Escuela Enrique Puffe Kind, La Aguada.

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Curso: ________

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RÚBRICA PARA EVALUAR UNA DISERTACIÓN

Criterio 1 Volumen
Puntaje Descriptor
1 El volumen de voz utilizado es muy bajo y no permite escuchar con claridad.
2 El volumen de voz es adecuado, aunque en momentos es difícil escuchar.
3 El volumen permite escuchar sin problemas en todos los lugares de la sala de
clases. Habla fuerte y claro.

Criterio 2 Articulación1
Puntaje Descriptor
1 Su articulación es poco clara.
2 Su articulación es correcta en casi toda la presentación.
3 Su articulación es correcta en toda la disertación.

Criterio 3 Lenguaje No Verbal

Puntaje Descriptor
1 No utiliza gestos ni sus manos, ojos y sonrisa son poco expresivos.
2 La exposición es apoyada, en su mayor parte, por gestos de las manos, movimientos
del cuerpo, desplazamientos y mirada.
3 La exposición está siempre apoyada por gestos de las manos, movimientos del
cuerpo, desplazamientos y mirada.

Criterio 4 Lenguaje Para verbal

Puntaje Descriptor
1 Su voz es muy plana y sin inflexiones.
2 Hace pausas apropiadas para asegurar la comprensión por parte de la audiencia.
3 Hace pausas apropiadas para asegurar la comprensión por parte de la audiencia y,
además, enfatiza las ideas centrales con una clara intención comunicativa.

Criterio 5 Motivación
Puntaje Descriptor
1 No hubo o fue muy imperceptible la motivación utilizada.
2 La motivación fue realizada, pero no logró llamar la atención del público.
3 La motivación fue realizada y logró captar la atención del público.
4 La motivación fue creativa y permitió interesar al auditorio en el tema.

1 La articulación es la pronunciación clara y distinta de las palabras. En cambio la Dicción es la manera de hablar o escribir correctamente
(dictio = decir). La modulación significa variar con propósitos armónicos las cualidades del sonido tanto en el habla como en el canto.
 Escuela Enrique Puffe Kind, La Aguada.
Criterio 6 Introducción
Puntaje Descriptor
1 No hubo o fue imperceptible la introducción.
2 Se plantearon, al menos, dos de los elementos de la introducción: tema,
fundamentación, objetivos y subtemas.
3 Se plantearon, al menos, tres de los elementos de la introducción: tema,
fundamentación, objetivos y subtemas.
4 Se plantearon, todos los elementos de la introducción: tema, fundamentación,
objetivos y subtemas.

Criterio 7 Desarrollo
Puntaje Descriptor
1 El apoyo visual incluía sólo texto continuo.
2 El apoyo visual incluía palabras claves, frases u oraciones.
3 El apoyo visual incluía organizador gráfico e imágenes.

Criterio 8 Conclusión:
Puntaje Descriptor
1 No hubo conclusión.
2 La conclusión fue incoherente con los objetivos.
3 La conclusión fue clara y coherente con los objetivos planteados.

Criterio 9 Dominio del Tema

Puntaje Descriptor
1 No se evidencia dominio del tema.
2 Se evidencia dominio del tema, pero faltó mayor cobertura.
3 Se evidencia dominio del tema con profundidad y cobertura.

Criterio 10 Vocabulario Técnico

Puntaje Descriptor
1 Utiliza un vocabulario limitado y repite palabras.
2 Utiliza un vocabulario preciso, pero repite algunas palabras. Ocasionalmente utiliza
conectores para relacionar las ideas.
3 Utiliza un vocabulario amplio y preciso, evita repetir palabras y utiliza conectores
para relacionar las ideas.

Criterio 11 Seguridad en la exposición

Puntaje Descriptor
1 Se limita a sólo leer durante la exposición.
2 Se apoya en sus textos escritos más del 50% de la exposición.
3 Expone el tema con seguridad y fluidez, ampliando la información proyectada.

Puntaje Total: ________ Puntaje Real: ______ Nota: ________