papel clave. Ésta, la “psicología humanista” se concentran en
la salud mental y el bienestar, en la comprensión y el mejoramiento de uno
mismo más que en las enfermedades mentales.

En los 60´s, los psicólogos empezaron a investigar y a teorizar acerca de la


mente dejando a un lado la consideración de que la conciencia era inaccesible
a la indagación científica. Fue la revolución cognoscitiva cambiando el enfoque
limitado en la conducta, hacia un interés más amplio en los procesos mentales.
Así surgió la “psicología cognoscitiva” la cual es el estudio de nuestros
procesos mentales en el sentido más amplio, y está interesada en la manera
en que la gente “procesa la información”. Ésta se ha convertido en la escuela
más destacada de la psicología científica contemporanea (Jonson y Erneling,
1997; Robins et al., 1999).

La “psicología evolutiva” se concentra en los orígenes evolutivos de los


patrones conductuales y los procesos mentales, y en estudiar el valor
adaptativo y funciones en nuestro surgimiento como una especie distintiva.

La “psicología positiva” sostiene la idea de que la psicología debería dedica


más atención y estudio a la “buena vida” y la cotidianeidad, que
exclusivamente a las patologías mentales y experiencias desagradables.
Argumentan que han aprendido mucho del origen, diagnóstico y tratamiento
de enfermedades mentales, pero relativamente poco acerca de los orígenes y
fomento del bienestar mental. O sea, afirman que la psicología ha alcanzado
un punto en el que la construcción de cualidades positivas debería recibir tanto
énfasis como la reparación del daño.
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Por último y acerca de las diversas perspectivas de la psicología, los psicólogos
actuales tienden a considerar que las diferentes perspectivas se
complementan y que cada una contribuye a nuestra comprensión de la
conducta humana, a diferencia de la antigua tendencia a defender una
perspectiva teórica excluyendo todas las demás.

Discusión: el estructuralismo de titchener, aunque tuvo una idea correcta


desde el punto de vista de investigación en simplificar en partes el asunto, no
sirvió de nada ya que la “mente” y los procesos mentales y conducta, son
mucho más complejos para que sirviera su explicación. Las ideas de Freud,
aunque no conozco bien su obra, pienso que han influido mucho en cuanto a
pensar que el inconsciente es el que dicta tu vida, por encima de tu razón y de
tu autocontrol, lo cual se hace ajeno mi forma de pensar, aunque sé que si
afecta, o puede afectar en forma contundente, sobre todo con experiencias
traumáticas. Siento que se ha aprovechado esta teoría para hacer una especie
de liberalismo, y deslindarse de lo que a ti te concierne, ya que se pretexta que
el inconsciente es el principal control de tus acciones, emociones,
sentimientos, anhelos, etc. En cuanto al conductismo, se me hace una teoría
muy simple y enfocada a solo lo que es “mensurable’’ o notable, y deja de lado
algo tan importante y complejo como el cerebro, dejándolo en cualidad de un
conmutador simple, o simple aceptor de “condicionamientos”. En cuanto a la
desensibilización de Mary Cover, pienso que es muy útil para mejorar las
condiciones de vida de personas con fobias etc. La Gestalt creo que es la
precursora de los que yo considero los más revolucionarios, no corrientes ni
escuelas, sino sub-campos (unificación), como la psicología cognoscitiva,
Neurociencia, evolutiva, etc.
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CIENCIA, HISTORIA Y PSICOLOGÍA:

Entender la Ciencia.

La ciencia considera y tiene como fundamento las observaciones


experimentales. Estas observaciones se organizan por medio de métodos,
modelos y teorías con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello se
establecen previamente unos criterios de verdad y un método de
investigación.

Entender la Historia

Desde el inicio de su historia el ser humano ha elaborado hipótesis y teorías


sobre el funcionamiento psicológico y los trastornos mentales. A pesar del
predominio del método científico, al día de hoy concepciones muy antiguas,
como la atribución de las enfermedades a la acción de espíritus o la separación
entre el cuerpo y el alma, siguen teniendo cierta influencia.

Para hablar de la historia de la psicología es necesario remontarse a los


filósofos clásicos; no obstante, la disciplina que hoy conocemos no se
desarrolló como tal hasta que se popularizaron las obras de autores como Emil
Kraepelin, Wilhelm Wundt, Ivan Pavlov o Sigmund Freud, en los siglos XIX y XX.
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EL MUNDO CLÁSICO

Desde tiempos inmemorables, el hombre busca la manera de mejorar su


calidad de vida. Los filósofos y hombres ilustrados elaboraron ideas y doctrinas
en un intento de encontrar soluciones a los problemas que involucran la
convivencia en sociedad, y así dieron origen a la política, la ciencia que estudia
los procesos y las formas de los estados y de los gobiernos, así como la
adquisición, el ejercicio y la pérdida del poder.

Atenas fue su cuna, el pensamiento político tuvo su origen y evolución inicial


en Grecia, específicamente en Atenas. Algunas reflexiones políticas
aparecieron antes en las culturas orientales, pero no en forma sistemática,
sino fragmentadas en obras filosóficas y religiosas.

La filosofía griega se puede dividir entre sus períodos: el de la filosofía


presocrática, que va de Tales de Mileto hasta Sócrates y los sofistas, la filosofía
griega clásica (Platón y Aristóteles), y el período post-aristotélico o helenístico.
A veces se distingue un cuarto período que comprende a la filosofía cristiana y
neoplatónica.

La filosofía griega es un periodo de la historia de la filosofía comprendido,


aproximadamente, entre el surgimiento de la filosofía occidental en la zona de
Jonia a principios del siglo VI a. C. hasta la invasión de Macedonia por los
romanos en 148 a. C. En ocasiones también se denomina filosofía clásica o
filosofía antigua, si bien ese período puede incluir también la filosofía romana.

Tales de Mileto ha sido considerado el primer científico de la historia ya que


dio una explicación del universo sin recurrir a la mitología y a lo sobrenatural.
Pitágoras fue matemático y sentó las bases de la geometría. Hipócrates está
considerado el creador de la medicina científica y el juramento hipocrático aún
rige la moral de los médicos en la actualidad. Arquímedes fue físico y
matemático, inventó el tornillo y algunas máquinas de guerra, pero, sobre
todo, descubrió la teoría del desplazamiento de los cuerpos en el agua, que
sigue vigente hoy en día.
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Desde sus orígenes, el hombre como ser pensante, ha vertido su análisis hacia
la naturaleza y a él como parte de ella. En ese proceso ha intentado explicar
que ocurre en su “mente” para determinar la complejidad de su
comportamiento, y más aún, cuales son los factores que la determinan como
fenómeno complejo. Por ello, observamos que a lo largo de la historia ha
habido diversas manifestaciones de estén proceso reflexivo, apuntalando el
futuro desarrollo de la Psicología como ciencia, que vio sus primeros atisbos
como tal, a partir del siglo XVII, siglo en que se sentaron las bases para el
nacimiento de la ciencia moderna. (Myers, 2005).
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LAS GRANDES FILOSOFÍAS CLÁSICAS

 Platón

Las ideas filosóficas de Platón tuvieron muchas implicaciones sociales,


particularmente en cuanto al estado o gobierno ideal. Hay discrepancias entre
sus ideas iniciales y las que expuso posteriormente. Algunas de sus más
famosas doctrinas están expuestas en La República. Sin embargo, con los
estudios filológicos modernos se ha llegado a implicar que sus diálogos tardíos
(Político y Las Leyes) presentan una fuerte crítica ante sus consideraciones
previas, esta crítica surgirá a raíz de la enorme decepción de Platón con sus
ideas y a la depresión mostrada en la Carta VII.

 Aristóteles

Lo que pretende la metafísica es llegar a saber "de los principios y de las causas
primeras", y por ello Aristóteles llamó al estudio de las cuestiones metafísicas
"filosofía primera", ciencia que considera el ser en cuanto ser.
...Aristóteles rechaza la teoría platónica de las Ideas separadas de los entes de
este mundo.
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EL MUNDO HELENÍSTICO Y ROMANO (CAÍDA DEL IMPERIO
ROMANO Y FIN DEL MUNDO ANTIGUO).

Etapa histórica de la Antigüedad cuyos límites cronológicos vienen marcados


por dos importantes acontecimientos políticos: la muerte de Alejandro
Magno (323 a. C.) y el suicidio de la última soberana helenística, Cleopatra
VII de Egipto, y su amante Marco Antonio, tras su derrota en la batalla de
Accio (31 a. C.). Es la herencia de la cultura helénica de la Grecia clásica que
recibe el mundo griego a través de la hegemonía y supremacía de Macedonia,
primero con la persona de Alejandro Magno y después de su muerte con
los diádocos (διάδοχοι) o sucesores, reyes que fundaron las tres grandes
dinastías que predominarían enlaépoca: Ptolemaica, Seléucida y Antigónida.

Es considerado como un período de transición entre el declive de la época


clásica griega y el ascenso del poder romano. Sin embargo, el esplendor de
ciudades como Alejandría, Antioquía o Pérgamo, la importancia de los cambios
económicos, el mestizaje cultural y el papel dominante del idioma griego y su
difusión son factores que modificaron profundamente el Oriente
Medio antiguo en esta etapa. Esta herencia cultural será asimilada por el
mundo romano, surgiendo así con la fusión de estas dos culturas lo que se
conoce como «cultura clásica», fundamento de la civilización occidental.
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LA PSICOLOGÍA MEDIEVAL

Se caracterizó por la influencia de la filosofía de Platón y Aristóteles, y la


extensión progresiva del cristianismo a todas las esferas de la sociedad.
Con el advenimiento del cristianismo y la adopción como religión oficial
del estado romano, se comienza el "milenio cristiano", "edad media", época
en la cual los temas filosóficos y psicológicos se subordinaron a "conceptos
teológicos", tales como: el conocimiento de dios, la salvación del alma y la
justificación racional de la religión, tal como se dice que: "la verdad es
inspirada por dios, y la razón por la fe".

La Patrística: (siglos ii-v d. De c.). Se denomina patrística a la reflexión de los


padres de la iglesia. Dentro del imperio romano fue posible el crecimiento de
un nuevo tipo de sociedad y de una civilización. Es importante acotar este
aspecto del período romano para la psicología, puesto que, en esta época se
desarrolló el gran dualismo que fue ejerciendo una influencia algo perniciosa
en la evolución para la psicología científica.
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LA CONSTRUCCIÓN DEL INDIVIDUO EN LA EDAD MEDIA Y EL
RENACIMIENTO

Es el nombre dado a un amplio movimiento cultural que se produjo en Europa


Occidental durante los siglos xv y xvi. Fue un período de transición entre
la Edad Media y los inicios de la Edad Moderna. Sus principales exponentes se
hallan en el campo de las artes, aunque también se produjo una renovación en
las ciencias, tanto naturales como humanas. La ciudad de Florencia, en Italia,
fue el lugar de nacimiento y desarrollo de este movimiento, que se extendió
después por toda Europa.

El Renacimiento fue fruto de la difusión de las ideas del humanismo, que


determinaron una nueva concepción del hombre y del mundo. El término
«renacimiento» se utilizó reivindicando ciertos elementos de la cultura clásica
griega y romana, y se aplicó originariamente como una vuelta a los valores de
la cultura grecolatina y a la contemplación libre de la naturaleza tras siglos de
predominio de un tipo de mentalidad más rígida y dogmática establecida en la
Europa medieval. En esta nueva etapa se planteó una nueva forma de ver el
mundo y al ser humano, con nuevos enfoques en los campos de las artes,
la política, la filosofía y las ciencias, sustituyendo el teocentrismo medieval
por el antropocentrismo.
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CONCLUSIÓN

Pensamos que la psicología ha tomado un buen camino y ha avanzado mucho


gracias a los avances tecnológicos que permiten hacer investigación diversa, a
una comprensión del hombre análoga a la de un robot, del cerebro a la de una
computadora, y del estudio de la inteligencia artificial, que nos ayudan
demasiado a comprender los procesos de pensamiento, funcionamiento,
aprendizaje, memoria, sensación, percepción etc., y que hace tan solo unas
décadas no existían, y que las corrientes psicológicas nuevas o relativamente
nuevas como es el Cognoscitivismo, la neurociencia, la psicología de la
evolución, etc. tienen como fundamento para una mejor comprensión, y dado
a qué como ya dije esto es nuevo, y antes siquiera se podía imaginar cómo
funcionaba el cerebro en cuanto a “procesamiento” etc. surgieron muchas
teorías que inclusive ahora puedan parecer ridículas a la luz de los avances del
siglo XX y XXI.

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