Colegio Irma Salas Silva “Educar es Amar y Amar es Formar en Valores”

Asignatura: Historia Geografía y Cs. Sociales

Profesor: Cristhofer Jara Alvez.

PRUEBA DE HISTORIA GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES

Formación Ciudadana

Nombre Curso: 6to Básico Fecha 10 - 05 - 2018

Puntaje Total 29 Para obtener un 7.0 Puntaje Nota

Puntaje de Corte 17 Para obtener un 4.0
OA18: Explicar que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas e instituciones, y lo importante que es cumplirlos
para la convivencia social y el bien común.
OA 19: Proponer y fundamentar distintas formas en que la sociedad puede proteger a las personas de situaciones en las que no se respetan
sus derechos.

I.- TÉRMINOS PAREADOS: anota en la línea en blanco el número correspondiente de la definición correcta (5 pts.)

1 Derecho A.- Surge por un derecho, y son acciones que uno debe realizar para respetar
2 Constitución B.- Son reglas que se deben respetar para la buena convivencia.
3 Deber C.- Conjunto de personas que se pueden reunir y buscar soluciones en su barrio.
4 Comunidad D.- Carta fundamental del país donde establece derechos y deberes
5 Normas E.- Son beneficios que el Estado y las personas deben hacer que se respeten

II) Selección Múltiple. Marque la alternativa correcta en su hoja y luego a su Hoja de respuesta. (1 Pto c/u = 18 pts)
6.- .- “Con historica votacion, es electo el presdente de Chile: El 7.- “El senado chileno aprueba reforma educativa: este es el primero de
abanderado de la opocicion se imposo con la mayoria de los los cambios sustanciales al sistema de enseñanza en Chile que impulsa
votos, con el 51, 61%, frente al 48,38% que obtuvo el candidato el gobierno y que buscan mejorera su calidad y garantizar su gratitud
del gobierno” en todos sus niveles”
¿Por qué es impoetanque que el presidente haya sido elegido ¿Qué funcion ejercio el senado de acuerdo al texto?
con la votacion antes señalada? a) Hacer leyes
a) Porque se aplica la libertad de expresion b) Fundar colegios
b) Porque asegura la representatividad de la autoridad c) Cobrar impuestos
c) Porque demuestra la superioridad de los poderes del Estado. d) Administrar el pais
d) Garantiza la participacion SOLO de los partidos politicos.

8.- Constitución Política de Chile: “Artículo 5°. La soberanía 9.- Es la carta fundamental que organiza y regula el estado y sus
reside esencialmente en la Nación. Su ejercicio se realiza por el habitantes. En el cual nadie puede actuar por encima de ella. La
pueblo a través del plebiscito y de elecciones periódicas y, también, definición anterior corresponde a:
por las autoridades qué esta constitución establece. a) Ley de instrucción primaria.
¿Qué característica del sistema DEMOCRATICO destaca este b) Reglamento escolar
artículo? c) Constitución de Chile
a) El logro del Bien Común d) Normas de convivencia.
b) La existencia de la división de poderes
c) El carácter autoritario del presidente
d) Las autoridades representan a los ciudadanos.
10.- ¿Qué situación es un ejemplo de garantía del derecho a la 11.- ¿Cuál es la función que cumple la Constitución política en el
libertad de expresión en un sistema democrático? Estado de Chile?
a) se permite formar partidos políticos a) Determinar el sistema político del país y sus principales autoridades
b) Se permite asistir a espectáculos masivos como conciertos. b) Define las normas que deben cumplir las personas al iniciar un
c) Se permite votar para elegir a las autoridades negocio
d) Se permite exponer ideas en los medios de Comunicación como c) Reglamentar la forma en que deben organizarse los colegios
la TV. d) Establecer las leyes que regulan las relaciones entre trabajadores y
empleadores.

12.- Se dan a conocer requisitos para la gratuidad universitaria: “la gratuidad en la educación superior para el 2016 constituye un cambio en
la educación, en el cual el estado juega el rol garante de la calidad otorgando a todos los jóvenes, que tengan cualidades académicas, el
acceso a la educación superior.
Para la implementación de este primer paso el ministerio de educación determino en una primera etapa un grupo de instituciones elegibles.
Fuente: http//www.universia.cl.
¿Qué rol está jugando el estado de acuerdo al texto?
a) garantizar los derechos tal como el de educación
b) Cobrar aranceles por el derecho de educación
c) elaborar propuestas para la ampliación educativa
d) criticar la forma de pago del derecho educativo
ARTICULO 19.- La constitución asegura a todas las personas: el derecho a la educación: los padres tienen el derecho preferente y el deber
de educar a sus hijos. Para el estado es un deber promover la educación parvulario y garantizar el acceso gratuito de todos los ciudadanos.
Constitución de la republica
13.- ¿Qué deber está asociado al derecho anterior?
a) Asistir al colegio y terminar los estudios
b) Tener las mejores calificaciones del curso
c) Participar de todas las actividades del colegio
d) Hacer caso en todo lo que digan los padres y profesores.
MINISTERUI DE SALUD PIDE VACUNAS A PERÚ PARA CUBRIR DEFICIT
Ministerio de salud está gestionando la importación de vacunas desde Perú, para paliar el desabastecimiento en las partidas de la inyección
que previene cuadros severos de tuberculosis y se suministra a recién nacidos.
El jefe del programa de inmunizaciones dijo que, a través de la organización panamericana de Salud, solicitaron 30 mil dosis, a la espera de
que llegue la partida adquirida de en Dinamarca, lo que ocurriría recién a fin de este mes, por un retraso en la producción.

14.- ¿Qué DEBER cumplen las autoridades con la medida señalada en la noticia anterior?
a) Ayudar a otros países en tema de salud
b) Utilizar nuevas tecnologías en los hospitales
c) Entregar a la población atención de salud oportuna
d) involucrar a los funcionarios del Estado en la salud pública.
15.- ¿Porque los derechos generan deberas para las personas e 16.- El Estado es el encargado por el bienestar de los habitantes del país.
instituciones? ¿Cuál o cuáles son las acciones concretas que el estado realiza para velar
a) Para evitar que muchos exigan sus derechos por los derechos de los habitantes del país?
b) Para castigar a la gente que no cumple sus deberes I.- Almuerzo Junaeb
c) Porque vivimos en un mundo con beneficios y resposabilidades II.- Campaña Vida Sana
d) Porque se evita los gastos que generan los derechos. III.- regalar Chocolates en las calles
a) Solo I b) Solo II c)I y II d)I, II y III
17.- Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de 18.- Servicio nacional de la Mujer (Sernam)
asociación pacífica. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una Su función es colaborar con el gobierno en la proposición de planes
asociación” generales y medidas para que la mujer goce de oportunidades en el
De acuerdo al texto. ¿En qué situación de tu vida cotidiana proceso de desarrollo político, social, económico y cultural del país,
puedes ejercer este derecho este derecho? respetando la naturaleza de la mujer, incluida su adecuada proyección
a) asistir al cine con los amigos a las relaciones de familia.
b) al acudir a un centro comercial De acuerdo al texto. ¿Qué derecho garantizado por el Estado de
c) al participar en un grupo de scout Chile contribuye cumplir el SERNAM?
d) al hacer un trámite en el registro civil. a) A la igualdad
b) A la propiedad
c) A la Seguridad
d) A la votación.
19.- En un curso, El profesor observo que los alumnos de 20.- Eduardo sale de paseo con su familia al Parque Pan de azúcar,
decían muchos sobre nombres entre sí, por lo que luego de en eso se da cuenta que un grupo de jóvenes intentan prender una
reunirlos y explicar lo grave que era la situación, se les aplico fogata en un lugar no autorizado y además botan desechos lejos de
como sanción la creación de afiches en contra del Bullyng basureros. ¿Qué acción evitaría un conflicto y haría respetar el
¿Qué demostró el profesor con su sanción? derecho de todos por un medioambiente limpio?
a) El los alumnos no tienen autoridad para molestar a otros a) Avisar al guardabosque sobre la situación ocurrida
b) Que ellos no deben casticas porque es malo b) Gritarle a los jóvenes que son unos sucios
c) Distraer a los alumnos con otra actividad c) Demandarlos por ensuciar áreas verdes
d) existen normas que se deben respetar d) ninguna de las anteriores
21.- MINISTRO RESPALDO A NIÑA POR RECHAZO AL VELO ISLAMICO EN SU COLEGIO.
El ministro de educación entrego este domingo su respaldo a una niña musulmana de nueve años a la que no dejaron utilizar el velo islámico
en un colegio de Santiago.
Jazmín es chilena, pero musulmana al igual que toda su familia y al cumplir nueve años comenzó a usar el velo islámico, pero al asistir a la
escuela una profesora no le permitió el uso
¿Por qué en la situación anterior los derechos de la niña fueron vulnerados?
a) Porque se impide que asista al colegio
b) Porque se pone en riesgo su seguridad Personal
c) Porque se limita a la posibilidad de que exprese sus creencias
d) Porque se imposibilita que aprenda las costumbres de nuestro país.
22.- Servicio nacional de la mujer (SERNAM): Su función es colaborar con el gobierno en la proposición de planes generales y medidas
conducentes a que la mujer goce de oportunidades en el proceso de desarrollo político, social, económico y cultural del país, respetando la
naturaleza de la mujer, incluida su adecuada proyección a las relaciones de familia
De acuerdo al texto, ¿Qué derecho garantizado por el Estado de Chile contribuye a cumplir el SERNAM?
a) A la igualdad
b) A la Propiedad
c) A la seguridad Social
d) A la libertad personal.
23.- FALTA DE LUMINARIAS PUBLICAS PREOCUPAN A LOS VECINOS
La instalación de luminarias es una de las mayores demandas de los vecinos en El Alto. La carencia de este servicio público aqueja a
decenas de estos y deriva en inseguridad ciudadana, sobre todo en las zonas alejadas, Vecinos coinciden en señalar que sus derechos no son
respetados ya que en barrios de mayores ingresos este problema no ocurre.
¿Qué pueden hacer las personas para solucionar de forma participativa este problema?
a) Poner más luces en la casa
b) Quejarse a través de las redes sociales
c) Pedir que se instale un retén de carabineros en el sector
d) formar una agrupación para presentar su petición a las autoridades
Juan Machuca (14 años, población Las Rosas)
“Al principio, en primer año, yo no quería ir a la escuela. Quería puro trabajar no más. Yo estaba trabajando, sacaba uva. Yo
empecé a trabajar chiquitito: iba con mi papi.… Me dicen mis tíos que fue bueno lo que hizo mi papi conmigo, de aprender a
trabajar desde chiquitito pa´ ganarme mi pancito”.
Salazar, Gabriel: “Ser niño huacho en la historia de Chile (siglo XIX)”
LOM Ediciones. Santiago de Chile, 2006
24.- ¿Qué derecho no se le está respetando a Juan?
a) Ir al colegio y educarse.
b) Recibir un sueldo digno.
c) Trabajar con el papá.
d) Aprender a trabajar.

25.- ¿Qué factor interno influye en el inicio del proceso de 26.- ¿Cómo la captura del rey Fernando VII influyo en el proceso
independencia de América? de independencia?
a) El maltrato indígena a) Restricciones de impuesto
b) El exceso de población europea b) incentivo las juntas de gobiernos
c) La rivalidad entre españoles y criollos c) Restauración de la Real Audiencia
d) La falta de fuentes de trabajo para las personas d) Formación de un ejercito
III) Comprensión lectora (2pts c/u = 6pts) Lee atentamente las fuentes históricas y responde las preguntas. LEE BIEN lo que se está preguntando. Recuerda
contextualizar y seguir la estructura simple se introducción (contexto), desarrollo y cierre.

La independencia de América
Los hechos que provocan la independencia política de América Latina, constituyen parte de un proceso histórico que transcurre
entre 1808 y 1824. Fue un proceso que se inició en América, como una respuesta al movimiento juntista [formación de un
gobierno en caso de emergencia] desarrollado en España para defender los derechos de Fernando VII, prisionero de Napoleón.
Tuvo en su inicio, un carácter de libertad frente a España para terminar finalmente en una rebelión de independencia. Este
proceso culmina con las guerras de independencia.
La independencia no termina con la constitución de las Juntas, tampoco en el momento en que ella se proclama. Esta se desarrolla
en un período de aproximadamente catorce años y se logra cuando los ejércitos criollos derrotan a las fuerzas realistas en las
llamadas “guerras de independencia”.
Disponible en: www.educarchile.cl/UserFiles/.../42056_178878_Documento%201 (Adaptación)

27.- ¿Cómo se relaciona la captura del rey con los movimientos de independencia en Chile?

28.- El movimiento de independencia de caracterizo por dos bandos: Los leales al rey y los exaltados. Estos últimos (exaltados) querían
cambios profundos y sin dependencia de la corona española pero vieron la junta de gobierno como el primer paso a lo que ellos buscaban por
lo que no hubo oposición en contra de los conservadores (leales al rey)
¿De qué manera se vio afectado el sentimiento nacionalista de los criollos cuando el rey retorna y comienza el proceso de
reconquista?

29.- ¿Cómo la ilustración y la independencia de Estados Unidos genera cambios en la mentalidad de los criollos?