“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

LABORATORIO DE FISICA lll

PF-211

 TEMA DESARROLLADO

- Curvas Equipotenciales

 INTEGRANTES

- Quispe Canchari Alex

- Saavedra Arrascue Herman

 FECHA DE REALIZACIÓN

- 05 de abril del 2018

 FECHA DE ENTREGA

- 19 de abril del 2018

ÍNDICE

Introducción ………………………………………………………………………… 1
Agradecimientos e importancia del experimento. ……………………………… 2
Objetivos …………………………………………………………………………… 3
Fundamento teórico ………………………………………………………………. 4
Equipo utilizado ……………………………………………………………………. 9
Diagrama de flujos ………………………………………………………………… 11
Procedimiento experimental ……………………………………………………. 12
Cálculos y resultados ……………………………………………………………. 13
Conclusiones ……………………………………………………………………… 16
Observaciones, sugerencias y recomendaciones …………………………. 17
Bibliografía …………………………………………………………………….... 18
Anexo ………...…………………………………………………………………... 19
INTRODUCCIÓN
Como sabemos el estudio de la electrostática es importante ya que podemos estudiar
como las cargas distribuyen su fuerza en el medio que los rodea, esto se llama campo
eléctrico. En este laboratorio vamos a estudiar cómo se comportan los campos
generados por cargas estáticas (de dos puntos, de dos placas paralelas y de un par de
anillos) y hacer sus respectivas gráficas.
Las superficies equipotenciales o curvas equipotenciales son las formas geométricas
que se forman a partir de una partícula cargada y están conformadas por puntos de
campo eléctricos en los cuales el campo no varía o donde la diferencia de potencial en
dichas curvas equipotenciales es cero.

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AGRADECIMIENTOS

Primero agradecemos a nuestros padres que nos han apoyado siempre enrumbando
nuestro camino hacia el bien ya que estuvieron en los días más difíciles de nuestra vida
y con su apoyo saldremos adelante. De igual manera queremos agradecer a nuestros
maestros, ya que ellos nos enseñaron a valorar los estudios y a superarnos cada día. Y
agradecemos a Dios por darnos salud, por darnos un día más de vida además un cuerpo
sano y una mente de bien. Con el apoyo de cada persona cumpliremos con todas
nuestras metas planteadas y por ende nos esforzaremos cada día para ser mejor en
todo sin olvidar el respeto que engrandece a la persona. Y el presente trabajo va dirigido
con una expresión de gratitud hacia cada uno de ustedes.

IMPORTANCIA DEL EXPERIMENTO

Nuestros estudios en ingeniería continúan, y en esta etapa nueva nos toca

analizar las propiedades electrostáticas que posee la materia.
Comenzaremos por analizar el campo eléctrico, daremos su definición, y por
consiguiente, explicaremos las propiedades que da a la vecindad que rodea a la
carga. Una de esas propiedades es la del potencial eléctrico. El conocimiento del
potencial eléctrico nos sirve para entender mejor los conceptos de energía
potencial eléctrica y también el trabajo realizado en un campo eléctrico, además
de las aplicaciones de estos conocimientos como la fabricación de
fotocopiadoras, un generador de Van Graaff, precipitadores electrostáticos y
otros.
En éste informe vamos a mostrar cómo se comportan las líneas equipotenciales
(curvas en las que el potencial eléctrico es el mismo) y su relación con las líneas
de campo eléctrico, dependiendo de la forma de las cargas (placas, cilindros
huecos y puntos).

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OBJETIVOS

 Encontrar y graficar las líneas equipotenciales generadas por los tres tipos de
electrodos dentro de la solución conductora.

 Determinación del campo eléctrico para los tres tipos de electrodos.

 Analizar qué diferencias hay en las líneas equipotenciales para los electrodos.

 Demostrar que las curvas equipotenciales son paralelas entre si y perpendiculares

a las líneas de campo.

 La verificación de la teoría ya realizada en clase (curvas equipotenciales), como

también la experiencia de ver la diferencia de graficas entre los objetos(electrodos)
utilizados.

3
FUNDAMENTO TEÓRICO

Campo Eléctrico

Existen muchos ejemplos de campos, por ejemplo el flujo de agua de un río es un

campo de vectores, llamado campo de flujo. Cada punto en el agua lleva asociado
consigo una cantidad vectorial, la velocidad con la cual pasa el agua por el punto. A
los puntos cercanos a la superficie terrestre se le puede asociar también un vector de
intensidad gravitacional.
El espacio que rodea a una varilla cargada parece estar afectado por la varilla, y a éste
espacio lo denominamos campo eléctrico.

Esto es, si colocamos una carga q1, ésta produce un campo eléctrico en el espacio
que lo rodea. Ahora si colocamos, esta vez, una carga de prueba q2, ésta
experimentaría una fuerza. Se deduce que el campo juega un papel intermedio en las
fuerzas que obran entre las cargas. Entonces podemos decir que el campo eléctrico
está íntimamente ligado a la distribución de cargas que lo denominaremos

Con todo esto, se define al Campo Eléctrico utilizando el método operacional, como un
vector que sólo requiere conocer la distribución de cargas .

4
Se define de esta forma, ya que si q fuera comparable con Q, entonces afectaría al
campo creado por éste último.

Para una distribución de carga , tomamos un elemento de contribución, y luego

integramos en todo su volumen:

Potencial Eléctrico
Una distribución de carga produce un campo eléctrico , esta información es hasta
cierto punto un poco incompleta y complicada de manejar, esto nos lleva a tratar de
encontrar una magnitud que nos exprese en forma sencilla cómo una distribución de
carga puede modificar su espacio de entorno.
Analicemos si el campo electrostático es un campo conservativo. Es decir, para una
fuerza existe una función escalar U tal que cumple con la siguiente condición:

Entonces:

5
Para el caso más general:

es una función vectorial, esto es:

Aplicando el operador rotor:

…(1)
Para

Para

Y ahora éstos resultados demuestran la expresión (1), con lo que se demuestra

también que el campo es conservativo, ya que , es decir justificamos la
existencia de una función escalar U=V tal que = .
Por lo tanto la propiedad conservativa de nos proporciona una función
escalar V para evaluar los efectos de .
La pregunta es inmediata, ¿qué interpretación toma V?. Si hacemos
el producto escalar con un e integramos obtendremos:

6
De acuerdo con lo anterior, como existen infinitas soluciones de V( ) debido a V( ),
lo que será importante a la postre serán los .
Analizando el V( ) para una carga puntual en el origen:

Líneas de Fuerza

Son líneas imaginarias que representan la trayectoria de una partícula cargada si es

que fuese colocada en algún campo eléctrico.
Las líneas de fuerza presentan las siguientes características:
• Las líneas de fuerza comienzan en las cargas positivas y terminan en las negativas.
• La densidad de líneas es proporcional al valor del campo.
• No existe intersección entre las líneas de fuerza resultantes.
• La tangente a la línea en cualquier punto es paralela a la dirección del campo
eléctrico en ese punto.
La forma de las líneas de fuerza depende exclusivamente de la distribución de carga.

Curvas Equipotenciales

Los conceptos mencionados anteriormente son muy importantes para reconocer las
superficies equipotenciales. La distribución del potencial eléctrico en una cierta región
donde existe un campo eléctrico puede representarse de manera gráfica mediante
superficies equipotenciales.
Una curva o superficie equipotencial es el lugar geométrico de los puntos de igual
potencial, donde se cumple que el potencial eléctrico generado por alguna distribución
de carga o carga puntual es constante.
Si el potencial eléctrico es constante, la diferencia de potencial se define de la
siguiente manera.

7
Si ΔV=VB-VA pero VB = VA, entonces VB-VA = VB-VB = 0
Como q no es cero, el producto escalar de los vectores F y dr es cero:
F.dr = 0. en otras palabras, se puede afirmar lo siguiente:

VAB = =0

Como dr pertenece a la superficie equipotencial, por álgebra vectorial se concluye F

es ortogonal a dr, de aquí se puede determinar que las líneas de fuerza siempre son
perpendiculares a las superficies equipotenciales y como el campo eléctrico E es
paralelo a la fuerza eléctrica, se puede concluir también que el campo eléctrico
también es perpendicular a una superficie equipotencial, también se puede concluir
que el trabajo requerido para llevar a una carga de un sitio A a un sitio B (siendo A y B
pertenecientes a la equipotencial) es cero.

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EQUIPO UTILIZADO

Una bandeja de plástico Una fuente de poder D.C (2v)

Un galvanómetro Solución de sulfato de cobre (CuSO4)

9
Electrodos

Papel milimetrado Puntero

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DIAGRAMA DE FLUJO

CUBETA + VERTER EL
INICIO ARMAR EL
PAPEL SULFATO EN
CIRCUITO
MILIMETRADO LA CUBETA

3 PUNTOS ENCONTRAR ESTABLECER

SITUAR LOS
EN EL UN MINIMO UNA
ELECTRODOS
SEMIEJE “Y” DE 7 DIFERENCIA
EQUIDISTANTES
POSITIVO PUNTOS DE
POTENCIAL

3 PUNTOS EN
EL SEMIEJE UN PUNTO REPETIR EL
EN EL EJE PROCESO FIN
“Y”
NEGATIVO “X” PARA LOS 3
CASOS

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PROCEDIMIENTO
Colocar debajo de la bandeja de plástico una hoja de papel milimetrado, en el cual se
ha trazado un sistema de ejes cartesianos, haciendo coincidir el origen del sistema con
el centro de la cubeta: vierta en la cubeta la solución de sulfato de cobre que es el
elemento conductor de cargas, haciendo que la altura del líquido no sea mayor de un
centímetro.
Situé los electrodos equidistantes al origen de coordenadas, y establecer una diferencia
de potencial entre ellos mediante una fuente de poder.

Para establecer las curvas equipotenciales determinamos nueve puntos

equipotenciales pertenecientes a cada curva, estando cuatro puntos en los
cuadrantes en los cuadrantes del semieje “Y” negativo, y un punto sobre el eje –
“X”.

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CALCULOS Y RESULTADOS

Anillo-Anillo

ANILLO - ANILLO
CURVA 1 CURVA 2 CURVA 3 CURVA 4 CURVA 5
X1 Y1 X2 Y2 X3 Y3 X4 Y4 X5 Y5
5 7 3 7 0 7 -2 7 -5 7
4.4 5 2.5 5 0 4 -1.8 4 -4 4
3.5 2 2.2 3 0 1.5 -1.5 2 -3.2 1.5
3 0 2 0 0 0 -1.5 0 -3.1 0
3.5 -2 2.2 -3 0 -1.5 -1.5 -2 -3.2 -1.5
4.4 -5 2.5 -5 0 -4 -1.8 -4 -4 -4
5 -7 3 -7 0 -7 -2 -7 -5 -7

Grafica de la superficie equipotencial

ANILLO - ANILLO
8

0
-6 -4 -2 0 2 4 6
-2

-4

-6

-8

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Punto-Punto

PUNTO - PUNTO

CURVA 1 CURVA 2 CURVA 3 CURVA 4 CURVA 5

X1 Y1 X2 Y2 X3 Y3 X4 Y4 X5 Y5

5 7 2.1 7 0 7 -3 7 -5 7

4 4 1.8 4 0 5 -2.5 4 -4.3 5

3.5 2 1.6 2 -0.1 3 -2 2 -3.5 2.5

3.3 0 1.5 0 -0.1 0 -2 0 -3.2 0

3.5 -2 1.6 -2 -0.1 -3 -2 -2 -3.5 -2.5

4 -4 1.8 -4 0 -5 -2.5 -4 -4.3 -5

5 -7 2.1 -7 0 -7 -3 -7 -5 -7

Grafica de la superficie equipotencial

PUNTO - PUNTO
8

0
-6 -4 -2 0 2 4 6
-2

-4

-6

-8

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Placa-Placa

PLACA - PLACA

CURVA 1 CURVA 2 CURVA 3 CURVA 4 CURVA 5

X1 Y1 X2 Y2 X3 Y3 X4 Y4 X5 Y5

4 8 2 6 -0.2 8 -3 7 -4 6

3.3 5 2 4 -0.2 6 -2.6 5 -3.6 4

3 2.5 1.9 2 -0.1 3 -2.5 2 -3.6 2

3 0 1.9 0 -0.1 0 -2.3 0 -3.5 0

3 -3 1.9 -2 -0.1 -2 -2.3 -2 -3.5 -2

3 -5 2 -4 -0.1 -4 -2.4 -4 -3.6 -4

3.5 -7 2.2 -7 -0.2 -6 -2.5 -6 -3.8 -6

Grafica de la superficie equipotencial

PLACA - PLACA
10

0
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
-2

-4

-6

-8

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CONCLUSIONES DEL EXPERIMENTO

 El de polo creado por 2 anillos crea el mismo campo que 2 cargas puntéales de
signo opuesto, esto se puede generalizar también para un dipolo de 2 esferas
 Las líneas de campo son más cercanas en logares donde la magnitud del campo
es mayor.
 Sobre una superficie equipotencial no ocurre movimiento de cargas por acción
eléctrica.
 Las líneas de campo son perpendiculares a las curvas equipotenciales como
está de mostrado en la ecuación:
𝑟̅(𝑏)
𝑉𝐴𝐵 = − ∫ 𝐸̅ ∙ 𝑑𝑟̅ = 0
𝑟̅(𝑎)

Donde 𝑟̅ pertenece a una curva equipotencial, y dado que la integral del producto
escalar con las líneas es igual a cero, dichas líneas y curvas son
perpendiculares.

 Las curvas halladas en el experimento no son exactas, ya que las placas no eran
rectas, y los cilindros tenían ciertos defectos, además de los errores que hay en
toda medición.
 Las curvas equipotenciales no se cruzan.

 Las curvas equipotenciales no necesariamente son simétricas respecto al eje

de las primeras componentes.

 Se puede ver que las curvas equipotenciales no son exactamente

circunferencias.

 Para poder medir la diferencia de potencial entre dos puntos del espacio en los
cuales existen potenciales debido a cargas estáticas, colocadas en el vacío,
con un voltímetro debemos establecer entre ellos una corriente.

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OBSERVACIONES

 Las curvas equipotenciales no se cruzan.

 Las curvas equipotenciales no necesariamente son simétricas respecto al eje de

las primeras componentes.

 Se puede ver que las curvas equipotenciales no son exactamente

circunferencias.

 Para poder medir la diferencia de potencial entre dos puntos del espacio en los
cuales existen potenciales debido a cargas estáticas colocadas en el vacío con
un voltímetro debemos establecer entre ellos una corriente.

 Tener paciencia al momento de registrar el voltaje deseado en el voltímetro.

SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES

 Se sabe que existe un error por parte del papel milimetrado, el galvanómetro, la
observación de los puntos, la refracción produce una distorsión en la ubicación de
estos.
 El electrodo fijo este sujetado para evitar que las líneas no salgan difusas.
 Uno debe encargarse de localizar la ordenada y otro la abscisa para tener una
buena ubicación del punto donde la diferencia de potencial es cero.
 Verificar que el cable que viene de los punteros que se colocan en la solución y
que se conectan a la fuente de poder, haga un buen contacto, de lo contrario
 cuando se mida el voltaje en el galvanómetro el voltaje será incorrecto y
producirá errores en la representación de las curvas equipotenciales.
 Para la mayor realización de este experimento es necesario que los electrodos se
encuentren lo más limpio posible, el galvanómetro correctamente calibrado y los
puntos en la gráfica se deben de tomar con aproximación hasta milímetros,
puesto que para este experimento trabajamos solo con números enteros en lo
posible.

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BIBLIOGRAFIA

 http://www.monografias.com/trabajos47/curvas-equipotenciales/curvas-
equipotenciales2.shtml

18
ANEXOS (CUADRO DE DATOS)

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