Domingo Faustino Sarmiento

Departamento de Matemáticas
Prof. Víctor Saavedra Salas – María José Gavilán

EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA
NÚMEROS DECIMALES
Nombre: _____________________________________
Puntaje Ideal: 61 Ptos Puntaje Obtenido: _____
Fecha: 11 de Junio del 2018 Nota: ______

Contenidos a Evaluar
Razones. Representar razones.
Razones equivalentes. Problemas de razones

I. Marca la alternativa Correcta (1 pto c/u)

1) Una razón es:

a) una fracción de dos números
b) una división de dos números
c) una comparación de dos números
d) una multiplicación de dos números

2) Una razón a : b se lee:

a) a dividido b b) a es a b
c) a es a la razón de b d) ninguna de las anteriores

3) Las partes de una razón son:

a) Los factores a y b
b) antecedente y consecuente
c) dividendo y divisor
d) minuendo y sustraendo
4) La razón entre a y b, se puede escribir:

𝑎 𝑎
a) 𝑎 ∶ 𝑏 ó b) 𝑎 ∗ 𝑏 ó
𝑏 𝑏
𝑎 𝑎
c) 𝑎 + 𝑏 ó d) 𝑎 − 𝑏 ó
𝑏 𝑏

5) Al representar las 4 es a 5 razón como una

fracción, nos resulta:

5 9
a) b)
4 4
13 4
c) d)
4 5

6) Al representar las 8 es a 19 razón como una

fracción, nos resulta:

8 19
a) b)
19 8
27 27
c) d)
8 19

7) Al expresar la siguiente relación 10 naranjas de

una bolsa con 20 naranjas, como razón, nos resulta:

10 20
a) b)
20 10

10 30
c) d)
30 10
8) Al expresar la siguiente relación 8 libros de un
estante con 32 libros, como razón, nos resulta:

40 32
a) b)
32 40

32 8
c) d)
8 32

9) ¿Qué alternativa representa la razón 32 es a

45?

A. 32 : 100 B. 45 : 32
C. 32 : 45 D. 100 : 32

10) Si en un bosque 37, de cada 54 árboles son

pinos, ¿cuál es la razón entre la cantidad de pinos y
el total de árboles?

A. 54 : 37 B. 37 : 91
C. 54 : 91 D. 37 : 54

𝟖
11) En la siguiente expresión: = 𝟎, 𝟑𝟐, ¿qué
𝟐𝟓
representa el número encerrado en el recuadro?

A. El antecedente. B. El consecuente.
C. La proporción. D. El valor de la razón.

12) ¿Cuál es la razón entre la cantidad de círculos

de color azul y los de color rojo?

A. 3 : 6
B. 6 : 3
C. 3 : 9
D. 6 : 9
13) ¿Cuál es el valor de la razón 3 : 4?

a) 0,75 b) 1,3
c) 3,4 d) 4,3

II. Representa gráficamente cada razón. (1 pto c/u)

a. 4 : 12

b. 11 : 14

Marca con un si la afirmación es correcta; y

con una , si es incorrecta.

____ La razón “8 es a 10” se puede representar

gráficamente como:

____ La razón “3 es a 10” se puede representar

gráficamente como:

____ La razón “2 es a 10” se puede representar

gráficamente como:
Representa gráficamente cada razón. Para ello,
considera el número destacado como el total.

a) 3 es a 4 b) 8 es a 12 c) 8 : 8

III. Identifica el error en la siguiente resolución.

Luego, corrígelo. (2 ptos)

Sebastián representó la razón 8 : 12 como se muestra:

Error
_________________________________
_________________________________
_________________________________

Corrección
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
IV. Resuelve el siguiente
problema.

1. Josefa clasificó su colección

de piedras y minerales, y
registró la información en una
tabla.
a. Escribe la razón que existe
entre la cantidad de geodas y la cantidad de piritas. (1
pto)

b. Calcula el valor de la razón que existe entre el total de

piedras y minerales, y las ágatas. (2 ptos)

2. En una caja hay 10 fichas rojas, 7 fichas verdes y 4

fichas azules. Determina la razón entre las fichas rojas y
las fichas azules. ¿Cuál es el valor de la razón? (3 ptos)

3. En una competencia deportiva se puede participar en

tenis, fútbol o natación. Cada niño puede participar solo
en una competencia, y hay 20 inscritos en tenis, 24 en
fútbol y 12 en natación. ¿Cuál es la razón entre los
inscritos en natación y los inscritos en fútbol?, ¿Cuál es el
valor de la razón? (3 ptos)
Observa la siguiente imagen y completa cada
afirmación. Luego, escribe la razón y calcula su
valor. (1 pto c/u)

a. ____ de cada ____

vehículos son camiones.

Razón

Valor de la razón (2 ptos)

b. ____ de cada autos son amarillos.

Razón

Valor de la razón (2 ptos)

V. A partir del siguiente conjunto de elementos,

escribe que representaría cada razón. (1 pto c/u)

5
𝑎) = ______________________________________________________________
8
 7
𝑏) = ______________________________________________________________
3

8
𝑐) = _____________________________________________________________
23

23
𝑑) = _____________________________________________________________
7

VI. A través de la simplificación obtiene otras

razones equivalentes con: (2 pto c/u)

1) 12 : 20 = 2) 16 : 30 =

15 15
3)  4) 
18 70

Determina el valor de cada razón. (2 pto c/u)

1 7
a.)  b.) 
2 9
15 25
c.)  d.) 
20 5