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SAISON

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Cahier
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Références des images 89 bd Daniela Franceschelli/Demotix/ Références des audios
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Couverture - Fabrice Lerouge/Gettylmages 89 bg AP/si a 9 pli RTL: |_'impact de la météo sur
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skreksto.re 89 hd . p . notre humeur - emission « On est fait pour
Stephane Urbano - Fotolia com
Gettylmages/Lonely Planet Image - ` s'entendre ›› du 9/12/2013
bd white - Fotolia.com Êçlîëoäãtšlferie Miiîgfîoåîäåkãîåï 21 p14 RFI : l_'école des savoirs - << Les
bg ThomasAmby - Fotolia.com 90 hd Jnrique Mouna/Alamy/hemisjr infos pratiques d'Amélie Niard ›› Par
a Juices Images/Photononstop 90 hg Xue Jun/Xinhua Press/Corbis Emmanuelle Bastide - Diffusion :samedi 18
b PureStock - wvvvv.agefotostock.com 91 bd ekix Fotolia Com septembre 2010
PiLensPhoto - Fotolia.com ` . 33 p23 France Info : 20 octobre 2014 :
Jean-Francois Humbertllconotecl pcalapre - Fotohêcom Chronique - Expliquez-nous - L'Art
tobago77 Fotolia com
Photononstop _ - ` contemporain-Gérald Roux, Fabienne
16 HillStreetStudios/Gettylmages Sintes
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19 stephane Audras/Rés ':Î'"°y 9 °"°"S °p . 46 pas RF| ivivre siueurs « its sent partis
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26 Laurence Delderfield/Gettylmages g2Ll;È?gr¿iî0t°ua'com vivre ailleurs ››, 28 portraits d'e×patriés
28 Bart Coenders/Gettylmages Xavier P0 /Réa français - Par Corinne Mandjou - Sandrine
36 AFP PHoTo/Pierreverdy 93
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40 arrow - Fotolia.com AFP PHOTO/Dozier Marc samedi 27 septembre 2014


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43 md J.D.Dallet- www.agefotostock.com 94 Sté hane ou ff/Photononsto 58 pl›8 RFI- Grand reportage - Laurent
él; mg Êgltäoäÿtie/hemisèfr 101 Fanîy/Photošgïšp p Safloux - Danielvallot « `|_'_ous patrons, tousd
T François ui ot sa ariés; a renaissance es coopératives e
56 Carte postale de 1899, « La station bd êãzãgtïgn 'agefotostockmm productio Diffusion :vendredi 13 mai 2011 ››
aéro-cab ›› - la cab étant une voiture 107 bg Marc Sóler agefotostock 69 p61 « Radio Ethic ›› - un reportage de
hippor_no_lÎile à deux roueslancêtreåiu 108 hd Jacques Loic/Phótononstop Céline Merrichelli1
taxi- e ean-Marc Côté Wikimé ia . 82 p74 Europe ;« En Français dans le
commons] hg Êîtëÿlîåëzîs/W|N_|nitiative RM texte - Yann Legendre ›› - Sophie Larmoyer,
58 Matteo Prandoni/BFAnyc/Sipa 112 bd Cultúra Creative/Photononstop Nicolas Carreau
USA/Sipa - . 94 p88 RTL: Stéphane Bern :<< Il ne faut
62 bd Alain Le Bot/Photononstop 112 bg îîbœaanãèîoîgîiock com pas hésiter à aller visiter notre patrimoine ››
62 bm Alain Le Bot/Photononstop ` ' À la veille des Journées du Patrimoine,
62 bg Charlie Abad/Photononstop Ed gggãå/5:??nonsîaozfotostock com lejournaliste et animateur répondait aux
62 nd sami suni/oettyirneges 9 Y “““' 9 ' questions de RTL vendredi matin depuis te
62 hm AFP PHOTO 1 - château de Carcahu, en Eure-et-Loir publié
62 hg Georges Azenstarck/Roger-Viollet References des textes le 13/09/2013
64
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AFP PHOTO
Sergio Pitamitz -
40 L'identité numérique... Pourquoi
et comment en parler '? par Infobourg 19
mai 2011
- I Bij]
www.agefotostock.com
86 levdolgachov-wvvw.agefotostock.com 52 Marche pour le climat à Paris :
87 Mauritius/Photononstop « Chefs d'Etat, agíssez ! ›› Le Monde.fr I
88 Mark Thomas - www.agefotostock.com 21 .09.2014 I Par Audrey Garric

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Édition Johanne singer


= illustrations oennas =

Iconographe :Aurélia Galicher Enregistrements, montage et mixage : Olivier Ledoux [Studio


Principe de couverture et direction artistique :Vivan Mai EU RODVD]
Conception graphique intérieur: Marie-Astrid Bailly-Maître
Mise en page et adaptation maquette : Créators' Studio
« Le photocopillage, c'est l'usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs. Largement répandu dans les établissements
d'enseignement, le photocopillage menace l'avenir du livre, car il met en danger son équilibre économique. il prive les auteurs d'unejuste rémunération. En
dehors de l'usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite. ›› « La loi du 11 mars 1957 n'autorisant, aux termes des
alinéas 2 et 3 de l'article 41, d'une part, que les copies ou reproductions strictement réservées à l'usage privé du copiste et non destinées à une utilisation
collective ›› et, d'autre part, que les analyses et courtes citations dans un but d'exemple et d'illustrations, « toute représentation ou reproduction intégrale,
ou partielle, faite sans le consentement de l'auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite. ›› [alinéa 1°' de l'article 401- « Cette représentation ou
reproduction par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. ›>

édition s
[I_Ill_Èå'I s'engagent pour
|'enVi|'0nnement en réduigant © 1.85 EÖÎÎÎODS PBFÎS 2015 - I

|'empreinte carbone de leurs livres. |mP"Îmé en "HUE


Celle de œt,eXemp|a"e est de : Achevé d'imprimeren février 201 5 par LegoPrint
550 g eq. CO2 oépattegst=a1o9/01
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Sommaire

Modu|e1 Éveilier sa curiosité

Unité 1 : Prendre le temps ....... _.


Unité 2 :Apprendre autrement
Unité 3 : Développer son esprit critique ......................... _. 28

Module 2 Jouer avec ses émotions

Unité 4: Décrypter ses identités


Unité 5 :Vivre une révolution
Unité 6 : S'engager avec passion

Module 3 Entretenir sa mémoire

Unité 7: Se plonger dans I'histoire


Unité 8 : Protéger le patrimoine
Unité 9 : Nourrir son quotidien ...................................... ._

Transcriptions ............................. ._
Corrigés ...................................... ._
Grille d'auto-évaluation ............................................... ._
Prendre le temps
coMPREHENs|oN Ecmre Notre rapport au temps

La montre Durr, un concept innovant


qui change votre perception du temps __;
Elle est ronde, se porte au poignet, a un bracelet en cuir pensais avoir pris 3 minutes pour écrire cet article alors que
mais n'a'iche ni les heures, ni les minutes, ni même les j'en ai mis en réalité 12. ››, remarque-t-il.
secondes... Alors, à quoi peut bien servir ce drôle d'objet
baptisé Durr ? Imaginée et créée par deux designers Les temps Sont Durr. ..
norvégiens. cette montre, totalement originale et innovante,
vous rappelle que le temps passe. L'objectif de Durr est-il de nous rappeler à quel point le
Vous vous demandez quelle heure il est ? La montre Durr temps passe vite ? Tout dépend de la situation. Quelques
n'est pas faite pour ça. En effet, elle vibre toutes les 5 jours plus tard, Aldo se trouve à une conférence sur
minutes et vous signale le temps écoulé. De quoi changer les mathématiques appliquées, sujet qu'il ne maîtrise
complètement votre perception du temps, et donc votre absolument pas et, en plus, il est épuisé. « Durr m'a ramené
rapport au temps. Notre journaliste Aldo Renucci en a fait à la réalité ! le croyais que trois heures s'étaient écoulées et
l'expérience. non... Seulement 5 minutes ››. Dur dur. Mais il n'y aurait
pas que des inconvénients. « Jour après jour, les vibrations
T0p Chrono ! m'ont accompagnées au quotidien et je les ai utilisées à mon
avantage. Cette montre d'un nouveau genre m'a rendu plus
Par curiosité, il a commandé la montre sur Skrekstore, le efcace qu'aucune montre intelligente n'a pu le faire. »
site des deux designers norvégiens. Une matinée comme 50 montres ont été fabriquées, vendues au prix de 90 euros.
les autres, Aldo met au travail, montre au poignet. Une
se Après une rupture de stock rapide, les retours des usagers
dépêche tombe, il la lit
et commence à écrire son article. ont été contrastés. Outil d'automutilation pour les uns,
Deux lignes, et voilà que la montre vibre. Cinq minutes. Une stimulateur de productivité pour les autres, cet objet ne fait
fois l'article terminé, le journaliste relit et apporte quelques pas que des adeptes.
corrections. La montre vibre à nouveau. Cinq minutes. « Ie Source: Leuposr, 2014

6 Lisez le texte puis répondez par vrai ou faux. Vrai Faux

a. La montre Durr n'est pas une montre comme les autres. I] I]


b. Avec la montre Durr, on a toujours l'impression que le temps passe rapidement. I] I-:I
c. Le journaliste Aldo Renucci pense que cette montre lui a permis
d'être plus efficace dans son travail. E] l:|
d. Tous les clients ayant acheté la montre Durr en sont très satisfaits. I] l:|

Ø Quel est le sens de la conclusion du texte ?


« Outil d'automutilation pour les uns, stimulateur de productivité pour les autres, cet objet ne fait pas que des adeptes. ››

E] a. Pour certaines personnes, cette montre est un objet de souffrance, pour dautres, c'est une aide pour être plus efficace
[:| b. Cette montre est utile dans toutes les situations, que ce soit en voiture ou au travail.
E] c. Cette montre peut être utile pour changer notre propre perception du temps, mais aussi pour aider les autres
personnes à être plus productifs.

quatre
KD Prendre le temps
0
@Agissez ! Pour vous, dans quelles situations le temps passe plus vite ? Et plus lentement ?

LEXIQUE Le temps qui passe sp.tmRé..p›_i.v..,.28 -

Ø À l'aide des expressions proposées, complétez


ces conseils pour les étudiants stressés. .. ..
Lorsque) apprends un nouveau mot,J essaye de
Une COUFSÊ' effrénée _ détendre “ la ll-`“t*'=`UF “ comprendre les nuances entre ce mot et les mots de
oxygéner - freiner la machine - distraire - sens proche.
en même temps _ en prigrité Exemple :se détendre ; se distraire ; s'o×ygéner.

Vie étudiante
Contre le stress; privilégie: I'efficacité (et (1) !)
Bon nombre d ,étudiants sesdísent stressés. et ce qui est secondaiire. Vous n'en serez que plus efficace.
Leur quotidien ressemble à (2) ....................... .;. :journées . . _)

entières passées .ejnî`cours, dossiers ou dissertations à rendre v Accordez-vous de courtes pauses. Prenez le temps de (6)
avant une dateÎliÎrri`ite, recherche de stage ou de petit boulot... ........................... .. votre_corps (en faisantdu sport ou tout
Si, comme e'uxi,fi/o"us avezft|'irñpression de courir après le temps, simplement en marchant)..et de (7) votre .

voici quelques conseils pour (3) ........................... .. . * esprit (cinéma, spectacles, expositions. . .).

¢ Apprenez à gérer votre temps. N'essayez pas de tout faire o Accordez-vous des pauses plus longues. Profitez des week-
(4) ........ ...... .. mais faites les choses les unes après les ends pour prendre un bol d'a`i`r et vous (8) ..... ..... ..........
autres. Dénissez ce que vous devez faire (5) ........................... .. au bord de la mer ou à la campagne.

-9 Point Grammaire, livre p.20

@Transformez les phrases en utilisant l'expression de but proposée comme dans l'exemple.
à l'utilisation de l'infinitif ou du subjonctif.
Attention
Exemple : Je fais un dîner léger et je me couche tôt. Comme ça, je serai en forme demain. [pour]
-› Je fais un dîner léger et je me couche tôt pour être en forme demain.
a. Quand nous faisons une longue route, nous mettons de la musique dans la voiture. Le temps passe plus vite. [de
manière]
-› ........................................................................................................................................................................................ _.
b. Le ministre a décidé d'allonger la pause déjeuner des écoliers. lls seront plus concentrés l'après-midi. [de sorte]
-› ........................................................................................................................................................................................ ..
c. Tous les vendredis, elle va faire une marche avec ses amies. Ainsi, elle se détend après sa semaine de travail. [afin]
-› ........................................................................................................................................................................................ _.

cinq 5
d. Je vérifie mon agenda tous les matins. Comme ça, je n'oublie pas de rendez-vous important. [de peur]
............................................................................... ..
-) ..............................................................................
e. J'ai demandé de ne plus travailler le lundi matin. J'espère que je profiterai mieux de ma journée du dimanche.
[dans l'espoir]
-› ...................................................................................................................... ............................................. ._

° Vous êtesjournaliste et faites un article sur la préparation des vacances des Francais. Vous avez
interviewé Laetitia. Ecoutez-la et réécrivez son témoignage avec des expressions de but.
(DID

Lœtitia ne veut pas réserver ses vacances longtemps à l'avance de crainte lil ................................ ..
Une semaine avant le départ, elle consulte les sites météo pour [2] .................................. ..
......................... .. Ensuite, elle réserve un billet de train ou d'avion de manière à [3]
Les compagnies aériennes et ferroviaires proposent des billets moins chers pour [lil
.................... .. Laetitia pratique souvent le couchsurfing dans l'idée [5]

Culture
Le couchsurfing permet aux touristes
.›«, de dormir gratuitement chez l'habitant.
Q .

Ø Formez deux groupes. En une minute, chaque groupe doit donner


un maximum d'expressions de but pour expliquer ces décisions.
Utilisez au moins une expression de but suivie du subjonctif.
a. Quand je me déplace à vélo, je porte toujours un casque et un gilet jaune...
b. Quand je pars en vacances, je n'emporte jamais mon ordinateur portable...

-) Point Récap', livre p. 28

G Écoutez et indiquez le temps qu'il fait avec les symboles mi) N


A
météo sur la carte de France. 0<+>E
v

a. b. * c. *_,__,«

ua
ff" e. (U. f.
fpï
~`=_)

Pour mémoriser le vocabulaire, j'utilise le lexique


vu dans un contexte familier.
Exemple: le temps qu'il fait dans mon pays.

6 six
(I) Prendre le temps

GRAMMAIRE [expression du souhait À. M.. @......m...,i...»...20

0 Reconstituez ces phrases qui expriment des souhaits.


1. S'il fait beau demain, jaimerais... a. de partir au soleil.
2. Quand il pleut, les Français surfent sur les sites de voyages car b. qu'on en profite pour aller visiter
ils rêvent... Lisbonne.
3. Après ce printemps pluvieux, les professionnels du tourisme c. que l'été sera ensoleillé.
espèrent... d. aller faire une balade en forêt.
6. S'ils annoncent du mauvais temps pour le week-end, ce serait e. qu'on annule notre pique-nique.
préférable... f. rentrer avant la pluie.
5. J'ai un week-end de quatre jours ! Ça serait bien...
6. Oh ! Là, là ! Le ciel se couvre. Je préférerais...

Q Regardez ces deux images. Imaginez quels souhaits ces personnes peuvent exprimer.

-1

l...% b

Exemple: Ce serait bien de partir en vacances. j'ai .................................................................................. ..


envie de faire une pause. .................................................................................. ..

×›, ,~×
_ï_` ON

m Préparez des petits papiers avec les chiffres de 1 à 6. Tirez au sort un papier pour déterminer

le sujet. Ifuis, tirez au sort un deuxième papier pour déterminer le verbe à conjuguer au conditionnel
présent. A vous de jouer!
Sujets
1. je 2. tu 3. il 4. nous 5. vous 6. ils
Verbes
1. souhaiter 2. avoir envie 3. préférer 4. vouloir 5. aimer 6. apprécier

sept 7
-› Point Récap', livre p. 28

Ø Écoutez cette conversation entre un employé d'une agence de voyages et un client. @E


Relevez les mots qui désignent un élément de la faune, de la flore ou du paysage et
classez-les dans le tableau ci-dessous.

La faune La flore Î Le paysage

Lexique
La toundra est un paysage végétal typique
des régions polaires. Elle se présente comme Pour me souvenir d'un mot. je l'écris
un tapis d'herbes basses et de mousses dans une liste de mots provenant
avec quelques petits arbres. d'un même champ lexical.

-) Point Grammaire, livre p.20

œ Choisissez le pronom possessif qui convient.


a. Je viens de goûter ta tarte aux prunes. Je l`adore ! [Le tien / Le mien / La mienne] n'est pas aussi bonne.
b. Je rentre ma voiture dans le garage alors que mes voisins garent [la mienne/ la sienne / la leur] dans la rue.
c. - C'est ton parapluie 0h non, je crois que j`ai perdu [le mien / le tien / le sien]
'.7 !

d. - Nous avons un petit chat gris qui avait l'air perdu. C'est lle vôtre/ la vôtre/ les vôtres]
vu 7

- Non, lle sien / le nôtre/ le vôtre] est blanc et noir.


e. - Voulez-vous un peu nos tomates Je les
de ? récoltées hier.
ai
- Ah oui [Les miens/ Les siennes/ Les vôtres] sont meilleures que celles du supermarché
! !

Ø Comparez ces deux jardins. Complétez les phrases avec des pronoms possessifs.
wifi- Î
Îi

I . \ \\
L
\M
//'
,_-,í<>
""'b'n-A
'*-.
Mon jardin Le jardin de mes voisins

8 huit
Prendre le temps

Mes voisins et moi. avons des personnalités très différentes. Il suffit d'observer nos jardins pour comprendre.
Dans mon jardin, je laisse les arbres pousser comme ils veulent alors que dans [1] ....... ..
les arbustes sont bien taillés.
Les insectes viennent peu dans leurjardin alors que j`ai plein d'abeilles et de papillons dans [2] .......... ..
Mes enfants sont libres de cueillir des fleurs, de creuser la terre, de jouer dans l'herbe, tandis que [3] .............. ..
........................................... .. n'ont pas le droit de jouer sur le gazon.
Moi, je ne tonds ma pelouse que tous les mois. Mon voisin, lui, tond [4] ................................... .. toutes les semaines.

COMPREHENSION ORALE La météo et notre humeur

G Écoutez le document et répondez aux questions. QI)


a. Quel type de document est-ce ? b. Quel est le thème général de cet extrait ?
El un reportage radio l:l les conséquences du réchauffement climatique
|:l une discussion I] la perception du temps qui passe
|:| un débat I] notre ra pp ortaux saisons

Ø Écoutez à nouveau le document puis répondez par vrai ou faux. vrai Faux

a. D'après Louis Bodin, l'hiver dernier a été particulièrement froid. III III
b. D'après lui, en règle générale, l'hiver n'est pas plus long qu'avant. E] E1
c. Déjà, au xix* siècle, les gens avaient l'impression que le climat changeait en France.
d. D'après Valérie Josselin, les gens sont de meilleure humeur en été.
e. Pour elle, il faut profiter de l'hiver pour faire des activités à l'e×térieur.

Ø Réagissez ! Avez-vous l'impression vous aussi que certaines saisons sont plus longues @Y

qu'avant ? Exprimez à l'oral vos souhaits à ce sujet.

-) Point Récap', livre p. 28

œ Associez ces différents types de paysages à l'image.


a. une montagne - b. une vallée - c. un marais -
d. un étang - e. une côte rocheuse -
f. une côte sableuse - g. une falaise
1. ..... .. _
Ê.
3. ..... .._
Pour mémoriser un mot et bien 4
comprendre son sens, je peux
l'associerà une image.

neuf 9
GRAM.MAlRE lespronemsreïaiiis H r

Vous êtes guide dans le marais poitevin. Les touristes vous posent des questions. Réécrivez
ces réponses en évitant les répétitions et en utilisant des pronoms relatifs comme dans l'exemple.

a. Un marais, qu'est-ce que c'est exactement ?

Un marais est une région basse. Le sol est très humide dans cette
él. La végétation de cette région est particulière.
-› Un marais est une région basse où le sol est très humide et .......... ._
-
b. Comment peut-on se déplacer dans un marais 7
Sur l'eau, les habitants se déplacent en barque. C'est un petit bateau
en bois. Les habitants utilisent ce getit bateau pour pêcher, par K '
exemple. Ce bateau permet d'aller dans les eaux peu profondes. .

-› Une barque est un petit bateau en bois ............................................. ..


................... .. et
c. On voit un oiseau là-bas. Quel est le nom de cet oiseau ? Cuuuœ
C'est un héron. Les pattes de cet oiseau sont très longues.
Surnommé la Venise verte, le marais
Cet oiseau se nourrit essentiellement de poissons. pouevin se trouve à roues: de la Franœ
-› Le héron est un oiseau .................................................... _. et 5'éte"d SU' 100 000 hedafes °"“"'°“-
Gl

Ê Complétez cet article avec les pronoms relatifs suivants.


qui- que - où - dont ~ ce qui- ce que - ce dont

§.p~u:~;-* '.;›q.¢g'-'*r=~R_y.§_;_ï':"'~=- ".'.*_~' *--ra' ~

L'érosion du littoral... Pourquoi ? Comment ?


L'érosion est un phénomène naturel ll]
.................... .. touche l-9 UÉVHÎUPPEWHHÎUHSVÎUBSUU ÎÎÎÎUTHL 930910113 les PHYS- BÎ
@num les gate; françaises ce pnénnmène nest pas nnnvean en France en particulier, les zones littorales sont en effet celles
mais nn observe une accélération de fémsinn dent les Causes [5] .................... .. l'0n COIISÎTUÎÎ le plUS d'|l3bÎÎÎÎ0llS EÎ lle IOUÎES.
sont multiples.
ce Les habitants et les maires des communes littorales semblent
n; [élévation du niveau de la mer dû au e|1angement(;[im3'(ique_ Îm|)lIÎSS3I1ÎS fate å [6] .................... .. l'9|JI'éS8II'(9 llll Vl'âÎ âllgèf.
De nembreuses enmmunes nnt déjà ennstruit des digues En 2010, la Îelllpêle Xyllliâ, [7] .... 3 ÎOIICIIÉ le liûfâl
[21 .................... ._ sont censées protéger les habitations des Vendée". 8 Pffdémeï m°dÎé le PHYSHQG Wal-
vagues et des grandes marées. [81 .................... .. redoutent les maires. c'est de devoir faire face
à des tempêtes de plus en plus fréquentes et de plus en plus
e La multiplication destempêtes (31 .................... ..estégalement Vi0lî9S- SUÎÎG å Xÿïhii VÉÎHÎ 3 fait HPPEÎ å des §É°l°9US
responsable le changement climatique. Ces 10 dernières années, [9] .................... _. sont chargés de surveiller les côtes soumises
une trentaine de tempêtes sueeessiyes ont grignnté 1 700 km de å l'É|'0Si0ll et de fâil'9 ÉVHCUGI' [ES h3biÎ8ÎÎOnS El [ES ZOIIGS

côtes. l/il .................... .. représente un quart du littoral français. lilli ...... la Sécurité est menacée.

10 dix
KD Prendre le temps
Les vyeueg fui. [O1 et ia]

Ø On analyse ! Observez les schémas des voyelles Ø Phonie-graphie.


et C°mpteteZ te tebteeu eVeC tes m°ts sUÎVe"ts- a. Retrouvez dans la grille les mots liés au temps et
fermée - très fermée - arrondies - en arrière - Cpnteat [11]. [0] OU [21]-

en avant chaud - journée - chronomètre - orageux - souffler -


beau - course - douceur -tôt - météo - nuageux -
[U] Le temps [0] Le temps [Ø] Le temps moment- ptuvieux - soteil
est cggvert ! est ensgleillé ! est nuaggxl
chronomètre
hmora euxmj
aetroùtnboo
upluvieuxmu
doulotoa-er
soteltdgonn
`
@_ ___
dsoufflerté
beauocourse
Bouche ........... .. Bouche ........... .. Bouche ........... ._
douceurxtôt
Lèvres ............. .. Lèvres ............. _. Lèvres ............. ._
Langue L¿_mgUe |_angUe b. Avec les lettres restantes, écrivez la formule
signifiant « routine ››.
fT1____ ___O
Ø On fait la différence ! Cochez tels] sonlsl QE]
que vous entendez.
c. Comment ça s'écrit ?

[u] 1 ............ ..
[Ø]
[o] : ............ ..
[z] ; ............ ..

@ On bouge la bouche ! Écoutez et répétez.


a. Je me la coute douce!
b. J'ai moral à zéro!
Le

c. Le temps 7 Ptuvieux et nuageux...


d. C'est un beau feu de forêt!
e. Des côtes rocheuses soumises à térosion.

onze 11
PHONETIQUE [hésitation

Ê On analyse ! Écoutez et répondez @D œ On fait la différence! Dites si la phrase

aux questions. est prononcée avec assurance ou avec hésitation.


a. Dans quelle version, Frédéric...

- présente son
Î assurance hésitation
projet avec assurance ......................... ..
: 1

a
- présente son projet en hésitan t ......................... ..
: 1

b.
b. Notez dans le texte les endroits où Frédéric hésite. c.
Je m'appelle Frédéric etj'ai 31 ans. Avec un ami de d.
l'université, on a monté un projet innovant en rapport
e.
avec la météo. On en avait marre de déprimer dès qu'il
fait gris. Du coup, ona créé une lampe qui diffuse une
couleur différente selon le temps qu'il fait dehors. On Ø On bouge la bouche ! Écoutez et répétez.
est au courant de la météo depuis son salon! a. C'est un projet qui m'intéresse.
b. C'est un projet qui m'intéresse.
c. Comment se manifestent ces hésitations ? c. Mes passe-temps préférés Lejardinage et la couture
?

d. Mes passe-temps préférés ? Le jardinage et la couture


e. Il va y avoir des précipitations sur toute la France.
f. Il va y avoir des précipitations sur toute la France.

PRooucT|oN ORALE Présenter un projet

œ Vous allez en quatre étapes construire la présentation d'un projet. M


Vous êtes ingénieur et, avec votre collègue, vous avez mis au point une J'
--*- ~`
machine à fabriquer les nuages. Dans un premier temps, donnez un
nom à votre projet. Choisissez un nom accrocheur et assez court.
.
1,
(Ê 'J' A --«~
* 5
.................. ..

È**i§åi||
ses .~ Â;

Ø Vous allez ensuite décrire votre projet. Complétez cette description avec les pronoms
relatifs manquants.
C'est une machine [1] ................ .. permet de fabriquer des nuages et [2] ................ .. l'utilisation est très simple
Il vous suffit de placer la machine à l'extérieur, dans un endroit [3] ................ .. les nuages pourront facilement
s'élever dans le ciel. Il faut ensuite verser un peu d`eau dans un réservoir [4] ................ .. se trouve sous la machine
puis appuyer sur le bouton rouge [5] ................ _. vous verrez à gauche du réservoir.
Les nuages [61 ................ .. vous formerez avec cet objet sont sans danger pour l'environnement. En effet, le
processus de fabrication [7] ................ .. ils sont issus est naturel à 100 %.

douze
K1) Prendre le temps
@ Vous exprimez vos objectifs, puis vos souhaits. Pour organiser vos idées,
dites si ces phrases expriment le but ou le souhait.
a. Nous avons imaginé ce projet dans le but de lutter contre la sécheresse.
b. Nous espérons que les agriculteurs profiteront de cette innovation technologique. '

c. De peur de dégrader lenvironnement, nous avons élaboré un processus de fabrication des nuages tout à fait
écologique.
d. Nous souhaitons que les professionnels du tourisme [à la montagne notamment] puissent bénéficier également
des avantages de cette machine.
e. Cette machine permet de fabriquer des nuages afin de faire tomber la pluie ou la neige, si les températures le
permettent. -

f. Bien sûr, il serait préférable de demander l'accord de vos voisins avant d`utiliser cette machine l

l Expression d'un but “Ê in _l_ÎExpr;ssi_o_n_d'un souhait

Q À vous d'imaginer une machine, un objet, une installation... et de présenter votre projet. Q

PRooucT|oN EcR|TE @ Écrire untexte personnel

@ Vous allez en trois étapes écrire un texte personnel. Lisez cet extrait d'un journal intime puis
soulignez les différentes sensations décrites [le toucher, la vue, l'odorat, l'ou'|'e et le goûtl.

La découverte des saisons,

Le choc Je decouvre le cgcle des saisons. Bercë par la douce humidité du Bresil depuis
1

mon enfance, mon arrivee en France va de surprise en surprise. D'adore observer les
changements de la nature au fil du temps.
Dour de neige, en plein hiver. Je me souviens très bien du vent glacial qui fouettait mon
visage lorsque je suis sorti de Uaëroport. Un nouveau bruit : le crissement de la neige sous
mes pieds. Je ne savais pas que la neige avait un bruit Z

Heureusement, le printemps est vite arrivé, avec ses chants d'oiseau× et l'odeur fraîche
et tendre des fleurs ! 3'aime aussi la chaleur écrasante de Uêtë qui me rappelle (un peu)
mon pags. Comme les* saisons peuvent marquer le cours de la vie ici ! Mais, vraiment, ma
saison preférée, c'est l'automne. Je n'imaginais pas une telle explosion de couleurs ! 3'ai.me
aussi l'automne pour son odeur d'hu.miditë. et de champignons. 'D'ailleurs, je raffole des
omelettes aux cèpes.

treize 13
œ Complétez ce deuxième extrait à l'aide des expressions du goût et de l'impatience
proposées dans le tableau.

Le 25 février,

IL fail: trop froid au_jourd'l\uí.. Je reske cke; moi,... Ak, (1) i.'kí.ver !
Quand Le réveil sonne, LL fail: encore null, (2) ga ! Le plus
douLoureu× esk de sor|:i.r de mon Lî.I:, (3) de qui.E|:er La chaleur de
mes draps Pour aller Prendre une cioucke qui., en plus, mel: du Eemrs À se réchauffer !
(4) que Le prinlzemrs arrive ! (5) de senizir la
douce caresse du soleil..
Auurrinizemrs, (6) m'asseoi.r dans un parc el: observer Les gens,
i:o si.mPLemenl:. (7) aussi. de Pouvoir sor|:i.r sans manteau, sans
écharpe, sans bonneiz... Le Printemps, c'es|: La Liberlzê. !

Expressions du goût Expressions de l'impatience


j'aime bien /[apprécie /j'adore /je ne supporte pas/ j'ai hâte/vivement /je suis impatient /je suis pressé/
je n'aime pas du tout /je déteste /j'ai horreur/ j'ai trop attendu
je ne me ferai jamais à

Ø À vous ! Sur une feuille séparée, écrivez un texte personnel pour expliquer votre rapport au temps.

TAC AU TAC Exprimer son point de vue

@ Travail par deux. Choisissez chacun une des deux illustrations de l'expression « métro-boulot-dodo ››
et décrivez-la à votre voisin. Exprimez votre point de vue sur ce rythme de vie. Vous avez deux minutes !

| ocroo .i.o'ino<a ozuawi

14 quatorze
V D rx. *.Î"*- 7

Q Compréhension orale : notre rapport au temps


Écoutez et répondez aux questions.

a. Choisissez les propositions correctes.


I] A Paris, Antoine et Sophie avaient limpression de manquer de temps.
U Antoine passait une heure et demie dans les transports chaque jour.
U Antoine et Sophie passaient beaucoup de temps avec leur fille.
[1 C'était généralement Sophie qui s'occupait de leur fille.
i:| C'est Antoine qui a trouvé un emploi à Nantes.
|:| A Nantes, Antoine termine son travail plus tôt qu'à Paris.
|:| Antoine et Sophie profitent de leurs soirées pour s'amuser avec leur fille.
I] A Nantes, ils ont limpression que les saisons passent plus lentement.

b. Expliquez ce que dit Sophie.

<< A Nantes, même si le ciel est souvent couvert, ce n'est pas la même grisaille déprimante qu'à Paris. ››

Q Production écrite : exprimer un souhait a

Vous avez décidé de réduire votre temps de travail. Vous écrivez un message [environ 150 mots] -'
à unlel amilel pour lui expliquer dans quel but vous avez pris cette décision et ce que vous allez faire de
votre temps libre. Vous exprimez des souhaits concernant la nouvelle organisation de votre temps.

quinze 15
Apprendre autrement
COMPREHENSIONECRITE L'apprentissageinformel

Entretien avec Salim Galy,


formateur dans le documentaire
« École. .. Ça tourne ! ››

IOURNAL. : « École... Ça toume ! » c'est un peu votre


histoire ? Que raconte ce lm ?
S.G. : Oui c'est un peu mon histoire, c'est vrai. I`ai commencé
l'improvisation quand j'avais 14 ans, et c`est aussi là que
j'ai commencé à m'accepter. Encore plus qu'au théâtre,
l'improvisation aide à se découvrir, à être soi-même, sans
avoir peur de ce que pensent les autres. C'est une clé, un outil mais il Y en a peu_ I-espere que grâce à ce lm des fommteurs en
indispensable pour trouver sa place dans la société, parmi les immo semm invites mms de nombreux eoneges
autres. Voilà ce qu'explique le documentaire : pendant une IOURNAL, Àvotee avis esbee que 1-improvisation Pourrait
année scolaire, l'équipe de tournage nous a suivis, moi et la ¿eveml. une süseipline scolaire g
Classe de 4' “CC la<ll-'elle le travaille å T°“l°“S°- Ce S°“Î des S.G. : Qn voudrait bien ! Cétait d'ailleurs l'un des buts du
enfants qui viennent de familles et de milieux sociaux différents. 1m_ Deux ministres som venus assister å ¿es matchs ¿-immo
ns C°mm°“°°“Î 1,ÎmPf° et 0" les V°ÎÎ ChU18°f› Petit à P°ÎÎΛ au pendant le tournage : le ministre dela Culture et le ministre de
l des Semaines- À la n de llannée* ils arrivent à šaffmeh à l'Éducation ; et même le président de la République qui a été
5'°“Vrif› à Slalmef un Peu Plus-~ très touché par le talent, l'envie et le dynamisme des gamins.
ÎOURNAL- Qu* V°“$ 0"* dit ICS œuéåiens *le leur
2 Ils ne deviendront pas acteurs ou artistes professionnels, ce
°xPé'i°“œ Î EsÎ'°° que V°“s Pensez '°°°'““'°“°°' l'a““é° n'est pas lbbjectif. Mais c'est un formidable moyen pour aider
Pmchaine et °5t'°° que V°“s “ez des d°ma“d°s dautres la jeunesse d'aujourd'hui à grandir et à se construire. Le théâtre
颰l°s? d'improvisation apprend à écouter les autres, à les respecter et
S-G- Les élèves qui 5° 50m inscrits au œufs cette année m'°“t
1 à être solidaire : ce sont des éléments essentiels pour évoluer et
dit qu'ils avaient beaucoup aimé cette matière. D'autres cours vivre ensemble et pour être hem.euxtoutsimp1emem_
d impro existent dé)à dans plusieurs établissements en France some:smnysídmmIedocmm,20H

Lexique
«Improviser ›› signifie produire un discours. un morceau de musique,
un poème... sans préparation.
Au théâtre, lorsque les comédiens « improvisent ››, ils inventent leur texte
et leurjeu au fur et à mesure de la pièce.

G Dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses. Vrai Faux


a. << École... Ça tourne l ›› est un film de fiction. È] U
b. [improvisation est une discipline obligatoire au collège en France. [I l:|
c. L'improvisation se pratique en groupe.
d. Ciest une activité qui apprend aux enfants à s'aimer, qui leur donne confiance en eux.
e. Cette matière encourage les élèves à être en compétition les uns avec les autres.
f. Quand ils auront fini le collège. les enfants deviendront acteurs.

seize
É Apprendre autrement

Ø Retrouvez les termes du texte qui se rapportent à l'apprentissage et complétez ce tableau.


lÈ_ÊÉ'_(ll.uia-ppr'_ei1-dnlçwu ____ _____ móommehtapprendre ? il _ Pourquoi apprend;_'?Tml__'77 drevΓml

@Agissez Racontez quel adolescent vous étiez [timide ou extraverti, sûr de lui ou
! peu confiant]
et quels apprentissages vous ont fait évoluer ?

-> Point Récap', livre p. 48

ØVous travaillez dans un centre d'orientation.


Vous recevez des personnes qui veulent Pour enrichir mon vocabulaire,
des renseignements sur des formations. Ecoutez j'essaie de placer un même mot
leurs demandes et proposez-leur la formation la dans des ¢0me×r@5 différente
mieux adaptée.

Fiche I Fiche 2
Master professionnel « culture, patrimoine,tourisme ›› - Licence Langues étrangères appliquées -
Université de Marseille Université Paris Diderot
I Une formation spécialisée de deux années sur les métiers de
la culture, des arts et du patrimoine avec une option
I Ce diplôme propose différents parcours correspondant
à une combinaison de langues et à un ensemble de matières
« Développement touristique des territoires ››. Nous offrons d'application spéciques. Selon le parcours choisi, cette
la possibilité à des étudiants intéressés par la culture et formation permet donc I'accès à une grande variété de
le tourisme de devenir de futurs spécialistes en développement domaines professionnels :échanges internationaux,traduction,
territorial et en valorisation économique de sites culturels interprétation, management interculturel.
et patrimoniaux en France et à l'étranger.
Fiche 4
Fiche 3 Institut d'administration des entreprises -
Le bilan de compétence Formation continue Import/Export à distance
I Pour changer de branche d'activité, évoluer dans votre
entreprise, retrouver un emploi ou simplement pour prendre -
I Ce diplôme s'adresse aux personnes qui doivent gérer
les opérations d'importation et d'exportation, s'entretenir
conscience de vos aptitudes et de vos motivations, le cabinet avec des interlocuteurs au-delà des frontières nationales et
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avec nos conseillers, simulations... Nous vous aidons à trouver commerce international ››, un module « marketing et stratégie
votre voie et à construire un projet professionnel qui vous de l'innovation ›› et un module « langues et cultures
corresponde. des marchés internationaux ››.

a. Dialogue l. Pablo ......................................................................................................................................


: __

b. Dialogue 2.Éléna :__

c. Dialogue 3. Rémi : ........................................................... __

dix-sept 17
tieiee -9 Point Grammaire, livre p. LU

Complétez les phrases avec la forme correcte du participe passé du verbe << étudier ››.
a. J'ai surtout .................................... ._ seule, à la maison.
b. Ces événements, nous les avons .................................... _. pendant les cours d'histoire au lycée.
c. Vous avez .................................... ._ les mathématiques à l'université ?

d. |_'économie n'est .................................... ._ qu'à partir de la seconde.


e. Les écrivaines ne sont pas assez .................................... ._ à l'école.
f. Cette pièce de théâtre est .................................... _. dans tous les collèges.

Complétez l'article suivant en utilisant le participe passé des verbes ; « venir ››, « lire ›› et « étudier ››_

Claudia Ryes fait beaucoup parler d'elle en cette rentrée littéraire avec la
parution de son ouvrage Enquête dans les multinationales agroalimentaires.
Les Bonnes feuilles. : Madame Ryes, parlez-nous de autres étudiants nous nous sommes lancés dans des
votre domaine d'études : comment êtes-vous (1) ..... .. enquêtes en milieu professionnel.
.... ...............".--un àla sociologie ?
Les Bonnes feuilles. : C'est comme ça qu'avec
C. R. : C'est une discipline que j'ai d'abord (2) votre mari, vous êtes (5) .......... ..... .... .. vous
........ ._ au lycée. En terminale, nous installer à Marseille Z'
avons (3) .................................... _. quelques auteurs
importants pour la préparation au baccalauréat. C. R. : Oui. Avant de cibler mon champ de recherche sur
Ensuite, j'ai (4) .................................... ._ en licence de les entreprises agroalimentaires, ce sont les pêcheurs
Sociologie, et à partir de la 3€ année de fac, avec les que j'ai (6) .................................. ._ Un milieu passionnant.
_

,*
×›.

_
0Vous avez une minute pour mettre chaque participe passé ci-dessous dans une phrase.
- rencontrés - découvert
- motivée - sortis

LEXIQUE La formation professionnelle s point Ré...-_ une P. la

0 Complétez les phrases en choisissant la bonne proposition. @E


Cécile est [employée / chômeuse / cadrel. Elle fait [un métier/ une formation Pour enrichir mon vocabulaire,
/un atelier] en alternance. Cela signifie qu`elle a [des cours/ des vacances/ le Cheffïhe des Ö0CUm@“Î5
un bureau) dans un centre de formation une partie du temps et qu'elle [te×te' aUdi° OU Vidéo] sur
travaille lautre partie [dans son entreprise / à la maison /sur Internetl. À la lnïemet en Κppoit avec le
theme que] etudie.
fin de ses études, elle aura [une attestation / un curriculum vitae / un diplôme]
mais aussi une solide expérience [professionnelle / de la vie / de l'universitél.

dix-huit
HQ) Apprendre autrement
-> Point Grammaire, livre p. 60

0 Placez les phrases du texte dans la colonne qui convient.


[1] Depuis 10 ans, Marc se rendait à l'hôpital sans beaucoup de motivation. [2] Il avait fini ses études à 26 ans et était
devenu médecin au service des urgences. [3] C'était une tradition dans sa famille : son père était médecin, sa grand-
mère également. Même sa sœur travaillait dans un cabinet vétérinaire. [4] À presque 40 ans, il a décidé de changer
de carrière. [5] Marc s'est inscrit à un atelier d'écriture. Il a commencé un roman et a obtenu l'année dernière le prix
Goncourt des lycéens. [6] Il ne s'en était pas rendu compte mais cette passion ne l'avait jamais quitté.

Description › Actionslsl ponctuellelsl Action antérieure


ou habitude ou limitées dans le temps à une action passée

Ø Choisissez les phrases qui conviennent le mieux


pour reconstituer la présentation de l'université Jean
Moulin Lyon 3.
a.
El Depuis 1932. l'une des 22 manufactures des
tabacs françaises s'était trouvée à Lyon, dans le 8*
arrondissement.
E] Depuis 1932, l'une des 22 manufactures des tabacs
françaises se trouvait à Lyon, dans le 8° arrondissement. c.
I] Depuis 1932, l'une des 22 manufactures des tabacs III En 1987, la production s'était arrêtée et la ville avait
françaises s'est trouvée à Lyon, dans le 8° arrondissement. décidé de transformer le bâtiment en campus pour
b. l'université Jean Moulin Lyon 3.
III |_'ingénieur Joseph Clugnet l'avait construite au È] En 1987, la production s'arrêtait et la ville décidait
début du xx° siècle. de transformer le bâtiment en campus pour l'université
III l_'ingénieur Joseph Clugnet la construisait au début Jean Moulin Lyon 3.
du ›o<° siècle. I] En 1987, la production s'est arrêtée et la ville a
[:] L'ingénieur Joseph Clugnet l'a construite au début décidé de transformer le bâtiment en campus pour
du ›o<° siècle. l'université Jean Moulin Lyon 3.

-> Point Récap', livre p. L8

m Il existe de nombreux types de jeux. Écoutez QE]


les pubücifés "_ad_i° de SÎXÎÊUX différents et dites à Pour enrichir mon vocabulaire, je décline le mot sous
quelle categorie ils appartiennent différentes formes nom, verbe, adjectif, etc.
:

Par exemple «jeu ››. «joueur ››, «joueuse ››, jouer ››...
<<

Type de jeu X Jeu Jeu { Jeu 1 Jeu Jeu Jeu


de culture générale d'aventure de cartes de construction de simulation sportif
Publicité n° :

dix-neuf 19
-› Point Grammaire, livre p. 40

Ø Complétez ces proverbes et ces citations en mettant le verbe entre parenthèses au gérondif.
a. << Apprends ............................. _. [pleurer] et tu gagneras lrirel. ›› Proverbe espagnol
b. « C'est ............................. .. [travailler] qu'on s'instruit, c'est ............................. .. [chercher] qu'on trouve. >›

Proverbe cambodgien
c. « On ne devient pas amoureux ............................. .. [dénicher] la personne parfaite mais ............................. ..
[apprendre] à connaître parfaitement quelqu'un d'imparfait. ›› Sam Keen, auteur américain
d. « On peut gagner ............................. ._ [perdre] et perdre ............................. .. lgagnerl. ›› Charles de Gaulle,
président de la République français
e. « Elle disait, en effet, qu'on ne joue bien qu' .................. .. [jouer] avec son cœur. ›› Anatole France, auteur français
f. « Qui vit ............................. .. [s`amuser] vit plus longtemps. ›› Daniel Desbiens, auteur québécois

Ø Complétez les phrases comme dans l'exemple.


Exemple :Julie a appelé le centre d'orientation ; c'est comme ça qu'elle a trouvé une formation.
-› Julie a trouvé une formation en appelant le centre d'orientation.

Belal a fait un BTS en informatique. a quand même pu étudier. Quand suis resté chez moi pour étudier : c'éta.it
C'est comme ça qu'il a appris son on lui demande de nous parler de sa très pratique ».Aujourd'hui,ilaobtenu

.
métier. L'année dernière, il cherchait formation, il explique : «C'éta.it très une nouvelle qua.lication.C'est ce qui
une formation sur Internet. C'est là intéressant. Je pouvais apprendre de lui a permis de devenir responsable de
qu'il a découvert les MOOC. Belal nouvelles techniques et ensuite, dans l'équipe des développeurs au sein de
travaillait toute la semaine mais il mon entreprise,jc les testais. Et puisje son entreprise.

a. Belal a appris son métier ............................................................................................................................................. ..


b. L'année dernière, il a découvert les MOOC .................................................................................................................. ..
c. Belal a pu étudier .........................
d. Il apprenait de nouvelles techniques ........................................................................................................................... _.
e. Il a étudié ....................................................................................................................................................................... ..
f. Belal est devenu responsable de l'équipe des développeurs ...................................................................................... ..

*a 0

Ø Décrivez cette scène en utilisant


un maximum de participes présents.
Vous avez une minute.

` o

` -u.__

20 vingt
@ Apprendre autrement

COMPREHENSION ORALE La formation à distance

Ø Écoutez le document puis complétez les phrases en choisissant la bonne proposition.


Il existe [beaucoup de / quelques/aucune) formationlsl à distance pour devenir ingénieur elles s'adressent d'abord
;

à des (professionnels / étudiants / africains] qui veulent compléter leur formation. [Il existe / Il n'existe pas/ il existe
peu] de formation d'ingénieur entièrement à distance. La formation 2iE de Ouagadougou est un diplôme de [BTS/
Licence/ Master] en Ingénierie de l'eau et de l'environnement. On ne va à l'université que pour [les cours pratiques/
les cours de français / les cours sur l'ingénierie] et [l'inscription / les examens/ récupérer son diplôme).

Ø Écoutez à nouveau le document. Parmi les affirmations suivantes, lesquelles correspondent


à la formation à distance << 2iE ›› ?
a. Les cours sont faciles.
b. On accède directement au Master sans aller à l'Université.
C. La formation revient moins chère.
E] d. La formation dure deux ans.
l:] e. lt n'y a pas d'e×amens.
I] f. Le diplôme est reconnu.

Ø Réagissez ! Quelle est votre expérience de l'apprentissage, de l'école, des études ?

Comment avez-vous accordé votre vie d'étudiantiel et votre vie professionnelle, votre vie
familiale ou personnelle ? Est-ce que vous encourageriez d'autres personnes à suivre
le même parcours que vous ? Expliquez pourquoi.

LE -å Point Récap] livre p. 48

Écoutez puis retrouvez la définition des mots @IQ


d après le d°CUme"t audi°' Pour enrichir mon vocabulaire, lorsque
3, Classe virtuelle iapprends un nouveau mot, en particulier
I] Cours dinformatique en formation à distance. da“5 Le Vocablaire Hé aU nUmériqUe›
I] Reproduction sur Internet d'une salle de classe. je recherche ses hornonymes.

I] Salle de classe dans laquelle on travaille sur ordinateur.


b. Tuteur
I] Objet qui sert à maintenir, supporter un autre objet, par exemple une plante.
U Responsable légal d'un enfant qui n'a plus ses parents.
U Personne qui encadre, encourage, les étudiants dans une formation à distance.
c. Menu
U Liste des plats que vous pouvez commander dans un restaurant.
I] Synonyme de petit, frêle. Par exemple, une jeune fille toute menue.
I] Ensemble des outils ou des fonctions que i'on peut utiliser dans un logiciel.
d. Chat
I] Mammifère, animal domestique de la famille des félidés.
È] Logiciel de discussion instantanée sur internet.
[I Site de rencontre sur internet.

vingt et un 21
e. Cliquer
I] Utiliser la souris pour sélectionner quelque chose sur un écran.
|:l Vider la corbeille de son ordinateur.
|:| Faire du bruit, résonner.
f. Tableauvirtuel
|:| Support pour présenter un document avec un ordinateur et un projecteur, lors d'une réunion par exemple.
El Tableau que l'on utilise en salle de classe pour montrer des supports numériques aux élèves.
I] Espace que l'on utilise dans une classe virtuelle pour montrer des documents aux étudiants connectés
ou prendre des notes au fur et à mesure du cours.

*è Point Grammaire, livre p. 40

Q Complétez les phrases avec l'élément de négation qui convient.


plus -jamais - personne - aucun - nulle part- rien - ne/n'
a. J'ai commencé ma formation lundi. Parmi les étudiants, je ............................... connaissais ............................... ._ __

b. ............................... _. cours ............................... m'a autant appris que celui-là.


_.

c. Je ne comprends pas :j'ai cherché le professeur partout. Je .................... ._ l'ai vu ................................ ._


d. Tu te trompes ça fait longtemps que les dinosaures
suis existent ............................... ._
; !

e. Je ne connais pas les États-Unis. Je ............................... ._ y ................. _. allée.


f. ................................................................ ._ me fera changer d'avis :je pars faire mes études au Brésil!

@ Complétez les phrases avec les éléments de négation qui conviennent.


0_6_6 C1
~«___.z¢›
Envoyer
^
Discussion Joindre
ee»
Adresses Polices
@ce ea
Couleurs Enr. brouillon

Chère nouvele étudiante,


« Emil-web 1 (1) ....... _. est (2) ....... ._ un site de rencontre, (3) .......
._ une plateforme de jeu en ligne.
Les éturiants (4) ....... ._ se connectent (5) .......
pour obtenir des cours, (6) ....... ._ pour déposer des
._

devoirs Ce (7) ....... _. est qu'un réseau d'entraide : on peut y déposer des documents intéressants, trouver
d'autres étudiants pour faire des travaux en groupe ou demander des explications sur le forum lorsqu'on
(8) ....... __ a (9) ....... compris une partie du cours. Les règles sont très strictes : on (10) ....... __ peut
_ _

(1 1) ....... _. diffuser un sujet d'examen, (12). __ critiquer les enseignants ou d'autres étudiants. Les
_ _ _ _ _ _

trolls (13) ....... sont (14) _______ _. acceptés : ils sont automatiquement et définitivement exclus.
_ _

Bonne navigation et belle année universitaire l V

L'administrateur Ç

Ê
×¢."_~×
ol .*. oi _

Ø Utilisez les verbes proposés avec les deux auxiliaires « être ›› et « avoir ›› pour décrire
vos activités et celles de vos proches ces derniers jours.
Exemple Retourner -› Je suis retournée à l'école_ J'ai retourné mon colis
_-
à la boutique.
monter - sortir - descendre - passer - rentrer

22 vingt-deux
l-@ Apprendre autrement
PHONETIQUE Les voyelles nasales

œ On analyse ! Observez les schémas des voyelles d. C'est une conférence intéressante.
nasales et complétez le tableau avec les mots suivants. @_ Restez Concentré Un instant 1

ouverte -fermée -très ouverte - arrondies -tirées - _ _

Phonie-graphie.
tirees et arrondies - au milieu - en arriere - en avant
a. Retrouvez dans la grille 15 mots correspondant
[5] in lycé [Q] Un étudiit [3] U" patrœ à l'apprentissage et au jeu et contenant une voyelle
nasale
@ alternance - compter - pion -lycéen - patron - point-
s Q Q internet - etudiant- entreprise amphitheatre
Ê ä ä formation-employé-jeton-collégien-expérience
1 A
Bouche ........... _. Bouche ........... __ Bouche ........... __ a rn p h i' t h e a t r e
Lèvres ............. ._ Lèvres ............. ._ Lèvres .............

t0p_prlepnnet
l c a f 0 r m a t o n
__
i

Langue ............ ._ Langue ........... _. Langue ............

employeapttr
__

œ On fait la différence ! Cochez le[s] sonlsl


quevousentendez.
ntoenejrirdp
r p

aenojetonnir
i d r c e t o e u e

nruanntnteai
lcollegientns
ex eriencete
b. Avec les lettres restantes, écrivez la formule en
lien avec le thème de l'unité.

œ On bouge la bouche ! Écoutez et répétez. a - - - - ~ - - - - - - - - --t


c. Comment ca s'écrit ?
a. La formation, c'est ma passion l

b_ ,_.a,temanœ_desttendanœ, [e]¢ .................... ._ [a]= ................... _. [9]. ................... ._


¢_ tntemet, C'e5t très Simptei [E] et [Q] ont une graphie commune. Laquelle '? .......... _.
Quest-ce qui les différencie ici 7 __________________________________ ._

P-HONETl.0.U_EÉ la phrase riéclarative


œ Onfanalyse ! Écoutez, observez et complétez.

a. << cours ~ école -formation -information - université >› Un groupe de mots est accentué sur la ___________ __ syllabe.
Un mot seul est accentué sur la ___________ ._ syllabe. c. << Je suis un cours de français dans une école de
b. << un cours - un cours de français langue. J'étudie le français et l'anglais. ›>

une école - une école de langue Quand une phrase n'est pas terminée, la voix ........... __

une formation - une formation à distance sur la syllabe accentuée.


une information - une information importante Quand une phrase est terminée, la voix ___________ sur la __

une université - une université renommée >> syllabe accentuée.

vingt-trois
Ø On fait la différence ! Dites si la phrase @ 0n bouge la bouche ! Écoutez et répétez.
est terminée ou non. a. Je postule pour un stage.
Î lNl pas ilterminee
b.Je postule pour un stage en entreprise.
ff" Mn"
i - -7
\ji
terminee
Î 7 Î '
[71]
' ^*"_ '_ W c. Je suis bénévole.
Fi.
`

f d. Je suis bénévole dans une association.


e. J'ai des connaissances.
f. J'ai des connaissances et de lexpérience.

Expliquer les règles d'un jeu

___1. ..... ._

4. ..... Hi A
V
1+/20

Ê
3. _____ ..

'MENU cAR'i'È_

5 | |

Ø Vous allez expliquer les règles d'un jeu en Ø Quel est le but du jeu ? Cochez les propositions
plusieurs étapes. Dans un premier temps, observez correctes.
limage et choisissez la bonne proposition. El a_ Récolter des indices

3- Cest Un ÎÊU--~ I] b. Gagner des batailles.


U de fÔl95› E] de PlaÎeaU- Ci VÎdé0« I] c. Construire une maison.
U- on l°Ue-~- I] d. Trouver des objets.
U en équipe. |:| seul. È] contre un ordinateur. |:] @_ Résoudre une énigme_
C- Je SUÎS--~ I] f. Gagner des points.
È] un détective. |:| un héros. II] un criminel.

@ Puis complétez l'image avec les légendes.


Ø Imaginez maintenant les règles du jeu
et expuqueples à run de vos camarades_
@Y

a. moi - b. les indices - c. les flèches pour se déplacer Vous préciserez la mise en place du jeu.
propriétaire du tableau - e. les outils pour
- d. le l'UmÎ5aÎi°" des °Util5 et le but du jeu-
accéder à l'écran principal et aux différents lieux

24 vingt-quatre
i-@ Apprendre autrement
PRooucTroN EcRrTE @ Écrire une lettre de motivation

Le üuotidien I Rubrique EMPLUI - 12 octobre


La Cité des arts recrute un community manager.

Description du poste : La « Cité des arts ›› est une association dédiée à l'éducation artistique qui compte plus de
300 adhérents. Elle propose en semaine et le week-end des ateliers thématiques, événements. expositions, conférences,

activités ludiques pour les enfants, etc. Très implantée dans la commune de Saint-Denis. elle souhaite aujourd'hui étendre
son activité sur Internet et proposerà ses adhérents des rendez-vous interactifs.

En tant que community manager, vous aiderez l'équipe Web à concevoir la plateforme de la Cité des Arts et à imaginer
un programme annuel d'activités et d'événements. Vous aurez la charge de son animation [mise en ligne de contenus,

newsletter, organisation d'activités, concours, débats...) et de la modération des forums.


Profil recherché : Double compétence en arts et communication
Expérience d'au moins 3 ans dans un poste équivalent souhaitée. Diplômes ou certifications pertinentes.

Type de contrat : CDI


Candidature : envoyez votre CV et une lettre de motivation à :

La Cité des Arts, Service des ressources humaines, 17 rue Laferrière, Saint-Denis - La Réunion

@Vous allez écrire une lettre de motivation en trois étapes. Premièrement, lisez l'offre d'emploi
et choisissez le[s] diplômes et expériencelsl professionnellelsl qui vous semblent pertinents pour
le poste parmi les propositions suivantes.

Diplômes Expériences

I] a. Licence en Information et Communication |:] a. Gestionnaire de réseaux informatiques


Ê de l'université Sorbonne Nouvelle dans une école supérieure de commerce

U b. Diplôme national d'arts et techniques à l'École [I b. Chargéiel de communication pour lémíssion télé
nationale des Beaux-Arts de Lyon << Défi d'8Fï >>

|:] C. Master en Sciences économiques et gestion I] c. Tuteur pour le MOOC Introduction aux
<<

de l`université Lumière Lyon 2 technologies des médias interactifs numériques»


du Conservatoire national des Arts et métiers

U d. BTS commerce international en formations à |:] d. Animateur petite enfance au centre de loisirs
E distance [Centre national denseignement à distance) de Dijon

œ Puis entourez en bleu les aptitudes ou qualités professionnelles et en vert les qualités personnelles.
rigueur - gentillesse - capacité à travailler en équipe - ponctualité - générosité - sérieux - sens de l`humour -
créativité - jovialité - modestie - sens de la communication - calme

@À vous ! Sur une feuille séparée, rédigez une lettre de motivation pour candidater au poste

de community manager pour la Cité des Arts de Saint-Denis.

vingt-cinq 25
TAC AU TAC Exprimer son accord et son désaccord

@ Travail par deux. Choisissez chacun le document A ou B. Vous venez d'arriver à l'université
et vous avez la possibilité de vous inscrire à des ateliers facultatifs. Vous avez sélectionné
les trois qui vous intéressent le plus mais votre ami en a sélectionné trois autres. Expliquez
pourquoi vous n'êtes pas d'accord.

Université de Pau et des Pays de l'Adour - Campus de Bayonne


Inscription aux ateliers optionnels
'E555 - Pétanque Y Societé - Actu et transitions Culture - Univers musicaux
Et-: a*ts -étrangers, débutants, renversements Voyager dans d'autres temps

:
1 « Révolutions ››, << ››,

:_ e: .:_s essayer au « réformes ››... Les sociétés ou espaces musicaux tel est
s::'°. *st :-2 ` Ie: atelier est humaines sont en perpétuelle l'objectif de cet atelier qui
_* :_s évolution. réapprend aux étudiants
Analysons ensemble lactualité. à écouter et à apprécier
débattons, partageons nos la musique.
expériences !

Nom: ....................... Prénom ._ : Numéro d`étudiant : Diplôme :

Choix des ateliers (par ordre de préférence] :

1 _ ............................................... .. 2 - 3 -

........................................... ._ 8 Z L

1 [a:›uaJa;›:;›Jd ap aJpJo Jed] sJai1a1e sap xioqg


. . .. . .. . . . . . . . . .. I ....................... Z Z

"|9n1ÎJE BPUOUJ p UOlSU9l]§Jdl1.|03 `J3LUlJdXB SDOA J|"l0d J3Sl'|!1l`\_`| Ç

z-mou suep saôetug sap 1a sd.1o:› a.|1o/t Ja1da:›:›e e gssne


a1gJ a1a1qu›asua suos/heue 1 anbseq ods un_p sgew anbiuu:›a1e1za.1pua.1dde
'uo e1ndgueuJ e1e uoeuuo;u!_1a(] uog1gpeJ1a11ga\ aun J/\noaap 1a sno/\ ***a:›uep ›|ea.|q 'o6ue1'es1e5
'a1qeJapgsuoo aoe1d aun 1ual.uauuo.|g/\ua1a/\nou .|na1suep *Jag1a1e1aa suep .sauôgasua sno/i
sd e aôeuim 's1ansiAa1a1 no .|aJ6a1ug_s1ua1na/\gnb sweipma sa] suo1no/\ snou anb aa1sa_a
.iagde d egpew sa1suep'1au.1a1u|Jn5 sno1e a1qesuadsgpuag1a1e un 'asuep e1 .ned Jaudxag
a6e|ug,1 - agapog anbseq a;o1a¢| - odg asueq - y
spuuodo s.|ag1a\e xne uodosm Ê
auuokeg ap snduleg - .1nopy_1 ap sAe¿ sap Je ne¢| ep a;!sJaAgu|1

Culture
La pelote basque est un jeu qui consiste à jeter
une pelote [balle] contre un mur principal,
afin qu'elle retombe sur une surface définie.
l.'échange entre lesjoueurs continuejusqu'à ce
qu'une équipe commette une faute ou n'arrive
pas à relancer la pelote.

26 vingt-six
Q Compréhension écrite : Uapprentissage informel
Choisissez la proposition qui convient pour compléter les phrases.

Des quartiers à Internet : éducation populaire


Rencontre avec Gilles Calvez de I'Association EduPop
«Gilles Calvez est artiste, formateur, animateur, tuteur... qui deviennent, 3 heures par semaine, apprentis
Mais plus simplement, il est « Nono ›› ; c'est le nom journalistes. Sur la page du « ClichyBlog ››, ils publient
de scène qu'il s'est choisi pour mener ses activités chaque mois une dizaine d'articles et en quelques mois,
d'éducation populaire. Quand on lui demande en quoi le groupe est devenu un véritable comité de rédaction,
consiste le travail de l'association EduPop, il répond: comme dans un journal. Gilles explique que cette
«on se bat pour l'éducation de tout le monde tout activité est une grande réussite : « les jeunes se sentent
au long de la vie. Notre. but c'est l'émancipation des écoutés, ils ont des choses à dire, sur notre société, sur
personnes, les rendre autonomes et indépendantes. La leurs vies et celles de leurs parents, sur leurs difficultés...
culture, le sport, la nature, les idées... Tous les moyens “Et en plus, sans s'en apercevoir, ils ont réappris à lire
sont bons. Ici les gens sont éloignés des lieux de culture et à écrire. Certains d'entre eux étaient en difficulté à
et de débat, alors on fait en sorte que la culture et les l'école. Avec le blog, ils ont fait beaucoup de progrès :
idées aillent vers eux ››. je suis sûr que plusieurs deviendront journalistes plus
Depuis deux ans, l'association étend ses activités tard... ››.
à Internet. Par exemple, Nono a créé un atelier La Dépêche de Clichy
« blogueurs ›› pour de jeunes lycéens et étudiants Clichy, le 28 décembre

a. Nono, c'est; d. EduPop s'adresse :

È] le nom d'un café. I] à tout le monde.


|:| le pseudonyme de Gilles Calvez. È] auxjeunes.
I] le nom d'un groupe de musique. [I aux étudiants.
b. EduPop est 1 e. Le << ClichyBlog ›› est :

U une association éducative. U un réseau social sur internet créé par l'association EduPop.
U un club artistique. U un magazine sur internet qui parle du sport dans les banlieues populaires.
È] une école spécialisée. I] un journal sur Internet écrit par lesjeunes de l'association EduPop.
c. << S`émanciper ›› signifie: f. Pour lesjeunes, l'éducation populaire :

U << sinstruire ››. U remplace l'école.


U << se libérer>›. El change l'école.
U <<s'entraîner›>. U complète l'école.

G Production orale : raconter son parcours


Vous êtes l'un des rédacteurs du ClichyBlog. Le journaliste de La Dépêche de Clichy @Y
vous demande de témoigner. Vous lui expliquez:
- ce que vous a apporté le ClichyBlog, ce que vous avez appris;
- ce que vous dites aux autres jeunes pour les convaincre de venir au ClichyBlog.
<< Je suis rédacteur au ClichyBlog depuis un an... >›

vingt-sept 27
Développer son esprit critique
L'intelligence en question

I 0
Et si on developpalt notre
O `

intelligence ?
Êtes-vous plutôt un matheux ou un littéraire ? C'est la
question qui se pose pour de nombreux lycéens avant
de choisir l'orientation de leurs études. Bien souvent, ce
choix est dû à la croyance que notre cerveau est prédestiné
à l'une ou l'autre des orientations. Certains seraient
doués naturellement pour les maths, tandis que d'autres
développeraient un esprit plus littéraire ou artistique.

Cette croyance, largement répandue, est pourtant faUSS€. scientiques, reste présente dans nos esprits et dans celui
LCS élèV¢S qui l'€l1C0l'lU'¢nI d¢S difC\-\ÎIÉS dans leur p8rC0l1l'S de certains professeurs. Pour combattre ces préjugés, des
scolaire ou qui vivent dans des milieux défavorisés en S0nt1CS chercheurs en psychologie de Puniversité de Columbia ont
Dëãígnéâ C0mm€ nul En mthå
Pl'¢1'l1ÎÈI'€S VÎCÎÎHICS- << »› US Om mis en évidence le lien entre la réussite et la conance en
peu de chances de progresser dans cette matière. soi. Ils ont ainsi effectué une expérience en 2007 auprès
Évîåmment. Cefîi génies, C0mm€ Albert Eíl1Sî€iH› d'étudiants défavorisés. Ces scientiques ont persuadé ces
bënédnî Cflm Véritable d0n P0111' les m81S- MHÎS @WGC Un peu jeunes que leur intelligence n'était pas limitée. Grâce à cette
de travail et de conance en soi. tous les élèves ont les mêmes nouvelle conance, les étudiants ont réussi à développer
CÎIHHCGS de f1'l1Chíf 8V€C SUCCÈS1'éPl'€UV€ dll b8CC81l›1fëî- leurs compétences en maths et à obtenir de meilleurs
résultats scolaires à force de travail et de motivation.
Malheureusement, cette idée reçue, comme celle qui dit que
les lles ont moins de chances de réussite dans les domaines 5.,.,,¢¢ ,51a¢¢_ff, 2014

° Choisissez-la ou les propositions correctes.


a. D'après le texte. pour être bon en b. « Je ne suis pas un matheux ›› c. Pour devenir un génie en maths :

maths- il faut 1 Slgflle 1 I] il faut seulement s'entraîner.


l:| croire qu'on en est capable, I] « Je ne suis pas doué en maths ››, U il faut avoir des aptitudes
[I avoir un cerveau spécial, I] « J'ai des difficultés scolaires ››, particulières.
|:] être une fille, II] « Je suis surdoué ››, I] il faut avoir le niveau du bac.
[Il travailler. È] « Je suis un littéraire ››. I] il faut être issu d'une minorité.
6 Parmi ces propositions, lesquelles correspondent aux idées du texte ?

EI a. Il y a des personnes qui sont douées en maths et d'autres qui sont douées en littérature. Ça dépend de notre cerveau

I] b. Certains préjugés peuvent défavoriser les enfants qui ne sont pas soutenus pendant leurs études.
|:| c. Tout le monde est capable de réussir l'épreuve de mathématiques au bac s'il fait des efforts.

È] d. En général, les filles travaillent mieux que les garçons.


EI e. Certains professeurs pensent inconsciemment que les filles ont moins de chance de réussite que les garçons en maths
|:| f. Croire que l`on peut améliorer son niveau augmente les chances de réussite.

28 vingt-huit
@D Développer son esprit critique
Ø Agissez
Q

A l'aide des questions suivantes. écrivez un petit texte pour exprimer vos doutes
!

et vos certitudes concernant les possibilités de développer son intelligence.


Peut-on utiliser 100 % des capacités de son cerveau ? Comment peut-on stimuler son cerveau et ses capacités
d'apprentissage '? Comment peut-on stimuler sa mémoire 7 Quelles sont les limites de notre cerveau ?

LEXIQUE la science » pam Réapr, me P. 68


Ø À l'aide des expressions proposées,
C°mPléte2 Cet article SUV l'aPP"e"ÎÎ55a99 Pour enrichir mon vocabulaire, quand japprends un mot,
des langues- j'observe par quel autre mot je pourrais le remplacer dans
activée - aires - connaissances -
---
la PWGSG-
compréhension - démontré - idée - potentiel Exemple -
'
La première est activée lors de la compréhension,
la seconde est exploitée pour s'exprimer oralement.

Que fait notre cerveau quand il apprend une langue ?


Pour parler une langue étrangère, l'homme utilise deux Contrairement à une (5) ................... .. reçue,
(i) ................ .. de son cerveau. La première est les scientifiques ont (6) ................... .. que si la
(2_) ................ .. lors dela (3) ................ .. et langue a été apprise en immersion, les étudiants ne
la seconde est exploitée pour s'exprimer oralement. Cela perdent pas leurs (7) ................... ._ linguistiques,
explique pourquoi certains étudiants ont un meilleur même sans entraînement. Pour conclure, la manière
(4) ................... .. pour comprendre une langue, dont on apprend une langue est plus importante que le
,
alors qu ils ont des difficultés à s'exprimer à l'oral. temps que I'on passe à l'étudier.

~> Point Grammaire, livre p. 60

6 Remettez les éléments dans l'ordre pour faire des phrases au passif.
a. observée /dautres planètes. /est / sur/ La présence d'eau

b. Un nouveau robot/a/ par/créé / les ingénieurs français. / été

c. Mehdi / de sa grand-mère. / laissé / influencer/ par/ s'est / les superstitions

d. Lesjeunes chercheurs / se / aider/des collègues expérimentés. / sont / fait/ par

e. par/la communauté scientifique. /a / Le projet / approuvé / été

f. Ces observations / les scientifiques. /validées / n' / été / par/ont / pas

vingt-neuf 29
À chaque époque ses inventions. Présentez les inventions suivantes en utilisant le passif.
a. Les frères Montgolfier ont imaginé le ballon à air en France en 1783.
-›Le ballonàair ............................................................................................................................................................... _.

b. Le Français Louis Pasteur a découvert le vaccin contre la rage au xixe siècle.


-› Le vaccin contre la rage ............................................................................................................................................... ._
c. Karl Drais von Sauerbronn a réalisé la << première machine à courir assis >›, c'est-à-dire le vélo.
-› La << première machine à courir assis >> ...................................................................................................................... ._
d. [ingénieur écossais Baird a vendu les premières télévisions en 1930.
-› Les premières télévisions ............................................................................................................................................ ._
e. Dans les siècles à venir, l'humanité habitera dautres planètes.
-› D'autres planètes .......................................................................................................................................................... _.

, (fr) È
'äsœåí *W

Il
,f \
Formez des groupes de trois ou quatre. Chacun propose une phrase à la voix passive
pour raconter la suite d'une des deux histoires. Vous avez 1 minute.
3 Histoire 1 : Début: Un petit chat a été trouvé par des enfants dans la rue.
Fin : Il a été adopté par une vieille dame du quartier. I

Histoire 2: Début: Un vélo a été volé pendant la nuit.


à Fin : Le vélo a été retrouvé devant la maison du maire.
tk
\ **~_~__.......... __,.....i..›._...< \..,..,_.. ., .,....._.m . WW-.. .._...._ , ....._.. ,..._......,................ ......_....,»..... c..........~...._.._~.«- -.em ...~... ..._ ,,,.......,.».....-, ....W_._. ._.._............. ,_....,....m._......._.«-_ \.M.M...e.,...._..._.,._......-.v.._..... ~-*
,/

LEXIQUE Les croyances et les superstitions »MRé¢.p',iiv..p. 68


9 Écoutez la présentation et complétez les phrases avec les expressions proposées. @E
malveillants - mauvais œil- symbole -jettent des sorts -'porte bonheur - porte malheur
a. Au Maroc, manipuler de l'eau chaude la nuit ............................... ._
b. En Albanie, les jouets suspendus aux maisons chassent le ............................... __

c. Le fer à cheval est un .............................. ._ de chance, il protège la maison et ............................... _. à ses habitants.
d. Les sorciers peuvent être bons ou ............................... ._ Ils _______________________________ ._ ou soignent les malades.

Pour mémoriser du vocabulaire, jessaye de me souvenir de la


situation a laquelle le mot était associé quand je l'ai rencontré.
Exemple un sorcier = les croyances de Zacharia
:

-"2*'f"~f-“fr ai:*4:§î¢**=“ftï=1"î?'”'fl
i«_1w×,,'.«›.y'j›/ . ii
,. -
.,«1››.\,-_«*- › _. ,_ N
ii
,_
i

_. ,___
W. _. *__
*¿

~ ›-;'::;' wa* wii.


__,l< __
p,.»«.:*.*';.*=*-«^--«f=i
«_

*›«\~>***'.›- 1. i ›*__*.-<1* '».“i›;:¿:**.*“ '_*i1.i _. . ,_


i'..^*.._ﻧ 1» i'U»Î.“ CM1- ;¿.i%,Êi1L,iJ~.i:.ëi.iii »- ›»¿;.mg
_

i_,m,1m-,¿;mi_ l_¢\m;
_

;;._ 5U

Écoutez le dialogue. Ajoutez les points, points d'interrogation, virgules, points d'exclamation QE]
et majuscules manquants dans le texte.
<< eh, marc... tu y crois toi à ces histoires de sorciers
- bah je sais pas... mon voisin m'a dit qu'on lui avaitjeté un mauvais sort et que ça lui avait porté malheur pendant 3 ans

trente
ko Développer son esprit critique

- vraiment veux croire qu'on puisse guérir des maladies des plantes mais créer malheur
Je bien avec du avec quelques
mots...
- pourquoi pas on ne saitjamais parle beaucoup dans
on en films alors lesdoit bien exister quelque part
ça
- les films c'estjuste l'imaginaire il faut tout confondre
de ne pas
- attendantj'ai
en que tu avais toujours
bien vu trèfle quatre feuilles dans ton portefeuille
un à

- mais c'est différent c'est pour me porter chance financièrement


oui ça ›>

® Dramé écrit un message son amie pour lui parler de sa visite la Cité des Sciences.
à à
Complétez le mail avec les signes de ponctuation nécessaires.

086
Su/pprlmer lndesirable Répondre Bép._åîous Réexpédier Imprimer

De: dramel@gmail.com
Date: 09/12
À: sophia64@yahoo.fr
Objet: visite de l'exposition

bonjour Sophia

comme promis je te donne mes impressions sur ma visite à la cité des sciences c'était absolument génial
j'ai profité de |'exposition C3RV34U, |'expo neuroludique etj'ai découvert énormément de choses sur le
fonctionnement de mon cerveau on nous explique que notre cerveau est toujours actif et qu'il est fait
pour fonctionner en société en plus les activités proposées sont vraiment ludiques etj'ai passé un très
bon moment avec mes amis franchement je te recommande d'y aller l'entrée coûte 9 euros mais ça vaut
vraiment la peine
Amuse-toi bien

À bientôt
Dramé

lintelligence, les idées -› Point Récap`, livre p. 68

Ø Lisez le texte et pour chaque proposition choisissez les expressions équivalentes.


« Eurêka (a) ! ›› C'est probablement ce qu'ont crié les
chercheurs (b) du Wisconsin |orsqu'ils ont réussi à écrire Pour bl” Comprendre “ll lmlt* llessaye de
un message sur Twitter sans leurs mains ni leur voix et lmlll/el œmmenl llesl C°“5l'lUé-
uniquement à la forœ de leurs neurones (c). Cette idée E×emPle1<< lnlelllšllble feeeemble È
>>

originale est née de I'observation de personnes paralysées << llelllgelmais le fl" dU m0l 'lble
>> << >>

cherchant à communiquer avec leur entourage. Après indique que cest un adjectif qui contient le
Une Sëfle d'eXel'ClC8S de pratique, la pGSéG ClU paflet 5en5 de p0U\/0ir››_ Donc, Cela Sjgnjfjg qUelqUe
<<

devient intelligible (d) pour les chercheurs. La réussite de Chose « que ron peut œmprendre » comme
ces recherches permettrait aussi de favoriser la créativité « Compréhensjbje » [Comprendre + -iblel.
(e) d'autres scientiques qui pourraient créer de nouvelles
inventions (f) an de faciliter la vie des personnes souffrant
d'un handicap.

trente et un 31
a. Eurêka
|:I j'ai trouvé E] j'ai compris EI j`en ai assez
b. chercheurs
[:] inspecteurs I] scientifiques [I] enseignants
c. à la force de leurs neurones
U grâce leur intelligence
à I] grâce à leurs machines |:] grâce à leur patience
d. intelligible
E] vivante [:] compréhensible I] rédigée
e. favoriser la créativité i

U favoriser l'emploi U financer la création E] donner des idées


f. inventions '

U machines [:] instructions [1 aides

GRAMMAIRE [événement incertain et le conditionnel passé »pQiniG.~am,m«e, une M


Ø Pour chaque phrase, indiquez si l'information est certaine ou incertaine.
Information Information
_ certaine incertaine
a. Un grand nombre de Français auraient cherché des informations sur Internet
avant d'aller consulter un médecin.
b. La plupart des informations médicales Wikipédia ta_st;'ronéê“.M““__~ _“___ “www
c. Il semblerait que certaines maladies soient particulièrement coûteuses pour notre
système de santé.
d. Il est possible que la vaccination permette de réduire certains frais de santé.
e. Les médecins affirment que fumer représente un vrai danger pour la santé.

ÎH'È5"Ri'išÈIjiS'Bi§È{LÎÊ{¿Î}{§{'i§¿§È5Î}ÊåΛ`5š'Î;"Fnplacer Lès médecinš.

@Vous êtes guide au Planétarium de Rennes. Vous présentez les dernières découvertes
faites sur les planètes en distinguant les informations qui sont certaines de celles qui ne
le sont pas. Complétez le discours avec les verbes au temps et au mode qui conviennent.

<<D'après les dernières images satellites, il y [1] .......................................................... ._ [avoir - conditionnel] de l'eau
sur d'autres planètes. Pour les scientifiques, la présence d'eau indique qu'il [2] .......................................................... ..
[exister - conditionnel] d'autres formes de vie. il semblerait que certaines personnes [3] ......................................... ..
.......... _. [apercevoir - subjonctif] régulièrement des objets ou des traces venues dautres planètes. Certains
affirment même qu'ils [4] .......................................................... ...... _. [voir - conditionnel passé] des extra-terrestres.
Cependant, les scientifiques restent prudents. La présence d'eau ne signifie pas qu'il existe dautres animaux
doués dintelligence. Alors quelles [5] ....................................................................... .. [être - conditionnel] ces autres
formes de vie Il se pourrait que la suite des recherches nous [6] .................
'.7 ....................................................... ._
[surprendre - subjonctif] ›> !

trente-deux
Ê Développer son esprit critique

if
*L..\

llf. 'î.'ä.È>.l.i,.....›srsii
.J'll.:i: . lit... t*t'*i¿f*e.*"i**~i ;»~ ._ ......... .. M... .......-....._-.... ...s...._...,_.. ..--.........« -...-....M.._._.....,........ .._...,...........,.

Formez des groupes de deux. Vous commencez à raconter une histoire insolite en utilisant le
conditionnel passé, l'autre personne réagit en utilisant des interjections ou en posant des questions
brèves pour avoir plus d'information. Ensuite, vous échangez les rôles.
Exemple : << Tintin aurait été imaginé par les Japonais.
l

- Non, vraiment ? ››
_ ........,,,.,....,..,................. .,..... ,N .., _.......... M... .. W. .,..........u..,,_.. .-....,. o.._.. ._ . ......,,..,,.... ...,._.. -..,.........,....u...,_.... ...,_........._.m............,._.._....._......›..,.... ...M ,,.~._._..,_......._.._......~c.............._......_....s e....... .........-«

COMPREHENSION ~0RALE Expliquez-nous l'art contemporain

œ Écoutez l'émission de radio et répondez par vrai ou faux. @E \/rai Faux

a. Tout le monde s'accorde à dire que l'art contemporain commence en 1945. EI II]
b. i_`art moderne fait partie de l'art contemporain. El I]
c. l_'art contemporain souhaite se détacher des formes d'art traditionnelles.
d. En art contemporain, on peut aussi utiliser la vidéo ou le numérique.
e. Aujourd'hui, l'art contemporain est visible uniquement dans les galeries.

Ø Écoutez la dernière partie de l'émission et répondez aux questions. @lg


a. Combien a rapporté l'art contemporain entre juillet b. Comment peut-on expliquer cette tendance '.7

2013 etjuillet 2014 ? EI La France baisse les prix des œuvres


È] 20 millions de dollars contemporaines.
[1 2 mille dollars È] La Grande-Bretagne réduit sa production de 2 %.

1:] 2 milliards de dollars 1:] Il y a de plus en plus d'acheteurs américains et


chinois. `

Ø Réagissez ! Racontez à votre voisin une situation dans laquelle vous avez manqué d'inspiration

[pour rédiger un devoir, pour faire une production artistique, pour préparer une surprise à un ami...].
Expliquez ce que vous deviez faire et par quells] moyenlsl vous avez réussi à trouver des idées.

ta 9 Point Récap', livre p. 68

Ø Vous êtes guide dans un musée d'art contemporain. Choisissez les mots qui
conviennent pour compléter la présentation sur l'artiste française Niki de Saint Phalle.

Pour mémoriser plusieurs mots, je stimule ma mémoire à partir d'une image qui les
évoque. fessaye de me souvenir des idées et du vocabulaire pour les reformuler.
Exemple: .J'obsen/e l_Arbre-serpentde Niki de Saint Phalle et j'y associe les
expressions couleurs vives, symboliser, vitalité, influencer, composition...
:

trente-trois 33
<<Alors, nous voici devant l'œuvre de Niki de Saint Phalle, LÀrbre-serpent. Niki a choisi des couleurs [vives
/ternes /sombres] :du rouge, du jaune, du vert pour exprimer la joie. Les motifs de l'arbre et de la fontaine
[dessinent / symbolisent / sculptentl la vitalité. La sensibilité de Niki de Saint Phalle lui a permis dexprimer à
travers [ses courants / ses œuvres / ses fabrications] des moments importants et difficiles de son enfance. Elle
a été fortement [déterminée / découragée / influencée] par les nouveaux réalistes. L'Arbre-serpent a été exposé

dans un décor du sculpteur Raoul Larche car les deux [compositions / couleurs / lumières] représentaient le
même thème de linnocence et de la joie de vivre. ››

~> Point Grammaire, livre p. óO

Q Dans les phrases suivantes, indiquez si on exprime une certitude ou un doute.


a. << Je ne crois pas qu'E.T. ait vraiment existé
- Moi non plus... ››

|:| certitude |:i doute


b. << Je doute quelle sache vraiment combien coûte cette œuvre d'art... ››

|:| certitude |:| doute


c. << À mon avis, il est évident qu'avec de tels résultats les scientifiques vont poursuivre leurs recherches sur la
comète. ›>

U certitude U doute
d. << Je ne suis pas sûr que tous les Français aient envie de voyager sur la lune. >>

C] certitude U doute
e. << Je ne pense pas que nous soyons capables d'utiliser plus de 10% de notre cerveau. >›

|:| certitude l:| doute


f. << Je crois qu`à l'avenir nous voyagerons facilement sur différentes planètes. ›>

|:| certitude I] doute

@ Transformez ces phrases comme dans l'exemple. Utilisez l'indicatif ou le subjonctif.


Exemple: Ces résultats sont exacts. [Le scientifique ne pense pas que]
-› Le scientifique ne pense pas que ces résultats soient exacts.
a. L'artiste a choisi les bonnes couleurs pour son tableau. [Je doute que]
-) ............................................... _.
b. Le pass pour les musées permet de faire des économies. [ll est évident que]
-) ............................................... ..
c. La visite du musée intéresse les enfants. [Le guide est certain quel
-) ............................................... _.
d. À l'avenir, l'homme saura utiliser toutes les capacités de son cerveau. [ll est probable que]
-) ............................................... ._
e. Les romans de cet écrivain ont beaucoup de succès. [Je ne crois pas que]
-) ............................................... ._
f. La greffe du cœur a bien réussi. [ll semble que]
-› ............................................... ..

34 trente-quatre
.. He) Développer son esprit critique
PHONETIQUE L'enchaînement vocalique, l'enchaînement consonantique et la liaison interdite

@on analyse i Éœuiez,absewezeiœmpiéfez QE) enchînenye enchaînement nnmbrede


consonantique vocalique syllabes orales
Paul Gauguin s`es%/äinstalltïfb Tçitîein 1891.
l_l_a_i_me peindre des sce|` nes imaginaires.

Quand deux voyelles entrent en contact, on doit les


prononcer dans le même souffle, mais dans deux
[li .................................. c'est l`enchaînement
syllabes ._ :

[21 .................................................... ._ _ 1 f

Quand un mot se termine par une [3] .............................. ..


, . Attention l Quand la liaison_est[1] ........ , par exemple
i"°“°"œe et que ie moi S“"'a“i Commeiiœ par “ne après un [2] ............ ou un [3] , on faitselon
Syiiabe Orale
[41 ----------------------------------- -. Une 0U\/elie @Si le cas un enchaînement consonantique [des étqigglntéressantesl ou
créée et la consonne du dernier mot devient le vocalique [des donnéeînnovantesl. ~

[5] ................................................. ._ du mot suivantc'est :

[enchaînement [6] .......................................................... __ Q On bouge la bouche ! Écoutez et répétez. @Ê


Attention à ne pas confondre lenchainement vocalique a. C'est une croyance incroyable.
avec les semi-voyelles !
b. C'est un robot intelligent.
c. C'est une divinité égyptienne.
Q On fait la différence
Dites si vous entendez !
d. Ce sont des connaissances encyclopédiques.
un enchaînement consonantique ou un
Q|'IChã΀mEI1Î VOCâi.iC|Ue. PFÉCÎSGZ [8 |1OmbI'€ Ø Phgnie-g|'aphie_ Ngtez les ençhaînements
de SYiiabeS Wales P|'°°"CeeS- PUÎS C°mPiÉÎeZ consonantiques et vocaliques. Attention aux
l'encadré. liaisons interdites.
Salvador Dali est né en Espagne en 1904. Lors de ses
voyages à Paris, il rencontre André Breton et rejoint le
groupe surréaliste. Ses themes de prédilection sont
l'onirisme, la religion et la mort.
PHONETIQUE lntonation : la mise en relief

Ê On analyse ! Écoutez, observez et complétez.

Ceiiimeiii eeiii mie eii ieiiei eee edieeiiis 7 Attention ! üuand un adjectif qui commence par une voyelle n'est pas
La [1] ......................... .. syllabe est plus [21 ....................... .. mis en relief, on fait un enchaînement [1]
et plus [3] .............................. ., et est prononcée sans si le mot précédent finit par une voyelle, et [Zi
s'ilnit par une consonne prononcée.
[4] .................................. ..
I C`est un peintre gtraordinaire!
_ ces Couleurs Sontmcmyables! Ø On bouge la bouche ! Écoutez et répétez. @E
, . a. Cest une peinture abominable. |

œ On fait la difference Ecoutez et cochez quand


! b . . ,
. Cette invention est insenseel
_

les adjectifs sont mis en relief. Puis complétez lencadré.


C. Cette œuvre est incompréhensible!
d. C`est un artiste exceptionnel!
e. Quelle extraordinaire composition !

trente-cinq 35
PRODUCTION ORALE Commenter une œuvre d'art

œ Vous allez apprendre à commenter une œuvre d'art en plusieurs étapes. Dans un premier temps,
indiquez à quelle partie de la présentation chaque information appartient.
a. Adel Abdessemed est un artiste contemporain franco-algérien.
b. Le Coup de boule de Zidane est une sculpture représentant le joueur de foot en train de frapper son adversaire
de la tête.
c. La statue en bronze fait 5 mètres de haut.
d. La statue a engendré une forte polémique notamment dans le milieu footballistique.
e. I_'œuvre s'inspire du geste de Zidane pendant un match en 2006.
f. Le capitaine de l'équipe de France a demandé le retrait de la statue. Il redoute qu'elle ne transmette une image
négative de l'équipe.

i Contexte de l'œuvre V Description de l'œuvre _! Accueil de l'œuvre par le public

Q Puis dites si ces commentaires sont positifsgou négatifs.


Î il Î ipašauíi "išiègáiifw i
a. Le public a été impressionné par cette statue originale.

b. La matière met en valeur les traits des deux footballeurs.

c. [expression réaliste des visages fait réfléchir les spectateurs. I

d. Il est possible que l'artiste ait manqué d`inspiration.

e. Je suis convaincu que cette sculpture a été créée pour attirer l'attention sur l`artiste
plutôt que pour montrer un vrai talent.
f. Cette statue trop polémique a été refusée par différents musées.

@ Maintenant à vous d'utiliser @Y


les éléments proposés pour décrire
et commenter l'œuvre de François
Morellet.
@E
installation
néons - sur le sol- en l'air
Courant artistigue:
minimatisme - peu de matériaux
Volonté de l'artiste :

ordre et désordre
lumière - chocs visuels

trente-six
Développer son esprit critique

PRODUCTION EcR|TE @ Rédigerunfait divers

Ø Vous allez rédiger un fait divers en plusieurs étapes. Dans un premier temps,
lisez l'article et associez chaque élément en gras à une catégorie du fait divers.

Une œuvre d'art brûlée dans un évier'


Un dessin du célèbre peintre Georges Seurat musée qui s'aperçoit de la disparition de l'œuvre
a été dérobé pendant le vernissage de de petite dimension. L'œuvre est, cependant,
Pexposition au Grand Palais. Alors que tous les invendable aux enchères puisque le vol est
invités dévoraient les petits-fours et buvaient signalé dès le lendemain. Craignant d'être
du champagne, un des employés du traiteur arrêtée par la police, la femme du voleur décide
engagé pour l'occasion, met le dessin de Seurat de faire disparaître le dessin. Elle le dépose dans
Le cocher et son fiacre sous son bras. Le vol n'est son évier et y met le feu, entraînant ainsi la
remarqué que le jour suivant par le gardien du disparition d”une des œuvres de l'artiste.

L'agresseur , La « victime ›› Les I..'élément 1 I_' << arme ›› I Le témoin La


circonstances insolite conséquence

i i i i i i

@ Puis remettez les éléments de ce fait divers dans l'ordre.


Une chèvre saute du premier étage d'un immeuble
a. L'homme pense tout dabord à une blague et n'imagine pas qu'il s`agit d'un anímaivivant.
b. Le propriétaire explique alors que la chèvre vit dans son appartement depuis quelques jours
en attendant que son véritable propriétaire qui ne voulait pas le laisser seul revienne de vacances.
c. Hier soir, dans la banlieue de Lyon, Maxence Fontaine est témoin d'une scène pour Le moins

surprenante. Alors qu'il sort les poubelles, une chèvre apparaît au balcon du premier étage et sejette
dans le vide.
d. Mais celui-ci bêle avant de se relever sans paraître blessé.
e. Des vacances en ville qui ne semblent pas déplaire à l'animal qui semble s'être bien adapté à la vie
en appartement.
f. Étonné, Maxence ouvre la porte de lirnmeubie pour retrouver Le propriétaire de l`animal, mais contre

toute attente, la chèvre sengouffre dans le hall d'entrée et se précipite jusqu`au premier étage.

l1l2l3l4l5lól
Q À vous ! Écoutez et à partir des informations entendues, rédigez un fait divers QE)
sur une feuille séparée.

trente-sept 37
TAC AU TAC Décrire une inspiration

œ Travail par deux. Un objet peut avoir plusieurs utilisations quotidiennes ou


insoupçonnées. Stimulez votre imagination ! Quelles sont toutes les utilisations que
l'on peut faire de cet objet ? Chacun votre tour, exposez un usage auquel vous pensez.

Ia
Celui qui ne trouve plus d'usage a perdu. Vous avez deux minutes.

Exemple .

\ Ã*

* â
' \ .f.
în. . . .4
aa

a. Un crayon b. Mais aussi à c. Il peut être utilisé d. On utilise


sert à écrire. attacher ses cheveux comme une règle des crayons
en chignon. pour tracer un trait. pour se maquiller.

Un balai

_.a_

MU

38 trente-huit
Q Compréhension orale : les nouvelles technologies
Écoutez le document et répondez. GIE
a. Quel est le thème principal de lémission ?

[I Le rôle des robots pour lutter contre la pollution.


[I Le rôle des téléphones portables dans notre quotidien.
[I Le rôle des nouvelles technologies dans notre vie.

b. Pour chaque personne interrogée, indiquez si elle est plutôt d'accord ou non avec laffirmation suivante :

<< Les nouvelles technologies sont indispensables dans notre vie ›>.

Plutot d accord Plutot pas d'accord


Personne 1

Personne 2

Personne 3
i Personne 4

0 Production écrite : exprimer des degrés de certitude Î


Vous êtes chercheur et vous venez de tester un nouveau robot. Ce robot peut allonger
les bras pour saisir quelque chose, se déplacer et parler. il est destiné à faciliter le
quotidien des personnes âgées. Vous écrivez un mail au fabricant pour lui faire part de
vos doutes et de vos certitudes concernant l'intérêt de cette machine. Vous demandez
des précisions concernant le fonctionnement du robot. lllustrez vos réflexions à l'aide
d'exemples. [Environ 150 mots]

trente-neuf 39
Décrypter ses identités
L'identité numérique

nume
L
I0 0 I Nous devons aussi tous vivre avec les
traces héritées des autres, c'est-à-dire
i.
ce qu ils
. , .
diffusent a notre sujet ››.
Îf”
J"
* "

ét' ` * V **

P0tlIfqll0i€îCOIIlmBIllBIlp1'l€l'? Les habitudes des 0 à 17 ans


doivent etre revisitees, car cette
› 9
`

Les enseignants se questionnent clientèle représente au moins 15 % il

surle concept de l'identité numérique. des usagers des médias sociaux. « Et il


[...] Comment prévenir les élèves ils n'utilisent pas que des ordinateurs, Madame Thonnard croit qu'il
que leur image virtuelle se construit précise madame Thonnard. Ils est inutile de bloquer l'accès à
souvent à leur insu sans qu'ils en possèdent des appareils mobiles. Si tous ces réseaux quand les jeunes
mesurent les véritables enjeux? l`utilisation des technologies est en sont bien informés (et c'est même
croissance exponentiel1e*,l'âge des inutile, puisqu'ils sont nombreux
KarineThonnard,delaFédération utilisateurs est en décroissance. ›› à être abonnés au réseau 3G sur
des établissements de lenseignement 0r, il s'avère que le jeune public leur appareil mobile). Pour que
P rivé PEEP se P assionne P our la est réticentàentendre un messa8 ede l`éducation aux bons usa Ses devienne
uestion de l`identité numériflue.
(El P révention. Des vidéos comme Une un levier Plutôt Clu'un fardeau, elle
Elle rencontre ponctuellement des fois que cest aiché, cest permanent suggère d'informer, de faire rééchir
groupes de parents pour les informer sont pourtant à l'image de ce qui et d`accompagner.
sur le sujet et répondre à leurs se passe chaque semaine dans les Et on n'insistera jamais assez sur
interro S ations. « Notre identité sur écoles secondaires du uébec. En « l'im ortance de bien connaître les
Internet dépend autant de ce que conférence, plusieurs parents me personnes avec qui ils échangent
nous faisons Clue de ce ue nous conent Clue leurs enfants ne les des informations : les amis des amis
disons, airme-t-elle. On laisse tous laissent pas regarder ce qu'ils font sur de leurs amis sont-ils vraiment des
des traces volontaires, c'est ce que la Toile, ajoute-t-elle. Pourtant, en amis?
l'on dit P ubliQuement. On laisse tous a issant ainsi, les arents se trouvent In obaurE,mai 2011.
des traces involontaires, et cela se à cautionnerz des actes ui sont Im P ide
produit chaque fois qu'on se branche. interdits par la Loi. ›› 2 donner son accord

6 Lisez le texte et répondez aux questions.


a. Quels sont les thèmes principaux de ce texte ?

|:| La construction de l'identité numérique chez lesjeunes.


|:| La prévention face aux dangers d'|nternet.
l:| conflit entre les parents et leurs enfants à propos d'|nternet.
Le
I] [interdiction aux réseaux sociaux pour les moins de 'I7 ans.
b. Comment comprenez vous la phrase Pourtant, en agissant ainsi, les parents se trouvent à cautionner des
: <<

actes qui sont interdits par la Loi. >›


U Ne pas regarder ce que fait son enfant sur le net, c'est respecter son intimité.
[I Ne pas regarder ce que fait son enfant sur le net, c'est accepter qu'il consulte des sites illégaux.
|:| Ne pas regarder ce que fait son enfant sur le net, c'est respecter la Loi.

40 quarante
ki.) Décrypter ses identités
Ø Répondez par vrai ou faux. Vrai Faux
a. Les marques de notre passage sur Internet sont aussi laissées par les autres. U I]
b. Les adolescents écoutent et comprennent les messages de prévention. I] III
c. l_'utilisation des nouvelles technologies est en augmentation.
d. Les utilisateurs des nouvelles technologies sont de plus en plus vieux.
e. Il est conseillé d'interdire l`accès à internet même si les jeunes sont bien informés.

ä
, . .. -
@Agissez ! Parlez de votre experience sur Internet. Quel genre d internaute etes-vous ? A partir EI_!
. ~ _

des éléments ci-dessous, quelles traces laissez-vous sur Internet ? Qu'en pensez-vous ?

Profession
....................................................................... _. métier Oùje travaille

Identité Loisirs
nom, prenom, âge mes pass/'ons

....................................................................... ._ Coordonnées Connaissance


....................................................................... ._ Hdfee. email. félëpfwne Ce que/'G SH/'S

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Avatars Publications
l'T7OI'7 BDPBFÊHCG ce que je partage
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

....................................................................... ._
Réputation
""""" " mes avis et ce quefaime ce qu'on ditsur moi
Achats
mes achats sur internet

LEXIQUE L'identité -) Point Récap',` livre p. 88

° Vous êtes journaliste et _avez enregistré


le temoignage de Philippe. Ecoutez et
mlï)
Pour éviter les répétitions d'un même mot,
complétez votre article avec les mots suivants. je recherche des synonymes lorsque j'écris.
libre - s'accomplir - être reconnu - un rôle - identité - s'identifier

1 . écrivant en français. À la n de ses cours, ne raconte rien de particulier ; « Monsieur


Tem°|g nage Philippe décide de créer un blog sous une peut donc facilement (3)
Tout le Monde ››

nouvelle (1) ........................................................................................... ._ à Philippe I C'est


" S6 fãlt a|I|)e|Gl' et de continuer à écrire en français : « La aussi une façon pour Philippe d' (4) ........ ..
u ,, vie pn'vée de Monsieur Tout le Monde. ››. ............................ Àtravers le regard de
- - Grâce à ses récits, Philippe se sent plus ses lecteurs, notre blogueur peut donc (5)
et 'I est argentm' (2) ---------------------------------------------- -. Pourtant, ....................................... --entan'tqu'auteur,
Ily a cinq ans, Philippe a commencé rien de particulier sur son blog, il raconte même si Philippe reste modeste.
à apprendre le français. Sa famille ne son quotidien, ses joies et ses peines. Philippe, « Monsieur Tout le Monde ››, joue

comprenant pas cette langue, il découvre Le blog est suivi par de très nombreux (6) ......................................... .. sur la toile à
qu'il peut s'exprimer plus librement en lecteurs, sans doute justement parce qu'il moins que cela ne soit dans la vie...

quarante et un 41
tas indicateiirs de temps » M @............., 1.... ... 80

Q Choisissez les indicateurs de temps qui conviennent pour compléter la biographie d'Amin Maalouf.
Amin Maalouf, né le 25 février 1949 à Beyrouth, est un écrivain franco-libanais. [Pendant/Depuis] son enfance,

il est allé à l'école au Liban. Son père était auteur, professeur etjournaliste. [Pendant/Ilya] des années il va
se consacrer à l'étude de la sociologie et des sciences économiques à Beyrouth. [En /Dans] 1976, Amin Maalouf
décide de partir avec sa famille pour la France et devient rédacteur en chef du journal Jeune Afrique. [Cela fait
/Depuis] maintenant quelques années qu'il a décidé de se consacrer à la littérature, sa passion. Cette diversité
de culture se retrouve dans ses œuvres. Son roman, Le rocher de Tanios, obtient le prix Goncourt [pendant/en)
1993 et Les identités meurtrières le Prix Européen de l'essai Charles Veillon en 1999. [Depuis/Ilya] 2011, il est

§
membre de l'Académie française.

Écoutez ce témoignage et reliez les éléments pour former les phrases correspondantes. QE]
1. En 2008 a a. ils ont terminé leurs études.
2. Voilà un an qu' b. Léa et Julien se mettent en couple.
3. Pendant cinq ans ai se c. ils feront un grand voyage.
4. Depuis quelques mois au e d. le couple fait les vendanges.
5. Chaque année a a e. ils font des petits boulots.
6. Dans quatre ans e e f. ils travaillent.

9 Point Récap', livre p.88

0 Écoutez et associez les personnes à leur témoignage.


'Kamel - Yaya - Alissa Pour vérifier ma compréhension
a. Cette personne est française d`origine étrangère. dU le×lClUe| 17555319 È mon ÎOUT
_) de parler de mes origines en

b. Ils sont de nationalité étrangère, mais les enfants de cette personne sont Utlllsant le Voœbulalœ entendu'
scolarisés en France et s'adaptent très vite à cette culture.
-› ............................................................................................................................ _.
c. Cette personne possède une double culture et pense que c'est une richesse.
-› .................................................................... .f. ..................................................... ._
d. Grâce à son père et à sa mère, cette personne a des origines diverses.
-› ............................................................................................................................ ..
e. Cette personne vit une crise identitaire.
-› ............................................................................................................................ ._
f. Cette personne a immigré avec sa famille dans un nouveau pays.
-› ............................................................................................................................ _.

quarante-deux
Q Décrypter ses identités

GRAMMAIRE La comparaison _. po... ir... P. B0

6 Complétez le texte avec les mots suivants.


plus - moins - autant- différents -le plus - comme - que
Greet est d'origine hollandaise et son mari Peter d'origine américaine. Ils vivent en France depuis quinze ans. Leurs
deux enfants ne se ressemblent pas du tout. Ils sont très [il ..................................... _. . [2] ....................... âgé, Milan
a [3] .................................... ._ d'énergie [4] .................................... ._ sa petite sœur Allison. il est (51 ............ .......... _. sportif
ló] .................................... ..elle. Il aime les sports acrobatiques comme le skate et ne reste pas en place i Si Allison est [7]
.................... .. dynamique [8] ........... ........... ._ son frère, elle a [9] .... de qualités. Elle
aime la peinture et la musique. Elle est tout le temps en train de danser. Et, [10] ............................ ._ son frère, elle a
beaucoup de caractère ; ils savent ce qu'ils veulent !

0 Vous cherchez un logement à Bordeaux. Lisez le texte et comparez les deux quartiers
dans le tableau en suivant l'exemple.

À Bordeaux : vous êtes plutôt quartier Mériadeck ou Saint-Michel ?


Vous êtes à la recherche d'un logement à Bordeaux et trouve des services de proximité: banques, services publics,
vous hésitez entre deux quartiers. Notre agence en a écoles, centre commercial.
sélectionné deux, Saint-Michel et Mériadeck, deux quartiers
qui représentent une identité forte de Bordeaux. Elie les a 0 Le quartier Saint-Michel est
comparés pour vous. un vieux quartier aux origines
commerçantes et artisanales
~ Comme Saint-Michel, Mériadeck est un quartier de avec des rues et des maisons
Bordeaux dans le Sud-Ouest de la France. La similarité plus anciennes. Si Mériadeck
s'arrête là. offre de meilleures prestations
Quartier des années 1960- en matière de services publics,
1970, le quartier de Mériadeck Saint-Michel est plus vivant et plus coloré. Cosmopolite, ce
possède de nombreuses barres dernier offre une importante diversité culturelle. En effet, de
d'immeub|es typiques de cette nombreux immigrés et étudiants étrangers viennent s'y installer.
époque qui sont aujourd'hui
beaucoup critiquées. On y Deux quartiers qui ne se ressemblent décidément pas!

i
i
Mériadeck Saint-Michel
i

Exemple: Services de proximité : lly a un plus grand


nombre de services à Mériadeck qu'à Saint-Michel.

versité culturelle ....................................................... _.


: Diversité culturelle : ....................... ..

e de quartier .............................................................. ..
: Vie de quartier :

Services publics : Services publics :

Catégorie d'habitations 1 Catégorie d'habitations: ............................ ..

quarante-trois 43
LEXIQUE La chirurgie esthétique »i›0i..iRéCap~, ump. 88

œ Écoutez et retrouvez le titre correspondant à chaque témoignage.


a. Un nouveau nez

b. La beauté ne sert à rien


Pour memoriser un mot,
c. Une jeunesse retrouvée jiessaye de [associer à des
d_ Mincir a Changé ma Vie situations de la vie quotidienne.

e. Un résultat surprenant

IIII
EEEE
-> Point Grammaire, livre p. 80

Ø Lisez les hypothèses suivantes et choisissez la phrase dont le sens correspond.


a. Si Adrien part rejoindre sa femme aux États-Unis, il devra apprendre l'anglais.
I] Adrien apprendra l'anglais quand il partira aux États-Unis.
I] Adrien apprend l'anglais avant de partir aux États-Unis.
[1 Adrien apprendra l'anglais dans le cas où il partirait aux États-Unis.
b. Si Maria commence à écrire un nouveau blog, elle prendra un pseudonyme.
U Maria utilise un pseudonyme sur son blog.
[:] Lejour où Maria commencera à écrire un blog, elle utilisera un pseudonyme.
U Maria ne veut pas utiliser de pseudonyme sur son blog.
c. Si Hind et Swann avaient un bateau, ils feraient le tour du monde.
U Hind et Swann vont acheter un bateau pour faire le tour du monde.
[1 Avec un bateau, Hind et Swann pourraient faire le tour du monde.
U Sans bateau, Hind et Swann pourraient faire le tour du monde.
d. En allant au Portugal, Bruno découvrirait ses origines.
I] Bruno peut découvrir ses origines si un jour il part au Portugal.
B Bruno n'a pas besoin d'aller au Portugal pour découvrir ses origines.
B Bruno est déjà allé au Portugal pour découvrir ses origines.
e. Si mon père m'avait appris sa langue maternelle, j'aurais pu être bilingue.
U Mon père va m'apprendre sa langue maternelle etje serai bilingue.
U Mon père ne m'a pas appris sa langue maternelle,je ne suis pas bilingue.
B Mon père m'apprendra peut-être sa langue maternelle.
f. Si Alexia n'avait pas été d'origine grecque, elle ne serait jamais allée dans ce pays.
U Alexia n'est pas d'origine grecque et elle n'est pas allée dans ce pays.
I] Alexia est d'origine grecque et elle ira peut-être dans ce pays.
U Alexia est d'origine grecque, elle est déjà allée dans ce pays.

quarante-quatre
Ê Décrypter ses identités

Ø Voici un sondage pour l'émission Besoin de changer de vie. Choisissez une seule
réponse pour chaque question puis formulez une hypothèse comme dans l'exemple.
Exemple :Si vous pouviez changer de métier, lequel serait-il ?
I? médecin |:| professeur I] peintre È] autre : ...................... ..
Si je pouvais changer de métier, je serais médecin.

Besoin de changer de vie a besoin de votre avis.


Répondez à notre sondage et renvoyez-nous vos réponses à l'adresse suivante :

sondage@besoindechangenfr
Nom: ........................................ ._ Prénom: ........................................ .. Âge :

a. Si vous aviez la possibilité de changer un élément de votre vie, lequel changeriez-vous ?


I] Votre travail III votre lieu d'habitation [I votre mode de vie [Il autre : ...................... ..
Si ........................................................................................................................................ ..

b. Si vous pouviez réaliser un rêve, lequel choisiriez-vous ?


El voyager dans l'espace I] avoir des enfants E] être chef d'entreprise [:l autre: ...................... ..
Si ........................................................................................................................................ ..

c. Si vous pouviez changer d'identité, qui seriez-vous ?


l:| Scarlett Johanson III Karim Benzema I] Barack Obama È] autre: ...................... ..
Dans le cas où .................................................................................................................... ..

d. Si vous pouviez imaginer un meilleur monde, quel serait-il ?


È] un monde sans violence [Il un monde plus libre [Il un monde sans travail I] autre: ...................... ..
Si ..................... ..' ................................................................................................................. ..
©Besoin de changer de vie

/eîö*

Ø Vous avez une minute pour formuler des hypothèses


en vous mettant à la place de ces personnes.

vn..

quarante-cinq 45
COMPREHENSION ORALE Portraits d'expatriés

Ø Écoutez l'émission et choisissez les propositions correctes. [Plusieurs réponses possibles]


a. Sandrine Mercier et Michel Fonovich ont écrit un livre. Quel est son titre ?

El 28 portraits d'expatriés étrangers ils sont partis vivre ailleurs


.*

l:l 28 portraits d'étrangers : ils vivent ailleurs,


El 28 portraits d'expatriés français : ils sont partis vivre ailleurs.
b. Quels sont les critères que les expatriés doivent remplir pour faire partie du livre '.7

U être envoyé à l'étranger par son entreprise.


U avoir de belles photos pour illustrer sa vie d'e×patrié.
U avoir le goût du risque.

Ø Écoutez à nouveau et répondez par vrai ou faux. vrai FaU×

a. Ce livre explique les raisons qui nous poussent à partir vivre à l'étranger. I] U
b. François-Adrien est parti faire du ski au Népal. I] U
c. François-Adrien envoie des produits locaux du Népalvers la France.
d. François-Adrien a décidé de vivre chez des paysans au Népal.
e. François-Adrien s'est installé au Népal et a ouvert une fromagerie.
f. Les marchés locaux n'ont pas beaucoup de succès, François Adrien a décidé d'y renoncer.

Ø Réagissez ! Et vous, si vous pouviez changer de vie, dans quel pays aimeriez-vous
@Y
vivre ? Pour quelles raisons et qu'y feriez-vous ?

-> Point Récap', livre p. 88

Ø Lisez ce message d'un forum et associez les mots à leur définition.


saccomplir - être épanoui - un mal-être -faire le grand saut- avoir le besoin de - quitter son employeur

FORUM :jesuispapa.com

H
||e2o/02/161191115
Jeune Papa :Je viens d'avoir mon troisième enfant.Je bosse comme un fou pour une grosse entreprise etj'ai des responsabilités
importantes, ce qui ne me laisse pas beaucoup de temps pour mes enfants.Je voudrais quitter mon employeur.
J'ai toujours voulu faire un travail qui me permette de conciliervie privée et vie professionnelle, mais difficile de faire
autrement. Depuis quelque temps,je ressens un mal-être quotidien avec l'envie de changer de métier, de changer de vie.
J'ai besoin de profiter de mes enfants car le temps passe si vite ! M'accomplir en tant que père est vraiment important pour
moi. Quitte à gagner moins mais à être plus épanoui. Maisj'ai peur de faire le grand saut.
Certains d'entre vous l'ont-ils fait? Et quel métier ?J'attends vos témoignages.

46 quarante-six
kg Décrypter ses identités

a. ....................................... _. :une sensation de malaise physique et mental


b. :se realiser dans un projet pom retenir une expression'
c. ....................................... .. : être bien, serein et heureux je Cherche à [associer avec
d. ....................................... .. : éprouver la nécessité, le désir une définition précise.
e. ................... ._ : franchir une étape importante
f. ........................................ ._ : partir de son entreprise

'GRA;MM:A.IRE, Les pronoms relatifs composés .>p.,n.Ga.,m..... im... BU

,
œ Ecoutez Yoko et choisissez le pronom relatif qui convient pour chaque phrase.
.

a. La grand-mère de Yoko est la personne (avec laquelle/à laquelle] elle s'entend le mieux.
b. Sa grand-mère est aussi la personne [grâce à laquelle/ en laquelle] elle a appris la cérémonie du thé.
c. La cérémonie du thé est un art de vivre (duquel/auquel] Yoko est très sensible.
d. C`est un art de vivre [dont/de qui] Yoko a besoin pour se sentir proche de ses racines.
e. |_'harmonie, le respect et la sérénité sont des valeurs [auxquelles / lesquelles] Yoko est très attachée.
f. Ces enseignements [lesquels/dont] Yoko tire un grand apaisement, lui permettent de plonger au cœur de la
culture asiatique.

Ø Hans témoigne de son changement de vie grâce à un relooking. Complétez le texte


avec des pronoms relatifs.

_ Quand je suis arrivé a l'a9ence de relooking, je ne me sentais pas très bien dans ma

a su répondre. Elle s'est occupée de moi et a été très Ô. l'écoute. Cest un look
plus dynamique avec une touche d'originalité, (2)
(3) me sens plus proche, des vêtements (4-)
ma véritable identité. Sylvie m'a donné de nombreux conseils (5)
beaucoup d'attention. De suis très satisfait du résultat. Je remercie Sjlvie
(6) je me sens plus heureux auJourd'kui !
je
ipeau. 3'ai parlé de mes attentes (1) ........................, Sylvie, professionnelle du relooking,

javais
envie. Une image
pourrais révéler
..... _j'ai prêté

Hans, 25' ans, Metz.

PHONETIQUE le la] muet et lassimilation de deux consonnes

@ On analyse ! Observez les schémas de la voyelle Ø On fait la différence ! Cochez en fonction


[9]. complétez le tableau avec les mots suivants. de ce que vous entendez.
fermée - arrondies - en avant `

la] je suis rgconnu !

*a C-
äl f”
R
J"
.
"W

Bouche plus ou moins ........... ..


Lèvres ............. ._
Langue ............ ._
quarante-sept 47
Q On bouge la bouche ! Écoutez et répétez. É Phonie-graphie. Écoutez et répondez aux
a. Je me suis fait refaire le nez. questlons'
b. Je vais me faire refaire les pommettes. a. Comment ça s'écrit'? [9]: ........................................ ._
chirurgie!
c. Je suis adepte de b. Dans quel cas doit-il être prononcé '.7

d.Je suis vraimentdéçu! ......................................................................................... ._


e. C'est franchement décevant! c. Dans quels cas peut-il ne pas être prononcé ?

d. Dans quel cas ne doit-il pas être prononcé '.7

l. * “tte faiiiiii . i .

œ On analyse ! Écoutez et observez. Barrez ce QE On bouge la bouche ! Écoutez et répétez. @E


qui "lest pas prononce' a. Il n'ya pas de travail dans mon pays.
Je viens d'|talie etje n'ai toujours pas la nationalité b_ ii faudrait quii epappe de Vie_
française. Ils ne veulent pas me la donner. ll faudrait e_ Je pe parie iamaia de rpes raeipee

que je passe un test de français, pour la naturalisation. d_ Je Veux parier de ma prppre histoire

C'est un test qui est difficile, il y a plein de questions. e_ Depuis que ie Suis petit ie Suis mai dans rria peaU_

Et c'est quoi, votre nationalité, à vous ?

Ê Dans le texte de l'exercice 24, quels types Q On fait la différence! Cochez les phrases @EJ
d ellipses relevez-vous ? prononcées dans un style familier.
......................................................................................... _. a. U c. I] e. I]
......................................................................................... _. b. U d. I] f. [I

PRooucTioN oR/-\LE Faire un portrait

@Vous allez faire un portrait en deux étapes. Dans un premier temps. écoutez
le portrait et répondez aux questions.

a. Quelle phrase permet d'introduire une personne '.7 b. Quelle phrase permet d'évoquer son parcours?
EI << Né le 12janvier 1949, l'auteurjaponais [:i << ll fume soixante cigarettes parjour et prend du
mondialement connu, Haruki Murakami, est un enfant poids. ››

solitaire et inquiet. ›› I] << En 1981, il se déclare brusquement écrivain, vend


|:| En 1974, il ouvre une boîte de jazz qui s'appellera
<< sa boîte de jazz et se met à sa table d'écriture. ›>

d'ailleurs le Peter Cat. ›› I] << Mais la course lui permet aussi de développer sa
|:] Les chats sont aussi très présents dans sa
<< patience et d'aller au fond de sa véritable nature. >›

littérature. ›>

48 quarante-huit
Q.) Décrypter ses identités
c. Quelle phrase donne des caractéristiques physiques d. Qu'utilise l`animatrice radio pour rendre plus vivant
et/ou morales ? son portrait?
[I << Il décide alors de se mettre à la course à pied. ›› È] Elle fait la liste des événements qui ont marqué la vie
1:] << Haruki Murakami a très tôt une passion pour les d'Haruki Murakami.
chats. >› |:] Elle cite un passage du livre d'Haruki Murakami.
I] << Grâce à la course à pied il acquiert ténacité et I] Elle parle de sa passion pour les chats.
persévérance, des qualités nécessaires au travail
d'écriture. ››

Q Sur le modèle du portrait de Haruki Murakami, faites maintenant le portrait @Y


de votre écrivain préféré.

PRODUCTION ECRITE (Q Écrire un passage autobiographique

@ Vous allez écrire un passage autobiographique en trois étapes. Lisez le texte puis dites à quel
élément de l'écriture autobiographique les extraits appartiennent. Plusieurs réponses sont possibles.

Né en 1975 àToulouse, je viens d'une famille modeste et je suis ls unique. Mon père était cheminot et ma mère
était femme au foyer. J'ai
des origines bretonnes du côté paternel et basques du côté maternel.
' Je suis très brun, comme ma mère et j'ai les yeux aussi bleus que mon père. Mais je suis beaucoup plus grand
que mon père et plus costaud aussi. J'ai hérité de la forte personnalité de mes parents : volonté, détermination et
courage ! Je ne me laisse pas facilement marcher sur les pieds ! Quand j'étais petit, je me relevais à chaque fois
que je tombais sans pleurer ! Mes parents m'ont toujours soutenu. Aujourd'hui, nous sommes toujours très proches. V

Évoquer ses Faire une description Se Raconter


origines physique ou morale comparer un souvenir
a. Né en l975 à Toulouse, je viens
d'une famille modeste...
b. J'ai des origines bretonnes du côté
paternel et basques du côté maternel.
c. Je suis très brun, comme ma mère et
j'ai les yeux aussi bleus que mon père.
d. J'ai hérité de la forte personnalité
de mes parents : volonté,
détermination et courage l
e. Quand j'étais petit, je me relevais à
chaque fois queje tombais sans pleurer!

Ø Puis indiquez les temps utilisés pour chaque élément.


a. Évoquer ses origines : ........................................................................................................................... ._
b. Faire une description physique ou morale :

c. Se comparer: ........................................................................................................................................... ..
d. Raconter un souvenir: ............................................................................... .. ......................................... ._
0
œ Sur une feuille séparée, faites maintenant votre autoportrait en vous comparant
à des membres de votre famille.

quarante-neuf 49
Faire une description physique

@ Travail par deux. Qui est-ce ? Vous choisissez une personne de la famille Safrani et
votre partenaire aussi. Vous devez deviner quel personnage votre partenaire a choisi en
utilisant la comparaison dans votre question. Vous répondrez uniquement par oui ou non.
Attention si vous ne faites pas de comparaisons vous passez votre tour !
Exemple: - Ton personnage est-il plus vieux que Tiphanie ? - Non.

4
ag
@Qi
Annie Tiphanie Marie

M v \Qi 1

Q ›
i <Vt Q ëh
Amélie îeliî Mélodie

9!P°`|'?W 9!1?Z 9!1§WV

'<Á›' G

aa
aew -hu agueqdgl aiuuv i Q

“ãï s
>
50 cinquante
5
Q Compréhension écrite
Lisez le texte et répondez.

rééchir sur ce choix.

0
: le prénom comme identité

Choisir le prénom de son futur enfant


Vous cherchez un prénom original ?Vous ne souhaitez pas
que votre enfant ait I'air de « Monsieur tout le monde ›› ?
Rappelez-vous qu'iI va I'entendre à l'école, puis plus tard
au travail. Alors évitez un prénom qui donnera lieu à des
moqueries ! Son identité va se construire avec le prénom
que vous lui aurez choisi. II est donc important de bien

Lechoix du prénom peut correspondre tout simplement


à une envie, une préférence, mais il peut aussi être
l'occasion de rappeler à l'enfant ses origines.

0 Choisir unprénom lié à une croyance religieuse par


exemple, comme Marie ou Mohamed, marquera fortement

1. Quels sont les thèmes principaux de ce texte ?


l'identité de votre enfant. Par ailleurs, en fonction des
convictions religieuses, le deuxième ou troisième prénom
peut être donné parle parrain oula marraine.

0 L'histoire familiale
Le
peut également motiver votre choix.
prénom d'un parent permet souvent de perpétuer
une tradition et l'identité de votre enfant sera ainsi
toujours associée à ses racines. Quant au choix d'un
prénom étranger, il peut aussi être le reet d'un monde
cosmopolite.

Alors rappelez-vous un prénom, c'est pour la vie I Ce


prénom sera le reet de l'identité de votre enfant et aussi
de sa personnalité.

I] Les nouvelles tendances en matière de prénoms.


I] La réflexion autour du choix du prénom d'un enfant.
|:| Des prénoms étranges donnés aux enfants.
El La construction de l'identité d'un enfant par son prénom.

2. Répondez par vrai ou faux Vfi FaU×


a. Certains prénoms peuvent être compliqués à porter à l'âge adulte. I] El
b. Choisir un prénom, c'est déjà commencer à la construction d'une personnalité.
c. Le texte conseille l'originalité en matière de prénom.
d. Le choix ne peut pas avoir de rapport avec la religion d'après le texte.
e. L'histoire familiale peutjouer un rôle dans le choix du prénom.

Q Production orale î parler identite ML ! CMM L,h¿mîm


Î pas
d

Observez le dessin. A votre tour racontez Q de mon norman préféré !


l'histoire de votre prénom. Qui l'a choisi ?
Pourquoi ? Connaissez-vous son origine ? G"'““'“ ?

Ah oui... Oomtne
mai grand-mere
italienne I

Cest original ! Je ne
connais personne qui
:rappelle comme ça...

cinquante et un 51
Vivre une révolution
COMPREHENSION ECRITE Marche pour le climat

t-shirts, pulls, vestes ou pantalons aux planète››. «Cela avance lentement mais
couleurs de la nature. Certains tenaient sûrement ››, espèrent-elles, maquillées
° \ ° , des panneaux où était inscrit «Climat d'un cœur vert sur la joue. [...]
le a ' en danger››, «Chefs d'État du monde, Tous, surtout, notent la difculté de
« ChCfS d'ÉÎ3Î, agÎSS€Z ! » agissez!›› ou «Changeons le système, mobiliser la société civile. «On est venus
as le climat ››, tandis que d'autres à pied àla manif et sur le chemin, on a
Lemonde | 21.09.2014 | Audrey Game P
scandaient, moqueurs, «Sauvons la essayé de rameuter les passants, mais en

L'événement se tenait dans le Terre et pas les actionnaires ». [...] vain ››, regrette Caroline Blondeau, qui
cadre d'une marche mondiale pour le _ a amené son ls Camille, âgé de 6 ans.
climat, autoproclamée «plus grande un optimisme modéré sur le fait de
« ]'ai

mobilisation citoyenne jamais organisée Ez” parvenir à réveiller l'opinion publique,


sur l'enjeu climatique ››. Plus de 2 500 reconnaît Gilles, physicien au CNRS.
délés étaient prévus dans 158 pays, Il y a eu une vraie prise de conscience

de Melbourne à New York, en passant avec le sommet de Copenhague


par New Delhi, Berlin, Londres et en 2009. Mais depuis, avec la crise
Vancouver. [. . .] économique, les enjeux climatiques et
Pour ce qu'ils considèrent comme environnementaux ont été relégués au
une « première étape ››, dimanche, second plan. Ils ne sont plus au cœur des
les marcheurs - dont une partie avait préoccupations des gens. ›› [. ..]
préféré le vélo - ont délé de la place Anne, 22 ans, en études d'agronomie, « Oui, il faut mobiliser la société
de la République jusqu'au parvis de et sa cousine Clémence, 15 ans, en 1" civile et changer les mentalités ››, assure
l'Hôtel de Ville au son des tambours, scientique dans un lycée agricole, l'ancienne ministre et députée EELV* de
percussions et autres sifflets. sont ainsi venues «sensibiliser les Paris Cécile Duflot, «mais changer de
Beaucoup arboraient sur la poitrine Parisiens aux enjeux climatiques modèle de développement est un choix
des autocollants avec des cœurs verts, et environnementaux pour qu'ils éminemment politique. ››
l'emblème de la marche, ainsi que des s'impliquent dans la défense de la *EELV ; Europe Ecologie Les verts

Ø Lisez le texte et répondez par vrai ou faux. Vrai Faux

'a. La marche pour le climat du 21 septembre 2014 était internationale.


b. La marche pour le climat a lieu chaque année.
c. Les gens qui ont défilé sont tous militants dans un parti écologique.
d. Les manifestants s'adressaient autant aux gouvernements qu'au× citoyens.
e. Il est difficile de réunir beaucoup de monde pour défendre lécologie.
f. Les questions économiques intéressent moins que les sujets écologiques.

Ø Retrouvez dans le texte les trois expressions synonymes de « changer la façon de penser ››.

cinquante-deux
@Vivre une révolution
6 Agissez ! Un rassemblement a lieu dans votre ville pour défendre une cause qui vous
tient à cœur ou qui vous indigne. Vous rédigez un court texte à publier sur Internet pour
$

encourager vos contacts à se joindre à vous. Expliquez de quoi il s'agit et pourquoi il faut
se mobiliser, quels sont vos rêves pour une meilleure situation. .

LEXIQUE Une révolution citoyenne s P0... Ré..., ii... ._ me

Ø Associez chaque mot extrait de la pétition


à la définition qui convient. Pour enrichir mon vocabulaire, je liste les expressions qui
utilisent un mot identique. Par exemple, «crise sociale ››,
mesure sociale ›>, mouvement social»
<< << crise économique >›,
; <<

«crise politique ››, crise de nerfs ››, crise d'appendicite›>...


<< <<

- Pétition -
1 000 voix de parisiens pour des logements décents !
En 10 ans, le prix des logements à Paris a explosé de 40 %. De nombreuses familles
ont dû brusquement quitter leurs appartements pour déménager loin du centre ou
limiter leurs dépenses de santé, d'éducation, de loisirs, pour supporter ces hausses
de prix. On assiste à une véritable crise sociale dans la capitale devenue la deuxième
la plus chère du monde. Il est temps de réagir!
Nous, parisiens, associations, citoyens engagés... demandons aux responsables
politiques de mettre en place une profonde réforme de Pimmobilier, de résister aux
lois du marché et de nous assurer un droit au logement.
Je signe :

a. i 000 voix de parisiens d. citoyens engagés


|:| Sons produits par les êtres humains. E] Qui ont un travail.
I] Chemins qui mènent à un endroit précis. |:] Qui viennent d'intégrer l'armée.
U Opinions exprimées par un vote. [1 Qui prennent position sur des sujets politiques ou sociaux.
b. le prix des logements a explosé e. une profonde réforme de limmobilier
EI Augmenter de facon importante et soudaine. [I Retour à une situation ancienne.
EI Éclater, se briser. I] Changement établi par la loi.
El Réagir brutalement lorsque l'on est en colère. I] Action qui consiste à modifier l'apparence d'un objet.
c. une véritable crise sociale f. droit au logement
U Période de difficultés, de dysfonctionnement. [I Ensemble de règles appliquées par la justice.
C] Malaise psychologique ou physique. EI Taxe qui donne lautorisation d`utiliser quelque
|:| Façon de parler très fort lorsqu'on est en colère. chose [une image, un texte d'auteur...]
I] Possibilité d'accomplir une action ou de bénéficier
d'un bien essentiel.

cinquante-trois 53
-› Point Grammaire, livre p. 100

9 Classez les verbes soulignés selon qu'ils expriment un futur proche [certain]
ou un futur éloigné [incertain].

Des hologrammes pour mieux communiquer ?


l.'hologramme, œtte technologie qui permet de faire otter une image
en trois dimensions oomme si elle était suspendue dans l'air, sera bientôt
disponible sur nos téléphones.
« Maitre Jedi ›› œurra-t-il bientôt se projeter Concrètement. vous appgllerez votre
en trois dimensions via nos téléphones ? interlocuteur et, grâce à un mini-projecteur,
C'est le projet sur lequel les ingénieurs d'une son image apparaîtra, ottant au-dessus
société californienne vont travailler dans les de votre écran. Cette innovation Q-t-elle
prochains mois. L'ho|ogramme est déjà passé révolutionner notre façon de communiquer?
de nos écrans de cinéma à la réalité ; mais Ça reste encore à prouver...
cette fois, c'est une technologie miniature
que I'on implantera dans nos smartphones. Agence techno presse

a. futur proche [certain] : .................................................................................................................................................. ..


b. futur éloigné [incertain] : .............................................................................................................................................. ._

G Observez les images et complétez les phrases


correspondantes avec la forme du futur qui convient.
a. Quand est-ce que vous .............................. ._ [recevoir]
notre télé 3D '.7

b. Unjour, je .............................. .. [pouvoir] me téléporter 3 b


pour te rejoindre...
c. Pff... J'espère que dans l'avenir on ............................. .. .oû
[se déplacer] sans chevaux. '° .i,
d. Tu as vu ? lls ........................................ _. [faire tomber]
leur gouvernement !
e. D'ici 80 ans, nous .............................................. .. [être] C

15 milliards d'humains sur terre.


f. Tu ............................................. _. [ne pas croire] ce que
ce gars raconte l

*$,'o\ e f

9 Rédigez en une minute cinq phrases sur le modèle suivant, en utilisant un verbe au futur proche
et un verbe au futur simple.
Un jour, je sauverai le monde mais pour le moment je vais aller prendre une douche.

54 cinquante-quatre
0
LEXIQUE Une révolution technologique

Écoutez le document et retrouvez les mots ou expression


correspondant aux définitions suivantes.
a. Personnes qui utilisent Internet pour faire avancer leurs idées
b. Personne qui imagine, qui crée quelque chose de nouveau: ............................. ..
;

c. Alliance de la biologie et des techniques nouvelles: ...................................................... _.


d. Technique de conception de robots
e. Conférence sur
1
@E

....................... ..

............................................................................... ..
Internet: .................................................................................................
f. Introduire quelque chose de nouveau: ............................................................................ _.
Ê

_.
'
Vivre une révolution

» pam Reap-, lim p.

Pour enrichir mon


vocabulaire, je me
Îles BU COUFBHÎ ÖGS

mots “0'~'VeaU×l
Chaque année,
les dictionnaires
publient la liste
de Leurs nouvelles
108

entrées..Je les
Retrouvez, dans les mots defmis, deux prefixes et deux sufflxes qui Cherche sur |memet_
permettent de construire des termes liés aux nouvelles technologies.
Préfixes .................................. _.
: Sufflxes .................................. ._
:

~> Point Grammaire, livre p. IOCI

Q Dites dans quel ordre se produiront les évènements énoncés dans les phrases suivantes,
placez les verbes soulignés dans les colonnes << D'abord ›› et << Ensuite ››.

À votre avis, en quoi la technologie est-elle au cœur de la lutte écologique ?

B Caroline :Quand les ingénieurs auront inventé le moteurà énergie positive, nous n'a@_n§ plus besoin du pétrole.

B Voilà pourquoi la technologie doit se consacrerà la présen/ation de l'environnement!


Farid @Caroline : Et surtout nous pourrons mieux respirerquand nous aurons développé I'énergie éolienne,
l'énergie marine...

Î
E Roberto :J'espère bien que ma maison ne consommera plus autantd'électricité quand j'aurai installé des panneaux solaires!

H D'autres inventions comme celle-là sont indispensables à la lutte contre le réchauffement climatique.
Émilie @Roberto : Je suis d'accord avec toi l Lejour où notre eau sera chauffée grâce au soleil, nos factures d'électricité
seront moins chères et la planète sera en meilleur état!

Claire: Lors ue mon rêve detélé ortation sera réalisé, J`e n'utiliserai
_.___ lus l'avion :un bon oint contre la ollution non?

H Lam @Claire Encore mieux : une fois que les humains se seront installés sur Mars, nous serons moins nombreux
1

surla planète I ;)

_W__%_______._..__.c..E¿;._;;.;ã........................................__._________ __sÎ__H_ ............................. .E.;.;u_í.__c.-i?Î

l l

cinquante-cinq
œ Complétez le texte en conjuguant les verbes au temps EN \JAN
qui convient : imparfait, passé composé, futur simple ou
futur antérieur.
Vous croyez vivre une révolution technologique ? Pourtant nos
ancêtres rêvaient à autre chose. Quand ils lil ......................... ._

(imaginerl le futur, ils voyaient des voitures volantes nous :

n' [2] ....... lavoir] que des voitures électriques.


La vraie révolution [3] ......................... ._ [venirl quand nous [4]
......................... .. [inventer] des véhicules qui l5l
ls'éleverl dans les airs et surtout quand les ingénieurs les ló] «W
......................... _. (rendre) non polluants !

\ i

4. .Ô

Ø Imaginez votre futur, celui de votre famille ou de vos amis. Rédigez cinq phrases en une minute
sur le modèle suivant.
Quand nous aurons acheté notre maison, nous ne consommerons que les fruits et légumes du jardin.

-) Point Récap', livre p. 108

Ø Complétez le texte avec les mots suivants. Puis


tmuvez dans le texte un Symmyme d'« échange »' Pour enrichir mon vocabulaire, j`essaye de toujours
marché -inégalités - monnaies - travail- services - décliner les acronymes. Ex. SEL, Système d'Échange
:

valeur Local ONG, Organisation Non Gouvernementale


; ;

Synonyme : ...................................... .. SCOR Sofïiété Coopéfaïive el P3fÎlCiP3ÎlVe---

Des « SEL >> pour une économie alternative


Echanger des biens et des (1) ............................ .. sans passer par les circuits nanciers habituels ? C'est
désormais possible grâce aux ?< systèmes d`échange locaux ››.

Concrètement, les SEL sont des associations qui permettent d'utiliser des (2) ............................ ..
alternatives (fleurs, noix de coco, grains de sel, etc.) en calculant les prix, non plus selon les règles du (3)
............................ .. mais en fonction du temps passé à réaliser l'objet ou le service rendu. Par exemple, une
heure de cours de chant aura la même (4) ............................ .. qu`un meuble fabriqué en une heure.
Ce système de troc permet à toute une partie de la population d'accéder à des services qu'elle ne pourrait
pas se payer : une façon intelligente de limiter les (5) ............................ .. tout en rémunérant le (6)
............................ ._ à sa juste valeur.

Rciiseigile'/.*v<›Lis sur http://\\'\vw.sclidairc.<›ry/ pour créer votre propre SEL È

56 cinquante-six
Kà Vivre une révolution
l il
le E “DÊÊÎÈÎÊ -9 Point Grammaire, livre (1,100

Dites si les phrases suivantes expriment une opposition ou une concession. Opposition C0nCeSSi0n

a. Tout le monde est d'accord sur le danger que représente le changement climatique mais E) E]
personne ne semble vouloir prendre les mesures nécessaires.
b. Bien que les richesses soient de plus en plus importantes, la pauvreté ne cesse U [:l
d`augmenter.
c. Contrairement à ce que disent les partis Libéraux, le marché libre n'a jamais vraiment existé. U U
d. Alors que la planète produit deux fois de quoi nourrir la population, on compte plus de |:] U
800 millions de personnes sous-alimentées.
e. La << génération Y ›> [personnes nées dans les années quatre-vingtl, souvent décrite comme U U
égoïste et individualiste, est pourtant à lorigine des récentes révolutions dans le monde.
f. Quoiqu'il ne soit pas engagé politiquement, il participe à toutes les manifestations contre le U E1

gouvernement.

Î Complétez l'article avec des mots qui expriment l'opposition [contrairement à, à


l'opposé de, mais] ou la concession (même si, en dépit de, malgrél.

Karine et la tribu d'AIIuet


(1) ..................................... .. idées reçues, pour vivre différemment, il n'est pas nécessaire de partir à l'étranger. ..

(2) ............................... .. ses efforts pour apprendre à ses enfants à bien consommer, Karine s'est vite rendu
compte que leur mentalité changeait au contact de la publicité et des grands magasins.

Elle décide alors d'un changement radical et part s'installer à Alluet, (3) ..................................... _. les conseils de
ses amis.

Dans cette communauté, (4) .....................................


.. système capitaliste, tous les biens sont partagés.
Ecologistes, ses habitants vivent en harmonie avec la nature. Karine n'avait aucune connaissance de la menuiserie
(5) .............. ..¿ .............. .. elle a vite appris : construire une maison, recycler... Des techniques que ses enfants,
de 1 1 et 14 ans, maitrisent eux aussi.

(6) ..................................... .. l'autonomie n'est pas complète c'est déjà une petite révolution pour cette famille qui
ne regrette pas son choix.

cinquante-sept 57
COMPREHENSION ORALE Les coopératives de production

G Écoutez et répondez. Parmi les phrases suivantes, dites lesquelles caractérisent


le fonctionnement d'une SCOP.
l:] a. Les coopératives ne sont pas faites pour gagner de l'argent. Lexiqug
I] b. L'argent gagné par l'entreprise est redistribué à égalité entre les salariés. l_'acronyme « SCOP ›› signifie
[Il c. L'entreprise appartient à des investisseurs étrangers. °|;Sr':Ê¿Êt§t$2°P°'at'V° et
a ».
I] . , . , .
d. Les salaries sont proprietaires de la majorite de lentreprise.
. . . . _
I I I

Eacronzme « OPA » signifie


I] e. Les salariés votent pour désigner le directeur de la coopérative. « Offre Publique d'Achat ››.
El f. Le premier ministre désigne le président de la SCOP. Elle dÊ$'9"e Îme °PéraÎ'°"
inancière qui consistea
II] g. Les decisions sont prises par l ensemble des salaries. - racheter suffisamment
I] h. Le patron prend les décisions dans l'entreprise. d'aCti0nS en bourse pour
prendre le contrôle sur une
entreprise.

Ø Écoutez la 2° partie du document et dites si les phrases


suivantes sur l'entreprise Unox sont vraies ou fausses. Vrai Fau×

a. La création de l'entreprise est récente, une dizaine d'années. II] È]


b. Les fondateurs ont créé cette entreprise pour en faire un exemple. I] E
c. l_'entreprise a été créée par un groupe de personnes qui voulaient
travailler de façon collective.
d. La décision collective complique la gestion de l'entreprise.
e. Les gens ont généralement une bonne opinion des SCOP.
f. |_'entreprise a de bons résultats et progresse.

œ Réagissez ! Imaginez quelles peuvent être les conséquences d'une transformation @Y


en SCOP sur le travail quotidien des salariés et les résultats de l'entreprise. A votre avis,
ce mode de fonctionnement a-t-il un avenir ?

LEXIQUE la mode, lavant-garde spointeécapmep me

Ø Ecoutez la chronique et complétez


la légende de la photo ci-contre
en utilisant les mots entendus.
Fashion week 2014 - Cara Delevingne entête du
[1] de mode manifeste
pour la [2] des femmes.
Les mannequins présentent la nouvelle
[3] printemps-été
du [4] ................................................. ._ de la maison
Chanel, Karl Lagerfeld, tout en brandissant Pour comprendre un mot, je repère le préfixe ou le suffixe utilise
des isi ........... avec Per e×empie.1e«femmfeme››eew~ meevemem fdeeieeeee
des slogans [6] l-isme] qui défend le principe d`égalité entre hommes et femmes

cinquante-huit
Ê Vivre une révolution

GRAMMAIRE Eantériorité, la simultanéité et la postériorité sp.,mG.ammm,iivœp. mu

Ø Classez les mots soulignés dans le tableau.

Vue sur le Sahel


Présentation du livre de photos de Jean Roussin
Cet ouvrage est l'œuvre majeure de la carrière de
Jean Roussin. ll y a dix ans, lorsqu'il commence
dialogueront pas, les conflits ne cesseront pas.
gg'iI réalisait cela, il
Ê
décide de changer de carrière
à voyager, Jean Roussin réalise à quel point les pour produire des documentaires. Son entourage est
peuples ne se connaissent pas. « Lorsgue je rentrais très surpris: «avant de se lancer, Jean travaillait dans
chez moi et que je décrivais les gens que j'avais une banque» explique sa sœur, «et voilà que sur un
rencontrés, mes interlocuteurs étaient extrêmement coup de tête, il plaque tout pour changer le monde!
surpris» raconte-t-il. Ce fut pour lui le début d'une Mais _aLès avoir vu son premier documentaire, on a
prise de conscience très forte: tant gue les gens ne tous compris qu'il ne s'était pas trompé. ››

Antériorité l Simultanéité I Postériorité

œ Complétez les phrases du texte suivant avec l'indication de temps de votre choix.
Aidez-vous de la liste page 101 du livre.

Petit manuel pratique


à I'attention des apprentis inventeurs
Vous avez une idée d'objet révolutionnaire qui va changer nos vies '? Attention:
vous devez y aller étape par étape. [1] Avant de commencer, formulez
bien votre projet décrivez l'objet, dessinez les plans, expliquez comment on
:

l'utilise [2] ................................................. ._ votre idée est bien formulée, soumettez là


a des techniciens. [3] ..................... ils le fabriqueront, vous pourrez
préparer la 2'* étape la communication. Et oui, une bonne idée n'est utile que si elle
:

est connue [4] ! vous aurez une opportunité, réunissez


le plus possible de personnes pour leur présenter votre invention. Répondez à
toutes leurs questions, [5] ................................................. ._ ils soient convaincus. Ce
sera un excellent exercice pour vous préparer ce qui vous attend la célébrité : !

[6] ................................................. .. avoir récupéré votre prototype, il sera temps pour


vous de contacter les médias et les industriels. Le début d'un long périple...

cinquante-neuf 59
La voyelle nasale [5] et [an] / [am]
Q On analyse ! Observez les schémas de la voyelle œ On fait la différence ! Cochez le son que vous (DE
nasale [al et de la voyelle orale [ol et completez le entendez.
tableau avec les mots suivants. 'Mr' "M
orale - nasale - bouche - nez
i [aim [si

[5] Bgnjour [3] Bgnne nuit!

gage

E
ét 1/*W

'\
œ On bouge la bouche
a. Je conteste ce
b. C'est mon opinion!
c. C
-./
conflit!

!

est une mutation abrupte!


d. Son smartphone fonctionne!
Écoutez et répétez. @Ê

Bouche fermée Bouche ouverte


e. Sa sonnerie de téléphone m'assomme!
Lèvres arrondies Lèvres arrondies
Langue en arrière Langue en arrière œ ph0nie_graphie_ Barrel l-imruS_ @E
voyelle """"""""""""""" " voyelle """"""""""""""" " a. conteste - révolutionne c. Comment ça s'écrit 7

- protestation - rebond - [5]¿


|_'air passe par la ......... ._ L'air passe uniquement
mécontent
.............. ._ et par par la bl Smartphone [3]: ................ ..

le .... _.
informations -téléphone
Quand « 0 ›› est suivi d'une
consorine nasale etd'une _ fonctionne _ Sonne
voYelie lou d'une autre consonne
nasale), on le prononce
oralement, même s'/l ya une
consonne nasalejuste derriere l

PHONETIQUE intonation :la colère


œ On analyse ! Écoutez et complétez ces phrases. QE @ On bouge la bouche ! Écoutez et répétez.

Sa voix monte
La personne qui parle est en ........................................... ...

syllabe ........................................... ._
....... .. sur la dernière
a. Je suis indigné!
b. Ça me révolte!
c. Je suis vraiment mécontent!
d. Je proteste contre cette réforme I

œ On fait la différence Cochez lorsque m-ÎÊ]


!
e. Je suis excédée par ces décisions!
la personne qui parle est en colere.

a.

c.

soixante
ke Vivre une révolution

Paooucriou oRA LE Y Gérer une situation de crise

œ Vous allez apprendre à gérer une situation de crise en trois étapes. Premièrement,
écoutez et associez chaque phrase entendue à un personnage.-

, V

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Ar
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Ø 4 l

Cv, frI) Ê:
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__ A_~ ~ __Z\A_4_)§ 1
Î

Ø Puis réécoutez les réactions et dites quel qualificatif peut les décrire.
a. Pessimiste : b. Optimiste: ................ .. c. Rassurantlel :

d. Paniquélel : e. Étonnélel : f. Rationelllel, réfléchilel 1

@À vous ! Vous êtes un membre de la famille qui est sur l'île. Les naufragés Q
finissent par arriver. Accueillez-les et dites-leur ce qu'il faut pour les rassurer.
Expliquez-leur comment va s'organiser leur nouvelle vie.

PRODUCTION ECRITE (Ê Écrire un essai argumentatif

- Enquête -
Notre journaliste a tendu son micro à des étudiants, dans une classe de Tours.
Nous avons retranscrit certains échanges.
Le journaliste : Pensez-vous que les technologies peuvent révolutionner le monde ?

Jean-Pierre : Non, absolument pas. Les technologies sont des outils... Pour révolutionner le monde, il faut
changer les mentalités et les comportements. Les inventions, elles, s'adaptent à nos besoins.
Maryse : Je ne suis pas d'accord avec ça. Il y a plein d'exemples qui prouvent le contraire. C'est parce qu'on
a inventé l'avion que les gens ont commencé à voyager et à s'ouvrir au monde. Pour l'informatique c'est la
même chose.
Claudia : Ce que dit Jean-Pierre est vrai ; l'informatique a pris une très grande place dans notre quotidien:
77 % des habitants ont Internet à la maison ; 58 % des gens ont un smartphone ; 62 % travaillent sur un
ordinateur. Et malgré cela, beaucoup de gens continuent de penser que c'était mieux avant : ce sont...
Sacha : Arrête de dire des bêtises ! Le progrès fait toujours un peu peur à tout le monde, mais les révolutions
sont tout de même en marche. C'est Nietzsche qui a raison quand il dit « aussitôt qu'on nous montre quelque
chose d'ancien dans une innovation, nous sommes apaisés. ››

soixante et un 61
@Vous allez écrire un essai argumentaf en c. Les mots ou expressions qui permettent d exprimer
plusieurs étapes. Premièrement, retrouvez dans l'°PP°5itΰ“-
le texte les différents groupes de mots. ................................................................................................ ..
ai . . .- . . . . ......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ... ....

thème de la QUGSUOH Sans le Fëpëïef- @ Puis dites quelles sont les personnes qui utilisent
.................................................................................... .. les procédés d'argumentation suivants.
------------------------------------------------------------------------------------------------ ~~ a. interrompre son interlocuteur:
b- Les mots OU e×Pre55i°“5 qui pefmenem dhexprimer b. donner un exemple : ....................................................... ..
la C°“œ55i°"- c. utiliser des statistiques: ................................................. ..
----------------------------------------------------------- ~* d. utiliser une citation :

. . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... ...... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... ... ... ...... ... ... ... ... ... . .. _

@ À vous Sur une feuille séparée, répondez


!

vous aussi à la question en donnant au moins un


argument pour, un argument contre, un exemple,
et formulez une conclusion
TAC AU TAC Protester, s'opposer '

Ø Travail par deux. Voici différents modes de protestation. Choisissez dans une des deux
listes celui qui vous semble le plus efficace et expliquez pourquoi. Exprimez votre désaccord
avec l'autre mode de protestation choisi par votre binôme dans la seconde liste.

Moyens illégaux

Occuper un bâtiment Bloquer une usine Pirater un site Internet

uogmad aun .iauögg auisn aun suep a/la.i6 a.ige¿ Ja1sa;iueW

xnei suako

Lexique
Lorsqu'on « pirate ›› un site. on accède de façon illégale
à ses données. pour les voler ou pour les modifier.

62 soixante-deux
m
Q Compréhension écrite
1.

|'a\Ia nt-ga rde


de la nouvelle industrie
La
: la nouvelle industrie

Choisissez les propositions qui conviennent.

« » :

mairie de Saint-Étienne a ouvert, samedi dernier,


un « fablab ››, cet atelier d'un nouveau genre, qui
pourrait bien révolutionner I'industrie. De quois'agit-il
exactement ?

Le concept de « fablab ››, abréviation de « laboratoire


de fabrication ››, a été imaginé dans les universités nord-
américaines. Ce sont des espaces en accès libre qui
mettent à la disposition d'apprentis-inventeurs des outils
?
les interfaces informatiques simpliees commandent
et sont utilisables par des professionnels
les machines
comme par des amateurs, des inventeurs fous ou des

a"'“e““°“S
Un autre principe important des fablabs : ils fonctionnent
en licence libre. Le secret de fabrication ? Cela n'existe
plus ! Les utilisateurs déposent leur documentation et
leurs plans de fabrication, dans le catalogue des fablabs
partagé par tous les inventeurs.

Ces
'

laboratoires communautaires sont en train de


bouleverser les processus de conception et de fabrication
des objets. Symboles d'un monde en mouvement, ultra-
de haute technologie comme des imprimantes 3D. ll n'est technologiques, connectés, ouverts et collaboratifs, les
pas besoin d'être ingénieur ou technicien spécialisé: fablabs peuvent-ils renverser la table?

a. Certains pensent que les fablabs vont déclencher une d. Le << catalogue des fablabs >›:

nouvelle: l:] est un mode d'emploi.


|:] révolution technologique. [1 est un registre de toutes les inventions.
CI révolution industrielle. |:| est une liste des fabrications autorisées.
[I révolution sociale. El est un annuaire des fablabs dans le monde.
EI révolution politique. e. Dans le texte, le mot << libre ›> est utilisé deux fois.
b. Les fablabs peuvent être utilisés par: Les sens qu'on peut lui donner sont [plusieurs réponses] :

|:| les ouvriers. I] qui peut être réutilisé sans limitation.


I] les enfants. I] qui est installé dans un pays démocratique.
I] les universitaires. I] qui a plus de 18 ans.
B tout le monde. I] qui n'est pas taxé.
c. Les fablabs permettent de : |:] qui est gratuit.
I] commander des objets de haute technologie. [I qui ne respecte pas les règles.
[I fabriquer ses propres objets.
El acheter des machines de fabrication.
EI découvrir les dernières innovations technologiques.

2. Retrouvez dans letexte au moins quatre mots ou expressions


qui permettent d'exprimer le changement.

Q Production orale : expliquer l'utilité et lekfonctionnement d'un objet


imaginez un autre type d'atelier (cuisine, mode, etc.l sur le même modèle Q
et expliquez son fonctionnement aux autres élèves. Dites quels sont les
avantages et de quelle manière il change votre façon de créer.

soixante-trois 63
S'engager avec passion
COMPREHENSION ECRITE La politique au cœur

France | Histoire | 04.04.2014 | 11:05

Les Françaises ont obtenu le droit de vote il y a 70 ans.


Témoignages.
des femmes en politique, à droite on
était un peu méants... ›› Méants ?

Pourquoi ? Parce que les femmes


pouvaient prendre leur place, d'après
Roberte. Car en obtenant le droit de
vote, les femmes avaient aussi obtenu
celui d'être élues...
Le 29 avril 1945 est donc une
date historique. Annette n'est pas
totalement d'accord : « Nous n'étions
pas si nombreuses à nous rendre aux
urnes ce jour-là. Ie ne crois pas que
toutes les femmes y soient allées. ›› Elle
Le 21 avril 1944, on accordait enn Il est vrai aussi qu'à cette époque- a raison. Nicole reconnaît qu'elle ne
le droit de vote aux Françaises. Elles là, les femmes engagées en politique s'était pas présentée dans son bureau
ont pu l'exercer pour la première fois n'étaient pas très nombreuses. Odile de vote : « ]'entendais partout que les
le 29 avril 1945àl'occasion d'élections se souvient: « Les gens peu ouverts femmes n'avaient pas besoin d'aller
municipales. d'esprit considéraient les femmes voter... ››
Cependant, avant que ce droit ne intéressées par la politique comme Depuis 2009, Odile va dans
leur soit accordé, certaines femmes, des femmes forcément suspectes. ›› les collèges et les lycées pour dire
comme Francine, ne s'y étaient jamais Les hommes faisaient donc tout aux jeunes qu'il est important de
vraiment intéressées : « Avant 45, ne pour laisser les femmes à l'écart de la s'engager : « Servez-vous de ce droit
pas pouvoir voter ne me dérangeait pas vie politique. « Assez subtilement ›› le plus possible et construisez votre
à vrai dire. C'est seulement après que souligne Roberte, en ne les convoquant opinion. C'est vital pour la société dans
j'ai réalisé que c'était important. Mais pasàdes réunions, par exemple. Marie- laquelle vous voulez vivre. Ainsi, il n'y
avant, non, mes tâches quotidiennes Pierre raconte que la droite et la gauche aura plus de taux d'abstention record
m'occupaient bien trop pour pouvoir avaient des points de vue différents : à des élections et vous serez de vrais
penser à tout ça. ›› « À gauche, on était favorable à l'arrivée citoyens. ››

Source: SIate.'. 2014

6 Indiquez si les propositions sont vraies ou fausses. vrai Fau×

a. En 1944, les Françaises ont obtenu le droit de vote et se sont rendues aux urnes la même année. U U
b. Dans les années 1940, ily avait peu de femmes en politique en France. U U
c. Les politiciens craignaient que les femmes finissent par devenir plus importantes qu'eu× en politique. l:l
d. La plupart des Françaises se sont déplacées pour voter dès que le droit leur a été accordé. |:]
e. Odile se bat, entre autres, pour que les gens aillent voter. El

soixante-quatre
É S'engager avec passion

Ø Relisez le texte et complétez les phrases avec les expressions suivantes.


Faites les modifications nécessaires.
accorder un droit- se rendre aux urnes - être élu
a. Un État doit ........................................... .. à ses citoyens.
b. Le maire de ma commune ........................................... .. à une écrasante majorité.
c. Le week-end dernier, les citoyens ont été appelés à ........................................... ._ pour élire le nouveau président.

9 Agissez ! Pensez-vous que voter est important


pour répondre à ces questions.
? Pourquoi ? Écrivez un petit texte
Q

-> Point Récap', livre p. 128

0 Écoutez le document et retrouvez


la signification des expressions suivantes. Pour enrichir mon vocabulaire, j`essaie d'utiliser
des expressions imagées pour décrire une passion.

a. Être animé d'un idéal. d. Je suis un adepte dela politique.


|:| Agir parfaitement. I] Je suis membre d'un parti politique.
|:| Être vivant. I] Je vis la politique avec passion.
I] Être motivé par un but précis. U Je suis convaincu des bienfaits de la politique.
b. C`est un combat. e. J'ai ça dans le sang.
|:| C`est un engagement. I] Je suis malade.
I] C'est un conflit. I] Je suis amoureux.
|:| C'est une contradiction. I] Je suis passionné.
c. J'ai attrapé le virus de mon village. f. C'est ma vocation.
|:| J'ai attrapé une maladie contagieuse dans mon village. I] Je suis fait pour être maire.
|:| Je suis victime d'un problème informatique. I] J`ai les diplômes pour être maire.
|:| _J'ai un goût très fort pour mon village. I] J`ai été élu maire.
*ã Point Grammaire, livre p.120

6
à
Une grande entreprise de cosmétique a lancé une importante campagne de publicité visant
vendre essentiellement des produits d'hygiène et de beauté aux hommes. Cette campagne se
présente sous forme de petites règles à suivre au quotidien pour devenir plus séduisant. Voici
quelques-uns de ces conseils. Remettez les groupes mots dans l'ordre pour les reconstituer.
a. Règle n° 4 : le soin du visage b. Règle n° 10 : le shampooing
pour vous rendre / c'est exactement / Le soin du visage vous avez besoin, / d'un bon shampooing Monbonsoin!
Monmassage, / plus beau 1/ce qu'il faut/ /Ce dont/ c'est simplement/

soixante-cinq 65
c. Règle n° 16 : le parfum e. Règle n° 28: le dentifrice
c'est / Ce que / pour sentir bon /toute la journée, /vous c'est le dentifrice Nomalice/ Pour un sourire
devez utiliser/le parfum Senteurs de bain l/ irrésistible, /dont vous avez besoin !/

d. Règle le baume hydratant


n° 21 : f.Règle n° 30 : le gel coiffant
Surbrillant/ C'est / en prince
le baume hydratant c'est/attirant / Le gel coiffant Fracassant, /ce
! qui
charmant /qui vous transformera/
! vous rendra/

° Medhi a rencontré Laura lors d'un speed dating. Il raconte son histoire au magazine
C'est pour la vie !Lisez son témoignage et choisissez les réponses correctes.

,fi Ie n'avais jamais participé à un speed dating avant ce jour-là et (ce qui/ ce que ce dont)/
A È /
j'étais sûr, c'est que ça ne marcherait pas. C'est un copain (qui que/ dont) m'a poussé à y
aller. Ie sortais d'une rupture difcile alors je me suis dit « Pourquoi pas ? ››.
Ie suis arrivé là où avait lieu le speed dating et je l'ai vue, elle était à 1'autre bout de la salle.
/
Laura n'est pas très grande, blonde, c'est tout à fait le genre de filles (qui que/ dont) ne
m'attirent pas d'habitude mais, bizarrement, j'ai tout de suite compris que c'était la femme
/
de ma vie. Pour elle, c'est un vrai coup de foudre (qui que/ dont) j'ai eu !
C'était la première fille à qui j'ai parlé et (ce qui/ ce que/ ce dont) je me souviens, c'est que
j'ai à peine fait attention aux autres jeunes filles avec qui j'ai discuté après.
(Ce qui/ Ce que/ Ce dont) j'ai immédiatement compris quand elle s'est assise à ma table,
c'est qu'il fallait que j'ose. On n'a que 7 minutes pour se présenter alors je lui ai tout de suite .

déclaré ma amme. ._ Et ça a marché !


On est mariés depuis 7 ans maintenant et très heureux ! Le coup de foudre, c'est vraiment
(ce qui/ ce que/ ce dont) je souhaite à tout le monde ! Medhi, è

U -) Point Récap', livre p. 128

9 Jean-Louis Cerrat est professeur de français en collège et lycée


et auteur de Dédramatisons les expressions du français. Il explique Pom, enrichir mon Vocabmaiœ
pourquoi il a écrit ce livre. Ecoutez-le et retrouvez la signification des '
. . je cherche à jouer avec les mots
expressions suivantes.
en créant des expressions.

a. Faire une rencontre renversante: c. Avoir un coup de foudre:


EI Faire la rencontre de quelqu'un dexceptionnel U Avoir une idée immédiate de l`amour
im Faire une chute vertigineuse U Tomber amoureux immédiatement
U Faire unejolie rencontre un peu sombre U Être un peu dramatique en amour
b. Avoir le cœur qui fait boum : d. |_'amour est aveugle :

U Avoir le cœur qui explose È] Ne pas avoir de défauts quand on est amoureux
U Avoir le cœur qui bat trois fois |:I Voir tous les défauts de l'être aimé
I] Avoir le cœur qui s`accélère EI Ne pas remarquer les défauts de l'être aimé

66 soixante-six
H-3) S'engager avec passion
e. Regarder quelqu'un avec amour 1 f. Déclarer sa flamme:
I] Regarder quelqu`un avec passion |:] Constater qu'on ne peut pas vivre sans l'être aimé
|:| Regarder son amour comme un objet I] Partager des sentiments avec l'être aimé
I] Ressentir de lamour dès le premier regard [:I Dire son amour à l`être aimé

GRAMMAIRE les tournures impersonnelles -> Point Grirnrinirt îivru . 120

9 Lisez ces extraits d'un forum Internet où trois personnes donnent leur opinion
sur les relations amoureuses. Classez les phrases dans la colonne qui convient.

EFo ru m
Roselyne, bb ans :J'ai connu mon mari assez jeune et nous sommes mariés depuis 40 ans. Nous avons tous les deux beaucoup
changé pourtant (1) il me semble que notre amour lui, a toujours été aussi fort. Attention, entretenir la flamme,
Cest un travail quotidien : pour mon mari, (2) il est essentiel de bien s'occuper de |'autre. (3) Il est donc très
attentionné avec moi.

B Théo, 20 ans: Les parents de tous mes amis ontdivorcé. Mes parents aussi d'ai|leurs. On tombe amoureux, on se marie.
Le mariage, c'est bien mais (4) il s'agit finalement peut-être plus d'une convention sociale, pourfaire
plaisirà la famille, aux amis, que d'un réel engagement amoureux.

B Amanda, 39 ans :Je ne crois pas au coup de foudre. Apprendre à vivre avec que|qu'un, c'est une affaire de patience. Mon ami veut
qu'on se marie. (5) Il est quand même un peu pressé, on se connaît depuis seulementó mois ! (6) Il faut bien
réfléchir avant de s'engager, c'est ce que je crois.

« Il ›› désigne un sujet réel [animé ou non animél. | « Il ›› est utilisé dans une tournure impersonnelle.

0 Quelles personnes disent les phrases suivantes ?


Regardez l'image et identifiez-les.
a. ll paraît que tu es un adepte du ski?
b. Tiens, il neige encore !

c. Non, non, pas defleurs,je suis allergique Il est !

probable que je passe la soirée à éternuer avec ces


fleurs !

d. Et oui, il arrive assez souvent que des gens me


demandent d'organiser un karaoké dans mon bar,
comme ce soir.
e. Il est impossible qu'il n'ait pas eu froid aujourdhui,
avec toute cette neige l

f. Allez, j'ai toujours rêvé de chanter en public. La


prochaine chanson, c`est pour moi. Il suffit de se lancer!

soixante-sept 67
/ 1" ,\

j w En moins d'une minute, parlez d'une de vos passions en utilisant au moins trois tournures
k impersonnelles [il faut que, il suffit de/que, il est possible de/que, etc.l.
-) Point Récap', livre p. 128

œ Connaissez-vous l'entreprise Les Fauteuils


éclectiques située à Carhaix-Plouguer, en Bretagne, pour enrichir mon Vocabulaire du francais de
en France ? Lisez le texte et completez-le avec les jentreprisel Je pel” faire des recherches sur
mots et expressions suivants. Faites les modifications une entreprise Célèbre [Combien de Sajariés
HECGSSGIFQS.
emploie-t-elle 7 Dans quels pays vend-elle 7 etc.].

financer le projet- salarié -investir - soutenir - rentable - une entreprise

Les Fauteuils éclectiques est [il ..................................... ._ qui a été créée en 1993 par deux amis d'enfance, Yohan et
Cédric, deux Carhaisiens' passionnés de musique. C'est après la première édition du festival des Vieilles Charrues,
en 1992, que Yohan et Cédric décident de créer leur société. << On a vu que les gens s'asseyaient par terre pendant les
concerts. Ça nous a donné une idée : (21 ..................................... ._ dans la fabrication de fauteuils démontables et facilement
transportables pour les louer aux gens pendant le festival. ›› confie Cédric. Pour pouvoir les aider à s'engager dans
l'aventure, les deux amis ont dû trouver des partenaires prêts à les [3] financièrement. «Assez
vite, une grande banque a accepté de [4] ..................................... _. ›› continue Yohan. Aujourd'hui leur PME? emploie
246 [5] ..................................... ._ et est assez [6] ..................................... ._ pour permettre à Yohan et Cédric de continuer à

embaucher des gens.

1 Les Carhaisiens : habitants de Carhaix-Plouguer cultur?


2 PME Petites et moyennes entreprises
1 Le festival des Vieilles Charrues est lunndes
plus grands festivals de musique français.

YGRAMMAIREÈ la cause et la conséquence ~›i›.,i..i@a........i.e, imp. mi


Ø Écoutez la conversation et classez les phrases suivantes dans la colonne qui convient.
a. Ah oui, c'est vrai, j'ai votre ligne directe, du coup je tombe directement sur vous.
b. Je vous appelle au sujet de votre offre de soutien parce que je n'ai pas vraiment compris le principe.
c. À cause de la crise, nous avons moins d'aides financières.
d. Alors on a fermé les locaux où répétaient nos jeunes.
e. Nous savons que, faute de moyens, une association comme la vôtre ne peut pas survivre.
f. CNAL croit en Alternatives théâtrales et souhaite donc associer son image à vos actions.

j Phrases exprimant une cause j Phrases exprimant une conséquence

soixante-huit
K6) S'engager avec passion
Lisez ces annonces parues dans la gazette municipale d'une petite ville
et choisissez les propositions correctes.
a. b. c.
Aide au logement étudiant Bac à ordures Petit mot de Yassociation
La mairie informe les demandeurs Chers concitoyens, Je tu lis,
de Yallocation « aide au logement Notre municipalité met à votre
étudiant ›› d'<-Établir leur demande disposition différents types de bac Merciàtout le monde de nous avon
auprès de 1a CAF1 à partir du 1°' à ordures depuis maintenant trois
donné vos vieux livres et magazines
janvien (Du coup / Par conséquent 2.115. MCÎCl COUP de/ d0nC) lors de notre grande journée de

/ Comme) toute demande adressée à f¢SP¢Ct¢f 1€ ffídéchets- Ne


ds Collecte' œuisque/ Grâce à / Merci à)
. . . vos dons, nous allons pouvoir
(îf
_

la maine ne sera plus prise en compte P519 TCSPCCÎCY ffïglmïlf


Ce

à partir du 31 décembre au soir.


/ entraînera / sem dû) des SanC,d0nS_ compléter le fonds de hvres de notre
bibliobus I Nous avons collecté plus
1 La CAF : la Caisse d'Allocations Familiales d- P- - - . al de 1 000 nouveaux titres (Si bien que
lsclne munlclp e / alors que/ ainsi que) nous pouvons
La Piscine municipale Sem fermée envisager de demander l'ouverture
lundi 26 décembre (gf✠aux / en d'une bibliothèque municipale pour
T3150" des / Parce que les) fêtes de Pannée prochaine ! Encore merci et

Culture Noël. bravo j


La gazette est un petit journal édité
par une commune et qui donne en
général des informations d'ordre
municipal et/ou associatif.

COMPREHENSION ORALE Les défis Mecenova

Ø Écoutez le document et indiquez si les propositions sont vraies ou fausses. Vrai Faux

a. Cest la première fois que les défis Mecenova ont lieu. I] El


b. Les défis Mecenova servent mettre en relation des chômeurs et des entreprises.
à U U
c. l_'|MS aide les salariés qui en ont envie à devenir bénévoles dans des associations.
d. Une enquête montre qu'il faut être retraité ou chômeur pour être bénévole.
e. 25 % des personnes interrogées consacrent beaucoup de temps à leur activité de bénévolat.

Culture
|_`|MS [Institut du Mécénat de Solidarité] a pour
objectif d'inciter les entreprises à s'engager
dans des démarches solidaires et gratuites.

Q Réécoutez le document et complétez le texte avec les mots qui conviennent.


L'|l\/IS incite les entreprises à faire du [1] ........................... ._ c'est-à-dire
s'investir auprès d'une ou de plusieurs
à

organisationlsl. Ce type de démarche se fait sur la base du [2] ...... .......... .. ce qui signifie qu'elle ne rapporte
pas d'argent à l'entreprise. Les entreprises peuvent apporter un soutien financier ou peuvent envoyer des experts
parmi leurs salariés pour réaliser une tâche dont l' [3] ........................... .. a besoin, comme cartographier des villes
par exemple. Cest en général très bénéfique pour limage de lentreprise qui participe à ce genre de projet.

soixante-neuf 69
Ø Réagissez ! Vous êtes dessinateur de bandes dessinées et vous avez participé @Î
à larédaction d'un album collectif de BD intitulé Les artistes s'engagent contre la
pauvreté dans le monde. L'argent récolté lors de la vente de la bande dessinée a été
intégralement reversé à des associations caritatives qui luttent contre la pauvreté.
Expliquez ce qui vous a motivé à participer à ce projet et dites limportance qu'a ce type d'engagement pour vous.
Expliquez également pourquoi travailler gratuitement ne vous a pas posé de problème.

LEXIQUE les relations familiales s pam Rasa, me P. 128


Ø Écoutez le document plusieurs fois
et Ch°i5Î55eZ la Pr°p°5iti°" Vrale- Pour enrichir mon vocabulaire, j'associe un mot
a_ Gérard et Sylvie; àson contraire [beau~fils et belle-fille, etc.].
|:] sont les grands-parents d'Edgar, d'Oscar et de Gaspard. Iessaie aussi de comprendre la différence entre
U ont eu un ms une ue et une beue_He deux mots de sens voisin [comme << petit-fils ›› et
' << etits-enfants ››].
[:| considèrent qu'ils n'ont pas de petits-enfants. p

b. Nicolas et Vanessa 1

I] forment une famille recomposée avec leur fils Gaspard.


[I forment une famille recomposée avec Edgar, Oscar, Gaspard et Armel.
U sont les beaux-parents d'Edgar, Oscar, Gaspard et Armel.
c. Nicolas est ; e. Vanessa est :

[I le beau-père d'Armel. I] l'ex-femme de Nicolas.


1:] l'ex-mari de Vanessa. |:] la mère d'Edgar.
I] le beau-père d'Edgar et d'Oscar. |:| la mère d'Armel.
d. Gaspard : I f. Aurélie:
l:| est le demi-frère d'Armel. I] est la mère de Gaspard.
I] est le cousin d'Armel et Oscar. I] a eu 3 petits garçons.
I] a Aurélie pour mère. I] est l'ex-belle-fille de Gérard et Sylvie.

-> Point Grammaire, livre p. 120

œ Carmen, mère de 5 enfants, témoigne dans un magazine sur la famille. Lisez le texte et retrouvez
la notion exprimée par les différentes prépositions en les classant dans le tableau ci-dessous.

“ . V Une famille de 7 personnes, ça demande beaucoup dbrganisation l Quand on fait les courses, par exemple,
V on évite d'a.l1er (1) dans les petits commerces, c'est trop cher, on va directement (2) au supermarché. (3)
Chez nous, il y a beaucoup de placard (4) an de ranger toutes nos réserves. Sans tous ces rangements,
je ne sais pas comment on ferait (5) pour s'en sortir ! Tout traînerait partout, (6) sur les tables, (7) sous
les chaises. . . Je ne m'en souviens pas mais j'a.i dû beaucoup m'ennuyer (8) avant d'être mère de 5 enfants I `

Temps 4 Lieu i But

soixante-dix
Ê S'engager avec passion

œ Complétez le texte avec les prépositions suivantes. Faites les modifications nécessaires.
entre - dans - pour - de [X 2]- à [X3] - en - parmi- sans - par

pHONE'|'|QUE Les voyelles [3] et [œ] b. C'est un vrai cocktail d'hormones!


c. Mon corps est plein de phéromones!
œ On analyse ! Observez les schémas des voyelles d. Quand votre cœur fait boum !

et complétez le tableau avec les mots suivants. @_ fadore leur Odeur i

ouverte - arrondies - en arrière - en avant


œ Phonie-graphie.
[IJ] Le c9_|'P5 [06] Le CQP a. Retrouvez dans la grille 12 mots que vous avez croisés

*°i"îa_`

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dans l'unité et qui contiennent
lettre de chaque mot se trouve dans une case grise.
*_;;,a
:rt
'

ÎÎÎ Î_/“ÎÃÎ
,
0 f G È gf
ou

' ,
'
La première

U H

h e r o rn o n e
Bouche ........... .. Bouche ........... ..
Lèvres ............. _. Lèvres ............. _. e e e F F

'Langue ............ _.

Ø On fait la différence !
Langue

Cochez lelsl sonlsl


iotdrostc
F

oreereouh
p O O U S p G O

que vous entendez. .~ ,J-W.


d t v e u g l e
i [91
r
si e ..»,o¿, d e u v e s

b. b. Avec les lettres restantes, complétez ce proverbe


C. qu'on utilise pour se consoler d'une rupture amoureuse.
d. __de perdu,dix de __!
c. Comment ça s'écrit ?
8.
{ [3] : + consonne prononcée dans la même
f.

Ø on bouge la bouche | Écoutez et répète: [œ]: .................... .. + consonne prononcée dans la


même ................................. ._
a. Mon cœur a trouve lame sœur!
soixante et onze 71
PHONETIQUE [interrogation sans opérateur, avec un opérateur et avec un choix

Ø On analyse ! Écoutez, observez et complétez le texte.

a. |_'amour est éternel Ø 7 d. Combien Z de temps dure la passion 8 '.7

b. Est-ce que Ø tu crois que la passion dure trois ans äl ? e. Combien de temps dure la passion Ø '.7

c. Est-ce que tu crois que la passion dure trois ans 7! ? f. Tu préfères être amoureux 7! ou passionné \I ?
Dans une question sans opérateur, la voix [1] ........................................ .. sur la dernière syllabe.
Dans une question avec opérateur, soit la voix [2] ......... sur la dernière syllabe,
soit elle [3] ........................................ .. sur l'opérateur et [4] ........................................ .. sur la dernière syllabe.
Dans une question alternative, la voix [5] ........................................ sur la dernière syllabe du premier choix
._

et [6] ........................................ _. sur la dernière syllabe du second.

Q on fait la différence !

a. Écoutez et dites si c'est une question ou une b. Dites si la voix monte sur l'opérateur ou
affirmation. sur la dernière syllabe.
question affirmation opérateur dernière syllabe

ti .
......... ..... M, ..................

Ø On bouge la bouche ! Écoutez et répétez.


a. Est-ce que_tu es marié?
b. Est-ce que tu es pacsé '.7

c. Tu vis en union libre 7

d. Tu es divorcé ?

e. Tu as un demi-frère ou une demi-sœur ?

PRODUCTION ORALE Faire un court exposé

Ø Vous allez faire un court exposé en plusieurs étapes. Dans un premier temps,
voici l'introduction de l'exposé : « La pratique d'un sport à très haut niveau peut-elle
être de l'art ? ››. Remettez les phrases dans l'ordre.
a. Mais laissez-moi vous prouver qu'il y a une forme d'art dans la pratique d'un sport à très haut niveau.
b. Bonjour à tous l

C. Certaines personnes vont me dire que Lionel Messi n'est pas un artiste mais un footballeur. Ce n'est pas faux.
d. Je vais vous pa-rler d'un de mes artistes préférés Lionel Messi. :

i"i2i3i“i
soixante-douze
É S'engager avec passion

œ Observez à présent le premier paragraphe de l'exposé. Associez chaque phrase


à une étape à suivre pour développer un exposé.
<< Tout dabord, à ce niveau-là, tout va tellement vite qu'il faut avoir une maîtrise parfaite de chacun de ses
mouvements. C'est comme pour un peintre, par exemple lui aussi doit maîtriser ses gestes pour être le plus
:

précis possible. Pour moi, sans maîtrise, l'art n`est rien. Ensuite, les sportifs de haut niveau ont tous un style qui
leur est propre. ››

Premier paraqraphe de l'exposé Étapes pour développer un exposé

1. Tout d'abord, à ce niveau-là, tout va tellement vite qu'il faut avoir une in 9 a. Je résume mon argument.
maîtrise parfaite de chacun de ses mouvements. ui b. .Je présente mon argument.
2. C'est comme pour un peintre, par exemple : lui aussi doit maîtriser ses 0 9 c. Iintroduis l'argument suivant.
gestes pour être le plus précis possible. u d. .Je fais une comparaison ou
3. Pour moi, sans maîtrise, l'art n'est rien. Q je donne un exemple.
4. Ensuite, les sportifs de haut niveau ont tous un style qui leur est propre. o

Q Développez le deuxième argument de cet exposé. Pour cela, vous pourrez Q


donner des exemples de sportifs et leurs particularités.
Argument Ensuite, les sportifs de haut niveau ont tous un style qui leur est propre...
.-

@ Faites maintenant la conclusion de cet exposé. Pour vous aider, suivez les étapes suivantes. @Y
1. J'introduis ma conclusion avec une expression comme << en conclusion ››, << pour conclure ›>, etc.
2. Je fais la synthèse de mes arguments.
3. J'ouvre ma conclusion.

PRooucT|oN EcRiTE @ Prendre des notes

Ø Vous allez apprendre à prendre des notes en plusieurs étapes.


Voici quelques conseils pour prendre des notes de façon efficace.
Pour chacun d'entre eux, choisissez la ou les propositionlsl vraielsl.
a. Je dois distinguer les idées les plus importantes. c. Je dois utiliser des abréviations et des symboles.
Les idées les plus importantes : Pour cela :

II] sont souvent énoncées au début d'un paragraphe. [I je dois abréger tous les mots.
|:l sont souvent répétées. El je dois utiliser toujours les mêmes codes.
|:| sont reprises en conclusion d`un exposé. U je peux écrire les nombres en chiffres.
b. Je dois repérer les mots clés.
Les mots clés :

E] sont souvent répétés.


U sont mis en valeur par l`intonation de lorateur.
È] sont toujours des noms.

soixa nte-treize 73
Ø Puis associez les mots et les expressions aux œ Àvous !Vous êtesjournaliste pour le magazine
abreviations. Vie associative. Vous interviewez Jérôme Ouachi, .
1 tout le monde _ a jms président de l'association Engagez-vous ! Vous 1"
lui demandez quelles sont ses tâches. Ecoutez sa
2. le temps
. que qu'un
'
e

n
b' :C
c. onct
réponse et prenez des notes.

4. quelque chose Q o d. tps . _.

5. la fonction première g ui e. tt le monde ----------------------------------------------------------------------- --


¿,_ jamais , ¢ f_ pb ......................................................................................... ._
']_ dgnc Q q. _g_ qqn ......................................................................................... ._
8, problème g, Q h, qqç . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ._

Parler de soi

@ Travail par deux. Choisissez l'association 1 ou 2. Vous êtes membre actif de cette

association depuis maintenant quelques mois. En discutant avec votre ami(e], vous apprenez
que lui ou elle milite aussi dans une association mais dont l'objectif est contraire à vos
convictions. Vous expliquez votre choix en trois minutes en comparant les missions de votre
association à celle de votre amilel.

Association 1

Défense de la langue française

Nos missions : contrôler l'introduction de mots étrangers dans la langue française afin qu'elle garde
son identité, inciter les gens
à traduire en français les mots anglais qu'ils utilisent au quotidien en

promouvant la richesse de la langue française.

Votre engagement nous consacrer au moins deux heures par semaine pour rédiger des articles
:

pour notre site internet, participer à nos réunions et distribuer des tracts.

* 'saaua.1a;uo:› sou e 1a suoguna.i sou e .ladpied 'sa1is.1a/\gun sap 1a sa1o3a sap uoeusap
e sJa.|noa sap Jaôgpçu .mod augeuas Jed samau xnap sugoui ne Janesuoa snou =1ual.ua5e5ua ano/\

's!e16ueA1e sa1un.|duJa s1ou1 ap uog1esg1n_11a aaua1sgxa_11uau.|a11a1:›;o assieuuoaeu a1]a_nb


.mod as[eóueJ;agu1apeoV_11uau1LuanbaJ;Ja1gamos'assalp es ap aJpJad sues amo/xa asieóue
anñue] ei anb amauipe e suañ se] 1ue1pui ua enueiquie egsood/(u_1aJeqi.uoa=suo!ss!u1 soN

5 s!e16ue.|; a] aAy\
Z IIOHQDOSSV

74 soixante-quatorze
m
Q Compréhension écrite

La

« Je
ans,
: passion sportive
Lisez le texte suivant et choisissez les propositions vraies.

retraite du sportifde haut niveau :bien gérer « I'après ››.


Éric Castroaarrêté sa carrière de surfeur professionnel
en 2006. Sans diplôme, mal préparé, il a connu une
période assez difcile. Il se cone aujourd'hui dans un
livre intitulé Ladernière vague.

me suis blessé sur le WTC* 2006. J'avais 33


j'ai compris que c'était la fin de ma carrière.
Éric Castro commence par ce douloureux constat.
Douleur physique cl'abord, « Quand on passe 18-20
ans à pratiquer un sport extrême et que tout s'arrête
››
nouvelle vie où la recherche de la performance n'est
plus leur seul but. « Avec le surf, ma seule mission
c'était de repousser mes limites. Pour le reste, j'avais
un nutritionniste, des assistants... Quand j'ai arrêté,
je me suis retrouvé tout seul. ›› raconte Éric. L'impact
financier, aussi, est important : plus de sponsors et
donc plus de revenus.
« J'ai eu du mal à m'adapter à la vraie vie. Et je me suis
senti seul. ››

soudainement, le corps ne comprend pas : il est en Pour s'en sortir, Éric a créé en 2010 l'association Un
manque d'adrénaline, de sensations. ›› explique Gilles Nouveau départ pour soutenir les jeunes retraités du
Simonnet, médecin. Douleur psychologique ensuite: sport. « Et si ça peut sensibiliser l'opínion publique,
les sportifs retraités doivent se réadapter à une c'est parfait l ›› conclut-il.

1World Championship Tour

a. Éric Castro est: d. Un sportif de haut niveau a l'habitude de :

U un surfeur professionnel. [:| chercher à s'adapter à une nouvelle vie.


U un écrivain de fiction. [I chercher à améliorer ses performances.
|:] un ancien sportif de haut niveau. El chercher à se retrouver tout seul.
b. Éric a connu une période difficile: e. À la fin de leur carrière, les anciens sportifs
I] parce qu'il n'avait pas de diplôme. professionnels doivent ;

I] à cause de la douleur physique due à sa blessure. El revenir dans leur sport parce qu'ils n'ont plus de
|:| parce qu'il s'est senti seul quand il a pris sa retraite. sponsors.
c. Pour les jeunes retraités du sport, la douleur U gagner plus d'argent en trouvant plus de sponsors.
physique : El trouver comment gagner de l'argent parce qu'ils
[:| est causée par le manque d'adrénaline. n`ont plus de sponsors.
El a pour conséquence le manque d'adrénaline. f. Depuis 2010, Éric :

U entraîne le manque de sensations physiques. |:| a fondé une association.


|:| milite dans une association.
|:| soutient les jeunes d'une association.
G Production orale : évoquer une performance
Votre émission de radio préférée a consacré pendant une semaine ses reportages @Y
aux sports extrêmes et aux risques encourus par leurs pratiquants. Ecoutez ces
messages laissés sur le répondeur téléphonique de la station de radio en réaction
aux reportages. À votre tour, laissez un message sur le même modèle pour donner
votre point de vue sur le sujet.

soixante-quinze 75
7% Se plonger dans l'histoire
coMPREHENs|oN EcR|TE Le Moyen Âge en cuisine

re St aurant te
danS S les normes d'hygiène ››, insiste Gonzague Krieg. L'important,
au c'est d'abord le contenu de l'assiette. Ses plats, Gonzague les
a réalisés en vrai historien : avec des manuscrits d'époque,
comme Le Mesnagier de Paris et Le Viandier de Taillevent, il a
reconstitué ce que pouvait être la cuisine du Moyen Âge. Celle-
ci est beaucoup plus variée qu'on ne le croit : toutes sortes de
légumes, de céréales mais aussi de viandes et de poissons. La
patate et la tomate n'étaient pas encore arrivées d'Amérique,
mais l'on consommait des chervis, des macerons ou encore des
fassoles. « C'est un paysan de la région qui cultive pour nous
ces légumes oubliés », explique le chef. Au menu, trois plats,
trois entrées, trois desserts ; un choix limité, mais renouvelé
à chaque saison. Le mardi soir, on pousse les tables et le lieu
.. propose une ambiance « taverne » : on commande au comptoir
Une entrée en matière immédiate l Le patron porte une dague' à de petites tapas médiévales. Délicieux et dépaysant.
la ceinture, un antalon rou e et bleu, de grandes chausses2, un .
P _ g , Les Tables du Moyen Age,
bonnet. « C est un vêtement, ce n est pas un costume ››, insiste
18, rue Pom-Pom Gali (Paris 10°).
Gonzague Krieg. Historien, spécialiste de la cuisine médiévale, Formules ¿ 20 6 et 25 6
il tient Les Tables du Moyen Âge, dans le 10* arrondissement. Menu mm à 12 €_
« Ie marie mes deux passions : l'histoire et la cuisine, car je suis game 20 ,m-nutes, 2014
_.

un terrible gourmet », avoue-t-il. 1

Une dague est une arme ancienne semblable à un long couteau.


Gonzague Krieg a souhaité recréer une authentique ambiance 2
Les chausses sont des sortes de bas montant jusqu'en haut des
médiévale. Sous le plafond voûté, la décoration est faite jambe5_ po,-tés par les hommes au Moyen Âge_
d'objets d'époque : une vielle å rouea, des sculptures romanes, 3 Une vielle à roue est instrument de musique à cordes, datant du
et différentes pièces de fer et de bois créées spécialement pour M°Ye" Alle-
5 Un forgeron travaille le fer pour en faire des outils ou des armes.
lui par des amis forgerons,, et ébénistes 5. Authentique, mais pas
f b
5 _,
Un ebeniste fabrique des meubles et obiets en bois.
0 onque ml' pas quesnon e mltonner des plats au feu de “Ce qui est folklorique. c'est ce qui represente la tradition lune danse,
b°Î5 et de les mange' “CC les d°igÎ5- “ Être resta'-“'aÎe\-“'› C'e5Î un costume folklorique...l, mais parfois de manière artificielle ou
aussi respecter les exigences de la cuisine moderne, comme excessive.

Culture
Les légumes oubliés
Le chervi, le maceron, la fassole sont des plantes et légumes cultivés autrefois en Europe.

Ø Lisez le texte et cochez la ou les bonnes réponses.


a. Ce texte est : b. Le restaurant de Gonzague Krieg propose :

I] un extrait de manuel de cuisine du Moyen Âge, l:| des plats inspirés de la cuisine du Moyen Âge,
II] le portrait d'un historien passionné de cuisine, II] des plats de cuisine moderne.
EI une critique gastronomique, I] un décor inspiré du Moyen Âge,
|:| un cours d'histoire médiévale. [II un décor à la fois moderne et ancien.

76 soixante-seize
kj) Se plonger dans l'histoire

Ø Dites si les affirmations sont vraies ou fausses. \/rai Fau×

a. Gonzague Krieg est spécialiste de l'habillement au Moyen Âge. El El


b. Gonzague Krieg donne autant d'importance aux plats qu'au décor de son restaurant. I] I]
c. Gonzague Krieg a complètement in_venté les plats qu'il propose dans son restaurant
d. Le mardi soir, le restaurant Les Tables du Moyen Âge devient une salle de concert.

9 Trouvez dans le texte les équivalents des mots ou expressions suivantes.


a. une personne qui aime manger de bonnes choses: .................................................... ._
b- mijoter. cuisiner avec soin ......................................................................................................... ..
:

C. un texte ancien. écrit à la mein: ................................................................................................. ..


d. un lieu pour manger et boire, dans les temps anciens ; ,_

ØAgissez ! Gonzague Krieg souhaite agrandir son restaurant et y faire des travaux de rénovation,
mais en respectant l'authenticité de l'ambiance médiévale. Vous êtes entrepreneur et vous avez
visité les lieux. Sur une feuille séparée, vous écrivez un mail pour lui parler des travaux.
- Vous décrivez les problèmes identifiés dans le bâtiment [la solidité des murs, la qualité des matériaux, etc.]
- Vous expliquez vos propositions pour rénover et pour agrandir le restaurant dans un esprit médiéval.
- Vous lui proposez un plan de travaux étapes, durée, prix. :

LEXIQUE L'Histoire -> Point Récap`, livre p. 148

6 En charge du site Internet du


ministère français de l'Éducation
LE * STRATÉHE
Pour mieux comprendre le sens des mots, je cherche les différences
nationale, vous écrivez le programme entre les mots de sens proche, comme «mémoire ›› et souvenir >›. <<

UGS m8if€SÎaÎi0l'IS OFQHHÎSÉGSÈ I Un souvenir, c'est ce qui reste d'une personne, d'un lieu, d'un moment
l'0CCa$Î0l`l dU Cefième anÎVe|`$3Î|`e du passé. Ex. :.J'ai beaucoup de bons souvenirs de mon voyage en Grèce.
de la Première GUe"f'e mmldiale ~ La mémoire est le lieu ›› de notre intelligence où sont stockés les
<<

[1914'1918Î- C°mP'~éteZ le texte souvenirs, ainsi que la capacité à garder des souvenirs précis de quelque
avec les m°t5 de la, liste et faites les chose. Ex. : Ce voyage restera dans ma mémoire pour toujours.
tranSf°rmati°n5 necessaires' Dans le cadre du Centenaire de 1914, les deux mots ont un sens très
transmettre - hommage - souvenir - proche la mémoire désigne aussi le souvenir collectif d'un événement
1

mémoire - guerre - centenaire historique.

L'année 2014 marque le début des commémorations ....... . ................ ...... .. à ceux qui vécurent la
du [i] ...... .............. _. de la Première [4] ....... ...... ._ et sacrifièrent leur vie.
Guerre mondiale.Les enjeux de ces manifestations sont 0 Enfin, l'accent doit être mis sur la dimension
nombreux. européenne et internationale de ce patrimoine. ï

~ Le premier est de comprendre une épreuve qui L'éducation nationale participe à cette action et i

engagea l'ensemble de la société française. Cette souhaite [5] .............................................. ........... .. aux
[2] ........ ....... sera ainsi transmise jeunes générations l'histoire et le [6] ......................... _.
aux Français d'aujourd'hui, tout en favorisant le .......................... .. de ce conflit. Nous coordonnons les
*maintien d'un lien intergénérationnel. projets pédagogiques des classes et établissements
~ L'objectif est également de rendre [3] ................. .. dans le cadre des comités << mémoire et citoyenneté >›.

soixante-dix-sept 7
9 Pointûrammaire, livre p.140

..
Vous êtes le mari de Célia. Sa mère a laissé un message sur le répondeur de l'appartement. @jj
Ecoutez le message, puis complétez la note pour transmettre à Célia le contenu du message.
Utilisez les verbes « dire, raconter, ajouter, demander ››.

Célia, il. 3 a un message de ta mère sur le répondeur : Elle demande comment tu vas, elle
dit qu'el.Le est très inquiète parce que tu ne Uas pas appelée depuis deux semaines. Etle
(1) ..........................................................., un de tes amis d'enfo.nce. EZl.l.e (2) ................................................................
et (3) ELl.e (4-) ..

et (5) dès que possible.


\ \
0 À partir des éléments proposés, formez au moins six phrases exprimant un discours rapporté.
Faites les modifications nécessaires. Plusieurs réponses sont possibles.
Exemple: Les suspects avouent aux policiers qu'ils sont coupables.

Sujet Verbe COD ou COI Conjonction Contenu du discours rapporté


i"tr°dUCteur [le destinataire /
du discours du message] Pré osition
rapporté p

Le Roi ordonner me que/qu' × il arrivera désormais toujours à l'heure.


Les suspects demander nous de dire la vérité.

L'employé en retard avouer aux /les suspects si its sont coupables.

Le candidat à l'étection' promettre à ses ministres sur nous avons des questions sur ce récit.

La juge affirmer aux policiers faire appliquer ses décisions.

Le professeur interroger à son patron leurs liens avec le crime.

LEXIQUE Les mensonges s point Réap-, me p.1./.B


° Écoutez ces titres du journal
et Cümpléïel le tablëâü HVGC [GS
@E
Pour enrichir mon vocabulaire. je groupe les mots par familles.
m°Î5 relatifs au men5°n9e- Dans la même famille, on trouve des verbes, des adjectifs, des
adverbes, des noms désignant des actions, des noms désignant des
personnes, etc.
Exemple :juger [un verbel, un juge [la personne qui jugel. un
jugement [l'action ou l'objet de l'action], un jury [le groupe de
personnes qui participe à un jugementl.

78 soixante-dix-huit
ki) Se plonger dans l'histoire

l Le verbe et sa définition I L'action l La personne qui fait L'action


I Ne pas dire la vérité. l m ................. _. l un m ........... __ I un m ....................................... _.

Mentir en parole ou en attitude, pour donner une bl ................. ._ un bl ........... _. un bl ............... __

fausse impression de sa force, de ses possibilités.


Voler beaucoup d'argent à quelqu'un par la es ................ _. une es ......... _. un es ........... ._ .......................
tromperie, le mensonge.
Tromper un client, le faire payer beaucoup plus cher ar................. ._ une ar.......... _. un ar............... ._

_.
que la valeur réelle d'un service ou d'un produit.

GRAMMAlRE Le discours rapporté au passé et la concordance des temps s l›....l<..a.......l..., Uv.. ._ 1./.0

0 Vous êtes le professeur de Léonard, 6 ans. ll a rédigé un récit mais il ne connaît pas encore
les règles de la concordance des temps. Complétez son récit avec les verbes indiqués.

'Ilan/('l)
W .l. W. mm im
........................ ._
pi tzfi”

W
' cm..-,.›1z. M... 1...,... _

M. pi.. .i li. ïli mo. ,i' <2» ..................................


% T;?¿. "M
" ".5"U"A".i.›., il.*i.*..-›.-M...
pa .Lx au ác N. .... .. (Wim) pa

5%
MMm
*aàii ».*ii'...ÎÎ.

iiM›op».¿,iim'a.immÀ¿Aa<9›
<@›

m»..»m¿HJM,aa.ai¿
i """"""""" '
....... .Î.....-......_..ÃÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎÃÃÃÃÎÎÎÃÎÎ'"i›..mi.›.
<8) ................................................ ..
....................................................
(am)
.................. _

..<Ja».›M.iNa,aiim*Miiaa'.i
""""""""""""" N

(40) ............................................ _.'nn/z, ............................................

œ Vous avez interviewé Lionel Bobard, connu pour être le plus gros menteur de tous les temps. Qi.)
Dans votre article vous rétablissez la vérité. Ecoutez et passez l'interview au discours rapporté.

La vérité sur Lionel Bobard


Lorsque nous avons demandé à Lionel Bobard ce qu'il faisait dans la vie,
Il nous a répondu qu'il était P.~D.G_ d'une start-up basée dans le quartier de la Défense, et que grâce à cette
entreprise, il était devenu millionnaire en quelques semaines.
En réalité, il est comptable à la banque régionale de Poitou-Charentes depuis 15 ans.

Puis nous avons voulu savoir (1) ......................................................... _. Il a prétendu (2)


.................... ._ , (3) et (4)

La vérité, c'est qu'il est célibataire. Il est amoureux de sa collègue Chantal, mais il n'ose pas lui parler.
Lorsque nous avons suggéré à Lionel Bobard (5) ................................................................. _. , il nous a
i raconté (6) ......................................................... ._ et (7) ........................................... ._
En fait, c'était un enfant timide et effacé. Il n'avait pas beaucoup d'amis.

Enn, nous avons demandé à Lionel Bobard (8) ............................................................ ._


Il nous a assuré (9) ...............................................
et (10) .................................................................................................................... ..
Ce qu'il ne dit pas, c'est que, comme tous les ans, il a passé la deuxième quinzaine d'août au camping
municipal de La Bourboule.

soixante-dix-neuf
Ø Souvenez-vous de la dernière conversation que vous avez eue. Où a-t-elle au lieu ? Quand ?
Avec qui? À quel sujet ?

Racontez cette conversation en utilisant au moins une fois:


- chacun des verbes introducteurs suivants au passé lparler, dire, raconter, demander, répondre] ;

- chacun des temps et structures du discours rapporté suivants : imparfait, plus-que-parfait, conditionnel,
aller à l'imparfait + Infinitif, de + infinitif.

-> Point Ré-cap', livre p

Ø Le commissaire Bialès tente de résoudre une affaire. Aidez-le à compléter son journal
de bord. Trouvez les mots manquants et placez-les dans la grille de mots croisés.

JOUR 1
Une bijouterie vient d'être braquée. Aucun indice.
JOUR 3
Nous avançons. Nous savons que le vol a été commis samedi à 3 heures du matin.
Le principal(l)....
est le vendeur de la bijouterie. devait une grosse somme d'argentIl
au propriétaire du magasin, et il
ne pouvait pas le rembourser.
Avec mon collègue Karamazov, nous avons mené l'(2)....
Trois heures de questions pour
rien. Il
a un excellent(3).... : il
était au cinéma, la caissière peut en témoigner.
JOUR 5
Coup de théâtre Nous avons découvert des mails du vendeur et de la caissière du cinéma :
!

ils sont en couple depuis plusieurs années, et ils évoquent dans ces mails leurs projets
de vol. C'est la(4).... formelle qu'il est(5).... !

Le vendeur a(6).... avoir commis le crime.


Après réexion, l'alibi était un peu faible : peu de cinémas sont ouverts à 3 heures du
matin.

5 4
Y Y

1›r“**“jÇ pri

80 quatre-vingts
F-® Se plonger dans l'histoire
GRAMMAIRE Le passé simple -> Point Grammaire, livre p. 140

œ Connaissez-vous vos classiques ? Choisissez la suite correcte de chacun de ces contes


traditionnels. Aidez-vous des illustrations.

a. À minuit, Cendrillon b. Ali Baba dit << Sésame, c. Lorsque le petit d. Blanche Neige croqua
quitta le bal du prince... ouvre-toi ! ›› et entra dans Chaperon rouge arriva une pomme empoisonnée
U met perdit une de ses la caverne des 40 voleurs. chez sa grand-mère... et...
chaussures. A nnterieun* È] ...le loup mangea I] ...tomba endormie.
U met perdait une de ses |:I ...ily eut les richesses la grand-mère. I] ...tombait endormie.
chaussures. qu'ils avaiemvmees* [I ...le loup mangeait E] métait tombée
U met avait perdu une de [ÎI ...ily avait les richesses la grand-mere. endormie.
ses chaussures. qu '[5 avaœm Volees* |:| ...le loup avait mangé
È] ...il y avait les richesses la grand-mère.
qu'ils volèrent.

Ø Voici le récit d'un des plus célèbres faits divers de la France du xvu|° siècle. Conjuguez les verbes
entre parenthèses au temps approprié : passé simple, plus-que-parfait, imparfait ou passé composé.

La Bête du Gévaudan
De 176-ià 1767, un animal mystérieux lil ............................................ .. Iterroriserl les habitants de cette région du centre de la France.
La bête [2] ................................................. (être) responsable d'une centaine d'attaques, souvent mortelles. contre des humains ou des
animaux. Ceux qui l'l3l ..... ...... ............ .. ivoirlla [4] ....................................................... _. [décrire] ainsi : un loup ?
Non ! Ce [5] ...... (être) une créature énorme, un monstre ! C'est nalement un homme du pays qui
[6] ................... Isauverlla région. Jean Chastel, un vieux chasseur, [7] ...................................................... .. (tuer)
la Bête d'un coup de fusil*. devenant le héros du Gévaudan.
Cette histoire [8] ..................................................... .. (inspirer) de nombreux conteurs, artistes, et même quelques cinéastes. Aujourd'hui

encore, on se souvient de la Bête du Gévaudan.


' un fusil est une longue arme à feu utilisée par les chasseurs.

6./Ô

G Pensez à un conte ou une histoire traditionnelle de votre culture. Souvenez-vous de l'histoire et de


l'enchaînement des événements. En utilisant le passé simple, formulez cinq phrases qui racontent dans
un ordre chronologique cinq étapes de cette histoire.
Exemple : 1. Le petit Chaperon rouge entra dans la forêt. 2. Le loup lui demanda où elle allait. 3. Etc.

quatre-vingt-un 81
COMPREHENSION ORALE Les Contes de Grimm

Ø Écoutez l'émission et dites si les phrases suivantes sont vraies ou fausses. vrai Fa.u×

a. Lejournaliste présente un livre qu'il a lui-même écrit. [I U


b. Les Contes de Grimm sont présentés dans une version moderne.
c. La vingtaine de contes présents dans ce livre sont tous très connus.
d. Le journaliste ne raconte pas l'histoire jusqu'à la fin.
e. Yann Legendre a essayé de traduire les contes dans un francais très soutenu.
f. Enfant, Yann Legendre a découvert Les Contes de Grimm dans une langue très soutenue.

Ø Écoutez la partie où le journaliste raconte une histoire. Remettez dans l'ordre les étapes du conte. mi]
a. Le fils du bûcheron fait rentrer à nouveau le géant dans le bocal grâce à une ruse.
b. Comme le fils du bûcheron n'a plus d'argent pour étudier, il doit aider son père dans la forêt.
C. L'homme dans le bocal est en fait un géant qui doit tuer celui qui l'a libéré.

d. Le bûcheron travaille dur pour que son fils puisse faire des études.
e. Le géant promet de faire du fils un homme riche s'il le libère.
f. Le fils du bûcheron libère un petit homme enfermé dans un bocal.

l`l2l3l'“l5lól
Ø Réagissez ! Un best-seller est un livre qui a connu un énorme succès en librairie, @Y
qui a été bien vendu et donc lu par de nombreux lecteurs. Souvenez-vous d'un best-seller
que vous avez lu. De quel type d'ouvrage s'agit-il ? Pouvez-vous en résumer le contenu ?
Avez-vous aimé ce livre ? Dites pourquoi.
Faites une recherche sur Internet pour trouver des chiffres et des informations qui vous permettent de décrire le succès
de ce livre [nombre d'e×emplaires vendus, traductions, prix littéraires, adaptations au cinéma ou à la télévision...].

-> Point Récap', livre p. 148

@ Un critique littéraire évoque quatre récits célèbres. Écoutez ses commentaires


et déterminez, pour chaque œuvre de quel type de récit il s'agit.

Titre du récit Type de récit


1. Pinocchio o a a. Une fresque littéraire
2. Le Bois qui chante e e b. Un conte de fées
3. Les Rougon-Macquart e si c. Une fable
4. Le Corbeau et le renard ai e d. Une légende amérindienne

quatre-vingt-deux
É Se plonger dans l'histoire

GRAMMAIRE les pronoms personnels, démonstratifs et neutres _›p...tG....m...-Q, Uv.. ._ 11.0

@ Le directeur du parc du Puy du Fou est interviewé par un journaliste du Mag de l'Éco.
Trouvez la réponse à chaque question à l'aide du contexte et du pronom utilisé.

1. Croyez-vous que votre parc puisse vraiment a. Je n'en pense rien. Je n'écoute pas les ragots.
améliorer le niveau de connaissance historique de vos
visiteurs ? b. J'y pense tout le temps. Cela fait partie de mes
missions en tant que directeur. Et je suis très optimiste
2. Que pensez-vous des rumeurs d'installation d'un pour les années à venir.
autre parc d'attractions dans votre région 7
Craignez-vous l'arrivée de cette concurrence '.7 c. Non, je n'y crois pas du tout, c'est une idée
fantaisiste à mon avis. Ce parc a sa place en France
3. Mais si jamais cette rumeur est vraie, pensez-vous uniquement.
que vous pourrez y faire face '.7

d. Je ne peux pas vous le dire pour le moment :secret


4. Comment envisagez-vous l'avenir du parc du Puy industriel!
du Fou '7 Est-ce que vous y réfléchissez '.7

e. Je le crois sincèrement. Apprendre en s'amusant,


5. Imaginez-vous parfois un développement de votre c'est l'un de nos objectifs principaux. Et ça marche!
parc à l'international '.7

f. Nous y sommes tout àfait préparés. Notre projet


6. Quelles sont les idées de développement du Parc est différent des parcs d'attractions classiques ››,
<<

du Puy du Fou pour les prochaines années '.7 il ne répond pas à la même demande.

j' 1 j 2 j 3 "'_['""z. ""Î'Î__ÎÎÎ


L L i si -..L
œ Suspectlel dans une affaire judiciaire, vous êtes entendulel par le juge. Vous êtes innocentlel et répondez
à ses questions. Utilisez les pronoms neutres << le ››, << en ›› et << y ›› pour remplacer les mots soulignés.
Exemple: Que pensez-vous de cette affaire ?
- Je WE pense rien, monsieur le juge, ça ne me concerne pas.
a. Êtes-vous prêtiei à répondre à mes guestions '.7

b. Jurez~vous de dire la vérité '.7

c. Vous souvenez-vous de ce que vous avez fait pendant la nuit du crime '.7

d. En général, vous pensez aux conséquences de vos actes '.7

e. Vous pensez vraiment gue vous n'avez rien à voir avec cette affaire '.7

f. Êtes-vous disposéiel à signer le compte rendu de vos déclarations?

quatre-vingt-trois 83
PHONETIQUE Le verlan

Ø On analyse ! Observez les étapes de transformation des mots suivants en verlan

et complétez avec les mots suivants.

suppression [X2] - découpage - verlanisation - ajout de [Ø] - inversion

Etapes louche enerve discret as comme ça


aux monosyllabes loucheu
du debut du mot - nerve - - -

du mot en syllabes u-che Nef-Ve Cil-SCFGÎ 85 kOi'TÎ*S8

des syllabes ou des son chelou venere scredi sakom


de la fin du nouveau m - scred' I - -
d un mot en verlan - - l - asmok/asmeuk

œ On fait la différence ! Écoutez et cochez œ gn bguge la b0u¢he i Éœutez et |-épétez_


le mot d'origine.
a. On va chez ouam ou chez ouat '?

3- Îfomé d- 355 9- Cimef Î- ÎÎGP b. Je suis teubê, j'a_i raté mon contrôle d'histoire...
U TTYOUÎFG U Ça 1:] merci U Pied c. Je suis resté kéblo àla question 4.
[I métro È] as II] cimetière U pitié d_ |ie5tzarb', Ce prof!
b. keuf e. teuf h. ouam @_ |i mg tmp Vénè,-ei
EI flic |:| photo [:| moi
E phoque |:| fête [| amour œPhonie-graphie. Réécrivez ce texte sur une
c. béton f. reup i. iép feuille séparée en transformant les mots en verlan
par leurs équivalents standards.
[:] tomber [1 père I] pied
U tombe U peur E] pays Je vais vous présenter ma mifa :ma reum sappelle
Anna et mon reup Lucas. J'ai deux reus et un reuf. Mon
reuf, c'est trop un ouf! Parfois, il me vénère...
PHONETIQUE le maintien du Contact
Ø On analyse ! Écoutez. observez et soulignez tous les mots qui permettent de maintenir

le contact avec l'interlocuteur, sans donner d'information.


Eh bien moi, écoutez, je pense que le devoir de mémoire est important. Alors, bon, déjà parce qu'il permet à tous de
se souvenir. Et puis, bon ben, du coup, il peut empêcher qu`on reproduise les mêmes erreurs que dans le passé.

Ø On fait la différence ! Cochez les énoncés Q On bouge la bouche ! Écoutez, identifiez

qui contiennent des mots permettant d'établir les mots qui permettent de maintenir le contact
ou de maintenir le contact. et répétez.
8- U C- U a. En fait, tu aimes raconter des histoires, toi, hein ?
i›. [jl ii. EI b. Ben moi, j'adore les contes de fée !

c. Alors, écoutez, je crois que c'est une légende


urbaine.
d. Bon, eh bien toi, tu crois à cette rumeur absurde ?!

quatre-vingt-quatre
ki) Se plonger dans l'histoire

PRODUCTION ORALE Participerà un interrogatoire

Q Vous allez participer à un interrogatoire. Dans un premier temps, vous allez apprendre QDÎ
à formuler un alibi.

Un lama a été volé dans un cirque, dans la nuit de samedi à dimanche. L'animal a été promené dans la ville, on
lui a même fait prendre le tramway, comme l'attestent de nombreuses photos postées sur des réseaux sociaux.

Vous êtes accusé d'avoir volé ce lama. Avant de vous rendre à l'interrogatoire, préparez l'alibi le plus solide
possible, en répondant aux questions suivantes. Où étiez-vous au moment des faits ? De quelle heure à quelle
heure ? Avec qui? Pourquoi et pour quoi faire '.7 Y a-t-il des documents qui le prouvent?

œ Puis pour continuer l'interrogatoire, vous allez formuler des indices. @Y


Vous êtes le policier chargé de l'enquête sur l'affaire du lama. Trouvez deux indices pour accuser le suspect.

Q À vous ! Vous participez à un interrogatoire. Choisissez une des deux situations : policier ou voleur. QDÎ

a. Vous êtes policier/policière, vous avez arrêté un homme qui est probablement Arsène Lupin, vous vous préparez
à l'interroger.
Imaginez :

- les questions que vous allez lui poser;


- les indices pour l'accuser.
b. Vous venez d'être arrêté, on vous soupçonne d'être Arsène Lupin, « le roi des cambrioleurs ››.

Préparez votre alibi et les éléments qui vont vous permettre de nier ou d'avouer votre responsabilité.

quatre-vingt-cinq 85
PRODUCTION ECRITE @ Écrire un témoignage sur un blog

œ Vous allez écrire un témoignage en deux étapes. Vous venez de voir le film La Révolution
française et souhaitez en parler sur un blog. Reconstituez les phrases de votre témoignage.

1. L'histoire se passe évidemment... ~ a. suspense et d'héroïsme.


2. Ce film raconte... * b. la violence des événements politiques
de cette période.
3. Ce film m'a aidé à mieux comprendre pourquoi... c. la vie quotidienne des Parisiens à cette époque
I.. Ça m'a ouvert les yeux sur... d. à Paris à la fin du xvme siècle.
5. Le film décrit de manière très réaliste... e. les évènements qui se sont déroulés, depuis la
prise de la Bastille en 1789, jusqu'à l'arrivée au
pouvoir de Napoléon en 1804.
6. Pour ce qui est des émotions, il y a beaucoup de... f. cet événement est aujourd'hui encore très
présent dans la culture française.

œ À vous ! Vous venez de regarder un film historique. qui vous a aidé à mieux comprendre

un événement ou une période particulière de l'histoire. Sur une feuille séparée. complétez
les phrases suivantes dans le but de constituer un témoignage sur un blog.
Pour identifier le film 1 Pour présenter les enseignements de ce film :

Je viens de voir le film... Ce film m'a aidé à mieux comprendre pourquoi...


Pour présenter le contexte : Ça m'a ouvert les yeux sur...
L'histoire se passe... Pour donner d'autres détails intéressants:
Pour évoquer les événements relatés : Le film décrit de manière très réaliste...
Ce film raconte... Pour exprimer ce que vous avez ressenti 1

Pour ce qui est des émotions, il y a beaucoup de...

TAC AU TAC Réagirà un mensonge


œ Travail par deux. Observez l'affiche et choisissez la situation A ou la situation B.

Vous avez assisté au spectacle de John Houdino dont


cette affiche fait la publicité :Vous avez adoré et
totalement cru aux numéros de magie et d'hypnose.
Vous racontez ce spectacle en détail à votre
partenaire B.

Votre partenaire a adoré le spectacle de John


Houdino. Il vous le raconte. Vous n'y êtes pas allé
parce que vous considérez que c'est un mensonge.
Vous réagissez dans ce sens au récit de votre
partenaire A.

quatre-vingt-six
I

Q Compréhension orale : le chapeau de Napoléon


Lisez les questions et choisissez la ou les réponses correctes.

a. Ce document est: d. Jean-Pierre Birambeau considère Napoléon :

EI un extrait d`émission sur l'Histoire. [2 réponses]


EI le portrait d'un personnage historique. I] comme un grand homme dans l'Histoire.
III un extrait de journal. [:| comme un dictateur cruel mais un grand chef
b. Pour le journaliste, il s'agit : d'entreprise.
I] du récit d'un événement historique. |:| comme un exemple pour les hommes d'affaires
I] d'un petit événement lié àla grande Histoire. d'aujourd'hui.
I] d'un événement récent qui restera dans l'Histoire. e. M. Birambeau a acheté le chapeau de Napoléon :

c. Le chapeau qui a été vendu : I] pour l'exposer et communiquer l'esprit d'entreprise


|:| a réellement appartenu à Napoléon. au public.
I] est une copie certifiée exacte d'un chapeau de [I pour pouvoir le revendre plus tard et gagner de
Napoléon. l'argent.
I] a appartenu au peintre David, ami de Napoléon. [II pour avoir le plus beau costume d'Halloween.

Q Production écrite
Ô

: réagir à un mensonge
Vous pensez que le chapeau achete par M. Birambeau n est pas authentique. Vous ecrlvez au courrier -'
des lecteurs du magazine Histoire pour réagir à ce que vous considérez comme un mensonge. (150 motsl
- Vous reprenez au discours indirect ce que le commissaire-priseur Vincent Merlu a déclaré au sujet de ce chapeau.
- Vous émettez des doutes sur l'authenticité du chapeau, et protestez contre ce mensonge.

quatre-vingt-sept 87
@ Protéger le patrimoine
COMPREHENSION ECRITE Biens matériels et immatériels

Les Paris au Patrimoine Est-ce une vraie opportunité économique?


mondial de l Unesco ?
D'après le professeur Michel Garnier, l'impact d'une
La nouvelle maire du IX° arrondissement de la inscription au patrimoine mondial de l'Unesco serait
Capitale, va ¿¿fen¿re cette i¿ée lors du Conseil de largement exagéré. Contre toute attente, les répercussions
. . économiques et touristiques seraient faibles. Selon lui, la
Paris cette semame. . .
beauté des sites et leur reconnaissance par des labels ne
1 sont pas des facteurs importants. En effet, l'attractivité
L touristique et le développement local reposent davantage sur
le d amisme
' d' un maire ou d es fac t eurs histor
' i u es co mme
les souvenirs d'une guerre récente.

Des règles pour attirer les touristes

Par exemple, à Paris, les quais de Seine et ses berges, classés en


1991, n'ont pas été dopés par le label de l'Unesco. C'est en fait
la piétonisation* des voies et l'opération Paris Plages menée
depuis 2002 par la mairie qui ont été positives. L'inscription
favorise certainement le développement, mais cela ne garantit
void un dé de taille faire inscrire au patrimoine momal pas le succès. Il faut ensuite aménager les accès et organiser

de l'Unesco les toits de la capitale. Le but de cette inscription ? des événements Pol" allllel dll monde' "
Développer l'attrait touristique des toits de Paris et, au bout
du compte hctivüé ¿c°n°mique Tout comme à New York Il semblerait même que les touristes soient plus sensibles au
Y ' !
Berlin ou encore Madrid la nouvelle maire souhaite voir label dll glllde Mlchellll qlllà cellll de llullesœ l Mals lleffel
se multiplier les rooftops, ces terrasses de restaurants et de dll label de lullesco sur la Plolecllon du Palllmmlle lesle
bars au dernier éta e des immeubles. Le phénomène est en évldelll' Ulle_ lllscllplloll Permet' gràce à la pll_llllcllé_qll'elle
8_é“è1'¢› ¿'8îî1f¢l' <1_¢Sdf'l0l1î¢\:_$ P°“f naãîf lenffetle des
Plein essor et les teîrasses panoramiques qui existent déjà à
Paris, comme Le Perchoir ou Le Nuba, sont prises dassaut. slles sans Pelcevoll algelll lleclemelll e UllesC°`
Cela révèle une réelle demande et prouve que le paysage 'établir des zones réservées aux passants
exceptionnel qu'offre la capitale depuis les toits n'est pas
suffisamment exploité. Source: Chiillenges, 2014

6 Lisez le texte puis répondez par vrai ou faux. Vrai Faux


a. À Paris, de nombreuses terrasses de restaurants ou de bars permettent
de contempler la vue sur les toits. III E]
b. Selon Michel Garnier, un classement des toits de Paris au patrimoine
mondial de l'Unesco ne permet pas toujours d'attirer plus de touristes. È] È]
c. Le classement des quais de Seine en 1991 a permis de développer le tourisme
dans cette zone. I] I]
d. Les sites classés au patrimoine mondial reçoivent de l'argent de l'Unesco. U EI

quatre-vingt-huit
Protéger le patrimoine

Ø Associez ces mots ou expressions du texte avec leur synonyme.


1. être pris d'assaut o 0 a. une influence
2. un impact u 0 b. être développé
3. être dopé o 0 c. être plein de monde
4. un accès a ¢ d. une personne qui donne de l'argent
5. un donateur o o e. un moyen d`arriver à un lieu

Q Agissez ! Vous travaillez à l'Unesco et vous êtes chargé de la liste du patrimoine mondial de

l'humanité. Quelles demandes acceptez-vous et lesquelles refusez-vous ? Expliquez vos choix.

a. Les toits de Paris b. La Statue de la Liberté, New York c. La tour Eiffel. Paris

LEXIQUE Le patrimoine culturel immatériel »p°....Ré¢.-..,,-_t.v.ep.1óB

° Ces pratiques ont été inscrites à la liste du


Pelrimelne Îmmeleflel de l'Une5C°- l-l5eZ leur Pour bien comprendre le sens d'un mot nouveau, je
de5C|'ÎPlΰ" el Îdiquel dens le tableau à quel recherche des documents dans lesquels il peut être utilisé.
type de patrimoine elles correspondent.

(Le kimjang, Le fado, chant


préparation et populaire urbain
partage du kimchi du Portugal
en République de Le fado est un genre
Corée musicalmélancolique,
Kimchi est le nom propre à la culture
coréen donné aux portugaise. Le Fado
légumes conservés, est généralement
assaisonnés d'épices interprété par un
et de produits de la mer fermentés. La préparation chanteur seul, homme ou femme, traditionnellement
et le partage du kimchi entre les familles [appelés accompagné d'une guitare acoustique et de la guitarra
kimjang] est une tradition familiale répandue dans portugaise, une cithare en forme de poire à douze
l'ensemble de la République de Corée. cordes métalliques, spécifique au Portugal.

quatre-vingt-neuf 89
Le découpage de La danse des ciseaux
papier chinois La danse des ciseaux est
Le découpage de un rituel exécuté par les
papier est une forme habitants des villages et
artistique fondamentale communautés Quechua
dans la vie quotidienne de la partie sud des
chinoise. Cet art est Andes centrales du
transmis de mère en i Pérou et,depuis quelque
fille au cours d'un long temps, en zone urbaine.
apprentissage qui commence dès l'enfance, surtout dans La danse des ciseaux, faisant partie d'un ensemble de
les zones rurales. Les motifs, généralement hérités de la rituels liés aux fêtes catholiques, tire son nom de la paire
tradition familiale, sont très divers et souvent improvisés de lames en métal poli semblables à des lames de ciseaux
par l'artiste. que chaque danseur tient dans sa main droite.

Traditions Arts du spectacle Rites Pratiques/ Savoir-


faire du quotidien
Le kimjang

Le fado

Le découpage
du papier chinois
La danse
des ciseaux

GRAMMAIRE Le groupe adverbial à valeur d'opinion s p.,;n.@rammare,mrep.160

6 Ces personnes sont allées voir le film Famille, familles. Écoutez-les et dites
si leurjugement est très positif, assez positif. assez négatif ou très négatif.

a. Première personne : U jugement très positif I] assez positif È] assez négatif I] très négatif
b. Deuxième personne : U jugement très positif I] assez positif EI assez négatif U très négatif
c. Troisième personne : III jugement très positif I] assez positif |:| assez négatif |:| très négatif
d. Quatrième personne 1 |:| jugement très positif El assez positif I] assez négatif I] très négatif
e. Cinquième personne : I] jugement très positif EI assez positif I] assez négatif È] très négatif
f. Sixième personne : I] jugement très positif I] assez positif I] assez négatif I] très négatif

Ø Complétez cette critique de spectacle afin de lui donner un sens positif ou un sens négatif.
Choisissez des adverbes dans la liste ci-dessous.
admirablement- adroitement - agréablement- désagréablement - fabuleusement bien -lourdement-
malhabilement - plus ou moins -très mal - vraiment
J'ai été [1] ................................... .. surpris par ce spectacle qui mêle [2] ................................. .. théâtre, danse et acrobaties.
Les scènes de théâtre sont [3] .................................. _. jouées par un comédien parisien, la jeune femme qui danse
[4] ....................................... .. vient de Sydney tandis que les acrobates s'inscrivent dans la tradition du cirque chinois.
Un melting-pot [5] ................................... .. réussi !

quatre-vingt-dix
Protéger le patrimoine

LEXIQUE Le patrimoine culturel matériel »››°rmRé¢s,,~,trwep. ita

Ø Lisez ce test et complétez les profils avec les symboles


qu' correspondent' Les images ou les photos peuvent
m'aider à visualiser et donc à retenir
les nouveaux mots que j'apprends.

Quel patrimoine est fait pour vous ?


4. Choisissez une affiche pour décorer votre salon.
I*
1.Vous êtes en vacancesà Paris. Vous visitez en priorité :

la Maison des métallos (ancienne fabrique d'instruments de musique)

les petites rues et les vignes de Montmartre


O le Louvre
A les jardins

2.Votre activité préférée en vacances :

A faire de la randonnée
I
I
*
goûter les spécialités locales et visiter leur lieu de production
visiter les monuments incontournables
découvrir les petits villages de la région
I la cathédrale Saint-Pierre de Rome I une mine du Nord dela France

3. Pour vous, le patrimoine, c'est:

IA* l'ensemble des merveilles de la nature


les témoignages de la vie et des activités du passé
les tmces laissées par l'homme sur les paysages
O les monuments et les villes remarquables

A les chutes \ctoria * un paysage de rizières

Comptez vos symboles et découvrez votre profil


a. Vous avez plus de c. Vous avez plus de
Vous appréciez surtout le patrimoine architectural urbain Vous appréciez surtout le patrimoine naturel
Amateur d'art et d'architecture, vous vous intéressezà I'Histoire Vous aimez la nature et vous êtes fascinés par ses merveilles.
(avec un grand H) et vous aimez visiter les lieux marqués par les Pour vous, rien de tel que la beauté d'une cascade, l'immensité
hommes qui ont fait cette Histoire. (châteaux et palais, musées d'art, d'un paysage de montagne ou l'étendue infinie de la mer.
édifices religieux remarquables...)

b.Vous avez plus de d.Vous avez plus de


Vous appréciez surtout le patrimoine rural Vous appréciez surtout le patrimoine industriel
Ce qui vous intéresse, c'est la vie quotidienne à la campagne. Vous vous intéressezà l'évolution des techniques et de l'industrie.
Vous aimez découvrir des lieux peu connus du public, visiter des villages Pour vous, les sites industriels et les usines, à |'architectu re souvent
et des musées consacrés aux traditions et aux savoir-faire d'autrefois. monumentale, méritent d'être présen/és et mis en valeur.

quatre-vingt-onze 91
GRAMMAIRE La reprise nominale s P0... G.........a..., me ,._ 160

0titre
du
Lisez ces titres de journaux. Dans les chapeaux, remplacez l'expression soulignée
par un mot ou par une expression équivalente au choix dans la liste ci-dessous.
l'Hexagone - ce peuple -la nouvelle génération - ces chiffres - ce joyau de l'art religieux - ce monument-
la salle de specta cle - cet artiste

a c
Réouverture du château de ChamQs-sur- È Le Théâtrapapa menacé de fermeture i

Marne
i

Î Le maire ne souhaite pas continuer à soutenir ›

Après 6 ans de travaux, ....................................... .. financièrement ............................................ .. ›

sera à nouveau ouvert au public le 29juin. 1

b › d
La Culture Chezleg-,15-24 ans i La culture en France : un investissement i
`i

Recul de la télé et de la radio, nouvelles formes È Perte 7 i

de divertissement : la révolution numérique Î pas dU ÎOUÎ Un FHPPOFÎ dU Ministère de


l

bguleverge [95 pratiques Culturelles de l la CUltUI'e Et du Ministère de |.'ÉCOl'10m΀ établit i

que la culture contribue 7 fois plus au PIB i

de ............................................ ._ que l'industrie


automobile.

° Écoutez cette émission de radio où l'on présente quatre professions liées au patrimoine.
Relevez pour chaque profession l'expression équivalente utilisée par le présentateur.

a. Le restaurateur d`œuvres d'art: ................................... .. c. |_`archéologue: ............................................................. ..


b. Le guide-conférencier: ................................................. ._ d. Le notaire: ....................................................................... _.

LEXIQUE Le patrimoine familial » pam Reap-, uw.. P. 168

Ø Écoutez ces phrases et dites si elles sont


prononcées par un notaire ou par un légataire. Pour comprendre le sens exact d'un mot, j'essaie
notaire légataire dimaginer qui peutle prononcer et dans quelle
phrase 1 ; I] [:| situation.
phrase 2 :

phrase 3 : '

phrase 4:
phrase 5:
phrase 6 :

92 quatre-vingt-douze
Protéger le patrimoine

*à Point Grammaire, livre p. 160

Ø Choisissez les pronoms qui conviennent pour compléter ces slogans.


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tha” hibxfåzšus

uíwgï Ã*
'u›v\›¢

Pêcher, cuisiner, jardiner, Vous ne savez pas comment Leur succession ?


tricoter... Vous pensez rédiger votre testament ? N'attendez pas pour [lui en
que ces savoir-faire se Votre notaire est là pour / leur en/ la lui/ les luil
perdent? Demandez à vos (vous y / vous en / vous l'/ parler !
grands-parents de vous ly/ les luil aider !
vous les/ les leur/ leur eni
transmettre !

Les ardoises angevines Le château de Foix, vous Vos proches ne sont jamais
méritent d'être classées lm'en / vous en/ le vous allés au Préhisto-parc 'I
dans la liste du patrimoine /vous luii souviendrez N'hésitez pas à [au leur/
de l'Unesco. Aidez-nous à longtemps... leur y/ les y/ lui yl inviter !

lles y/ les lui / les en /le


leur] faire inscrire !

Ø Écoutez ces personnes et répondez-leur en utilisant des doubles pronoms.


a. Oui, elle
b. Vraiment '.7 Tu ................................................................................... ._
c. Non,je _

d. Non, tu ............ ................................... ..


e. Ah oui, c'est une bonne idée de ................................................................ ..
f. J`espère que tu ne vas pas ........................................................................................................ ..

quatre-vingt-treize 93
COMPREHENSION ORALE Les Journées du Patrimoine

G Écoutez le document et répondez par vrai ou faux. vrai Fau×

a. La première édition des Journées du Patrimoine a eu lieu en 1913. E] II]


b. Pendant les Journées du Patrimoine. l'entrée dans les sites est totalement gratuite.
c. Les Journées du Patrimoine se déroulent sur 4 jours, du jeudi au dimanche.
d. |_'année précédente, les Journées du Patrimoine ont connu un véritable succès.

Ø 1. Écoutez à nouveau et complétez les expressions correspondant


à chaque type de patrimoine avec les adjectifs utilisés dans le document.
a. Un château : le patrimoine .................................................................................................................................................... ._
b. Une usine : le patrimoine ...................................................................................................................................................... _.
c. Un jardin : le patrimoine ........................................................................................................................................................ ._

2. Que signifie l'expression « la France est un musée à ciel ouvert ›› ?

i:i La France possède un patrimoine historique riche et varié.


U En France, de nombreux musées proposent de découvrir les phénomènes météorologiques.
|:| Beaucoup de Français sintéressent à l'art et se rendent dans les musées à loccasion des Journées du
Patrimoine.

G Réagissez Pensez-vous que, comme les Français, les habitants de votre pays soient
! @Y
« passionnés de patrimoine ›› ? Commentjugez-vous l'attitude des pouvoirs publics
[gouvernement national ou local] et des habitants vis-à-vis du patrimoine ?

LEXIQUE Protection et détérioration du patrimoine »p.,in.Réa.,,-,nwep.«,@

Ø Lisez ce prospectus qui retrace l'histoire récente du château de Sedan


et remettez les étapes dans l'ordre.

a. Dans les années soixante, le château fort de la ville de Sedan


menaçait de s'effondrer.
b. La ville de Sedan, propriétaire du château, a ainsi reçu des fonds
pour la sauvegarde et la rénovation du château.
c. Au début des années 2000, une partie du château a été aménagée
en hôtel de luxe de 54 chambres.
d. En 1965, le château a été classé monument historique.
e. Des travaux de restauration ont alors débuté.
f. Puis, le château a été ouvert aux visiteurs. Le prix des entrées
permet de continuer à entretenir le château.

lirzrsrwsrój
I l lle_JJ
Protéger le patrimoine

*è Point Grammaire, livre p. 160

Ø Lisez ce dialogue et accordez les participes passés des verbes pronominaux si nécessaire.
0 Lucas Z

El lucasz@out|ook.fr

Lucas Z : Vous vous êtes téléphoné... Maria et toi '.7 15:06


Tristan : Oui, nous nous sommes appelé... hier et nous avons discuté de la 15:06
rénovation de la grange.
Lucas Z : C'est vrai ? Vous vous êtes enfin parlé... ? 15:06
Tristan : Oui, et nous nous sommes même disputé... à ce sujet l Maria était 15:07
sûre que j'avaís touché des subventions pour faire réparer la grange.
Elle s'éta_it imaginé... que j'avaís dépensé tout l'argent à autre chose.
Quand elle s'est aperçu... de son erreur, elle s'est tu... l

Lucas Z: Bon, et elle s'est excusé... ? 15:08


Tristan : Oui, heureusement. Finalement, on s'est dit... qu'il fallait qu'on 15:08
règle ce problème en face-à-face, et pas au téléphone.

l l Envoyer

Ø Écoutez Paulin qui parle de sa rencontre avec Christine. Réécrivez son histoire
en utilisant les verbes pronominaux proposés.
se-reneontrer - sasseoir - s`installer - se regarder - se sourire - se mettre - se pa-rler - séchanger - se serrer -
se téléphoner - se donner

' V Nous nous sommes rencontrés en 1987.]'étais étudiant à la Sorbonne et après les cours,j'avais l'habitude
V " d'aller à la bibliothèque de l'université. Vous savez, cette bibliothèque immense qui date du xvI1I= siècle l
Ce jour-là, (1) ......... au fond de la salle. Une jeune lle rousse est
arrivée, (2) ...................................... .. près de moi. ]'a.i levé la tête (3) .................................. ..,
(4) ......................... . . ...................... .. Puis, (5) ..
dans notre travail. Lorsqu'elle est sortie, j'aí pris mon courage à deux mains et je l'ai suivie. Je l'ai invitée à
prendre un café. (6) ............................................. jusqu'à la tombée de la_nuit. Avant
de rentrer chacun chez soi, (7) ............................ nos numéros de téléphone, puis
(3) ........ ._ la main. Le soir meme,
^ (9)
et (10) ............................................................. _. rendez~vous le lendemain. Paugm, 47 H S_ C1

e En une minute donnez


.

- 3 verbes pronominaux où le pronom réfléchi est COD, - 3 verbes toujours pronominaux,


)
- 3 verbes pronominaux où le pronom réfléchi est C0|, -3 verbes pronominaux suivis d'un COD.

quatre-vingt-quinze 95
Les semi-voyelles [j], [q] et lwi

@ On analyse ! Observez les schémas des semi- Ø On fait la différence ! Cochez les sons que vous 4›) m
voyelles et complétez le tableau avec les mots entendez.
suivants.
très fermée - en avant- arrondies - syllabe - voyelle - [w]
en arrière

[11 ni [wi
la possession la gratuité le patrimgine

“L -1*. «se _-se


~ f

Q
œ On bouge la bouche ! Écoutez et répétez.
I _ a. Ma succession part en miettes!
/ -H
/
_
b . Mon patrimoine est mal en point!
c. Il a continué à lui donner.
d. Ce loueur a une lueur d"espoir_

Bouche ........... _. Bouche ........... _. Bouche ........... ._ œ Phonie-graphie. Barrez l'intrus.


Lèvres ............. __ Lèvres ............. ._
a. déclaration - patrimonial - fric - oseille - payer
L angu e ........... _. L angu e ........... ._ L angu e ........... ._
b. gratuité - puissance -fortune - effectuer
Les semi-voyelles se prononcent dans la même
................................. _. qu'une autre c. loueur - patrimoine - dévoiler - avoir - soupeser
Comment ça s'écrit

:
?

: ................ ._ [Li] : ................ ._ [W] : ................ ._

|:Î]: ................ ._ ................ .. [U]: ________________ __

PHONETIQUE intonation : la mise en relief

Ø On analyse ! Écoutez, observez et répondez. Ø On bouge la bouche ! Écoutez et répétez.


Comment sont mis en relief l'adverbe et l'adjectif ? a. Je suis vraiment d'accord avec vous!
La ................... _. syllabe est plus ............... ._ et plus b. Vos arguments sont complètement stupides!
c. Vous avez parfaitement raison !

d. Vos exemples sont ridiculement réducteurs!


Ê fait la différence ! Écoutez et cochez
On e. C`est formidablement bien dit!
quand les adverbes d'opinion sont mis en relief.

quatre-vingt-seize
Protége r le patrimoine

PRODUCTION ORALE Participerà un débat

Ø Vous allez apprendre à participer à un débat en plusieurs étapes. Ces trois internautes
ont participé à un forum de discussion consacré au patrimoine architectural. Lisez leurs
commentaires, relevez les expressions d'opinion et classez-les dans le tableau.

Patrimoine architectural : faut-il transformer ou reconstruire « comme avant ›› ?

B Archi: En tant qu'architecte,je ne suis pas opposé au réaménagement des bâtiments anciens, au contraire!
Cependant, il me paraît indispensable de respecter le style initial du bâtiment. Selon moi, il faut présenier le charme du bâtiment
existant en intégrant un esprit contemporain.

E Seb49 :Je ne suis ni architecte, ni historien maisje souhaiterais vous parler d'un exemple de transformation (totalement réussie,à mon avis)
d'un bâtimentancien àAngers. Dans le centre-ville, se trouve une ancienne abbaye de style gothique. Cette abbaye tombait en ruine
et dans les années quatre-vingt, un projet de réhabilitation de cette abbaye a été initié. La toiture a été totalement refaite, non pas
en ardoise, le matériau traditionnel de la région, mais en verre. La forme de la toiture a été respectée etje trouve que l'alliance de
matériaux anciens pour les murs et de matériaux modernes pour le toit est tout simplement superbe l Aujourd'hui, ce bâtiment
abrite un musée de sculpture et la transparence du verre donne à cet endroit une clarté qui met les œuvres particulièrement en
valeur.Je suis donctotalement favorable à une transformation (réfléchie) du patrimoine architectural.

E Claudio :On connaît bien le patrimoine architectural des vil|es(monuments, édifices religieux. . .), le patrimoine industriel (usines, mines. . .)
mais on connaît moins le patrimoine rural. ll me semble que celui-ci est particulièrement menacé. En effet, qui se soucie
aujourd'hui des fermes, des hameaux, des villages ?Alors, faut-il aménager ou reconstruire ce patrimoine? Personnellement,
je suis contre le mélange des styles.Je pense qu'il faut présen/er les techniques de construction et les matériau xtraditionnels.

Pour exprimer son opinion i Pour dire qu'on est favorable à une idée › Pour dire qu'on est opposé à une idée

Ø Écoutez ce débat sur le même sujet. Notez les expressions que les participants
utilisent pour prendre et garder la parole.

1 Expressions pour prendre la parole , Expressions pour garder la parole

Q À votre avis, faut-il reconstruire à l'identique pour respecter le patrimoine architectural? @Y


A vous de participer a ce debat.

quatre-vingt-dix-sept 97
PRODUCTION ECRITE @ Écrire un mail de réclamation

@ Vous allez écrire un mail de réclamationen plusieurs étapes. Premièrement, remettez


les différentes parties de ce mail de réclamation dans l'ordre. _

a. Selon les indications portées sur votre e-mail de confirmation de commande en date du 13 janvier 2015,
vous deviez me livrer dans un délai de 3jours ouvrés les articles suivants : 6 pots de 2,5 L de peinture blanche
<<murs et plafonds ››, 2 rouleaux pour peinture 120 mm et 2 pinceaux plats 40 mm.
b. Stéphanie CHANG
c. .Je vous prie donc d'annuler la commande passée et de me rembourser sans délai la somme versée, soit un
montant de 256,75 euros. '

d. Madame, Monsieur,
e. De plus, j'avais posé des congés la semaine du 26 janvier au 2 février afin de pouvoir effectuer des travaux de
rénovation de mon logement, ce que je n'ai pas pu faire à cause de ce retard de livraison.
f. Or, à la date du 30janvier 2015, je n'ai toujours rien reçu.
g. Dans cette attente, je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées.
h. De :CHANG Stéphanie
À: Matériaux-minute
Envoyé le : 30janvier 2015
i. Objet : Retard de livraison

›1121a141516171s19j
11111111
Ø Complétez maintenant ce mail avec des expressions adaptées du tableau ci-dessous.
Attention, certaines propositions ne peuvent pas être utilisées.

Donner le contexte de départ:


Je fais suite à votre facture du 3juin 2015.
Suite à votre facture du 3juin 2015.
Je viens de recevoir votre facture en date du Sjuin 2015.
Exprimer un mécontentement :

j'ai eu le désagrément de
j`ai été étonné de
c`est avec surprise que
Exprimer une demande :
je vous serai donc obligé de
je souhaiterais vivement qu'une personne de vos services me contacte afin que
je vous serai reconnaissant de bien vouloir

quatre-vingt-dix-huit
Protéger le patrimoine

800
(9 r*
Siwrinlr hdlúilll Rlp0IlúiRÂp.åbllRÖO×på¢l0rl||\›ril\o\'

De; Arthur DUBOIS


page ; le 7 juin 2015
À: Ohé-télécom
Objet: Contestation de facture

Madame, Monsieur,
le suis titulaire d'un contrat de téléphonie mobile n° 06-06-06-99-99 s'é|evant à 19 euros par mois,
depuisle1"juíllet2014.(1) ...........
En effet, (2) ............................................................... .. constater que le montant
de celle-ci était de 55,50 euros, somme qui ne reflète pas, à ma connaissance, ma consommation
téléphonique du mois passé. J'ai par ailleurs pu remarquer sur la facture détaillée ci-jointe que plusieurs
numéros de téléphone me sont totalement étrangers.
Dans ces conditions, (3) ............................. ..
procéder à la véncation de ma ligne téléphonique.
Dans cette attente, je vous prie de croire, Madame, Monsieur, en l'expression de mes sentiments les
meilleurs.
Arthur DUBOIS

œ Vous avez commandé le livre Un patrimoine, des patrimoines sur un site de vente en i
ligne. Quand vous recevez votre livre, vous constatez qu'il est très abîmé. Sur une feuille
séparée, écrivez un mail de réclamation pour demander le remplacement de ce livre.

TAC AU TAC Décrire une détérioration

œ Travail par deux. Chacun choisit une image. Décrivez cette image à votre voisin. Expliquez
comment ce lieu se dégrade et imaginez comment il pourrait être sauvegardé ou rénové. Vous
avez deux minutes !

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quatre-vingt-dix-neuf 99
Q Compréhension écrite : protéger le patrimoine
Lisez le tract de cette association puis choisissez la réponse qui convient.

Association de Sauvegarde du Patrimoine Mauricien (ASaPaM)


Qui sommes-nous ?

L'ASaPaM est une organisation non-gouvernementale respect de la diversité et de la différence, et de partage


qui œuvre pour la sauvegarde du patrimoine mauricien, sont comprises, préservées et mises en valeur.
qu'il soit matériel ou immatériel. Les membres de
l'association sont des citoyens, hommes et femmes, Quels 5°“t n°5 m0Ye“5 d'3Ctl°n ?

representant lllle Mellllee dans tellle se elvelslte - allonger la liste des sitesinscrits au patrimoine mondial
culturelle et religieuse. de |,Unesco_

Qelegt notre but? ' En effet, cette reconnaissance internationale sort


,. . .
Sauvegarderle patrimoine deme Maurice lile Maurice d:
_

son' isolement det lja clîsse parmi les

De nombreux sites naturels, édifices et traditions pays ellgages ans e Sallvegel e es lens pour es
sont aujourd'hui menacés de disparition. ll est urgent gellelellens actuelles et futures'
aujourdfhui de préserver ces témoignages du passé et - reclamer aupres du gouvernement mauricien une
ces 5ymbo|e5 de notre Îdentité_ campagne nationale de sensibilisation a l'importance du
o informer les Mauriciens sur la richesse et la diversité Patflm°Î"e dam les éC°le5-
de |eur patrim0ine_ ll faut informer les habitants, dès leur plusjeune âge, de
L'enseignement de la préservation du patrimoine l'intérêt de ces sites naturels, de ces édices et de ces
contribue à l'existence d'une nation où les valeurs de traditions.

a. l_`AsaPam est composée de : c. Le premier moyen d'action évoqué est de :

l:l membres du gouvernement. U proposer d`inscrire de nouveaux sites mauriciens au


U citoyens mauriciens. patrimoine de l'Unesco.
U membres du gouvernement et de citoyens U classer l'île Maurice dans la liste des pays engagés
mauriciens. dans la préservation du patrimoine.
b. Le but de l'ASaPaM est de: E] bien préserver l'isolement de l`Tle Maurice.
I] préserver le patrimoine existant. d. Le deuxième moyen d'action évoqué est de:
I] mettre en valeur le patrimoine. |:] préserver les sites historiques, notamment à la

|:l réfléchir àla réhabilitation des sites négligés campagne.


jusqu`à maintenant. [:| faire inscrire les écoles mauriciennes à La liste du
patrimoine mondial de l'Unesco.
El demander au gouvernement d'entreprendre une
campagne d'information auprès des enfants.

Q Production orale: porter un jugement de valeur


Quel est le dernier film que vous avez vu ? Qu'en avez-vous pensé ? Portez un jugement @Y
critique sur ce film en utilisant des expressions d'opinion et des adverbes.

100 cent
Nourrir son quotidien
COMPREHENSION ECRITE L'évolution de notre alimentation

L'évo1uon de falilnentation en France techniques de stérilisation å haute température', de surgélationz,


de lyophilisations ont amélioré les durées de conservation et
En Fl'&nC€› C0mm¢ dans 1'€HS¢Iñb1€ ÖCS PaYS índUSU'ialiSéS› favorisé la disponibilité des produits en tous lieux et en toutes
les habitudes ali1'n€n[aÎl'€S Ont b€8UCOUp plus Changé au COUTS saisons, Les modes de prépafatiqn familiale ont eux aussi évolué,
des 50 dernières années qu'au Cours des siècles précédents- avec notamment le développement des produits surgelés et de
L'évolution de l'alimentation accompagne les transformations 1'u;ageduf0uràmi¢r0-0nd¢s_
de notre société.

L'amélioration
[...]

des conditions
nf: ;:
'_ , _ W, ,_, WW
La modication des goûts des
consommateurs et de la valeur
socio-économiques observée au -' symbolique attachée aux différents
cours des demières décades a pemiis aliments a été également très
un meilleur accès de la majorité de profonde. Le pain et la viande
la population å des aliments plus ,G constituent des exemples frappants.
variés. Si l'on compare l'évolution des Le pain a été longtemps rattaché à
salaires et celle du prix des aliments des valeurs traditionnelles morales,
d'origine animale depuis le début religieuses ou liées au travail : « jeter
du siècle, on constate que le prix de du pain était un péché ››, « on gagnait
la douzaine d'œufs a augmenté 10 son pain à la sueur de son front »,
fois moins que le salaire de l'ouvrier « on avait du pain sur la planche ».
métallurgiste, le prix du jambon, 8 Aujourd'hui on ne gagne plus son
fois moins, le prix du kilogramme de pain, on gagne son bifteck... De
bifteck 2,5 fois moins. Ce qui permet aujourdhui pour l'ouvrier plus, de mmbi-eux aliment; venant du bgur du mgnde (kiwis,
méîllüfgie. POU! Un même î¢mPS de travail, de S'0ff1'il' avocats...) et de nouvelles cultures culinaires (plats exotiques)
une quantité beaucoup plus importante d'alimentS Source de ont été largement introduits et se sont intégrés dans les modèles
protéines animales. alimentaires traditionnels.
Source : santegouufr, 2010

Les Progrès technologiques ont été particulièrement I technique qui détruit les microbes par la chaleur.
spectaculaues dans mutes les étapes de la chame agr°al"nema“'e 2 technique qui consiste à congeler un produit alimentaire à très basse
jusqu'à la mise sur le marché des produits : production, tempérarurapourie consewen
Conservation, Commercialisation, distribution . Les 3 technique qui consiste à déshydrater un produit alimentaire pour le conserver

Ø Lisez le texte et cochez les propositions correctes.


È] a. L'alimentation en France a beaucoup évolué depuis 50 ans.
|:] b. Les habitudes_alimentaires se sont profondément modifiées depuis plusieurs siècles.
|:| c. Les salaires ont augmenté plus vite que le prix des œufs et de la viande.
È] d. Les classes sociales les plus modestes peuvent acheter des aliments plus variés.
I] e. Aujourdhui, les produits alimentaires se conservent moins longtemps qu'avant.
II] f. Les progrès technologiques ont permis de conserver les aliments plus longtemps.
I] g. Grâce aux avancées technologiques, on peut facilement trouver des produits variés tout au long de l'année.
EI h. |_'apparition des produits surgelés et du four à micro-ondes a modifié la façon de préparer les repas.
|:| i. La consommation de pain a beaucoup augmenté depuis une cinquantaine d'années.
I] j. Autrefois, le pain avait une grande valeur symbolique.
|:] k. Aujourdhui, la viande a une grande valeur symbolique.
|:| l. Les légumes et les fruits exotiques sont peu appréciés des Français.

cent un101
9 Agissez ! Vous êtes impressionnélel par l'impact des progrès technologiques sur les produits
alimentaires de votre pays. Vous présentez votre idée et la défendez avec conviction.
0

-) Point Récap', livre p. 188

9 Lisez ce prospectus des magasins Consobio et retrouvez les objectifs


de chaque partie. Lorsque je vois une nouvelle
Proposer des produits de saison - Favoriser les produits locaux - expression, j'essaie de lui
, , . ` ' ' h
Developper le commerce equitable - Refuser les OGM - associer Une. penp rase
. . ., . . , . . . . P our en ex P l 'Q uer le sens.
Favoriser une agriculture diversifiee - Exiger des produits bio de qualite

1. .............................................................................................. ._ 4. .............................................................................................. ..
Nous essayons de nous fournir directement chez les Nous sélectionnons rigoureusement les produits bio
producteurs et nous donnons la priorité aux produits que nous proposons.|mpossible parexempled`accepter
locaux afin de contribuerà [économie locale et de limiter de la farine ou du chocolat non bio dans un paquet de
les transports. Y biscuits.
2. .............................................................................................. .. 5. .............................................................................................. ._
Nous nous opposons à la culture d'Organismes Nousfixons un calendrier de commercialisation des fruits
Génétiquement Modifiés qui représente actuellement des et légumes. Alors, chez Consobio, pas de tomates ni de
risques non maîtrisés pour lenvironnement et la santé. fraises en hiver!
3. ......................................................... ... .................................. .. 6. .............................................................................................. _.
Nous proposons de multiples variétés de fruits, de Nous soutenons les filières équitables Nord/Sud afin
légumes et de céréales afin de présen/er la biodiversité. d`assurer aux producteurs un salaire juste.

*> Point Grammaire, livre p. i8O

Ø Lisez l'article, repérez les articulateurs logiques et classez-les selon leur fonction.
a. Débuter: ...................................................................... ._ e. Exprimer la cause ...................................................... ..
;

b. Énumérer: .................................................................. .. f. Exprimer la conséquence ; ........................................... ..


c. Préciser: ....... .................... .. g. Exprimer lopposition: ................................................. ..
d. Présenter deux idées : ................................................ ._

102 cent deux


Ê Nourrir son quotidien

Je suis toujours en retard, (fest grave docteur ? Pour commencer, votre motivation est essentielle pour changer
vos habitudes. Vous devez être prêt au changement et être
« Je suis incapable d'arriver à l'heure : pour aller chercher mes conscient des raisons qui vous y poussent.
enfants à l'e'cole, pour mes rendez-vous professionnels et même Ensuite, quand vous avez un rendez-vous, déterminez une heure
le jour de mon mariage. D'un côté, je sais que ces retards agacent de départ réaliste et essayez de respecter strictement cet h oraire.
mes proches et, d'un autre côté, je n'arrive pas à y remédier. ›› Puis, parlez de votre décision à vos proches. En effet, ils pourront
vous soutenir et vous aiderà changer de comportement.
Vous vous reconnaissez dans ce témoignage et vous en avez Enfin, ne vous découragez pas en cas d'échec car de telles
assez d'être vu comme un retardataire chronique* ? Alors, lisez habitudes ne se changent pas en une semaine. Au contraire,
nos conseils l - restez positif et cherchez ce qui n'a pas fonctionné.

1 On appelle parfois « retardataire chronique ›› une personne qui est toujours en retard.

6 Lisez ces conseils pour bien dormir et transformez chaque phrase avec un articulateur
logique d'après l'indication entre parenthèses.
Exemple :
Les troubles du sommeil sont de plus en plus fréquents. Il suffit de respecter certaines règles simples pour
retrouver un sommeil réparateur. [exprimer la concession]
-› Les troubles du sommeil sont de plus en plus fréquents. Pourtant, il suffit de respecter certaines règles si mples
pour retrouver un sommeil réparateur.

a. Certains dorment comme des bébés. D'autres n'arrivent pas à fermer l`œil de la nuit. [exprimer l'opposition]
-) ........................................................................................................................................................................... ..
b. Les études montrent que nous avons tous besoin de dormir au minimum sept heures. De nombreuses personnes
estiment que six heures de sommeil leur suffisent. [exprimer la concession]
-› ........................................................................................................................... .............. ............. ..
c. Pour bien dormir, commencez par adopter de bonnes habitudes alimentaires. Les aliments que nous consommons
ont une influence directe sur la qualité de notre sommeil. [préciser]
-> ........................................................................................................................................................................................ ..
d. Par exemple, la caféine a un effet excitantjusqu'à six heures après sa consommation. Il est conseillé de ne pas
boire de café après 17 heures. [exprimer la conséquence]
-› ........................................................................................................................................................................................ ..
e. Assurez-vous de vous coucher l'esprit tranquille. Fermez les yeux. Respirez profondément pendant quelques
minutes. [débuter et énumérer]
-) ........................................................................................................................................................................... ..
f. Veillez à votre environnement de sommeil en évitant autant que possible de vous coucher dans le bruit. Éloi gl'i€Z
toutes les sources de lumière, comme les tablettes ou les réveils lumineux. [ajouter une idée]
-) ........................................................................................................................................................................... ..

cent trois 103


LEXIQUE Les besoins vitaux sp°imRéa.p›, livre... 188

o Écoutez cette conversation entre un étudiant et l'infirmière de l'université.


A l'aide des conseils donnés par l'infirmière, complétez la fiche d'informations '

avec les expressions proposées.


insomnies - surpoids -inactivité - diabète - malbouffe - baisse de vigilance

Besoins de sommeil Besoins en alimentation


l
Bien souvent, le sommeil est déterminant dans la Le manque de temps et d'argent conduit souvent les
concentration et le dynamisme pendant la journée. Si étudiants à se tourner vers des produits alimentaires
vous ressentez une ll) ......................... cela est industriels riches en graisse, en sucre et en sel, ce qu'on
peut-être dû à un manque de sommeil. appelle communément la (3) .......................... .. Si Z*

Si vous êtes sujet aux (2) ......................... vous êtes en (4) ......................... _. et pour éviter les
aménagez-vous un environnement favorisant le sommeil problèmes de (5) .......................... ., essayezde préparer
profond 1 une chambre obscure, bien aérée, dont la vos propres repas et faites du sport. N'oubliez pas qu'une
i

température ne dépasse pas les 18 °C et si possible, au alimentation déséquilibrée et l' (6) ......................... ._
calme. favorisent le développement de cette maladie.
sssss __ _ - -_

GRAMMAIRE L'expression du regret et du reproche s pam Grammaire. riva ,.. au

0 Choisissez la forme du verbe correcte pour compléter ces expressions du regret


et du reproche.
a. - J'en marre Quand je t'appelle, tu réponds jamais quoi te sert d'avoir portable
ai ! ne ! À ça un ?

- Excuse-moi. Je savais pas que c'était urgent. [je sais /je savais /j'avais su] que c'était toi, (je réponds/
ne Si
je répondrais /j'aurais répondul.
b. - J'ai appris que ton entreprise allait fermer. Pourquoi tu m'as rien dit ne '.7

- voulais pas t`inquiéter.


Je ne *

- Mais (tu as dû /tu avais dû /tu aurais dû] me dire Je me demande comment [tu as pu /tu avais pu/
le 1

tu aurais pu] garder secret aussi longtemps!


ce
c. - Au fait, tu te souviens Sandy nous avait invités son anniversaire samedi.
7 à

- oui C'est vrai lui avais dit que nous viendrions pas?
Ah l ! Tu ne
- Non, je lui rien dit. Je regrette que [nous ne la prévenions pas/nous ne l'ayons pas prévenue/nous ne
ne ai
la préviendrons pas). Je m'en veux [de ne pas l'appeler/ de ne pas l'avoir appelée / queje ne l'aie pas appelée]

° Vous venez de recevoir une réponse négative suite à un entretien d'embauche. Vous faites
le point sur vos manies et votre comportement afin de grandir de cette expérience. Listez dans
le tableau vos regrets et vos reproches d'après les indications suivantes.

$e1=m~e-vest-irnent-aire - manque de confiance -timidité - stress - distrait- retard - manque de dynamisme

104 cent quatre


EG) Nourrir son quotidien
Regret Reproche
Exemple : Je regrette d'avoir choisi cette tenue
vestimentaire.

Quel dommage que ........................................................ .. Il fallait que ........................ ..

Je m'en veux de .............................................................. _. J'aurais dû ...................... ..

Si ............................................................................. .. Je me demande comment

@Ê »

6
\
Observez l'image et complétez les expressions de reproche et de
regret avec un verbe au temps qui convient. Vous avez une minute ! ;
Reproche : Tu devais...
Tu aurais pu...
Comment oses-tu...

Regret: Je regrette de...


Je regrette que... \ \
Si j'avais su. je... _¿_;__t_._t_.
\ J

->Point Récap', livre p. 188

Ø Complétez les expressions imagées avec les définitions


C°"e5P°nda"teS' Lorsque japprends une nouvelle expression
[1] Il est maladroit, il casse tout ce qu'il touche. - [2] Il a l'habitude imâgëe. j'€SSãi€^ de COFTIPFGHÖFG l'0Fi9i9 de
d'aller au lit très tôt. - [3] Il est distrait, il a du mal à se concentrer. cette 9×Pf@S5Î0"- Je P@U× aussi imaginer Uli
dessin pour illustrer cette expression.
- [4] Il est paresseux, il ne fait rien de la journée. - [5] Il a du mal à
se souvenir des choses. - [6] ll est médisant, il dit souvent du mal
des autres.

a. lla la tête b. lla deux ._ c. Il est


dans les ' " mains _«› mauvaise

Qí (gi """" " "" " 51° """"" "

cent cinq 105


_¿1*' d. Il se couche e.Ila un poil f.llala
?
me-;*¿;p;s.*.`-.,l;_*j.£,;`=`;Ç1`¿§.ï¿,f

avec les dans la main. mémoire


Ö¢='î"Î*3“'&' poules. ...................... ._ › courte.
unqaiv. ...................... ._
...................... .. Q
e
ÎÎÎÎ
ÎÎ131
A .*î*.›
GRAMMAIRE LeS indéfinis -) Point Grammaire, livre p 180

Ø Lisez le graphique et complétez les résultats de ce sondage par les indéfinis qui conviennent.
Accordez en genre et en nombre si nécessaire.
personne - la plupart- certains - tout - quelques-uns - beaucoup

Qu'ss'r-ce o_u| vous |›|.Aî1' |›Ancu|.|ÈnsMsN'r mms LA Lscïuns ?


C'es1' ns Pouvom...
(Plusieurs réponses possibles]

II
68%
vous oérsnnne 49%
vous cuunven, vous msrnuine
vous éwtnzn
. nÉ|=|.éc|-im
vous |soLen nas Autnes
assszutin nes Éuonous
sms oemiou 18% 19%

Lors de ce sondage. [1] .......... les personnes interrogées ont donné leur opinion.
Pour [2] .................................................. .. des personnes interrogées, la lecture est l'occasion de se détendre.
(31 ............... ......................... .. estiment aussi que la lecture
leur permet de se cultiver et de s'instruire.
[41 ............... personnes lisent pour s'évader ou pour réfléchir et [5] ........................................ ..
..........
le font afin de s'isoler des autres. Enfin. [6] .................................................. .. n'a répondu que ce qui leur plaisait c'etait
de pouvoir ressentir des émotions.

Ø Complétez ces titres de livres et de films francais en choisissant l'indéfini qui convient.
a. Ma grand-mère avait les (chacun / mêmes/ certaines] - Philippe Delerm, écrivain.
b. Le loup qui mangeait lnïmporte quoi /aucun /plusieurs) - Christophe Donner. écrivain et Manu Larcenet,
auteur de bandes dessinées.
/
c. Je voudrais que (quelques-uns quelqu'un /nul) m'attende quelque part- Anna Gavalda. écrivaine.
/
d. (Chacun /Rien N'importe où) cherche son chat- Cédric Klapisch, réalisateur.
/
e. lûuelques/ Quelques-uns Chaque) jours avec moi- Claude Sautet, réalisateur.
/ /
f. lN'importe quel Quelque chose Plusieurs) à te dire - Cécile Telerman, réalisatrice.

106 cent six


K7) Nourrir son quotidien
COMPREHENSION ORALE Le b0nh8Uf En mUSÎqUB

Ø Écoutez l'emission et choisissez la proposition correcte.


a. Ce document est : l:| une interview.
|:| un reportage radio.
È] un débat.
b. l_`invité, Frédéric Lebon, est : È] enseignant-chercheur.
I] musicien.
[II journaliste.
c. Des chercheurs: EI ont voulu savoir si la musique était un phénomène universel.
I] ont étudié linfluence de la musique sur le bonheur.
I:| se sont demandé si la musique procurait du plaisir.
d. Ils ont découvert que : È] plus on écoute de musique, plus on est heureux.
[Il la musique classique rend plus heureux que les autres styles de musique.
I]
le bonheur vient du fait de choisir soi-même la musique qu'on écoute.
e. D'après Frédéric Lebon, I] pratiquer une activité artistique rend heureux.
[:] faire des choses qui nous plaisent et qui sont en accord avec nous-mêmes rend heureux.
|:I avoir les mêmes goûts musicaux que ses amis rend heureux.

Ø Écoutez à nouveau et associez les définitions avec les mots entendus.


1. linfluence * ~* a. l'effet
2. l'état d'esprit rv b. la satisfaction
3. la sensation physique et psychologique agréable r ~. c. le moral
4. la joie, le bonheur d'avoir accompli un désir * *- d. la motivation
5. l'ensemble des causes qui poussent à faire quelque chose » e. le bien-être

@ Réagissez ! Et vous, avez-vous l'impression que la musique vous rend heureux ? @Y


Quelles activités vous procurent du bien-être ?

->Point Récap', livre p. 188

Ø Trois personnes exposent leurs troubles à un coach en développement personnel.


Ecoutez-les et identifiez la solution qui leur conviendrait.
1. 2.

* Pour bousculer vos habitudes et Bien dans son corps


f* revitaliser votre corps, pratiquez les
SPGIÎS GXÎÔIÎGIIIS- Pour être mieux dans son corps et dans sa vie, le
HS VOUS app0fl6I'0nl Une b0Uffée d'aÎr pur qui programme du dgcteur Hino v0u5 aççgmpagne
,' contribuera àvotre bienêtre mental. tout au long de votre régime pour retrouver une
Parlezfn å votre coach pour trouver le sport qui alimentation saine et équilibrée. Vous trouverez au
conviendra le mieux à votre situation. verso tout notre pr-ogramm¢_

cent sept 107


3. 4.

Le Chœur de Belleville Esprit libre


Détente, oxygénation, activation de la circulation Libérez-vous de vos phobies et des
sanguine... chanter dans une chorale n'apporte que idées noires grâce à la méditation.
des bienfaits. Le Chœur de Belleville vous propose des Le centre de méditation Esprit libre
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a. Markus : ............................................................................................................................. ..
b. Lisette
c. Sophie

*> Point Grammaire, livre p. 180

Ø Lisez l'article, repérez les infinitifs et classez-les dans le tableau.


Les bienfaits de la randonnée activité de plein air est accessible à tous et les
Marcher régulièrement entretient notre forme médecins n'hésitent pas à la conseiller en cas
physique et mentale. L'effort; étant régulier de dépression ou de baisse de moral.
et peu intense, la randonnée ne brutalise Alors. quand les beaux jours arrivent, arpentez
pas notre organisme. Elle permet de faire les nombreux chemins de randonnée qui
travailler notre appareil cardio-vasculaire et sillonnent le pays. En effet, quoi de meilleur
notre respiration. Par ailleurs, la randonnée pour le moral que d'observer la nature
a un effet positif sur notre état d esprit. Cette s'épanouir '?

Propositions infinitives l Préposition là ou del + ínfinitif l Infinitif utilisé comme sujet

Ø Quatre personnes parlent de ce qui les aide à se sentir bien. Écoutez-les et transformez
ce qu'elles disent en utilisant une proposition infinitive.
a. Florent :- J'adore regarder ............................................................................................ ..

b. Céline z- J`aime entendre ..................................................................... ..


- vois plus

.
c. Sonia : Je ne
d. Ali : - Je sens ................................................................................................................... ..

/' `Ô\

.K Á .\
Q Complétez cette phrase avec des propositions infinitives. Vous avez une minute.
J`aim e me retrouver seul dans la nature et...
Exemple: J'aime me retrouver seul dans la nature et voir les nuages défiler dans le ciel.

108 cent huit


M7) Nourrir son quotidien
PHONETiQUE Les géminées

@ On analyse ! Écoutez, observez et complétez le texte.


Il tutte contre lle] label bio.
Quand deux [1] ..................................................... ._ prononcées identiques se suivent dans deux mots différents,
il faut les prononcer toutes les deux comme une seule [2] ............................ ._ [3] ................................. .. Attention !

Ces deux consonnes peuvent se trouver en contact en raison d'un [4] ................. ._ non prononcé!

Q On fait la différence ! Écoutez et cochez ce que vous entendez.

a. [I Il s'en sort toujours! |:] Ils s'en sortent toujours!


b. I] Il s'en sort toujours! I] Ils s'en sortent toujours!
c. I] Elle défend des projets bio. [1 Elles défendent des projets bio.
d. I] Elle défend des projets bio. |:| Elles défendent des projets bio.
e. |:l Elle ne prend ni médicament ni homéopathie. È] Elles ne prennent ni médicament ni homéopathie.
f. I] Elle ne prend ni médicament ni homéopathie. I] Elles ne prennent ni médicament ni homéopathie.

@ On bouge la bouche ! Écoutez et répétez. @ Phonie-graphie. Écoutez et soulignez les


a. Il est en avance sur son temps!
c n ' ' ' s.
0 sonnes gemmee
b_ j_*aj,- pur revjtajjsej a. On a un problème matériel.
c_ conf,-0n›œ_t0i à rjnœnnu 1 b. La malbouffe fait des ravages.

ti. on botisciiis tes tistiittitiesi C- Ne mange Jamais d'0GM!


e. On décrasse son corps! d- Le diabète Wei
e. C`est une humoriste talentueuse.

:,.V,PHC1NETiQUE*. Les uitmtiatcipées

œ 0" analyse ! ÉC°UÎeZi OÖSGFVGZ et C°mPléΰZ œ On bouge la bouche ! Écoutez, associez les
le ÎGXÎG- onomatopées à ce qu'elles désignent et répétez.
a. Je déteste le tic tac de l'horloge. 1_ 1-Octoctoc j 5€ Q, a_ Boire
b- B°U'_'" ! Cest wmbé! 2. @tou gisti .s b. Petits bruits tis bébé
C' A'e~ Je me SWS fa" mali 3. Vlan o ie c. Frapper àla porte
d' Le Chat fait “ mia°u ”* 4. Atchoum ! ta d. Dégoût
Une onomatopée est un mot qui ................................ ._ 5_ vroum! åÿ 0 e_ Étemuement
un ............................. ._ produit par un être vivant ou par ¿_ Bring dringj jå ÿ f_ Voiture qui roule
Un *********************** **' 7. Areu areu et «ta g. Tomber dans l'eau
8. Pouah h. Bruit fort et soudain
Ê fait la différence ! Cochez les phrases
On 9_ pjouf j
! ie

Ê.,
ttt

,jj i_ gonnette
qui contiennent des onomatopées.

cent neuf109
PRODUCTl0N ORALE Prendre part à un conflit [de voisinage]

Ø Vous allez réagir à un conflit en plusieurs étapes. Dans un premier temps, remettez
les mots dans l'ordre pour former des expressions de reproche.

a. comment /je me demande /à cette heure-ci /votre pelouse / tondre / vous pouvez/ '.7

b. 23 heures / osez-vous / faire un tel vacarme / comment / alors qu'il est/ ?

c. le silence / faire attention /vous pourriez / à respecter/ !

d. plus tôt./vous auriez dû / 23 heures/il est/ commencer à tondre/ !

Ø Puis choisissez les expressions qui pourraient être utilisées pour protester,
pour rejeter une accusation.

I] a. Ça, c'est la meilleure!


I] b. Non, mais, ça va pas!
U c. Tout va pour le mieux.
|:| d. Allez, ne vous en faites pas!
I] e. Qu`est-ce que vous insinuez '.7

I] f. Ah là, vous exagérez!


E] g. Comment je peux faire '.7

I] h. Pour qui me prenez-vous '?

Q À vous ! Votre voisin, monsieur Michu, a l'habitude de faire des barbecuesjuste sous la fenêtre @Y
de votre chambre. Vous allez le voir pour lui faire des reproches. Il proteste. Vous lui exprimez les
règles de vie qu'il doit respecter.

110 cent dix


Nourrir son quotidien

PRooucrioN ECRITE Q Réagirau courrier des lecteurs

@ Vous allez écrire une lettre au courrier des lecteurs en plusieurs étapes. Dans un premier
temps, associez chaque titre d article à la phrase d introduction du courrier qui le concerne.
1. Obésité, le mal du siècle
2. Naturopathie, aromathérapie, homéopathie... les fausses vérités
3. Rigolez C'est bon pour la santé
! !

4. Les vertus de l'oisiveté

a. Un grand merci pour votre article sur les effets positifs du rire!
b. Lectrice assidue de votre magazine, quelle ne fut pas ma déception en lisant votre article sur le surpoids.
c. J'ai lu votre article sur les médecines douces et je me dois de réagir.
d. _J'ai particulièrement apprécié votre dossier sur les bienfaits dela lenteur.

i`i2i3i“i
Ø Un magazine de santé a publié un article dans lequel la ministre de la Santé prop 05€
de créer une taxe sur la malbouffe. Une lectrice a réagi à cette proposition. Compléte Z SOH
courrier avec les expressions proposées.
je suis scandalisée - c'est un non-sens - c'est totalement injuste - ce serait plus logiqu 6

'Dans votre article sur La maibou-ffe, La ministre de La Santé pose La question


d'instaurer une taxe sur Les produits << trop gras, trop saiés, trop sucrés >› et
je souhaite réagir a cette idee. Â vrai dire, (1)
P
ar cette Pro P osition.
, Je trouve
, ` '1ue (2)
On sait que La sante est Liee a La classe sociale et que Les principaux
consommateurs de sodas, chips et sucreries sont Les Fopuiations
défavorisées. Ce n'est pas en ta ant une nouveiie fois sur Les plus modestes
que les choses vont s'arranger. !

Il vaut mieux baisser Les prix sur Les denrées alimentaires saines pour que
Les consommateurs Les Pius pauvres s'orientent vers des produits de bonne
qualité.
(4) Ô. mon avis È

Marina L.

œ À vous ! Lisez l'interview suivante et écrivez, sur une feuille séparée, au courrier

des lecteurs pour réagir. Vous indiquerez d'abord où vous allez généralement faire
vos courses et pour quelles raisons. Puis, vous donnerez votre avis sur les argume nts
d'Amel Alaoui en faveur des marchés.
ii
cent onze 111
Marchés, supermarchés : où vaut-il mieux faire ses courses ?
lnterview de Amel Alaoui, secrétaire de l 'Association Nationale de Consommateurs
(Assollafo)
Les marchés et supermarchés proposent-ils la même clients, ce que ne font pas les vendeurs sur les marchés. Sur ces
quantité et la nrérne diversité de produits ? produits d'appel. il n'y a pas de doute : le supermarché est moins
Pas du tout. Les supermarchés ont des fournisseurs étrangers, cher. Mais sur la facture globale, il est possible que le marché
ce qui leur permet de faire des bénéces plus importants sur soit moins cher.
les produits. Sur les marchés, on a une proportion de produits
français plus importante. Ensuite, les primeurs, les bouchers, les ^ Si le marché présente tellement ¢l'avantages, pourquoi
poissonniers. .. ont des capacités de stockage nettement moins de nombreuses personnes fon! encore leurs courses au
importantes. Les produits des marchés sont donc plus frais et se supermarché ?
conservent plus longtemps. le pense que les médias et la publicité jouent un grand rôle
dans l'image que les gens se font des prix au marché et au
En termes de pn'x, où est-il plus avantageux de faire supermarché. L'idée que le supermarché est forcément moins
ses courses ? cher est, hélas, très répandue.
Les supermarchés proposent des promotions qui attirent les

TAC Au TAC Exprimer des bienfaits

@ Travail par deux. Chacun choisit les images A ou B. Présentez les bienfaits illustrés
dans ces images, contestez les bienfaits décrits par votre partenaire.

fo'
*a P
112 cent douze
BILAN
Q Compréhension orale :décrire un trouble «

1. Écoutez cette conversation entre deux amies. Dites si les propositions sont vraies ou fausses.

Vrai Faux
a. Clélia a des problèmes de stress. El Cl
b. Ses enfants ne font aucun effort pour l'aider. El U
c. Mélanie lui conseille de pratiquer une activité de plein air.
d. Le yoga est basé sur des exercices respiratoires.
e. Les bienfaits du yoga concernent essentiellement la santé mentale.

2. Écoutez à nouveau et répondez. Que signifie l'expression «je ne pourrai pas m'en sortir toute seule ›› ?

I] a. J'ai peur de sortir seule.


l:| b. Je ne pourrai pas résoudre mes problèmes seule.
[I c. Personne ne m'aide, je me sens toute seule.

Q Production écrite : exprimer un bienfait


Q

Vous lisez le message suivant sur un forum. Vous réagissez en donnant votre point de -
vue dans un texte cohérent. Vous présentez les bienfaits des jeux vidéo en illustrant
votre propos d'exemples. [150 mots]

B
Foru m
Alix: Depuis queje suis tout petit,j'adore lesjeux vidéo. Mon entourage me parle souvent des effets négatifs de cesjeux sur la santé
physique et psychologique (problèmes de vue, violence, isolement. . .)J'aimerais savoir si lesjeux vidéo peuvent présenter
des bienfaits.

postéle28/12-18:04

cent treize 113


-Transcriptions
Unité 1 cours de yoga, des exercices de pas de changement important, pour projet innovant en rapport avec la
relaxation... Parfait pour être au l'instant en tout cas, de nos conditions météo. On en avait marre de déprímer
Piste 1 calme et se ressourcer. Je peux aussi météo en France. D'ailleurs, pour dès qu'il fait gris. Du coup, on a créé
Activité 6 vous proposer un séjour de 10 jours simple preuve, très souvent je cite une lampe qui diffuse une couleur
Moi, pour mes vacances, en général au Canada. C'est en automne que les des coupures de journaux de la n du différente selon le temps qu'il fait
je m'y prends au tout dernier moment. paysages sont les plus beaux. Les XlX° siècle, où déjà on écrivait « Ah, dehors. On est au courant de la météo
Je ne veux pas résen/er longtemps a forêts sont vraiment magniques ! mais y'a plus de saisons I C'est pas depuis son salon l
l'avance, j'ai trop peur d'avoir de la Vous serez émerveillés par les tons possible I ›› Version 2. Bonjour. Je m'appelle
pluie pendant tout mon séjour. Une rouges, orange et jaunes des feuilles F.F. - Ma bonne dame l Frédéric et j'ai 31 ans. Avec un ami
semaine avant le départ, je consulte d'érables et de bouleaux. Et comme LB. - Ma bonne dame ! Exactement l de l'université, nous avons monté un
les sites météo et je choisis une destination nature, je crois que c'est Y'avait déjà, donc y'a un siecle, bien projet euh innovant en rapport avec
destination où il fera beau. Et là, je idéal I Le pays regorge de parcs avant l'ère industrielle, bien avant euh la météo. On en avait marre de
suis sûre d'avoir du soleil ! Ensuite, nationaux où vous pourrez observer le réchauffement climatique, on déprimer dès qu'il fait gris. Du coup,
je réserve un billet de train ou d'avion. des especes animales rares : des ours, avait déjà cette inquiétude et cette on a créé une lampe qui... qui diffuse
Je peux proter des promotions de des loups. _. Et dans les lacs et les sensation. une couleur différente selon le temps
dernière minute. Les compagnies torrents, il est assez fréquent de voir F_F_ - Valérie Josselin, il a été établi qu'il fait dehors. On est au courant de
aériennes et ferroviaires proposent des castors ou des loutres. effectivement que nos humeurs, notre la météo depuis son salon I
` toujours des billets à prix très - Ah... j'hésite, méditation ou moral dépend de la couleur du ciel. piste 8
intéressants. Comme ça, les clients immersion en nature... C'est tentant. VALEFIIE JOSSELIN. - Pas vraiment Activité 26
sont attirés. Et alors, les compagnies Et en meme temps, découvrir de en fait. _. c est ça qui euh... Tous. _. av Tous tes J-Ours' nest métrn_b0u|0t_
peuvent écouler leurs invendus. nouveaux espaces. _. Je pense que ça Tous les articles enfait, et toutes dodo t

Pour I hébergement, je pratique me ferait du bien. Et puis j'aimerais les recherches en en... psychologie tl Ah t Jfaimerais bien euh souffler
régulierement le couchsurng. J'aime bien voir ces animaux, vous savez? positive, notamment, nous montrent
un peu !
partager le quotidien de mes hôtes. Avec des cornes en bois, ils sont très que les activités les plus énergisantes, C [été a mé à une Vitesse
Piste 2 impressionnants... les plus euphorisantes, justement, impressionnante t

Activité 8 Ah oui, les caribous Vous pouvez en _ sont les activités inténeures. d_ Je ne tats que que count. après
rencontrer soit dans les montagnes FF - D accord Donc c est quand
Mesdames et messieurs, bonsoir. Un _ d I d ' ' ; _ 'bl D le temps I

temps très instable encore pour cette 5°" Îms a tmf' ra' "Îeme 'ncmya _e', ,onc 'ça Veut _ e. Cette année, je vais prendre le
journée de demain Une perturbation - Eh bien, ça m intéresse beaucoup dire que « Merci I hiver ›› Merci le _ temps de souffler un peu t
arrive parle Nord-Ouest, apportant
tout ça I Allez on réserve I mauvais temps I
' ' ' _ _ _ ` _ _ p* t 9
des précipitations dans le Nord de Piste 4 ` Merc' hwel ! Tout a fan I Donc' I Is e
la France et beaucoup de vent sur Activités 15 et 16
il faut en proter pour renouer avec
_
Aclmé
C› t
27
- t - I- tl
H. es un Droje qui m in eresse.
la côte atlantique. Sur le centre et à FLAVIE FLAMENT. - Louis Bodin, « Est- tous les pelns b0“h9UfS d0l'BStiques_
l'Est du pays nous aurons un temps Parce que, justement une des des b*C'est Un PIUÎGÎ qUÎ~ -- qui
ce une impression ou le temps est de ' ,-
' _ _ m intéresse.
changeant avec des orages. Temps moins en moins beau en France? ››, glandes Îecherches "ous a, mofmé que 7 L

changeant également dans le_Sud- euh le principal bonheur c était dans C~ MGS Passe-temps Pféféfé B
nouslécrit Béa, « J'ai l'impression le nen ' jardinage et la couture
Ouest ou il y aura même des risques quel hiver est beaucoup plus long _ , '_ 7
A _ , FF _ gut e est We, d. Mes passe-temps préférés Le _

de grele. Le Sud-Est du pays connaitra u avant ››. ' ' ' '
q jardinage et. _. euh la couture.
un temps relativement calme, avec LOUIS BODIN. - Non, c'est une Piste 5 e H va Y avoir des précipitations sur
des éclaircies et les Corses pourront impression. Alors, sauf le dernier Activite 22 toute la France.
proter d'un temps très ensoleillé. hiver, hein, qui est unhiver historique. a. ll fait deux degrés. .f_ tt Va Y avoir des précipitations sur

Piste 3 F.F.- Ah? C'etait particulier quand b. ll fait douze degrés.


euh sur toute la France.
Activité 12 même? c. Il y a eu deux averses.
Bonjour monsieur' .e en prie' L.B._- Ah oui, çat c'était très particulier. d. Il y a eu douze averses. Piste 10
J
_ _. _
D'aiIIeurs c'était p lus q u'un hiver, e. Elle vaut de l'or. B'|,a“ 1
Îãäîytez VOUS' Que puis Je fane pour rappelez-vous, ça a commencé en f. Elle veut de l'or. PHE3ENTATH|CE~ _ AIIÎUÎIIG Bï Sülïhie

nevembte et ee Sieet nt eu mets de ont quitte Paris pour s installer à


- Bonjour ! Voilà je cherche une Piste 6
_ _ _ _ ' _ * ' ' _ _ , Flezé, dans la banl eue nantaise.
- -

destination ou je pourrais me reposer, Jum' assez bfutalement' ta"t_m'Eu)Î'


FF De,-te e est jue um htvet C est
Activite Z3 I

me ressourcer... J'ai eu pas mal


_ _, . _
' "
* '
' p
* i
q ' a. Jlel me la coule douce
, _
l
Ils ont tout laissé derrière eux'
travail, a
-
artement et amis. Ils nous
- '
de soucis ces derniers temps etj ai “ms sa'§°"S quo' ' _ _ b. J ai I(e) moral à zéro I pp
besoin de souffler. LB - Oui ça a quasiment duré trois e×I1|Îl1U€ï 'HUF Ch0i×-
' _' ' _ _, _ _ _ c. Le temps 'I Pluvieux et nuageux. _. 1 -\
- D'accord, oui. Et vous souhaitez 5a'5°"s' Dqnc là' fm' l aVa's Jam” d. C'est un beau feu dlel forêt I ` ANTOINE' Lannée derniere' on 3
Vu ee deputs que le tete de |e meteo décidé de tout plaquer pour aller vivre
partir pendant quelle saison ? ' e. Des côtes rocheuses soumises à en pmvtnœ En fait quand nn était
« - et m me quan on se p onge un peu - -

tplîtns un mms envlmn' au début de plus loin, là on se dit vraiment que lšmslon' àpaflsf 0" WGYGIÎ DGS Un? WIIIIUÎGÈ
Êèorgne Al J, .d je en etait Un peu here netmee, dette PlSî8 7 nous. Tous les jours c etait la même
' r S fn' àors' ' ' f Î3' Êux . effectivement ee|Ut_|e eteit tout e fait Activité 25 chose : se réveillerà 5 heures.
propos' 'ons am Ourquo' Vous etypique Mets, en tegje eeneteje Version 1. Bonjour. Je m'appeIle emmener notre lle chez la nounou
Êãîugåî îeäïïgîoîî gîïtrîïãndîg nee Oe e |e memoire ttes e0urte_'Et Frédéric et j'ai 31 ans. Avec un ami à 7 h45, prendre le métro, arriver

ça euh, la je mïnscng en fau×_ On ne de l'université, nous avons monte un au boulot à 9 heures, en partir le

114 cent quatorze


E0 Transcriptions
soir à 17 h 30, récupérer la petite et vraiment envie de changer de métier Piste 12 « Déchirons ›› vous propose chaque
rentrer à la maison vers 19 heures Je et de trouver quelque chose qui me Aetivité 8 semaine une série de questions.
passais plus de 2 heures et demie par corresponde mieux. Mais je ne sais - Avec nous par téléphone Cécile qui Hépondez juste, vous gagnez des
jour dans les transports ! Et en plus, pas de quoi je suis capable, et je suit une formation en alternanoe a points et vous passerez à la question
j'avais l'impression de ne jamais voir ne voudrais pas me tromper encore |\/lulhouse_ Bonjour Ceoile_ suivante; répondez faux et on vous
la lumière. une fois. _ Bonjour donnera une explication en vidéo.
SOPHIE. - C'est ça ! Et on culpabilisait - Bon. Je vois... Vous avez surtout _ Alors e×p|ique1_nous ; oomment se Une façon ludique d'apprendre et de
aussi par rapport à notre lle. On la besoin de faire le point sur ce que passe pourvous cette formation 'J réfléchir au fonctionnement de nos
voyait une heure le matin et une heure vous savez faire ou ce dont vous _ Et bien, je travaille depuis 10 ans sociétés. Évaluez-vous ! lnstruisez-
le soir, pas plus ! Moi, je travaillais avez envie pour choisir une nouvelle dans une societe de marketing digital vous l Jouez l
comme aide-soignante, j'avais donc orientation. Voilà ce que je vous et jaimerais evoluer dans mon metier 3.- Votre ville vous la voudriez
des horaires décalés. J'étais souvent propose... vers des fonetions de eadre, aver; diérente ? Avec plus de parcs, moins
du soir. Comme je commençais à Dialogue 2 plus de responsabilités Pour oela, il de statues? Des rues plus larges ou
14 heures, je pouvais emmener notre - Bonjour Élena. Alors ces examens? fallait que je me forme pour gagner des immeubles moins hauts? « Ma
lle un peu plus tard, mais je ne - Bonjour Madame. Ça s'est bien en oompetenoes mais sans arreter de city ›› vous permet de laisser aller
pouvais pas la coucher le soir. En plus passé, merci. J'ai reçu la semaine travailler, votre imagination. Avec une boîte à
je travaillais quelquefois les week- dernière mon relevé de notes :je suis _ Dono votre entreprise a aooepte de outils riche de possibilités, dessinez
ends l C'est toute une organisation maintenant ofciellement titulaire se passer de vous une semaine par votre ville virtuelle idéale. __ Oui
en fait l d'une licence en histoire et en mois 7 sait : c'est peut-être une carrière
ANTOlNE. - Un jour, j'ai vu une géographie. Bon, je n'ai pas vraiment _ C'est ga_ J'ai fait le ohoi× d'architecte qui commence?
offre pour un emploi d'ingénieur qui brillé en géographie, mais en histoire d'une formation en alternance, 4. _ « Le rami ›› c'est un classique.
correspondait tout à faità mon prol. j'ai eu plutôt de bons résultats. en management et gestion des Vous devez faire des combinaisons
C'était moins bien payé. mais c'était à - Ah tres bien. Et dis-moi, j'imagine entreprises oa qui signie que avec les cartes que vous avez en
Nantes. J'ai posé ma candidature, j'ai que tu as déjà rééchi à ce que tu je travaille trois semaines et que main : paire, suite, brelan. ._ On en
été accepté. On s'est dit que c'était voudrais faire plus tard? pendant une semaine je suis des oours distribue 13 puis, tour à tour, les
l'occasion de changer de iythme et de - Oui madame, mais je ne sais pas très dans un oentre_ joueurs piochent et en remettent une
changer de vie ! bien comment m'y prendre. _ À la n de votre formation, vous des leurs dans le tas. À la n du jeu,
SOPHIE. - On n'a pas hésité une - Bon. Explique-moi. aurez un nouveau lvlaster Et pour le gagnant n'a plus rien en main; le
seconde l D'autant plus que je savais - Dans ma région, il y a beaucoup l'ootention de ee diplome, les deu× perdant? Et bien c'est celui à qui il
que je pourrais trouver un travail assez de lieux et de faits historiques mal oomptent ; les etudes et le travail 7 reste le plus de points !
facilement. connus. Les livres d'histoire n'en _ 0ui___ À la n de l'annee, j'aurai des 5.- Avec « J.O. ›› devenez un athlète
ANTOINE. - Et voilà ! lci, c'est moins parlent pas, les musées ne sont pas e×amens pour la partie theorique et un de haut niveau sur console video. Ces
la course. Pourtant, je travaille jusqu'à bien mis en valeur, les monuments rapport a faire pour la partie pratique, Jeux d'été sont l'occasion pour vous
18 heures. Mais le trajet dure 10 ne sont pas accessibles. Je voudrais en entreprise de participer virtuellement à toutes
minutes, ça n'a rien à voir ! La vie est travailler pour ça, pour faire connaître _ C'est un mode de formation que vous les compétitions. Judo, athlétisme,
plus sereine. Le soir, après le boulot, aux gens notre passé, nos artistes, reoommanderiez 7 gymnastique, cyclisme, natation,
on prend le temps de se poser dans le nos richesses culturelles... _ Bien sur D'une pan paroe qu'il tout y passe. À vous de réaliser les
jardin et de jouer avec notre lle. C'est - Belle vocation. J'ai une formation permet de oonoilier vie professionnelle meilleurs temps et de pulvériser
bête mais on a l'impression d'être plus tout à fait adaptée à te suggérer... et etude, on peut faire les deu× en les records de toutes les épreuves
en accord avec la nature, de mieux Dialogue 3 même temps ; d'autra part paroe que proposées, ou encore d'organiser des
ressentir les saisons. À Paris, on était - Bonjour monsieur. je developpe mes oonnaissanoes tournois avec vos amis.
tout le temps enfermé, qu'il pleuve, - Bonjour Rémi. Alors, est-ce que tout en développant mes aptitudes 6. - Vous vous êtes toujours rêvé
qu'il vente ou qu'il y ait du soleil ! tu as discuté avec ton directeur des pratiques direotement dans mon en héros, affrontant des créatures
SOPHIE. - C'est vrai ! À Nantes, même ressources humaines? entreprise C'est une vraie enanee maléques et déjouant des pièges
si le ciel est souvent couvert, ce n'est - Oui. ll m'a dit que j'avais des Piste 13 terriants ? Vous aimez les enquêtes,
pas la même grisaille deprimante qu'à possibilités d'évolution dans mon A . . , les énigmes et les combats au corps à
_ _ _ _ _ _ ,_ _ , ctivite 11 _ _

Paris. Bref, on se sent mieux ici l entreprise mais qu il fallaitd abord . . corps? « La malédiction du serpent ››
1 - COl'Tll'T`lEl'lÎ ÖBVIBFIÎ-Oli El`lÎl'6lI18UI'
que je me forme. ll serait d'accord dé foot et quoi consiste le métier? est un jeu pourvous. Choisissez un
U 2 pour nancer une partie de ma personnage l Lancez-vous l À chaque
mte . Avec le jeu « C'est vous le coach ››,

P. t formation. . niveau de nouveaux dés à relever,


11 _ vous devenez entraineur et vous avez . _

IS 6 - Et dans quel sens voudrais-tu . . des points à gagner et des vies à


en charge une équipe qui se prépare
Activité 4 évoluer exactement? Prendre plus de ham mondiai Da défendre. Le seul risque? Ne plus
Ul 1 ._ 7 , __ ,I poureproc
I

_ nun , 1

_ira¿›g_Li_e_ responsabilités Changerdactivité te|Scénan0'saureZ_VDuS mm/er sarrêter.


- Bonjour. - Je voudrais travailler plus à les .mœurs les faire Piste 14
- Bonjour Pablo. Alors, comment ça se l'international_ Pour le moment, je suis 1 . ' p .9

passe au travail 7 Où en êtes-vous de commercial uniquement sur la France le terrain et les amener lusqulà la Activités 15 et 16 -
' victoire 7 Comment allez vous érer EMMANUELLE BA3T|DE- À SUIVFB
vos réflexions?
`

,
Je voudrais évoluer sur les marchés ' ' 9 _
~

travail
_ , _ _ _, _ _ les budgets, les médecins, la publicité, |9S if0S d'AmÉ|Î9
PVHÎÎQUGS Nlfii
- Au c est toujours la meme étrangers. Mais pour ça j ai besoin 'es médÎaS_ 7 Esme Vraiment Bonjour Amélie Níard 1

chose. Le métier de journaliste d'être plus à l'aise avec les langues


est trop instable et,_d une certaine étrangères et de mieux maîtriser les
métier pour vous
du match
7
'
Fléponse àla fin AMEUE N|AFiU-
Emmanueue 1
' BOHÎUUT
manière, le m'ennuie : le ne peux pas circuits de vente internationaux.
2 _ Pour Comprendre les grands EB. - Cette Semaine VOUS tenez UDG
faire ce que le veux et ce qu onlrrie - Entendu. Je vais voir ce que nous débats éœnomi actuel promesse que Vous avez faite aux
demande ne m intéresse pas. J ai pouvons te proposer... q S'

cent quinze 115


auditeurs au début de l'été. Vous leur A.N. - Oui, qui propose un Master Piste 16 auditeurs répondent à notre question
aviez parlé du metier d'ingénieur, en à distance en Génie Civil et Activité 23 et on commence par Yasmina.
quoi consiste ce métier, et on vous a infrastructures avec à la clé un a. Bon Alors, Yasmina, vous êtes d'origine
demandé d'enquêter ensuite sur des diplôme d'ingénieur reconnu au b_ Lin marocaine et vous vouliez nous parier
formations à distance pour devenir niveau africain et au niveau européen. @_ Sun des superstitions qui viennent de votre
ingénieur, pour tous ceux qui ne sont D'aiileurs sachez qu'il y a quelques d_ Rang culture.
pas satisfaits de la formation qui est européens qui sont étudiants au 9_ Vgm YASMINA. - Oui... Bonjour Jean.
proposée dans leur pays. 2iE. Alors c'est la seule formation à - Alors, en fait, au Maroc, il y a de
_, _ _ _ _ _ Piste 17 _ _

A.N. - Alors, nalementj ai ni distance en Afrique francophone qui Activité Z4 nombreuses superstitions autour
partrouver quelques formations à vous délivre un diplôme d'ingénieur. La rermenen Cest assren i de l'eau. Et on dit qu'il faut éviter le
distance mais je vais devoir quand E.B. - Mais là aussi on est d'abord b' r_, ' , p ' contact avec l'eau chaude pendant
_ _ _ _ _ alternance, c est tendance
_ ! _ , _

meme tout de suite vous décevoir. passé par une universite avant , la nuit. Hemuer I eau chaude la nuit
,
_

,_ , _ , _ c. internet, c est très simple ! _ _. _

sachez qu il n est pas possible d arriver chez eux en Master? d C. . attire les djinns, des etres malfaisants
, _ . , ,_ . _ . . _ est une conference intéressante. _ _ _

d obtenir un diplome d ingenieur A.N. - Par une université, par une . qui jouent des tours aux habitants
_ _ , , _ e. Hestez concentré un instant l . _ _

uniquementà distance. D abord parce ecole. _. Parce que le 2iE ne propose dela maison. Et pour moi, meme en
que les universités et les écoles qui que les deux années de Master, P|$Î_9_13 France, je ne peux pas supporter qu'on
proposent des formations pour les Master 1 et Master 2. Alors sachant AGÎIVIÈG 25 utilise de l'eau chaude la nuit.
ingenieurs à distance sont très rares, qu'il faut prévoir quelques semaines iii- COUTS __ ëC0|E _ f0f[T1ö'fI0 _ PRESENTATEUR. - Ah oui ! Mais
et puis surtout aucune de ces ecoles de cours pratiques. en classe et aussi Iffmaîlü _ UHIVGFSIÎÉ effectivement, on parle aussi de djinns
ne propose une formation. ._ quelques jours sur place pour les il Un COUTS _ UU CUUFS de ÎFHUÇGIS dans certaines régions de France.
E.B. - integrale. ._ examens en n d'année, choisir le 2iE U éC0|€ __ UHB ÉC0|9 UE li19UB Merci pour votre témoignage Yasmina.
A.N. - de bac +1 a bac +5, à distance, c'est quand même plus intéressant, UUB ffmil _ UHB ffmîl È Nous avons maintenant en ligne Elis.
ça n'e×iste pas. En revanche ce que parce que ça coûtera beaucoup moins UISÎQHCG Donc, Elis, vous êtes albanais et vous
vous pouvez faire c'est commencer cher, ce sera quand même beaucoup Une lfüfmîlü _ Une IHÎOFFUHÎIUH vouliez nous faire part d'une coutume
vos études à distance et nir par des plus simple, pour des étudiants lmP0fÎf_1TH dans votre pays. _.
études traditionnelles en classe ou africains d'organiser leur voyage en UHB UHIVBTSIÎÉ _ Ue UHIVBFSIÎÉ ELlS_ - Oui, c'est ça... En fait, en
alors l'inverse mais vous ne pouvez Afrique plutôt que vers l'Europe. feüfiëe Albanie, ça peut surprendre les
pas faire les cinq années à distance. Pisie15 C- Je SUIS Un CUUFS de ffHÇHIS_3 UHHS touristes mais on suspend des jouets
E_B. - Et pourquoi le diplôme Activité 18 Une ëC019U9|aU£iUe›§|J'éïUdl9 le sur les façades des maisons.
díinoénieur entièrenientà distance Benieur à reus Sevez ies bienvenus eu ffîçls 3 9Î i'a“9|ölS- 3 i'HÉSENTATEU_H. - On suspend des
_n_ existe r_J_as_ enco_i_e ._Ou_an_d meme _ Mooo rr devenir un vvebieurnensre ,__ p,si_e_19 jouees? Effectivement, pour nous, ça
cause e a tec no ogie _ Je suis eenienr ue veir nue veus etes Aouirite 27 sem e un peusurprenant. _.

A.N. - Alors il y a plusieurs raisons. aussi nernbrenx peur cette nrerniere e_ _ie suis une formation; ELIS. - Oui, mais en fait, pas du
D'abord les études d'in_génieurs sont eiesse vrrruene Je rn-eneeiie Armand o_ Eiie est eiuoienreg tout. Le jouet protège la maison et
quand même très difciles, et on_sait er ie suis verre tuteur Avent rie o_ iiest oeneVoie_§| ça éloigne le regard jaloux_d'autres
oue d'étudier à distance, de manière eernrneneer ie veuureis reneeier o_ [yesr n-ron emoioveurg personnes comme les voisins.
isolée, ça ajoute de toute façon une nueinues reeies neur que ie eenrs se e_ Jrei ni nies eruoesg PRÉSENTATEUH. - Hmm c'est vrai
difculté supplementaire. Donc ce sont passe bien rent dieberd eeunez bien eisœ ze qu'un jouet, c'est plutôt une image
vraiment des etudes très difciles. Et verre rniern nendenr que res entres A __ __, 28 positive en général... En France, on
puis une paitie de la formation des eerienr si verre eennexien n-est nes TV' 9 ferait la même chose avec un fera
ingénieurs consisteà effectuer des tres benne veus nouvel aussi rerrner Ê' Je posture pour U" Stage cheval pour apporter la chance dans
expériences, des manipulations, c'est verre serne're en ne veus verre ees
_ 'te pgm: pour Un Stage en une maison. Alors enn, Zacharia. ._

donc indispensable de se œndreà mais on vous entendra. Sur la droite ensrepn-Sebe' , r se A|0iS. VOUS. VOUS VHHBZ UU K9"Yi
l'écoie au moins quelques semaines de verre ecran veus evez un menu ier Je SUÎS bénšvore c'est ça ?

par an. Et en fait les formations veus pouvez eernrnuninuer ner ener ' E §u'_S si V0 5 ans une ZACHAHIA. - Oui, c'est ça... Chez
d'ingénieur à distance ont été pensées en rnienveveni de eeuns rnesseees' aSîÎc,'Î_t'°" ' nous, au Kenya, y'a des personnes
pour un public de professionnels qui ner exerneie nour rne demander de' în, a_'d es Connafssanœsš' qu'on appelle des sorciers. ils peuvent
veulent enrichir leur CV, dynamiser leur repérer eu de nerier rneins viie si _; ae _eS Cognmssanœs et B jeter des mauvais sorts pour nous
carrière et pas vraiment pour de jeunes veus veniez prendre ie eereie veus exp "eme ' venger ou faire des rites pour soigner.
bacheliers etudiants à temps plein; devez uieberd ie dernender en ennuenr En fait, c'est entre la superstition et la
disons qu'on considere qu'eux, ils ont sur ie bouton en renne de pente main UIHÎ8 3 médecine, mais souvent ça marche !

le temps d'aller à l'école et de suivre oernrne veus etes tres nombreux ie Pise 21 PRÉSENTATEUR. - C'est intéressant
une formation sur place ; le problème veus demanderai de veus nresenrer A t_e_t, 8 cette croyance. Et vous en avez fait
évidemment c'est qu'il y a certains mais snrienr ri-erre reeiees de peser naî_r'¿'L_Î____e l'expérience?

dans lesquels ces formanons


pÎaV5_ des questions courtes. De temps en Cnerrier u Cuirures o-au er uraiiieurs ,,_ Piste 22
EÊXISEM pas' ,_ , , temps, j'utiiiSei'í-ii le tableau Virtuel pRÉSEN"|'A'|'EUi:i_ _ Er auiouro'nui_ nous ÀGIÎVÎÎÉ 9
' " _ ms VDPS ayez âe e°t'°'_me une pour ecrire les éléments importants nous uernonrions ri Queiies sont vos ¿ - Eh, Marc... Tu y crois, toi, à ces

fqrmaÿgn .de I mÿmut 'mematmal ou pour vous montrer des documents. suuersririons 7 ,, Vous euirez de oroiser histoires de sorciers?
ii__ii_i_çi_e2i_e_ii_e__d__e_i Êãuoeiatåãdougou
Ah. _`Nous avons une première
_
des ouais noirs ou de passer sous - _Bah,_je sais pas._._ Mon voisin rn'a
B k. F _ r 2_E , question. _. Karine, tu peu× ouvrir ton une eoneiie? Nous avons tous nos dit qu on lui avait jeté un mauvais
au ur 'na 33°' e fameux ' qu' micro et te présenter. On t'écoute. suuersririons rneis oiies verienr seion soit et que ça lui avait porte malheur
est quand même maintenant assez ri ,rs
eennu nos regions ou nos pays d origine. Nos Pen ail a“S~

cent seize
- Vraiment? Je veux bien croire qu'on G.Fl. - Exact, il existe un rapport b. Un courant artistique
h Transcriptions

la cachait derrière des arbres. L'objet


puisse guérir des maladies avec des annuel qui donne les chiffres clés de c. Des données innovantes était ensuite récupéré une fois la nuit
plantes mais créer du malheur avec ce marché. Le rapport de l'institut d. Un résultat étonnant tombée, puis, mis en vente quelques
quelques mots... Artprice. C'est bien simple sur la e. Des études intéressantes jours plus tard. Le couple aurait ainsi
- Pourquoi pas? On ne sait jamais l période juillet 2013 -juillet 2014, l'art f. Une programmation ingénieuse volé plus de 300 poussettes. ll risque
On en parle beaucoup dans les lms contemporain aux encheres a connu piste 27 désormais une peine de prison et une
alors ça doit bien exister quelque part. sa meilleure année :deux milliards de Activité 23 forte amende.
_
Les lms, c'est juste de l'imaginaire. dollars de recettes, le chiffre d'affaires a' Cest une Croyance incmyabœ Piste 33
ll ne faut pas tout confondre ! mondial de l art contemporain a b Ciest un rnbnt innnnnent Bnal
“E” a“e“lla“*' Tal ble" V" lille l“ P'°9'e“É de l 078 °/° '**“ dl* “ls et les iz c'est une divinité égyptienne. PiiEsEi\irAti=iicE. -Aiiiiiiini'niii les
avals llllllûllls llll llèlle à qllalle pllx' ellll' de 70 0/°' E" llollelllble Zllls' d. Ce sont des connaissances nouvelles technologies envahissent
feuilles dans ton portefeuille. l'Américain Jeff Koons est devenu
encyclopédiques. notre quotidien téléphones portables,
2

- Oui, mais ça, c'est différent. C'est l'artiste vivant le plus cher car il a tabnmes GPS mais aussi déœntenrs
pour me porter chance nancierement. vendu son chien ballon pour plus de Pl$l_°_28
Actnmé 24 de fumées, de mouvements... Mais
Piste 23 52 lllllllolls de dollals' les Fran ais sont-ils rêts à acce ter
A , 15
_ _ ~
F_S. _ Etjentends déjà des gens hurler * s alfa
i ii 0' o lesïn
i
~

e en E SP0nH_9“_ I.. ,n . 9 d toutes Pces machinesF*

ctllllle de |-anne côté du nstn Ainrsl 1904 Lors de ses voyages à Paris, il lll llsloll 8
FABlENNE SlNTES_-Bonjour Gérald , _ _ p. t* A d ,B t ` t . - tl dans leurvie? C'est ce que nous
Houx. qu eSl`œ qlll
G H La demande Chinoise et
lall glllllpel le lllalcllel lemon le ll le le on e lelom e
groupe surréaliste. Ses themes de
avons cherché à savoir à travers notre
GÉHALD FlOUX. - Bonjour Fabienne, §Î
' _ . _ _ «d-| t- H- - ~ | i- - enquête dans les rues parisiennes.
bonjour tous.
à alllellcallle' la llllllllpllcalloll dll ple les lon son Onlllsme' a le lglon 1.- Nous ne pouvons pas échapper
nombre de gens fortunés notamment et la mort
F.S. -Ça s'appelle « Expliquez- . _ _', _ _ _ au progrès... On aime ou on n'aime
nous... ››_ [..] Donc c'est quoi l'ai1 les lllllll°llllalllÎ5' Alllolllll lllll' la Cllllle Pme 29 pas les nouvelles technologies mais
contemporain?
et les Etats Unis représentent 78 %
hé I,
Activité 25 de toute façon, elles font déjà partie
G.H. - Certains vous diront que cela lllalc
ll e all Colllelllplllalll' au C @Si U" Pemlle e>ÉÎfa°'d'"a"e l de notre vie. ._ et puis, elles. ._ euh. _.
recouvre toutes les formes d'an Glalllle`Blela9lle l5 %' la Flallœz /°' C95 C°UleUl5 Som '"°f°Vable5 l ça ne va pas s'arrêter là
! ll faut vivre
FS - Gérald Roux sur France lnfo
depuis 1945. Avant cette date, il ' ' ' ' Piste 30 avec son temps. Elles nous faciliteront
y avait l'art moderne qui avait lui, PÎSIB Z4 Anvigé 25 la vie donc, euh... il faut les prendre
commencé avec les Impressionnistes Activité 16 a_ Cest nn Sujet étonnant i comme une aide et pas comme une
vers 1870. D'un autre côté, certains G_Fl. - Exact, il existe un rapport b_ c'est un sujet éinnnani 1 menace.
afrment que l'art contemporain, annuel qui donne les chiffres clés de n_ [fest une nnninnsinnn af-nense i 2. - On nous promet plein de choses
c'est à paitir des années soixante et ce marché. Le rapport de l'institut d_ c'est une nninnnsiiinn affreuse 1 avec les nouvelles technologies !

d'autres disent que c'està partir des Artprice. C'est bien simple sur la e_ c'est un Courant anisiinne Elles devraient nous faciliter la vie,
années quatre-vingt. période juillet 2013 -juillet 2014, l'ait essenej i euh. ._ elles... il paraît qu'elles seront
F_S_ - Voilà, donc en tout cas, il ya la contemporain aux enchères a connu f_ c'est un courant artistique plus précises et plus sûres. __ mais
notion d'avant-garde. sa meilleure année: deux milliards de essennei i moi, ce que je vois, c'est qu'elles
G.Fl. - Voilà. L'art contemporain est dollars de recettes, le chiffre d'affaires _ ne remplaceront jamais l'humain.
Piste 31
en rupture avec les formes d'art dites mondial de l'art contemporain a Activité 27 On a besoin de contact et puis, les
traditionnelles, en rupture aussi avec progressé de 1 078 % en dix ans et les , _ _ machines fonctionnent grâce aux
l'art moderne. ll revêt des aspects prix, eux, de 70 %. En novembre 2013, Ê' Ê est lîllle pe.llllllle elbomlllãblle l personnes.
très différents, les technologies l'Américain Jeff Koons est devenu ' cette lllllelllloll lisl lllsells e ' _ I 3. - ll faut arrêter de croire que les
notamment dans les années quatre- l'artiste vivant le plus cher car il a C' Îme œlll/lg est lllcompléllenlslble ' nouvelles technologies vont régler
vingt ont poussé les limites avec vendu son chien ballon pour plus de ll' C est llll alllSle.eXçepÎl0llnel I l _ tous les problèmes. La plupart des
par exemple l'art vidéo ou les arts 52 millions de dollars. 9' Quelle exllaoldlllalle œmposllloll ' machines sont inutiles et ne servent
numériques. F.S. - Et j'entends déjà des gens hurler PÎSÎB 32 qu'à faire gagner de l'argent à ceux
F.S_ - Et quoi qu'il en soit, Gérald, de l'autre côté du poste... Alors, Activité 33 qui les vendent, || est indiscutable
aujourd'hui, l'art contemporain est qu'est-ce qui fait grimper le marché? Un fait divers surprenant aujourd'hui que certaines technologies nous
très visible. G.H_ - La demande chinoise et dans l'actualité. Un couple a été permettent de protéger notre
G.R_ - Ça, c'est clair
est dans la
l Il américaine, la multiplication du arrêté hier après-midi, dans un parc environnement, de réduire la pollution
ville, il est dans les musées, et en nombre de gens fortunés, notamment de la région parisienne, pris en mais bon... c'est aussi ça qui la
plus, il est très médiatisé. Ouelques les millionnaires. Aujourd'hui, la Chine agrant délit de vol... de poussette. produit, cette pollution ! Alors l'un
exemples seulement, écoutez: les et les États-Unis représentent 78 % ll ne s'agissait pas de leur première dans l'autre. ._

colonnes de Buren noires et blanches du marché de l'art contemporain, la tentative et les gendarmes les ont 4.- Je pense qu'il faut distinguer les
au Palais Royal, le Pont Neuf emballé Grande-Bretagne 15 %, la France 2 %. repérés grâce à une maman qui différentes technologies Certaines
par Cristo, le chien ballon de Jeff Piste 25 avait reconnu sa poussette volée la se sont avérées très utiles pour
Koons, la tête de mort incrustée de Activité 21 semaine précédente en vente sur notre quotidien mais je ne pense pas
diamants de Damien Hirst, l'araignee Pan' Gauguin nest instnné ànnnn Internet. Le couple avait bien rôde son qu'un robot puisse élever un enfant
géante de Louise Bourgeois. Tout ça, en1891_ affaire. La femme repérait les mères ou apporter à une personne âgée
ça vous dit quelque chose car l'art n anne neinnre des Scènes imaginaires' assises sur les bancs et les incitait |'attentíon dont elle a besoin. Je crois
contemporain, il est partout. a aller vers leurs enfants en train de qu'il faut remettre chaque chose a
F.S_ - Et logiquement le marché de Pl5t_e_2l§ jouer, laissant ainsi la poussette de sa place les nouvelles technologies
1

l'art contemporain est de plus en plus A°Î“'“° 22 côté. Pendant ce temps, l'homme doivent nous soutenir et non pas nous
important. 3- l-9 1000119 amel s'emparait de la poussette, la pliait et remplacer.

cent dix-sept 117


Î
Unité 4
Pisî 34
Activité 4
JOURNALISTE. - Bonjour Philippe.
Vous êtes argentin et vous tenez un
blog en français qui s'appelle « La vie
rencontre Léa et Julien, deux jeunes
étudiants qui nous ont raconté leur
parcours.
Nous sommes en 2014. Léa et Julien
vivent ensemble depuis 2008. Léa a
commencé une fac de psychologie en
2007. Julien a commencé en même
pour les vacances. Je ne parle pas
vraiment arabe. Et dans ma famille
en Tunisie, certains me disent trop
« francisé ››. C'est parfois un peu

complique à vivre ! Je ne sais plus si


je suis français ou tunisien.
PHÉSENTATRICE. - Merci Kamel !
Ils se moquent pas mal que vous ayez
un cœur. La beauté n'a jamais
bonheur.
fait

2. Mon mari était contre la chirurgie


esthétique ; mais moi, je me trouvais
vieille. ll m'a fortement déconseillé de
le faire. Je crois qu'il avait peur pour
le

privee de Monsieur Tout le Monde ››. temps mais il a brusquement changé Maintenant au tour de notre prochaine moi. J'ai quand même fait l'opération
Comment vous est venue cette idée? de voie. Après une année d'economie, invitée. Bonjour Yaya. même s'il n'etait pas d'accord.
PHILIPPE- En fait, j'ai commence à il a décide d'entrée à l'université de YAYA. - Bonjour, en fait je suis Aujourd'hui, j'ai rajeuni de 10 ans et
apprendre le français il y a cinq ans. droit. chinoise et je suis arrivée en France je suis ravie !
Et puis, mon prof nous demandait JULIEN. - J'ai réalisé que le il y a quatre ans avec mon mari. La 3. C'est ma mère qui m'y a poussée.
souvent d'ecrire des histoires. Alors le droit faisait partie de notre vie culture française est très différente J'y suis allée surtout pour lui faire
soir, à la maison j'écrivais. Personne quotidienne; nous sommes dans un de la culture chinoise. Et mes enfants plaisir... L'opération des oreilles
dans ma famille ne parle français. Je état de droit, le droit est omniprésent. vont à l'école française et je vois a très bien marche. Je reçois des
me suis senti totalement libre décrire PFIÉSENTATEUR. - Lea et Julien vont bien qu'ils vont très vite connaître félicitations, on me dit que je suis
ce que je pensais, ce que je ressentais. faire des «jobs ›› pour étudiants la culture française. Ils ne vivront très belle. Finalement, le résultat est
C'était menieilleux ce sentiment de pour se payer leurs études. De probablement jamais en Chine, vraiment génial ! Je ne regrette rien I
liberté ! Quand j'ai arreté les cours, j'ai 2008 a 2013, Léa donne des cours alors, moi, comment dire, je dois 4. J'étais un jeune homme plutôt
senti qu'il me manquait quelque chose. particuliers, travaille comme sen/euse apprendre, vous voyez... comprendre mignon et sympa, enn. .. je crois. Au
Un jour sur le net, j'ai eu l'idée d'ouvrir le week-end dans un restaurant. cette nouvelle culture, pour aussi lycée j'ai entendu un camarade qui se
un blog et d'y jeter mes pensées, Julien, lui, s'occupe des enfants dans comprendre mes enfants vous moquait de mon nez. Du coup, je me
mes sentiments. Au début, c'était les garderies les mercredis après comprenez... Et puis, j'aime beaucoup suis fait operer une fois adulte. mais
juste comme ça vous savez... pour midi et le week-end, il fait la plonge la culture française, j'ai envie de au nal cela n'a pas vraiment changé
m'amuser, ameliorer mon français. dans un restaurant. Tous les ans, en corliêtinuer à la découvrir l ma vie.
JOUFINALISTE. - Pourquoi avoir choisi septembre, ils font les vendanges. PR SENTATRICE. - Bien. Et notre 5. Je trouve déjà qu'il est très
un pseudonyme et ce pseudo en LÉA. - Nous habitons dans le troisième invitée, Alissa ? important de préciser que je l'ai fait
particulier? bordelais, et c'est une véritable ALISSA. - Oui. Bonjour... Alors,... Je pour moi, et surtout pas pour les
PHILIPPE. - Très franchement, c'est tradition pour les étudiants de faire suis d'origine marocaine et italienne autres. J'avais beaucoup grossi ces
le premier prénom qui m'est venu à les vendanges tous les ans. C'est mais née en Suisse. Quand j'étais plus derniers temps et je n'arrivais pas à
l'esprit ! Et puis, je trouve que Philippe physiquement difcile, mais il y a une jeune, vraiment, je le vivais comme maigrir. J'ai attendu trois ans pour
ça fait très français l Aucune chance ambiance formidable l un poids parce que les gens parlaient trouver l'argent pour l'opération.
que ma famille me reconnaisse ! Et PFlÉSENTATEUFl.*- En 2013, ils tout le temps de mes origines, genre Maintenant, je me sens revivre !
puis, J'ai un peu de mal à m'e×primer obtiennent leur diplôme. Ils ont mis à « ah tu dois savoir cuisiner tel plat Piste 38
dans la vie de tous les jours, à parler peu pres six mois à trouver du travail. italien car ta mere est italienne ››, «tu Activités 14 et 15
de moi... alors ce blog me permet Lea a ouvert son cabinet et ça marche ne parles pas arabe pourtant ton père SANDHWE MERC|EH_ Je mfappene
de me sentir libre... sans jugement... plutôt bien. Et Julien fait actuellement est marocain, non? ›› Sandrine Mercier je suis ioumasœ
d'être moi-meme. Je pense aussi que un stage chez un avocat. ll espère Enn, bref les gens me collaient tout on a créé un magåzine de Voyages qhi
la reconnaissance de mes lecteurs ouvrir son propre cabinet dans un an. le temps des stéréotypes, plutôt que siappeue AH comme « Anar Retour »
me fait beaucoup de bien. Avec ce En 2018, il prévoit de faire le tour du d'apprendre à me connaître, moi avec Michel 'Fonovich Ça fait quatre
« Monsieur Tout le Monde ››, je me monde. et mapersonnalité ! En plus, je me ans et on Voyage beaucoup dans
suis construit un personnage sans Piste 36 sentais suissesseivu que je suis née le Cadre de notre métier et puis on
tabou pour exprimer ce que je vis. Activité 7 en .Suisse et ça m énervait qu on me se pose toujours |a question . « on

JUUHNAUSTE' ` est un blog qu'


C PHÉSENTATRICE. - Bonjour à tous et “ane “ d étrangèrç » toutle temps' .En s'arrêterait très bien ici pour vivre ››
a beaucoup dg succès' Yolfs êtes bienvenue dans notre émission « des n de compte' ma'mÎ".aÎ1.tque]e.su'S ou alors « Est-ce que là ça te plairait
devenu lu" Vé"tab|e,éC"Ya'" à 7 racines et des identités ›› ; aujourd'hui adulte' b'Za"ememJ a' I 'mpressmn pour vivre ? ››. Alors c'est une question
succès . Comment l eiipliquez-vous _ nos auditeurs vom nous panel, de que les gens se sont calmes ou alors qu-on se pose toujours'

.PH"'|PPE' ' C esî gem" mms "Îm'. mïn' leurs origines, de leurs racines, C eSt,m°_' qu' 'E œmarqufa "ΰ'"S' " JOUHNALISTE. - Cette interrogation
île ne Sm? pas un Véfîtabî éînyam ' comment vivent-ils tout ça ? Nous Et pu'|Î'1e pãîlse que' må'.'ÈéeSt Sandrine Mercier et Michel Fonovich
rãcgåarfeEaãetggîtšãjîyerîízášençãn Êllotris ãaire les presentatiogsktout sgãlîreînlce aw" ces ' 'ames ont décidé dàe l'adresser aufx autres),
_ . . ' or n tr r mier invit , ame , ' _ notamment ceux ui ont ait e c oix
blog, c'est très banalMais je crois
l boanhur O ep e PRESENTATHICE. - Très bien, de ¿.BXpamatiDn_ Lgrésunat de cette
_ 1 _ . _

que peut-être son succès vient de là , KAMEL Bonjour Sandra' oui ça Va maintenant que les présentations sont enquête est un Ouvrage qui Vient de

je 'Tai rie" diçxœpomel' enn je vous paraître banal mais voila, moi faites' Voici ma première quesmn' " paraître aux éditions Lamartinière
crois... Je suis comme tout lemonde, je Suis né en France, et mes parents Piste 37 à Paris : Zportraits ifexatriés
un @mme Ordmmœ' qu' travame' sont Tunisiens. Depuis que je suis Activité 10 français intitulés « Ils sont partis vivre
mami deux enfants' " V°uS.V°yeZ' gosse j'ai eté élevé à la française, on 1. Suis-je la seule personne au monde ailleurs ››. Sandrine Mercier.
Monsœur tout le monde quo' ! a toujours parlé français chez moi, à m'en rendre compte? Comment S.M. - Donc là, on a vraiment
Pis!!! 35 j'ai fréquente une école française, un peut-on vouloir être beau ? On ne interrogé dans ce livre, Ils sont partis
Activité 6 lycée français, j'ai eu mon bac et j'ai peut pas l'être et réussira se faire vivre ailleurs chez Lamartinière, ceux
PHÉSENTATEUH. - « Comment fait des études supérieures l J'allais respecter. Les gens vous traitent tout qui ont eu le courage d'aller s'installer
construire sa vie ? ›› Nous avons en Tunisie quand j'étais petit, juste de suite comme un objet décoratif. ailleurs.

cent dix-huit
JOURNALISTE. - C'est pas votre Piste 39 Piste 44
h
Et oui, à chaque saut technologique,
Transc riptions

premier livre sur la question ? Aetiviié 13 Activité 25 on voit apparaître une série de
SM. - l-8 pfmlt, Clétâlt iUSt€m8t, - Bonjour a tous, aujourd'hui un a. Y'a pas die) travail dans mon pays. HOUVGBUX FTIOIS- -- C'GSt un fait que
//S Sîârîíä fâifê /8 TOUT du fvf/8, nouveau membre vient deiejoindre b. I' faudrait qu'i change de vie. lBS llQUlStBS C0lSSB nt bien : les
32 portraits de blog trotteurs chez notre association « Origines c. Ch' parliel jamais die) mes racines. iVBtBUfS HE SUHI DHS l es seuls à
Lamartinière. C'est vraiment l'idée de d'ai||eurs ››, Ypkp, nous te souhaitons d, J(e) veu× parler de ma prpp(re) innover, les dictionnaires aussi servent
présenter des portraits de gens avec la bienvenue et je te laisse te histoire, à faire évoluer notre vocabulaire.
leurs photos, avec leur expérience, et presenter, e, Depuis qu' ehui p(e)'rii, ehui mai Cette année, on a vu apparaître par
on essaye de comprendre comment ils _ Bunjuur a mue, __ euh Je m'appe||e dans ma peau, exemple dans la dernier e édition du
ont eu le déclic du voyage, qu'est-ce Yoko. Je suisdorigine japonaise. Piste 45 dictionnaire le « mocc ››, ce nouveau
qu'ils vivent sur place et est-ce qu'ils Ma mère est française et mon pere Activité 27 mode d'apprentissage ou encore les
imaginent le retour. jappnaie Je suie tree prpene de ma . .
l
« anonymous ››, ce célèbre groupe de

JOURNALISTE. * QUBIS Brit été les grand-mère japonaise, elie mle tout 4 CybBrmilitantS_
crrtères de choix de ces dlfférents appris de mea erigrnea Grace a elle, Un apamde c.est quelqun qu.a Pourtant, les réelles innovations sont
portraits? je connais la culture japonaise, j'ai pås drpame ' rares quand on parle de vocabulaire 1

S.M_ - ll fallait déjà qu'ils aient des appris par exemple la cérémonie du d Un a amae C-est ue' U-un ui n›a UnPléfëfe SUUVBHÎ C0"SllUlf9 des
belles photos puisqu'effectivement the Je suis tres gengibie a per an de pås de game ' q q ll mots à partir de termes BXISÎG l'lÎS I
le livre est illustré de leurs photos, vivre. Llart du thé parle d'harmonie, H dix añs je suis France. « les biotechnologies ›› par exemple;
pour qu on les voie vivre dans leur de respect et de serénrté, je suis très . . ou encore « la robotique ››, « la
f -
Y a dix ans qu chui en France
contexte, dans leur nouvelle vie à arraehee a ees vaieurg_ Je tire de eee '_ ` cybernétique ›› ; sur Internet, on trouve
l'étranger_ Donc, il faut que les photos enseignements un grand apaisement P'st_°_45 maintenant des : « webmestre ››,
Soient belles, publlables, qU'Î|S HOUS qui me permet de vivre en relation Acmté 28 « Webinaire ››, « webügtâphie ››_ __

présentent leur vie aujourd'hui. avec mes raeinee, de pianger au Cœur l'l8FUl<l lVlUl'l<ëFl /lUîUP0fffãÎl`0l9 La création de nouveaux mots nous

DHUXÎÈTUBCflîèfei ll fallalî QUE C9 de la culture asiatique et de son art llãl-'ÎBUÎ 9" CUUÎHUT '19 flïfld- permet de nommer les objets qui nous
soit, pas forcément des expatriés de pensen Né le 12janvier 1949, l'auteur japonais entourent, des objets en eeneranre
envoyés par leur boîte, mais c'est au Piste 40 müdllemet Connu, Haruki Murakami, évolution. _.
(;0ntra||*g des gens qui avaient une Activité 21 BSÎ UFI Efaî Sûllilãllü Gt ll'lqU|8Î_ il 8 Piste 48
' ' ` _ _ 'fè tôt ' I h _ . , _

dllse d al/elltules et qlll Volllalem a Ca fait unie) heurlel quelattends l El"Î974uEie0FÊÎ:lBrTepgä%eeãã«az? ui AGÈIVIÎG 15
vraiment créer un Projet dans le pays bi Ca fait an qu(e)j_anendS ! ' i la fl C-est un mudèœ qui exisœ depuis
dans lequel lls se sont rnstallés. Cette . . _ Sappellera fl alll9Ul'S le “ PBÎGT Cal ”
démarche effectivement d'expatriation C '. Deuuls llulel Vous êtes parus ' C ssl Les chats sont aussi très D résents dans le Xlxs
d -È Slècle Élllals qlll connaît ces
ain dlintérët
independante er individueiie gllgélelll l At n, , sa litterature. En 1981, il se déclare eålllgrlaíllä uzglåsdëg lseg
OP, les
JOURNALISTE. - Et armi tous ces I epuls que Vous e es pa ls' C es brusquement écrivain, vend sa boîte '
P different I sociétés coo eratives et artici atives
7 ' _ de `azz et se met à sa table d'écriture. _ .ll ll p. _

llaluuuls' lequel Vous a le plus pallé ' e ll a un an ue tu travailles l ou les salariés déttennent le capital,
S.M. - J'ai un coup de cœur pour ' V ll ' _ ll fume soixante cigarettes parjour
f || y a un en qu(e) tu rravarllea et se partagent de manière équitable
Français-Adrien parce qu'il est parti ' ` el Blend dU DUldS~ ll flëlîlde al0fS de 'es bénéœs
au Népaj Au départ, ji y est ajié Piste 41 › se mettre à la course à pied. ll écrit Elles Som aui , _ _

, - - , _ . _ jourd hu| un peu moins


pour dévaigr les pentes en 3U|'f_ C est AOÎIVIÎB 22. Slt. COUIÎ plUSlBUfS f0IS pat Sgiâle, de 2000 et regroupent environ
un gare qui aimait bien ia neige ia a. Jlei me suls fait rieifarriei le nez. s rmposant une grande disciplme C est 40 000 ' .é À yéchelle de I

mania ne er au Ne ai i| year dir b. J(e) vais me faire refaire les ainsi qu'il écrira son roman Autoportrait , all S Su
9 p , 1écon fran a'se c'est e b`en
« mais en fait ce pays je |'adere, ii pommett(e)s_ de /auteur en coureur de fond. Grêce à sûr mgzllãvec lg clrisè nupmlåœl
fait bgaU_ i| nl 3 ' mais trois jgurs C. Chül adepte dg Chlfüfgle l la CUUFSBÈ pied, ll ûCQUÎGl'Î ÎÉHHCÎÎÉ BÎ
V la croissant d'entrepreneurs s'intéresse
d'af|ee pu il fait gris ›› il venait de ia d. Chui vraiment déçu l persévérance, des qualités nécessaires à dèl
_ _ _ , ce mo e.
baniieue parisienne et teur, |e5 gene e. C est franchement dézleivant l au travail d écrlture. Mais la course lut Tous patrons tous salariés la
sont sympas et il a rencontré des piste 42 Pefllll 31155' de flÉVelUPP9_l Sa Pïlenœ renaissance des coopératives de -

llaV5all5' ll a Vécu chez des pal/sans Aîlvilê 23 et d allel all follllde îauémable oduction un and re orta e si né
et ll a développé lllallllellalll' ll lalt llll Cümplètlelmet l llalule' Dll paul llle ll alllellls dans son graniel Valltît Daîiel quelllon rîtrotîlve
saucisson,
' ilfait
' ' du fromage, il ' afait' Largememr
- auto D ortrait:« Pourécrire un roman, '
en dwect Uurnuus
_
en aerdans
venir des Savoyarde qui faigaient du Ça fait un añ quœ) tu es pam ! je Cl0lS me Cüifâldtû å UBS GCÎÎVÎÎÉS ãheure P

fromage, qui faisaient du saucisson. Ça fait unjej heure que tu es pan; i Dl1V$lCiUBS ÉPf0UVa"ÎGS_9Î Y Passi'-“F Dans une Sœp H faut
gagner de
ll a travaillé avec ces paysans pour r i UBGUCOUP de ÎBFUPS. flfe DHHUCOUP '
_ _ Cle) H @St DHS Cmpfllle - _ |'argent pour continuer à exister.
mumu' œue pellle llumagelle et Jlel I'€SSBmbl(Bl å ma mère. ll efforts' » De ce point de vue une coopérative
il a même crée des marchés locaux Piste 43 de production C.eSt
entreprise
comme on en trouve en France, ce
~ ~ - Activite 24
_ _ ,
-----
Unite 5 comme ,es autres Pour
le reste,

gin Élalãxîïglneaîuããltîîããrñgcšl Jle) viens d'ltaIie et jlai toujours pas piege 47 ÎOUÎ UU Presque @sl dlllélenlr 9
ll e 't blaix
P P
et du Coup avec drames personnes
-
la nationalité française. Ils veulent
- -
Aemme. 3 _ _ l rt
É<ëlÂlgléen“ãÊCleZaluî]gaaãîlãreülènî
qui font aussi de ia Coniurel iis Pas mlel la ÖOUUHF- ll faU¢ll?llÎ flUl9l Chers auditeurs bonjour Aujourd'hui ! _ I ll
. Iariés le reste est mis de côté pour
Jlel P3539 U" ÎGSÎ de lfa"§a'$› PUUV la nous allons nous intéresser aux sa ' . , _

se sont lasselllulés pulll uléel des assurer la érennité de I entre pr rse.


marches à Katmandou et maintenant “al“'allSaÎl°“* C'est U" lest qulesl nouveaux mots, arrivés cette année . ll
ital doit être
~
il Commence meme
-
à expgrter ses difcile, y a plein de questions. Et f.l8l'lS HDS ClICtl0l'iall9S. * * *
VOUS VOUS détenudllléleme
Aulle à majorité ï le Call
Ie
s salariés
fromages et ses saucissons en Inde. Clust quul' llull llallullallté' à Vous ' en ÖUUÎBZI la Dllllïfï SUHÎ llés GUX ce ui exdut mute ossi
bilité de
nouvelles technologies... Cl p

cent dix-neuf 119


délocalisation ou d'0PA. du temps ››, vous devez jamais rien Piste 54 animé d'un idéal :celui de faire
Un autre élément à eser: la
P
décider, c'est l'assemblée générale Activité 25 vivre mon village. C'est un combat
_ _

démocratie interne lié au statut permanente. On a même entendu, au On est ici parce qu'on on a mano que de tous les jours 1 J'ai tout vécu
coopératif. Dans les assemblées moment où on se créait, un banquier le gouvernement ne nous écoute pas ! ici, l'amour, les larmes, tous types
générales, chaque sociétaire a le qui nous a dit « moi je n'y crois pas à Piste 55 d'émotions. C'est moi qui célèbre tous
même poids quelque soit son apport votre projet, dans une basse-cour il faut A t. .t, les mariages, par exemple. On peut
au capital. Quant au dirigeant de la un seul coq ››. Donc ça c'est, voila, c'est aigu: Êîti ué dire que j'ai attrapé le virus de mon
SCOP, il est élu et c'est un salarié une façon idéologique de concevoir b' Je Suis fatigué' village l Et puis, je suis un adepte de
comme les autres. François Mélan est les choses, mais c'est pas vrai. Non ' . . I ' la politique, c'est vrai...
l'un des fondateurs de l'a ence web ça fonctionne très bien c'est quelque C' Mais arrete ` - La politique, c'est toute votre vie 'I
Unox créée en 2002 sur ge modèle chose qui est très efcace si on en juge d' Mals arrête ! - Ah oui j'ai ça dans le sang être
' › ' ' _ _ . _ _ _ N ' d f ' è ! . ', ' _ _

FRANÇOIS MELAN. - On avait envie par nos chiffres, donc on est à 1 million B ous avons le dmu e aug gr Ve maire, c est ma vocation, Je ne
, _ , . , , f. Nous avons le droit de faire grève? . , _

de monter notre propre boite, de la 5 de chiffre d affaires surl annee pourrais plus m en passer. Mais bon,
diriger ensemble et de savoir où elle dernière, avec une progression de 15- P|5Î_°_5§ ce sont les citoyens qui choisissent,
allait. Donc c'est un peu l'inverse du 20 %. On est. _ _ On est très rentables. ACÎIVIÎB 27 hein, pas moi !

modèle du petit patron qui va décider Piste 50 H- Je SUÎ5 ÎUOÎQUÉ ! piste 59


pour ses salariés. Nous, on voulait Activité iii O Ça Ul? fÉVO|ïG ! Activité 7
quelque chose ue plus démocratique Des slogans, des pancartes, des C' Je SUIS Vralmem meœmeut ! i - Auiourd'hui, Dans « Dites-moi
et plus transparent' poings levés... La révolte gronde ! 2' je prutesteéêqntre cette åëîïiïàîl' i tout ››, Jean-Louis Cerrat, auteur de
JQURNALISTE' _' A|u's,est`œ quu Non, pas place de la République ' E sms exc ee par ces 1 S ' Dédramatisons /es expressions du
C est pfas un uem la puse de démon mais au Grand Palais où se déroule Piste 57 français. Première question, pourquoi
uuueuuue comme ça pour une cette semaine la fashion Week. Pour ACÎÎVÎÎÊS 23 9129 ce livre 7
euuepuse 7 , sa collection printemps-été 2014, 1- COST Une CHÎBSÎFOPUB ! Un GSÎ - Et bien, j'ai écrit ce livre d'abord
' Alors ça' C est également Karl Lagerfeld a choisi un décor ChUS U Un Va TOUS m0Ufif! pour comprendre l'histoire de nos
I [mage que Ieslgens Put Suuvum' de rue, un délé féministe et une 2- COS 990$ SOHÎ Vfaimeï OÎZHYFOS- ~~ proverbes et puis je me suis rendu
C est que “ Oh ' Là' la ^ Ça dou ambiance de révolution pour les 3- BOU. DOUY COFTWOUCBF. compte que beaucoup de nos
Prem.ue.du temps »' `/,ous usuel , mannequins qui se sont avancées FÉUÉCUÎSSOHS I È QUEUE QÎSÎHHCB UG li expressions avaient une dimension
'amas "en uémuer' est I assfmulee
C dans des robes colorées, des tissus Îffe SOTUFHBS-NOUS ? finalement assez grave, dramatique.
générale permanente' un a meme euris, et des pantalons kaki... Pour Dafii. Ça m'a fasciné ! Prenez les

Î
_ 4- Ça VH ÊÎf9hOfFÎb|9 010519
entendu' moment ou un se Cišalt'
.au mener le spectacle la très belle Cara DFÉÎÈFB GHCOTG llfîif l0Î"- expressions sur l'amour, par exemple,
uu ua"_qu'er qu' nous a uu “ mu' le Delevingne était vêtue d'un ensemble 5- Ça G |'aÎf DGS ma' DBT ÎCÎ- COUCOU ! que de passion, que de souffrance !
n Y cms pas à Vfme projet' dans bleu, mégaphoneà la bouche et bras Ulãffïv ! Tenez, dans « tomber amoureux ››,
une basseÿcour u.faut,un Seul Cuq ”^ levés, elle appelait à la « Libération 5- ECOUTEZ-mOi. Î| fGUï VOUS FGSSHÎSÎF 1 pourquoi utilise-t-on «tomber» ?
Donc çà est' Vuua' C e.st une façon
C des femmes ››. Sur les pancartes on TOUT VG bien- Vous avez l'expression voisine «faire
'uéuluguiue ue uuuuevuu les uhuses' pouvait aussi lire « Faites la mode, une rencontre renversante ››, avec,
mam u esupas Wa" Nu" ça fuuuuunne pas la guerre ››, « Sans femmes, pas Unité 6 encore une fois cette idée de chute,
très me" C estuuelquu Chose qu' est d'hommes ››. Un premier délé manif de vertige. C'est joli mais un peu
très efcaœ S' un en Juge Pur "us très réussi pour le créateur qui n'a pas PÎSÎB 53 sombre, non ?

ch!res',d0uu ou está, 1 muuon 5.ue ni de nous surprendre. AOÎÎVÎÎÉ 4 -En effet...


chiffre d affaires sur I année dernière, _ Radio 55, bonjoui Aujounyhui dans Crest comme ii avoir ie cœurqui
avec une progression de 15-20 %. On Pme 51 22
Activité notre émiss*
“ * -
fait boum
* -
IO"
La D5S_S|O0 QU JOUY ”- ››, comme une explosion,
:st.t.. est très rentables. rèojiiïîorlericåilionlsåililiy, Laáreule. çnaiiej åoobttaot on ost oioii vivãnt, i| yaåit
is e Y - VS OU H 0 . e attements rapi es u cœur. n
Activité 16 Ê: nourrie;-vous nous parler un peu de devrait aire « avoir ie cœurqui fait
François Mélan est l'un des d_ Ça fonctionne i VOS aÇÎ'V'Î9S QG malfei ICI È LHFFOUUO7 boum-boum-boum ›› si vous voulez.
fondateurs de l'agence web Unox, e' Un surnom - BOUJOUI-I ç\|O;$á'OgUfå2Omi:f90QfG. le Et puis, regardez aussi le célèbre
créée en 2002, sur ce modèle. CFOIS QU I HU H Of Daf Of U" POU « avoir un coup de foudre ››, ah oui, a,
FRANÇOIS MÉLAN. - On avait envie f' _E“e se surnomme de la COUUTIUUO OO |-Hff9U|O- C'GSÎ Un avec la foudre, on a bien cette idéeç
de monter notre propre boîte, de la P'st_e_52 VÎHHQO. ÎCÎ. il Y H Un POU de DÎUS de 400 d'immédiateté, de quelque chose qui
diriger ensemble et de savoir où elle A°Î“"Îé 23 UOOÎÎHUÎS. OESÎ ÎOUÎ- MOÎ. le SUÎS “É arrive d'un coup, mais être frappé par la
allait. Donc c'est un peu l'inverse du a~ Je Cmesïe '3_e_'3°“ÎÎ ! ÎCÈ l'Î Qfdi ÎCÎ. le UHVOÎUG ÎCÎ et GG foudre, comme ça, n'est-ce pas un peu
modèle du petit patron qui va décider P- CPSÎ mo" °P'"'P“ ! faiï 10 BOS QU9 le SUÎS maife- 0" POUÎ dramatique ? C'est comme « l'amour est
pour ses salariés. Nous, on voulait C- COST Une mUÎaÎ'0“ abfupïe 1 UU9 QU9 ie CQOUHÎS ÎOUÎ 'O TUOUQG BÎ aveugle ››, pourquoi pas sourd ou muet?
quelque chose de plus démocratique d- S0" Smalïhüe ÎOUCUOUUH 1 QU9 ÎOUÎ 'O TUOOQG me COUUHÎÎ- On comprend bien que quand on est
et plus transparent. 9- sa Snnefie de Îélélïhûe * JUSÎOWBUÎ. QU'9SÎ'CO QUÎ VOUS YUOÎÎVO amoureux, on ne voit pas les défauts
JOURNALISTE. - Alors est-ce que m'a55°mm9 ! È COHÎÎUUBF È OXOTCOF VOS fOCïÎO0S de l'autre. Pourtant les yeux, c'est très
c'est pas un frein la prise de décision Piste 53 de TUQÎFO7 important en amour, nous, on dit qu'on
collective comme ça pour une Aotivité 24 _ UGSÎ Vfi QUE Ce TVOSÎ DHS ÎOUS « regarde quelqu'un avec amour»
entreprise '.7 a_ conteste _ i¿Vo|otionno _ 'HS ÎOUFS faïl- UUHUQ il Y H UGS c'est-à-dire qu'on regarde I'objet de
F.M. - Alors ça, c'est également protestation _ rebond _ mooootoot Pf0b|è[U9S. C'0$î _mOÎ QUO |GS son amour de façon passionnée, nos
l'image que les gens ont souvent. C'est b_ Smartphone -informations _ 990$ VIOUUOUÎ VOIR ÇG_ OBUÎ @UB amis les Anglais parlent « d'amour au
que « Oh l La, là l Ça doit prendre téiéphono _ fonctionne _ sonne UÉSBQYÉHWO FOHIS 0101, 19 me SOUS premier regard ›› eux. _.

cent vingt
déclarer sa amme ››?
- Et « semaine. Et au niveau de, de l'lMS, le bénévolat, ben c'est pas que
h Transcriptions

VANESSA. - Et dernière épouse I

celle-là, elle est magnique, on a


- Ah, en fait, on... on a mobilisé 500 O00 des retraités, c'est pas que des NICOLAS. - Ah, ah. oui ! Et puis
cette idée d'incendie, oui, c'est ça, le collaborateurs, ce qui est énorme. chômeurs mais c'est aussi beaucoup j'espère bien aussi être ton deuxième
cœur qui brûle et il faut tout de suite Donc, ça a démarré, euh, ça a démarré des salariés d'entreprise et euh, et dernier mari I
le dire à la personne aimée parce il y a plus de 3 mois, c'est-à-dire que et dans les chiffres qui ressortent, VANESSA. - Ah ben, oui... Donc, euh,
qu'on se rend compte à ce moment l'lMS est allé rencontrer l'ensemble c'est qu'en fait, 54 % des salariés moi, c'est Vanessa et avant, j'ai eu un
précis qu'on ne pourra plus jamais de ces entrepri. ._ entreprises d'entreprise sont eux-mêmes actifs petit garçon, Armel, 5 ans aujourd'hui,
vivre sans elle. Là encore, quel drame adhérentes, qui sont au nombre de dans des associations. Euh, ça, c'est avec mon premier époux et qui vit
quand les sentiments ne sont pas 220 au niveau national, et on leur a une donnée, euh, assez extraordinaire, avec Nico et moi...
partagés. _. proposé, puisqu'on les, on les connaît c'est que oui, le bénévolat existe NICOLAS. - C'est Armel qui vit avec
Pisœ 50 bien, on leur a proposé, euh, d'aller beaucoup dans le monde de nous, hein, pas son premier mari !

plus loin dans leur engagement et l'entreprise. Et puis, c'est que, euh, VANESSA. - Euh, non, bien sûr
Activité 12 !

Soété CNAL BOIIIDIII I d'organiser donc une grosse opération les salariés qui se mobilisent, se Et puis, je voudrais dire qu'Armel
AIIÖ ›e IIIIIIIIIIIIS aI,IeII;I madame nationale, euh, de mobilisation de mobilisent aussi de manière assez s'entend très bien avec tous ses
DIIIIIII'IJ du SIIIIIIIIIIIFIIIIIIIIIIIIIIIII s.II IIIIIIS collaborateurs pour donner envie signicative, un quart de, de nos frères. ._
IIIIII a des salariés, qui jusqu'à présent répondants, euh, investissent plus NICOLAS. - Oui, donc, je rappelle, ses
t. _ . _ .
cest IIIIII_mêIIIe ne savaient pas forcément ce que de dix heures par mois dans leurs frères qui sont Edgar et Oscar que] ai
AII IIIII Crest IIIaI` I.aI IIOIIG IIIIIIIII c'était le bénévolat. de s'engager, associations partenaires, ce qui est eus avec mon ex-femme et Gaspard
' ' euh, ben pour la premiere fois soit aussi assez énorme. Euh, on apprend qu'on a eu avec Vanessa.
directe, du coup je tombe directement
SIII Vous C-QSI SIII I EIIII IIIII IIOIIC sur des actions individuelles, soit sur aussi que, euh, certains salariés THIERRY. : - Voila Farid, vous y voyez
des actions collectives. Sur d'autres s'investissent, peut-être de manière un peu plus clair, non?
bonjour, c'est monsieur Coutais de é d F _ I _ _ I _

I.asSIIIIIaIIoII AIIIIIIIIIIIIIBS ,IIIéâ,IIaIeS_ r gions e rance, on a par exemp e moins importante, mais tout au ong Piste 63
OII s.esI paIIé IIIeI_ des collaborateurs qui sont allés, de l'année sur un coup d'une heure Acvhé 21
euh cartographier des villes pour ou deux et nalement on voit que,
-Oui, monsieur Coutais, je me _' .I I _ h b h I'é _ àd a. Ça me tientàcœur.
souviens ! Commentallez-vous? V°'ÎS' es m 9"S'pareXemp e' eu ' em aw" peu r HSS" Êmner b. Ça me tient au corps.
IIÈS IIIIIIII IIIBICI mes Ie Vous étaient accessiblesà des personnes en fonction du temps qu il souhaite C_ cest du IIOII DI I

aIIIIeIIe aII'sIIIeI IIe voué IIIIIII de en fauteuil roulant. Et ici, sur Nice, vraiment accorder à I'association. II cest IIII IIIIIIIIEIII I

on est sur une opération de speed


soutien parce que je n'ai pas vraiment d _ _ d .è _ II. .II II d Piste 62 @_ Elles volent ses notes,
compris le principe, je crois... at'"_9 Ou 9 man' re Ê" 'V' _Ue 8' es Activité 17 f. Elles veulent ses notes.
- Alors, il s'agit en fait de mécénat. ._ salanés de 12 emrepnses dérentes FARID. - Radio Nouvelle, Bonjour I Pme 54
- Euh oui, mais concrètement, vous Vumrencomœr des assouanuns ei Nous sommes aujourd'hui dans A - - ›
. 7 se dire « Ben, nalement pourquoi _ . °Î“"ΰ 22
allez "gus nanãez' C e.st ça ' Vous pas moi ji »_ “ eîthçomme .ça qUeIIça SIQ passe ”
C a. Mon cœur a trouvé l âme sœur !
savez cause e a crise, nous avons avec ierry qui est a é à a rencontre › Il C-est IIII III,aI IIIIIIIIIEIII d.IIIIIIIIIIIIes I

moins d'aides nancières alors on a JOURNALISTE' ' Et quelles 30"? vos d'une famille un peu particulière
- attentes à l'issue de cette session? 'Z' C› MON COTDS BSÎ Diei de PhÉf0l'0€^S
II
~ -
fermé les locaux ou répétaient nos
1
THIERRY - Pas forcément particulière, Quand IIIIIIE CœIII Ian IIIIIIIII I
- E.E - Alors, nous, ben ce qu'on - - -

Jeunes' -
- Oui, Monsieur Coutais, nous sommes
- espère c'est d'avoir un maximum mn Fand' mais
moderne ››,
Un va dm? 9- iyadole 'BW Odeur
' « représentative de notre
au courant. Nous savons que faute de rencontres' de belles rencontres' epoque du moins. Pme 65
de moyens, une association comme QP' se f°'Ît e“t'e_ des' de? Sa'a"éS FARID. - Expliquez-nous ça. ._ AUÎÎWÎÉ 24
la vôtre ne peut pas survivre. CNAL demrepnses qu' ont enwe de THIERRY. - Et bien il s'agit d'une 3- |-'am0Ul est éœfei 57
croit en Alternatives théâtrales et décolfvm autre °h°§9 ,que le Î"°"de du famille de 9 personnes ou de 8 ou de il ESRB RUB 7 TU CFUÎS QUE 'H
souhaite donc associer son image à
travail et des associations qui ont des 'On dure trois ans 37
_ II _ _ 7, tout dépend de votre point de vue. P355'
VOS âCîi0S. projets' eu 'mulours passmmants' Le mieux, c'est encore de les écouter. C- ESÎ-C9 QUE ÎU CFOIS que la passion
- Ah super, merci ! Bon, ben alors, Vraiment' Ie' Ie' |'hé.témgéné'té' GÉRARD. - Alors, moi c'est Gérard, j'ai dure "Dis ans 7 7
on peut peut-être parler un peu du la d'Ve's_'té_deS pmJeÎS_préSe"téS 64 ans et je suis marié avec Sylvie... d- Combien de ÎBTTIDS 3 ÖUFG 'H

budget, maintenant... eXUa°rd'"a"e' donc fame en Sorte SYLVIE. - Oui, depuis 35 ans ! PHSSÎUH 37
QUE, QUE Cane ÎQIÎCUHÎÎB Se faSSe C-est ça Alors nous on a e_ Cgmbien de temps dure |a
Piste 51 et que nalement les associations ' ' ' Ø 7
Acvités 14 eI15 _ bé éf _ d un ls, Nicolas qui
-
a 33 ans et trois
-
passion _

Rencontre avec Elisabeth Fuchs,


pwsse n 'mer e ressources petits-ls Edgar 8 ans, Oscar 6 ans et Dféfèfes Êïfe am0Uf9U×
f~ TU 7 OU
nouvelles, sachant que côté salariés, Gas aI,II ans ' ' passionné 7 g
dlfecïflœ de “antenne 'M5' nalement ils ont envie de s'investir p - _

entre Pl' endre en ré 9 ion PACA à 1


'
mais souvent
*
ils ne savent pas dans
* SYLWE' ` Quaire Pet'tS`is' Pme
. .55
,
l'occasion de la première édition des quoi EI c'est Ie Iô|e de |'|M3 de Ies GÉRARD' ` 0"" S' tu Veux' enn "ms A°UV|Î9 25 3
dés |V|eœIII,I,a_ .II ' à II . . PÈÎÎÎS-|IS È 0_US Gi U l1€ï*|$ le a. L'amour rend aveugle?
Jourii×iALisrE. - Nous sommes sur ia Î0'¢:ieS_U°uVer' eu 'des assomamns d".a'S' d ad°p“.°"' ^""e'* il" °“ am b- Umf fend aveugle-
première édition des dés Mecenova, IJUUIIINALISTE _ A|0ISI III-Ie enquête gñåifgrq “:I::ITIÊI::°IuS les quatre 9 ITUUVÊ 'âme SœUf-7
› . a rouv me sœur.
dans le Cadre de Vaflée eumpéene inédite a été réalisée par l'lMS sur le - . ' - -. -

du bénévolat et du volontariat. Ouel thème du béII¿I,II|aI et de |'eIIIIepIIseI gåîîäîšhèxîlåîsgwfšaîèš ÎI'eIIX Piste 57


est 'G UUÎ de ces dés? est-ce qu'on peut avoir déjà les - Is be de g ç IIIIBI IIIaIIa II Activité 25 b
ÉUSABETHFUCH3-“Aiolsiebutdes emières andestendances? a.Faut-ilutiliserdes
I - P' 9'
Premle
t t n' Amon-pre el ti
g
ti-

8
~

dés M.eœnOVa' C est. de 'Îmb'|'se_' E.E - Oui, alors, ce qu'on a pu :IuesII:r2Ie:VèIÎ\<î:IIeï;a 'ÎIIaeSeÎI§IÎII|e abréviations ?

U" ma×'mU"l de Saiaflés d emfepflse apprendre et euh on en est parfois . b. Est-ce que tu peux me prêter tes
SUFÎOUÎG 'G FFHHCB- PGHUHHÎÎOUÎB Une étonné, c'est'que iinalement, euh, epouse' notes 71 ?

cent vingt et un 121


c. Pourquoi Ø tu votes \I ? pratiquent des sports extrêmes sont En region Poitou-Charentes, un couple modernisée et illustrée, surtout,
d. Pourquoi tu milites 3 '.7 complètement inconscients. J'ai de retraités porte plainte pour une par un illustrateur contemporain,
Piste 68 l'lmpression que ceux qui font du base escroquerie de 120 000 euros sur Yann Legendre. Ce n'est pas le
Activité 26 jump, du parapente, tous ces trucs qui l'acl_1at_d'une rnaison._lls l'ont payée premier venu, il a reç_u plusieurs prix,
a_ ESr_œ que a tu es marié ar, se font dans la nature, oublientqu'en en liquide mais la maison n'a jamais beaucoup de talent, il vit à Chicago, et
b_ Esrœ que tu es pacsé ,r r pleine nature, justement, c'est pas eté construite. L'escroc,_un agent son éditeur lui a demande de choisir
C_ ru vrs en unron “bre ar eux les chefs l On dirait qu'ils veulent _ immobilier d'urie trentaine d'années, d'abord quelques contes et de les
d_ ru es divorcé 7 z tout explorer, comme ça, sans aucune est aujourd'hui introuvable. illustrer.
e_ ru as un demrrrère 3 ou une mesure de sécurité. À force d'aller Enn, les opérateurs de téléphonie S.L. - Alors, qu'est-ce qu'on peut lire
toujours plus loin, ben, ça peut être mobile sont-ils des arnaqueurs Les comme conte, par exemple?
demi-sœur :I ?
?

mortel l Après tout, si les gens ont associations de consommateurs se N.C. - ll y a, il y en a une vingtaine:
Piste 69 besoin de sensations fortes, ils peuvent plaignent de ces arnaques où le client « Blanche-Neige ››, « Le Vaillant Petit
Aÿiiiiiie 33 aller dans un parc d'attractions, au paye pour des sen/ices téléphoniques Tailleur ››, je l'ai dit, mais aussi de
JEROME 0UACi'ii› ' Et bie“~ moins la c'est sans risques l qu'il ne reçoit pas. Ce sera l'objet de tres peu connus « La Jeune Fille 1

“ E"9e9eZ'VeUS ” c'est esseeieiieii


Une Message 2. Bonjour ! Géraldine, 44 ans. notre enquête spéciale. sans mains ››, par exemple, « Chat et
eU Seiviee des eseeeieiieiie- Ce PeUi .J'ai adoré le reportage sur Raphaël Piste 73 souris associés ››, « L'Esprit dans la
sembler U" PEU éïfe Uli Cmme Ça Delacre, ce passionne de plongée en Activité 10 bouteille ››, vous connaissiez, vous ?

iiiei5« si Vi-'US Veiiieïi iieiie mieeiene a née ui nous arle de son s ort avec . S.L. - Pas du tout !

NOUS. C'eSi fiaidef les 990$ È UeVe"ii teilemeint de resipect pour la nieture l äQUHNAUSTE'-_ ou estiœ que Vous N.C. - Vous en voulez un?
« - , _ , aites dans la vie, M. Bobard? _ ,_ _
iie“eV0ie dans des esseeieiieiief e Et puis quel palmares impressionnant ! r_r0NEr_ BOBAHD J r, D G - S.L. - Oui 1 S il vous plait.
'ïeiiseeiei UU temps e Uiie eeeeeieiien En plus, il trouve encore le temps de « dr r rr b ' edsulsr `_ ` N.C. - Ok, alors, asseyez-vous au coin
QUÎ ieUf Piiir QUÎ e U" Ubleeiii en promouvoir sa passion aupres des d urneãã -up :Ê e- aësã e qua tier de la cheminee, Sophie, pas trop pres
YGPPUFÎ @V90 Ce qU'iiS aiment ieiie OU plus jeunes. Les gens engagés dans et a - en-Se' - îrm r Cçrre ce li du feu quand même, donc, ii L'Esprit
@V90 Ce en QUUÎ iis Cieieiii- quelque chose, comme ça, moi ça me en reprrlse' Je Suls› evenu ml Ionnalre dans la bouteille ››:

Ei Pieiiii Piusieiiie ieimes ï Ça Peiii


Ge fascine l Alors, oui, Monsieur Delacre în qäe es Îemîmeir' r ll était une fois un pauvre bûcheron
eiie ees Qeiie qui Veiiieiii Siiiipieiiieiii le reconnaît, l'apnée, ça peut être une rn -r-UT greg VO re sl ua mn qui travaillait du matin jusqu'à une
iaife U" delle Ufle Qfesse Uigeiiiseiieii pratiqueà risques mais quand tout est rarrrm 'Ê E ' - -é r ,_ heure avancée de la nuit. ûuand
Cemme Medecins Selle ifeiiiiefes bien préparé, bien calcule, c'est presque rèrrnidãbîëlsrrîçaglairginas înåinîãts il eut enn mis de côté une petite
UU ai0iS Ça l19UÎêÎie des 9e"5 iiUi sans danger Voilà, dans la vie, il suffit deuxlrème énrat V Ir re somme d'argent, il dità son ls :

Seiiiiaiieiii Cieveiiii membie eii-'ne de mesurer les risques c'est tout J P r ot r «Tu es mon seul enfant, et je veux
association. Et ça v_a de la grosse ONG _î.:ê?§€rÈS Îjãpurrãrï

---
' I LB- employer, pour ton éducation,
à la petite association de quartier. Unité -I __'____________ ' yargerrr que r-ar gagné à ja sueur de

inmepåfœ
Je vous donne un exemple : l'autre `our,

ll
il u'il est assionné d'escalade mais
mir
Activlte
. _ ,
4_
jr*Q¿ifa',fir"d“*
r_B_
,

erni res vacances


'
Ma femme et mah
p

nous
' _

_ ' quand je
nourrir '
*

ElÈ1Ã'å2ïÎlJärî'l,lÎÎÊÎ-,îîïîne
'
serai' vieux,_que
' mes
Wmme ii habite i0'“ de ia müîagfle- Bonjour Célia c est maman. Comment membres seront devenus raides
-r sr obrr É de S.emra»ner S rd '_ , , _ nous sommes offerts un voyage de , . ' _

l 9 9 i U 95 vas-tu ? Je suis inquiete, tu ne m as M J. -r été - - et que je serai obligé de rester à la


"Wie d'escalade articiels_ ll est venu pas appelée depuis' deux semaines
' i
_
noces au
assronné exique' ai ouiouis
ar ra Curture mexicaine maison.
*
››

me VUIF, Il fl ãvlï PHSU Idée PfÉClS9i Écoute, l'autre jour, au supermarché, p p ' Bon, je n'ai pas le temps de tout vous
ii me ÎUSTB Pfeseïe SU" Pfeiïiemei j'ai croise ton ami d'enfance, Pierre l Piste 74 lire. je vous résume : le ston paità
c'est tout. Moi, je l'ai oriente vers une Tu sara jj gesr marié et rj a urr bébé Activité 16 j-unrversrm ça se passe rrès brerr rj
HSSOCÎHÎÎUH QUÎ STJCCUDB de ie"0Vei de deux ans. Ah, autre chose, je SUDWB i-fmUYef SUV EUiUl3e i~ Les travaille dur, mais, une fois la réserve
les infrastructures sportives qu'on a en n'ai pas rorr nouveau numéro de Carnets du monde En français dans - d-argent épursœ rj doit rentrer Chez jur_
ville. Voilà. C'est ce qu'on fait, on met r,0rrabje_ peumu me je rj0rrrrer_ s'j| re le texte rj est Objrgé de rravarjjer avec son père

iee Gens en ieieiieii- plaît ? Allez, tu me rappelles des que 30Pi'iiiÎ LAHMOYEH- ' ii eei de dans la forêt parce qu'il n'a pas appris
B0" Gi DUÎS a|0fS anîi. hein. Ce possible, OK? Bisous. ieiUUf i Nieeies Ce"eeU~ ei S0" iivie assez pour trouver un métier, mais
sont les gens qui décident de venir Piste 72 de la semaine, en français dans dans ja forêt jj emerrrj une r,r,j× qui
nous voir parce que pour faire partie A _ _ , 8 le texte, bien sûr, et donc Nicolas, suprjjre jj Ljbérezrrrur j j_rb¿reZ_m0r | ,,_

d'une association, il faut quand même Àirmvned _, “É d,h _ _ comme annoncé tout à l'heure, vous jj regarde par terre et jj Voir un b0r¿a'j_
être un minimum motivé et puis, de Lesa unîrdîtsac uaéilecíuioui ui' avez lu un livre un peu particulier, avec un rjerjr homme derjarrs_ errfermr__<,_
toute façon, léga_lerr_ient, hein, nous, É çãnnë H aux __ ____'_i_)_"s vous vous êtes fait plaisir, en quelque jj ouvre je rjaœrr et jresprrr de ce
on n a pas le droit d aller chercher pi S' E ie es se _a' , _ sorte l perrr h0rrrrrre_ se transforme en géant
les gens pour les obiiger a faire du mie"eï'_1_e__ïi_i_d*”_"'Î'_ie“_'Î- “ef Nicot/is cAriiiEAu. etait une fois,
- ii Sr _ Er jà_ rj ra Mr, rois Vœux j
bénévolat ou des dons. Donc on a un me Via' 'e S" ou 7' eque ' Sophie, si je vous dis, Vaillant« Le N_C_ _ N an, | aissez _ moi raco rrr er
* j
Au *

bureau pour accueillir le public et on 'es plus em mensonges ' Petit Tailleur ››, ii Le Petit Chaperon crjnrrarre jiesprrr ju; arrrrorrœ rruqj rjorr
est 25 rue des .Joyeux et on est ouverts Lin. biuiieur Sachant piuiiei' C esi. rouge ››, « Cendrillon ››, vous me rrrarrrrerrairrr je tuer c'est ja règje ¿ rj
les lundis et les mercredis de 9 heures ghtistoiie dg ee gens? qui a réussi dites? esr censé tuer œjur qui je jrbère j

à midi et de 14 heures à 18 heures. _ iaquer ms 'io ames avec Un S.L. - Les Contes de Grimm! 3j_ _ Oh c'est pas rjrûje r

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revmver '
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pes U,i puisque 9 que ii me
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*Vilà `.Et bien,' c'est Ce QUE J'ai
lu cette semaine, regression totale,
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.
Nic'
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iviåis ii est imeiiigém i ie garçon i
fait ja fac j rj C0,-rrrrrerrr re peux
bijoutiers est aperçu que arme l , . . .

9 i-
ÎQ_i\/iBSS BUHÎOUD Antonio de n'etait qu'on jouet et a réussi à faire en-n' C (ist, Ce que Je pe-nsals' malåen etie Sûi que C est bien to' esprit
|_ 0n_ Pguj' m0|_
-
mus Cgs eng jjj- *
fait non _ i: est une version modernisée QUI ÊÎHIÎ d8l'lS Ce iJOC8| 7 .
I

TU BS ÎFUD

Y g q arrêter le malfaiteun des eeiiiee des iieiee Giiiiiiii 5 grand pour y entrer l Alors le geant

cent vingt-deux
rapetisse et rentre à nouveau dans le Bon, je n'ai pas le temps de tout vous touk touk touk touk, sur le bois des
h Transcriptions

Alors, bon, déjà parce qu'il permet


acon pour lui prouver que c'est bien lire, je vous résume: le ston part à arbres, eh bien à force de taper sur à tous de se souvenir. Et puis, bon
lui. Mais évidemment, hop ! Le garçon I'universite, ça se passe très bien, il le bois, ce petit oiseau aurait crée la ben, du coup, il peut empêcher qu'on
ferme le bocal, alors l'esprit l'appelle travaille dur, mais, une fois la réserve ûte, un instrument de musique et de reproduise les mêmes erreurs que
encore « Libere-moi l Cette fois, je d'argent épuisée, il doit rentrer chez lui, magie. Un livre enchanteur, donc, avec dans le passé.
ferai de toi un homme riche. ›› il est obligé de travailler avec son père de très belles illustrations. Piste 81
S.L. - Bien ouèj ! Et, et... ? dans la forêt parce qu'il n'a pas appris Et puis nous avons aussi Les Hougon- Activité 27
N.C. - Et vous lirez la suite, y'a pas de assez pourtrouver un métier, mais Macquart, c'est-a-dire cet ensemble a_Bon aims tu es anée au
raison Alors celui-ci n'est pas très
! dans laforêt, il entend une voix qui de 20 romans d'Emile Zola, qu'il a lui Panthéon? '
connu même si ça nous fait penser un supplie « Libérez-moi ! Libérez-moi l ››. même sous-titré « Histoire naturelle et b_ ns sont anés au parc Astérix
peu à «Aladin ››, mais il y en a aussi ll regarde parterre et il voit un bocal, sociale d'une famille sous le Second aujnurdihui i
des célebrissimes, comme « Le Petit avec un petit homme dedans, enfermé. Empire ››. Zola, maître du récit social, c_ Anû C-est Marie i

Chaperon rouge ›› l Il ouvre le flacon, et l'esprit, de ce naturaliste, y fait un portrait global de d_ Ben' moi je pense que tu te
S.L. - « Et la bobinette cherra, c'est petit homme, se transforme en géant. la France du XIX” siecle : des mines trompés i '
ça? ›› S.L. - Et là, il va avoir trois vœux l de charbon dans le Nord aux grands
N.C. - Eh bien justement non, la N.C. - Nan, laissez-moi raconter ! Au magasins parisiens. P'sÎ_e_8?
traduction est plus moderne... Vous ` contraire, l'esprit lui annonce qu'il doit Ah l Et Le corbeau et le renard, A°t'V"_° 28
avez tout faux aujourd'hui ! maintenant le tuer, c'est la règle : il inoubliable ! Ça, c'est un texte que 3- E"fait- ÎU a'm_95 raconte' des
C'est le cas de tous les contes du est censé tuer celui qui le libère l tous les Français connaissent, pour hlsmlfesr ÎUÎ~ hell”
livre d'ailleurs, explications de Yann S.L. - Oh, c'est pas drôle l l'avolr appris et récite à |'école 1139" m0Î. l'ad0f9 19$ COMBS de fée l

Legendre. N.C. - Mais il est intelligent, le garçon, primaire ! Une histoire amusante °~ AÎ0fS› ÉCUUÎGZI le Crois que \fest
YANN LEGENDRE- Je me suis il a fait la fac l « Commentje peux composée par La Fontaine, le roi des Une légendl*-'_ Ulbalne-
attaché à ce que la traduction être sûr que c'est bien toi l'esprit fabulistes, au XVII* siècle. L'objectif d- 30"' eh bm" ΰ'f ÎU 0'015 à cette
française soit le plus proche possible qui était dans ce bocal ? Tu es trop à l'époque était de donner une leçon 'Um9U' absmde !

du langage parlé, puisqu'en fait ce grand pour y entrer l Alors le géant de vie à travers ces récits en vers où Piste 33
sont des contes qui ont été d'abord rapetisse et rentre à nouveau dans le les animaux parlent. On a tous entête Biian 1

transmis de bouche à oreille, de acon pour lui prouver que c'est bien cette leçon, la fameuse morale «Tout pHÉ3ENTATEU|=i_ _ Ei neui ienninei

famille en famille, de village en village lui. Mais évidemment, hop ! Le garçon flatteur vit aux dépens de celui qui ee innine|_ une petite hieieiie en
etc. Et les frères Grimm ont eu ce ferme le bocal, alors l'esprit l'appelle l'écoute. ››, qui pourrait être encore |ien avec ia grande histoire Un des ¿

genie de les réunir pour la première encore « Libere-moi I Cette fois, je d'actualité aujourd'hui... bieoinee de Neneieen e ete Vendu ee
fois par écrit, et d'en... en gardant ferai de toi un homme riche. ›› piste 77 matin pour plus d'un million huit cent
une forme littérale très orale. Or nous S.L. - Bien ouèj l Et, et. _. ? Activité 23 mi||e eniee None ienenage
la première traduction qu'on a eue des N.C. - Et vous lirez la suite, y a pas a_ tmmé JQURNA|_|5TE_ _ Le Cn,-ni-niseeiie.
contes de Grimm, enn moi en tout de raison l b_ 'œuf nnseui Vineeni Menu, en Charge de
cas les versions que j'ai eues quand Piste 75 C_ béton |e Vente de 37 nniete ayant ennenenu
j'etais petit étaient dans un français Acviié 19 d_ ass 3 Nennieen Benenenel ne yenendeii

trè,S soutenu' très XIXB' 0" Va mm; Bonsoir tous, j'ai choisi cette
à e. teuf D35 à Un tel SUCCÈ5- Le Chlleü de
et le V°"Ia_'s Vmment garder ce cote semaine de vous présenter 4 récits f. reup llempeleuf *Wall éÎ_é "ils Ê WÎX Ê
Oral; PT" fm' de la lecture (les Comes' que vous connaissez probablement g. cimer 500 0U_0 EUfQS› "WS U" 9"U_elJ_f9"9Uf
E* U a"'“.“'S q“a“d °“,'*“:$ "l °" a* ** deja bien et Je vous e×plrquerai h. Guam freçele H felt remef les i1×1USqU'à
0"? e“V'e de S9 les f9°'Îef,P,ie5flU9 È neunniei i_ ien un million huit cent quatre-vingt quatre
"°'× “a“œ* " Y a “"B S°“°"“* de **- tout d'abord, Prntmia, c'est lmmire 1. iiep mille euree peut emeerter le vente.
de ces Comes- inen,ei||euee de ee vieii nnnnne' ee Le chapeau « de forme traditionnelle,

Si' ` Voilà' au risque de faire, hurler vieuxmenuisier qui fabrique des 24 9" ÎGUÎFG "Uli >f- PUÎÎÉ Paf VU" UGS

les punsœs' les comes de Gnmm sont pantins, des marionnettes, enn des F1'-"“'S0""ï'199S hlSÎ0flClU9S ÎTGHÇHÎS

Piste 75 d'avoir un ls Et une nuit arrive une dZh~ t - ' VU" (19519 b'C0"l9S alheïlés
Activité 17 fée, qui éveille l'un de ces pantins et C kébloà la ueson 4 de l'EmDereur. Vincent Merlu nous
ll était une fois un pauvre bûcheron le fait devenir un vrai petit garçon. d' n est Zarb. prof I q ' e×Dlique.
qui travaillait du matin jusqu'à une On croit souvent que ce récit existe E' n m.a tm 'vénèrel ' VINCENT MEBLU. - C est un chapeau
heure avancée de la nuit. Quand depuis des siècles, mais pas du tout l ' p ` auïhentlflue- sa mime est "ès CUWUGI
il eut enn mis de côté une petite C'est un journaliste italien qui l'a écrit Piste 79 ÎOUÎ le mfmde VGSSUCÎQ È Nï'1P0|É0"-
Somme d'argent, ii dite een is ¿ en 132g_ Activité 25 C'est celui que portait Bonaparte sur
ii Tn ee men een; enfant et ie veux Et puis, Ce eenn ,een innnne Le Je vais vous présenter ma mifa : ma le fameux tableau peint par David, où
employer, pour ton éducation, bois qui chante, un récit qui reprend @Um 5'aPD9||9 Anna Bf "IO" TGUD le ÎUÎUF BWDBTEUF BSÎ È Cheval UBSÎ
l'argent que j'ai gagnéà la sueur de une croyance des Sioux, ces Indiens LUCaS- *fai d9U× VBUS et Un œuf- M0" également Ce Chpeïl QU9 NaD0|é0
mon front. Si tu apprends quelque d'Amérique du Nord, pour expliquer fellfr ÖBSÎ UOD Un 0Ufl Paffüisr il me G PUVÎÊ le l0Uf UU il GSÎ UEVGHU

chose de convenable, tu pourras me comment est nee la ûte. La flûte, Vénèf -- emlïefeuff E" 1305- " 95* VBHUU Paf
nourrir quand je serai vieux, que mes donc, un instrument de musique très Pisie 30 |'a"Îèf5-PGÎÎT-ls de |'9mlJ9f9Uf
membres seront devenus raides, important dans les rituels sioux, aurait Aetiviié 25 A ~JaC'ïlU9$'LUUÎ$'3Îm0" B05DafÎ9›
et que je serai obligé de restera la en fait été créée par un pic›vert, vous En bien nini, eenuiezl je nenee que -'QUHNAUST5 -_C'9SÎ J9a“'PÎ9ff9
maison. ›› savez, ce petit oiseau qui fait touk ie devoir de memoire est iinnenent Blfambeaüi DVÉSIÖBHÎ GT fdîellf UU

cent vingt-trois 123


géant de l'informatique Macronoft, 0UATHlÈME SPECTATRICE. - Hmm. ._ -_Merci pour toutes ces précisions l dimanche. En plus, la météo sera du
qui s'est offert le célèbre chapeau. Il Le lm est un peu lent, c'est vrai, A demain pour une nouvelle émission l coté des vieilles pierres. C'est-a-dire
a expliqué qu'il considérait l'Empereur mais le réalisateur nous montre Piste 36 qu'il faut pas hésiter à aller visiter le
français, à la fois comme un grand habilement comment les savoir~faire Activité 10 patrimoine. Ce patrimoine, c'est notre
personnage de I'Histoire, et comme le et les habitudes se transmettent de - bien commun, c'est un bien national.
_ _ _ _ _ _ 1. Messieurs, nous allons procéder à ,_ _ . _ , ,
guide de I homme d affaires moderne. génération en génération. in ienture du testament de madame Ou il soit public ou privé, c est vrai
ll voit donc dans son couvre-chef Piste 85 Moreau votre rnère_ que ce sont, c est notre héritage. Et je
un symbole de l'esprit d'entreprise, Activité 9 2 Une nunstion' Siii Vous piair Esnii crois que la France est un magnique
et souhaite exposer ce chapeau ini radin Arnnni ia radin des pnssibie de refuser iinérirane-i pays, la France est un musée à ciel

pour éduquer le publlc' [homme étudiants érudits Aujourd'hui, dans 3. Votre patron, monsieur Delarbre, ouvert' C est la lalson pm" laquelle
dlalfalle de_57 alls S'_eXPllqu,e ,dans notre émission « Devoir de mémoire ››, vous lègue la totalité de ses biens. les lllllllsœs du monde emlel se
U" œmmunlqué' le me ' “ J al nous nous intéresserons aux 4. Madame Honoré vous souhaitez pléclpllenl en France' Donc ll laut pas
toujours admiré l'esprit indomptable professions iiées au narrimnina donc faire une dnnårinn de votre hésiterà aller visiter... Faut vraiment
de Napoléon, pour qui rien n'était Oui rnnr_à_iair La nrernière terrain à votre nin Sirnnn 7 défendre notre patrimoine.

lmposslble' ' 'Alors' llal acheté son profession étant celle de restaurateur 5 Je souhaiterais connaître les LB' ` Mals' on le défend dlalllellls et
Chapeau pour °°Î"m""'q“el_ll" Vent d'ceuvres d'art. Le temps qui passe nouvelles mesures scales concernant les lîlãlnçals Yous sullfent' ,lz mllllons
nouveau à l esplll d emleprlse ll' abîme bien souvent les tableaux, les donations ou les successions. de V'_5'lel"s l all dî""el' C est une
les gravures, les sculptures et c est 6. J accepte la succession, Maitre. gaãslOrglãïîlšlinîãîirnlnîllllliiläsînve
___-
nl 9 cet artisan fl ui est char 9 éde leur -
Piste 87 ' "
raison L aure ni ,c ~Siun
-
e e assion
-
Z

ii::.:ii;zi.::*;:;.e.ii:.f.:'ii"i.... , . .
Activité 5 préparent à ce métier 3- C est Via' Ce qU_U" d'Î7 Mamle besoin de nos racines, on a besoin de
JOURNALISTE. - Bonsoir monsieur l Très bien i ParieZ_n0`us de in VGUÎ _|é9U9f Sa ma'S0“ È SUZGUUB et savoir d'où on vient. Et puis, d'abord,
Je suis journaliste à Cinéhi/ie deuxième profession maintenant Game' c'est une façon de savoir aussi où on
Magazine. J'aimerais savoir ce que ron-ours en reiarinn a'i/ec iian ' U- TU VU'$ les dUU× ÎaU|9aU× dafls la va. C'est la défense de l'Histoire. Mais
VOUS al/GZ PSHSÉ dU lm Fãlïli//8. cil i «d 0 I -' - -ré
- - §a“e_à ma'Î99" 7 Et bÎe“~ FOU' NUël« vous savez, le lJãtrimoine,c'estl1as
familles est e gul e ul n a lamals VIS-I le Va'S Ufff" ces ÎaU|eaU× à fa SœUf seulement un patrimoine architectural
PnEMiEn SPECTATEUH An un musée, un monument ou une ville et roi i n, _ i _ _

.-
_ _

sn S in cnndnired narni ne diun « istorique, c estaussi e patrimoine


cest une perle ! ll faut absolument gnide_cnniérennie:l7 Ce grniessinnnei C- TU efams 'iliUî le
aS_U'Î @Uni industriel, c est aussi, partout, dans
découvrir ce lm qui traite du poids de passionné d.arr et dlnismire dévoiie C0"1PÎH'S V9" fe “We C S Già 3 chaque village de France, il y a aussi
I'héritage familial. au nnniin ies secrets des Sites et m°"Îa9"9? des choses à visiter. Et puis, c'est
JOURNALISTE. - Bien Je vous U- U VUUS H Paflé de SU" PTUISÎ de falfe aussi les jardins. Euh j'ai eu le bonheur
_
!
_ des œuvres exposées. La Licence
-
i 7
i
_ _

relerûle. Et VOUS m0nSl6L|r, VOUS Êtes - ii ri -ri fé - V95 31179735 grange - de présenter récemment une émission
. pro essionne e e gui e-con rencier _ _

allé voir ce lm? permet de passer ensuite un concours 9-Pefldant les Vaanœsi 19 V°Udfa'3 sur les jardins. Et vous pouvez pas
DEUXIEME sPEcrATEuii. - Mouais. ._ à rissue dinner Un armani ou pas emmener I@S_ enfants dans le village imagine combien les Français sont
le scénario est bancal et le lm n'est une Cane nrniessinnneiie ' ' UU J al 9fa"d'- attachés non seulement au patrimoine
pas assez rythmé à mon goût. Mais i_.aichéoio maintennni f- MON frère H aplllé- H me demande architectural, mais au patrimoine
demandez à ma femme eta ma belle- i_.arnhéninnue étudie ins traces de ÎU' Pfëïef de | Hfgem- vivant que sont les jardins parce que
sieur. Je crois qu'elles n'ont pas le iaissées par innrnrne depuis ia Piste 33 ça aussi c'est notre héritage.
meme f1V'S QUE ml- p éh* * L Activités 13 et 14 p' 1 39
P“E'V"E“E SPE°T^T“'CE~ * EMI- SÃien'ÎiiÎi'iÎÎe pÊÎiilÎÎiÎÎiÎeiiÃeÎiÊiieUÎe LAURENT BAZIN. - Boniouf Stéphane Aiisiiiiiié ia
l al trouvé ça Superbe l Celle connaître et comprendre les modes de Bam- Je me souviens très bien de notre
Chronique de.la Vie quolldlenne Île vie des sociétés du passé. Un doctorat STÉPHANE BEHN- ' BUUÎUUT LHUTGUÎ- rencontre. C'était en 1987. J'étais
lamllles de dll/elses Classes Soclales en histoire de l'art et archéologie Ça Va? étudiant à la Sorbonne et après les
ESF magmquemem 'melplétée'.Hem' est souvent exigé pour exercer cette LB- ' VUUS ÊÎ95 Ce "mi" HU ChãÎ9aU cours, j'avais l'habitude d'allerà la
qu eSl'œ que lu en penses' Annle 7 profession de Ca"3ahU dans le Perche- 0" amend bibliothèque de l'université. Vous
DEUXlÈME SPECTAWCE' ` Bon' À - Enn, lorsqu'on pense au mot ÈVUÎTS V°Î× QU9 Ga VS bÎ9"› mais savez, cette bibliothèque immense qui
nllnogiîléliîšèî çlnîsmnî îndãiãiérîllanlšede « patrimoine ››, on peut aussi penser Qééfalemellfi Ga Vãlbl ! EUU. VOUS date du XVlll° siècle ! Ce jour-là, j'ai
inainnnnnnsnrnent nen ne nnniîlãan i au patrimoine personnel, celui que ferez ÎUUÎÈ h9Uf5 l UUVEFÎUTU de; --
l choisi une place au fond de la salle.
Je suis déçue à nini nne ' l'on va transmettre... 315- ' 0U'- Ê" général Ça Va "ès Ulen- Une jeune lle rousse est arrivée, elle a
JOUHNAUSTE Mnnni nnnnnnnn' - Oui, et la dernière profession, c'est Cresïilfas | UUVUFEJUTBÎG la Chasnsei pris une chaise près de moi. Jai levé la
messieurs narnns i Et bonne nn le notaire. Le notaire inten/rent à fn9t5È °_UVefiÎUfÎ UÎÈUUFUÎQS Un tête. Je I ai regardée, elle m a regardé.
ne sonne i Excnseznnni madame' tous les moments importantsde Eaiglffggeè eã 'nmt 'À 'USS fg", @Ê Nous avons echange un sourire. Puis,
Pnnnieznlnns donner avis la vie zniariage. achat d un bien U P U "
2 “m°""ãi-nn C res
S nous avons commenceatravailler.
in nim 7 immobilier, décès... _Ce représentant Via' ami e_i U" C'
UU9 CUÎÎÉ fe FS Lorsqu elle est sortie,j ai pris mon
rn0iSiÈMÉ SPEC.rA_rniCE À éviter i de l'Etat appose sa signature sur ÎUU anis de | 'USCUPUUUI U 9SÎ'à'U"9 le courage à deux mains et je l'ai suivie.
Les Vraiment ' les documents tels_que les contrats ialï QU 9" 1913 :[1 aIÎ_V0U|U lÈif0ÎÉQ9f_ Je l'ai invitée prendre un café. Nous
_ ti .t t, par exemple, ce qui leur donne une 95 WUUUVUGUÎÊ '5ÎUl_'UU95› UUC f"U'› avnns discuté jusqu à la tombée dela
Gama lllaux 8 es sl ua mns, son valeur juridique. Les notaires sont C9 QUE! al 9“V'5 de UNE |-aUfeflÎ~ C est nuit. Avant de rentrer chacun chez soi,
malîdmltçmem expoisées' C est lent' généralement titulaires d'un master d'l"V'Î9f ÎUU5 les Ffançals à UUWÎT nous avons échangé nos numéros de
ülgisirlîiîlilniliîlilänmuëlll ' n Et en droit notarial et d'un diplôme 'US QTÎHSS- È llefi V 9 QYGÎUÎÎÉ Îfïïale- téléphone, puis nous avons échangé
,_
madame, s il vous plait...
" mfm ' Vous' supérieur de notariat. C est Pendam 2 JUUVS- le Samad' et une poignée de mainf Le soir même,

cent vingt-quatre
J.J - Euh non... Enn, c'est vrai que
h
Piste 98
Transcriptions

nous avons parlé au téléphone et nous conservateur aux archives de Paris


avons xé un rendez-vous le lendemain. et Jean-Marc Lemaître, architecte. je ne dors pas bien. Le soir, je me Activités 13 et 14
- Bonsoir à tous les deux l couche vers minuit et je n'arrive pas à JOURNALISTE. - ll est 15 h 30 et
P'st.e.99 Y\/AN LASSALLE et JEAN-MARC m'endormir avant une ou deux heures vous écoutez L'air de rien sur Radio
Acmme 21 LEMAITRE. - Bonsoir ! du matin. B, Émission consacrée aujourd'hui à
3* L°“e“' ' r›RÉsEivrArnicE. - Yi/au Lassalle, pour L'iNFiriiviiÈriE. _ eisu. Alors peut-etre rirrfiueuse us la musique. Plusieurs
b' Lueur . - commencer. Quel est votre avis sur la que vous ne vous couchez pas assez études le conrment, la musique a
C' Je me souvlens de lu' ! uestion? tôt. un effet sur nous, sur notre moral
d. Je me souviens de Louis ! q
I , YVAN IASSALLE. - Écoutez... Nous J.J - Non, c'est surtout que je me et notre bien-être. Une équipe de
B' cette mouette ne par 9 pas ` sommes maintenant conscients de réveille fréquemment, vers 3 ou chercheurs d'universltés associées
f' cette muette ne parle pas 1 la valeur du patrimoine architectural 4 heures du matin. Et quand ça arrive. s'est penchée sur cette question.
PÎSÎB 91 légué par nos ancêtres. Et c'est impossible de me rendormir l Avec nous aujourd'hui, Frédéric Lebon,
ACÎÎVÎÎÉ 22 un grand progrès l Tout le monde l_'lNFlFlMlÈHE. - D'accord. Alors, en professeur de psychologie, Bonjour.
H- MH SUCCBSSÎOH Pari en miees ! est sensible à l'importance de ce cas d'insomnies, la première règle FRÉDÉRIC LEBON, - Bonjour,
fl- M0" PGÈFÎWUÎHB ÉSÎ fTla| @fl DOÎUÎ ! patrimoine, alors, je trouve vraiment àrespecter est de dormir dans un JOURNALISTE, - Alors, Frédéric Lebon,
C- H 3 CUHÎWUÊÊ 'U' d0""Êl~ dommage que des architectes soient environnement calme, propice à la vous travaillez sur la psychologie
U- Ce |0U€Uf H Une |U9Uf d GSP0'f~ payés, non pas pour redonner à détente : pas de lumière, pas de bruit, _ sooiale et sur la musique. Vous avez
piste 92 ce patrimoine l'allure qu'il avait une chambre pas trop chaude, pas mené une étude sur l'ínuence de la
Amivigé 23 autrefois, mais pour le dénaturer. trop froide. Et, le matin, pensez à musique ehez les jeunes, Quel a été le
a_ décmation _ patrimonial _ fric _ JEAN-MARC LEMAITRE. - Ah, l'aérer. D'accord ? point de départ de votre recherche?
0595118 - payer excusez-moi l Je dois réagir ! ll ne J.J - Oui, c'est vrai qu'entre le radio- F,B. - Déjà, on sait que la musique

b. gratuité - puissance -fortune - S'aQÎ'f DGS de l ÖÉHGÎUYGT mais de le réveil. 'G D0fÎab|9. il V 8 DGS mal UB est un phénomène universel. Elle est
effectue, mettre en valeur. Prenons l'exemple lumière dans ma chambre. Je vais y omnipresente avec les portables, les
C_|0ueur _ patrimoine _ dévoiler _ de Viollet-le-Duc qui... penser. Sinon, il y a une chose dont je leoteurs mp3, etc_, on peut ecouter
avoir _ Soupeser PHÉSENTATHICE. - Vous permettez voulais vous parler. .J'ai pris du poids de la musique partout, tout le temps
Piste 93 que je précise qui était Viollet-le-Duc depuis le début de l'année. n'est-ce' pas ? Et les jeunes sont tout
Activité 24 pour nos auditeurs ? Viollet-le-Duc LINIÎIHMIÈHE. - Hmmm et cela vous particulierementconsommateurs de
était chargé de restaurer la cathédrale inquiète 'I ces nouvelles teohnologies
a*J““l“e"ib'e'"“"*déç“l“a'°“"e Noire-pameiisrsrisaisuuu JJ-oui JouriNALisrE-oui
exposmon ' , _ I XlX°siècle. l.'lNFlRMlÈRE. - Alors commençons F_B. - Alors, on s'est demandé si
b' cette œuvre d an est magmque ' Y\/AN LASSALLE. - Viollet-le-Duc était par le commencement. Qu'est-ce que ecouter de la musique pouvait rendre
PÎSÎB 94 un imposteur ! vous mangez le midi? les gens plus heureux, Alors, quand
Activité 25 PRÉSENTATRICE, - Monsieur Lassalle, J.J - Bah, vous savez, comme tous les on dit heureu×, on parle de bonheur,
a. C'est drôlement intéressant ! je n'ai pas ni... ll ne s'est pas étudiants, j'ai pas beaucoup de temps, de bonheur global, de satisfaction
b. C'est drôlement intéressant ! contenté de rénover l'édice datant alors en général c'est panini frites. envers la vie en général. On ne parle
c. C'est vachement important I du Moyen Âge, il y a ajouté de l.'lNFlRMlÈFlE. - Et est-ce que le matin, pas de petits plaisirs qui nous rendent
d. C'est vachement important ! nombreux éléments de décor, comme vous avez un peu de temps? heureux comme euh..
e. C'est complètement faux ! des statues, pour recréer latmosphère J.J - Oui, en général, je ne commence JOURNALISTE, _ Manger du chocolat?
f. C'est complètement faux l fantastique du Moyen Âge. pas les cours avant 9 heures ou F,B_ - Oui, oomme quand vous
piste 95 JEAN-MARC LEMAITRE. ~ Oui, C'est 10 heures. mangez du chocolat ou un bon petit
Activité 26 ça. Et bien, monsieur Lassalle, vous L'lNFlFlMlÈFlE._ - Alors, protez de ce plat, Oui, s'est oa e×actement, Ça
a_Je suis Vraiment d-accord avec ne pouvez pas dire aujourd'hui que les temps du matin pour vous préparer un c'est aoquis, on sait qu'eoouter de
vous ! plécorsãle Violllet-le-Duc ont dénaturé sandvvich É maisqn ›_›. Et vous pouvez la musique donne des moments dg
otre- ame . aussi pren re un ruit ou un yaourt plaisir temporaire, momentané, tr s
mgããuments sont complètement YVAN LASSALLE. - Mais oui,_je le dis _! dans votre sac_par exemple. intense parfois, Mais on s'est posé
C Vous avez parfaitement raison 1 JEAN-MARIC LEMAITRE. - Laissez-moi J.J - Bon bah, il va falloir que le me la question « Est-oe que la musique
3

d_vos exempœs sont rídímnemem terminer, s'|l vous plaît ! Ces statues motive alors ! rend les gens plus heureu× en
réducteurs l sont aujourd'hui le symbole même de L'lNFlHMlÈFlE. - Our, si vraiment votre general, est-se que ça partioipea leur
1
e. C est formidablement bien
- - - Notre-Dame ! poids vous inquiète. Sinon, est-ce que bonheur? ››
dit l
_ vous faites du Sport? JoUriNALisrE. - Et alors, ii y a une
Pme
Aîvîî
PHÊSENTATWCE-
25
' 30'130" È ÎUUS 5
*---
Unité 9
Piste 97
J.J - Non, pas cette année.
L'iivririiviiEriE. -vous pouvez
vous inscrire au club de sport de
relation entre les deux? ll semblerait
que qui
EB, - 0ui,.tout a fait, le simple fait
Nou? auuns parler aUl°U'_d hl_“ de Activitéii l'université, il n'est pas trop tard. d'eoouter de la musique peut-il être
Daîflmle- Allffsf |e PΓm°'_"9« Î0_l_1Î L'lNFlHMlEFlE. - Asseyez-vous, je vous Essayez de rester actif. C'est le associé au bonheur? A priori, on
'Gmonde 95ÎdaCC°ff1P°U'd"9 qu '| en prie. Donc vous êtes monsieur meilleur moyen de prévenir le diabète pourrait penser que les jeunes qui
faut |e_'95PGUÎe_'- Malsi Êespectef Javier Jimenez, vous êtes inscrit en et ça limite les problèmes de santé aiment beeuooup la musique, bah,
un bâtiment qui se détériore, est-ce fac d-économie, en générar plus “S écoutent de ra musique'
que cela signie automatiquemëî JAVlEFl JIMENEZ. - Oui, c'est ça. J.J - OK, je vais essayer de suivre vos plus ils sont heureu×, Mais, en
ie f9C°"SÎfU"9 à |"d9"Î'qU97 E5Î'œ L'lNFlRMlÈRE. - Alors, avant de conseils. fait, ça n'est pas tout à fait ça. Les
que transforme' U" bânfnem °'f{5Î_ commencer l'examen médical, avez- L'lNF|FlMlÈRE. - Bien. Alors, on va questionnaires révèlent qu'il n'y
le "ESPÊCÎGV7 P°';"_e" d'S°UÎe'iJ a' vous des problèmes de santé en pouvoir passer à l'examen médical à a absolument pas de lien entre la
le plaisir d'accueillir Yvan Lassalle, pamcu|ier7 proprement par|e,_

cent vingt-cinq 125


quantité de musique écoutée et le ma retraite, je m'ennuie_ Je passe mes Piste 102 comme ça, je n'aurai pas besoin de
niveau de bonheur reconnu par les journées à lire ou à regarder la télé, Activité 21 'ffl/BFSBF ÎUUÎ le ifdi D0Uf GHBF faire
jeunes. mais ça ne me suft pas. J'ai peur de a, Ils s'en sortent toujours ! Qflllef 'T195 SGUCÎSSGS- --
JOURNALISTE. - D'accord, donc la solitude et le manque d'activité me b_ || g'on son toujours l -
la quantité de musique n'est pas pèse. J'ai essayé de m'inscrire à un o_ Elles défendent des projets bio, - Pourquoi je ne I'ai pas fait avant?
importante l Et le style de musique? club de sport, mais ça n'a pas été une o_ E||o défend des projets bio Ben, pour que les odeurs ne rentrent
La musique classique par exemple? révélation... Mes relations avec les e. Elle ne prend ni médicament ni pas chez mol. _.

F.B. - Pas nécessairement. Mais il y membres étaient très limitées, on ne homéopathie. pisœ 109
a un autre paramètre prendre en partageait rien ensemble. f_ Elles ne pronnont ni méoioornont ni Büan 1
compte. Enpsychologie sociale on sait c. -Je rn appelle Sophie etj ai homéopathie, MÉLAME Sam méa r

que ce qui importe, cest les raisons un souci dontje ne veux parlera Piste 103 C|_É|_|A_ Sam Mé|anie_
pour lesquelles on fait les choses, personne. J ai peur du noir. Dèsvque Activité 22 MÉLAME' Eh dis donc' ça n›a pas
c est parfois plus important que de je suis dans une piece sombre, je H est temps l 1-aird›a||erfOm0i_“
faire les choseselles-Vmêmes, donc panique, je crains qiie quelqu un b_ pair revítalise ! CLÉLIA. Bah pm Tu sais' je
c est la motivation qu on a._En fait, soit caché, prêt à m agresser. Quand C0nfr0nœ_tOi à pinconnu ! prépare re concours de pécme
on a décoiiveit un lien signicatif j étais petite, cela semblait normal, d_ on bouscule les habitudes I dlinrmiers J›ai emprunté des Mes'
entre motivation et bonheur. Je vous mes parents venaient me rassurer. on décrasse , je me Suis inscrite à une formation à
explique. Les jeunes qui écoutent Mais j'ai aujourd'hui 40 ans et mes '_ ` distance mais y›a rien à faire ie
leur musique préférée, plus pour angoisses n'ont pas disparu. Je P'SÎ_9_1u4 nramve à me meme au boujot
eux-mêmes en fait, par pur plaisir ou voudrais vraiment savoir comment ACÎIVIÎG 23 età me concentm Dès que J-E

par choix personnel sont plus heureux faire pour me détendre. Ê- En G Pfgfblîffdmîéflel- commence à travailler' mon esprit
que œux uul éuuulelll ue la llluslliue Piste 100 ' a ma ou 8 al es lavages' divague et je pense à autre chose...
pour des raisons de pression Êociatlïr Activité 18 ||u:äp:1l?åîlãJr2aisd'0GM ! cest plus fm moi !

uu, puul se Coll °llllel,a a mu au PRÉSENTATEUH. - Bonjour à tous ! ` , `. MÉLANIE. - Tu travailles quand? Dans
fallu comme les Cullallls ell ulus l Dans le cadre de notre émission B' C est une humollste talentueuse' la journée?
u0UHNAl"lSlE,' ' Ça Veut due que sl un hebdomadaire sur le bien-etre, PÎSÎB 105 CLÉLIA. - Bah, oui, quand les enfants
uullllôle Ce uu un éuuuœ' un alllus de nous avons voulu savoir ce qui vous AGÎÎVÎÎÉ 24 sont à l'école. Mais même le soir,
bollheull sl ou .est “ble ell fall? aideà lâcher prise et à vous sentir 8. Je ÖÉÎBSIB le ÎÎC T80 de |'h0fl09€- je trouve toujours quelque chose
F',B' ' Oul' bull' sl ou est Capable ue bien. Ecoutez ces messages de nos b- BOUM l C'9Sî î0mbÉ l de mieux à faire que de travailler.
S afflllllel'
êlle Sulullãme' à ce
u , auditeurs. C- ATH. le me SUÎS fêiî mal l Pourtant, les enfants me soutiennent,
mumellulà' ça semble elle assufulé FLORENT. - Bonjour, moi, c'est Florent. fl- l-9 Chai fait “ FHÎHOU >>- ils sont calmes, ils me laissent
Êëlolllgllålgîllåégîeelrlulãlilë ugu J'ai la chance d'habiter au bord de piste 195 tranquilles.
l _ ll pbl 5 _ la mer. Ce qui m'apaise, c'est de Activité 25 MELANIE. - Tu sais, tu devrais peut-
pal plesslull Suula ll' ça Sem e lle contem Ier l'étendue innie de la être essayer de courir ou de marcher
associé à un eu moins de bonheur › p - ll' Pssl' lu me passes ull Stylo?
au grand air, ça te ferait du bien l_
- -
mer. J adore regarder les bateaux qui La porte S'eSt refermée bruyamment
~

énéral Nlrais eut s,a li b_

9 ' ç ll pp ,ll _ naviguent au loin, comme immobiles. r b * | CLÉLIA. - Oh non... tu as vu le froid


àd'autres choses dans la vie C est * C' Hummm ' ll est llès ull ce galeau '
qu'il fait 'i J'ai- pas le courage... Et
-
CELINE. - Bonjourtout le monde ! Je
- -
_ . 1
. _' _
d. Chut _
. Taisez vous
r ~ |
_

ull pllllclpe qu un uljlllllalssull uélà m'appelle Céline et moi, le bien-être, _ puis, je ne suis pas sûre que ça m'aide
pul u aulles ufmalãîå' Fîlle des j'essaie de le vivre au quotidien. Je Zls:_e_1u726 beaucoup. J'ai l'impression que je ne
C uses qu' Suu uull all es Îlvec suis une jeune maman et ce que G ll" B pourrai pas m'en sortir toute seule.
"uuS`lllêllleS' avec nulle luelllllé'_eu j'aime surtout, c'est entendre mes l' -luc luc luc l MÉLANIE. - Sinon, j'ai une amie
2. Glou glou
uéllélal' "°_n_Seulçmem on en laure. enfants qui rient ensemble. qui m'a parlé de cours de yoga. Elle
plus ue lllalsll mals ça semble auss' SONIA. - Bonjour, Sonia, 42 ans. Je 3* vla" était stressée et elle m'a dit que ça
apïoœl un peu plus de uulllleul uaus travaille beaucoup pendant la semaine Ôlulluuïll l l'avait beaucoup aidée. En fait. ce
no re vie. - - roum .
et, le week-end, je relâche la pression,
_
-
_ _ _ sont des exercices de respiration et
~ ~

`E0ålÎ1NÊ|l;)lETlÎ)'n' Blelå' lglelclrlïÿãlfüã mon agenda est vide et je ne fais rien, /lîllllg llllllg l de relaxation. Apparemment, ça aide
_ e 0 ' S' _ Va C ll "ue tout simplement. De cette manière, je ' leu aleu a résoudre les troubles de stress,
llllellllèue llluslcal' Esl`Ce7uue ça Va ne vois plus les heures qui passent. 8' Puuall l de mémoire et de concentration
Vous lellule plus lleuleux ' ALI. - Bonjourà tous les auditeurs ! Je 9' Pluul l justement ! Et, elle m'a même dit
Piste 99 m'appelle Ali. Pour moi, le bien-être, Piste 108 qu'elle avait perdu du poids et qu'elle
Activité 16 ça ne coûte pas cher, ça ne demande Activité Z9 avait retrouvé un corps plus tonique l
a. - Bonjour, je m'appelle Markus et pas beaucoup de temps. Quand je suis - CLELlA_ - Ah. ._ ça m'intéresse ! Et tu
j'aurais besoin de vos conseils. En stressé, je prends quelques minutes, › Ah, bon'our ! sais où elle suit les cours, ton amie?
. . . I . .
fait, je travaille dans un bureau et je m'assois sur un banc, à l'extérieur, - MELANIE. - Non, mais je peux te
je passe beaucoup de temps devant dans mon jardin ou dans un parc, je - Oui, et alors? donner son numéro de téléphone. Elle
mon ordinateur. Je suis pris dans ferme les yeux et je sens l'air il ui - pourra t'e×pliquer tout G a en détail l
une routine qui fatigue mon corps et caresse mon visage. Voilà, il suft de - Elle est bien bonne celle-là l Vous
mon esprit. J'ai besoin de m'aérer quelques minutes pour se ressourcer. exagérez ! Vous n'avez qu'à fermer
et je voudrais faire une activité, peu piste 101 vos fenêtres l
coûteuse, car je crains de ne pas sortir Activité 20 - _ ._

de ce train-train quotidien. H 'une contre '(8) 'aha' bia - Bien, bien, calmez-vous l Je vais
b. - Lisette, 68 ans. Depuis que j'ai pris le mettre plus près de ma maison,

cent vingt-six