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ESCOLA MUNICIPAL JOÃO LOPES DE FARIA

PROFESSOR: MARCELO SOARES AQUINO


ALUNO (A): ________________________________________________
4° ANO – ANTENADA DATA: _____/_____/2018

CONTEÚDO: Avaliação de Português

O menino que mentia

Um pastor costumava levar seu rebanho para fora da aldeia. Um dia resolveu
pregar uma peça nos vizinhos.
_Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram
o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o menino. Mas encontraram-
no às gargalhadas. Não havia lobo nenhum.
Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar; e ele caçoou
de todos.
Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. Morrendo
de medo, o menino saiu correndo.
_ Um lobo! Um lobo! Socorro!
Os vizinhos ouviram, mas acharam que era caçoada. Ninguém socorreu e o
pastor perdeu todo o rebanho.

Ninguém acredita quando o mentiroso fala a verdade.

1-O texto tem a finalidade de:

( ) dar uma informação.


( ) fazer uma propaganda.
( ) transmitir um ensinamento.
( ) fazer um convite.

2-No final da história, pode-se entender que:

( ) as ovelhas fugiram do pastor.


( ) os vizinhos assustaram o rebanho.
( ) as ovelhas fugiram com os vizinhos.
( ) o pastor falava mais uma mentira.

3-No trecho “Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar”...

A palavra sublinhada se refere:

( ) ao lobo.
( ) ao menino.
( ) as ovelhas.
( ) aos vizinhos.
4-Toda a confusão começou quando:

( ) as ovelhas fugiram com o menino.


( ) o lobo resolveu aparecer.
( ) o menino começou a mentir.
( ) as ovelhas foram capturadas pelos vizinhos.

5-Qual desses ensinamentos o texto nos deixou?

( ) Devemos sempre dizer a verdade.


( ) Uma mentirinha não faz mal a ninguém.
( ) Os animais devem ser bem tratados.
( ) É importante viver em união.

Observe as frases que estão nos balões:

“ Vai ter recreio


“Pai é um “Meu colega é
hoje tia?”
negócio o maior
fogo...” folgado...”

6-Essas frases indicam um tipo de linguagem mais utilizada por:

( ) idosos.
( ) professores.
( ) crianças.
( ) cientistas.

7- Leia o trava línguas: Qual opção está em ordem alfabéticas?

O rato roeu a roupa do rei de Roma.

( ) rato – roeu – roupa – rei – Roma.


( ) rato – rei – Roma – roeu – roupa.
( ) rato - rei – roeu – Roma – roupa.
( ) rato – rei – roeu – roupa – Roma.
Observe o texto:

8-A menina do texto:

( ) chora de tristeza ao ver os dentes estragados.


( ) está trocando seus dentes de leite e não gosta disso.
( ) reclama da dor de dentes.
( ) usa o espelho para observar a beleza dos seus dentes.

9- As palavras: ANIMAIS, ENCANTE, e LEITOR devem ser classificadas respectivamente


como:

( ) monossílaba, dissílaba, trissílaba.


( ) polissílaba, monossílaba, dissílaba.
( ) polissílaba, trissílaba, dissílaba.
( ) monossílaba, trissílaba, dissílaba.

10- Leia a história em quadrinho. Depois responda a questão:

a) Que tipo de sentimento o uso da expressão Ufa! Sugere nesta fala? Assinale:

Alívio Dor Silêncio Despedida


11-Leia o texto e responda as questões:
EU
Eu não era nem novo nem velho. Tinha a capa
colorida, um pouco amassada e uma das páginas
rasgada na parte de baixo, naquele lugar que chamam
de pé-de-página.
Vivia jogado no canto de um quarto junto de velhos brinquedos. Todos os
dias o menino entrava no quarto para brincar. O que eu mais queria era que ele me
desse atenção, me segurasse, passasse minhas páginas, lesse o que tenho para
contar.

Mas que nada! Brincava naquele quarto e nem me olhava. Ficava horas e
horas com os toquinhos de madeira, carrinhos, quebra-cabeças e outros
brinquedos.

Eu me sentia um grande inútil. Um dia não agüentei mais: chorei tanto, mas
tanto, que minhas lágrimas molharam todas as minhas páginas e o chão. Parecia
que eu tinha feito xixi no quarto. Levei um tempão prá secar.

No dia seguinte, quando os raios de sol entraram pela janela, me senti


melhor, e minhas páginas secaram todas.

Um dia o menino entrou no quarto com um lápis e uma folha de papel.


Assentou-se bem pertinho de mim e encheu os dois lados da folha com desenhos
e rabiscos.

Em seguida, me segurou, me folheou, viu algumas de minhas ilustrações e


me abriu no meio com aquela cara de quem queria rabiscar.

Eu acabava de ser descoberto! Preso entre as suas mãos o meu coração


disparou de alegria: tum, tum, tum, tum... Era muita emoção para um livro só!

Autor desconhecido

a- Título do texto: _________________ Números de Parágrafos.______

b- Gênero: ( ) Conto ( ) Fábula ( ) Poesia

c- Função:_______________________________________________________________

________________________________________________________________________
12-Coloque V(verdadeiro) e F(falso) conforme o texto:
( ) Todos os dias o menino lia o livro.

( ) O livro se sentia útil, por isso era feliz.

( ) O livro molhou e demorou para secar.

( ) Todos os dias o menino entrava no quarto para brincar.

( ) O livro nunca foi descoberto pelo mundo.

13-Numere as frases pela ordem dos acontecimentos.

( ) Assentou-se pertinho do livro

( ) Segurou e folheou o livro.

( ) Abriu o livro no meio com cara de quem ia rabiscá-lo.

( ) O menino entrou no quarto.

( ) Encheu os dois lados da folha com desenhos e rabiscos.

( ) Viu alguma das ilustrações do livro.

14-Leia :

Eu me sentia um grande inútil até que o menino me folheou e olhou


minhas ilustrações.
Meu coração disparou. Era muita emoção para um livro só.

Agora escreva as palavras grifadas, nos traços abaixo, de acordo com o significado
de cada uma.

a) _______________________bateu apressado.
b) _______________________sentimento de alegria ou tristeza.
c) _______________________virou as folhas do livro.
d) _______________________gravuras ou fotos de um texto.
e) _______________________que não serve para nada.
15-Coloque as palavras abaixo na ordem em que aparecem no dicionário:

COLORIDA – PÁGINAS - PEDRA - BRINCAR – SOL -CADERNO –


SAPATO – BATATA – PAPEL

1-____________________ 2-___________________ 3-_______________________

4-____________________5-___________________ 6-_______________________

7-____________________ 8-__________________ 9-_______________________

16- Separe as sílabas e classifique-as com conforme o número de sílabas:

a- amassada:________________________ _______________________________

b- quarto:___________________________ ________________________________

c- disparou:_________________________ _______________________________

d- alegria:___________________________ ________________________________

e- colorida:__________________________ _______________________________

f- mãos:_____________________________ _______________________________

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