Dr. Rolando F.

Paredes

El Psicoterapeuta Transaccional
clase No. 3
 El Análisis Estructural
• La parte “padre” es la parte
de nuestra personalidad en
la cual “se graban” como
modelos, las figuras
influyentes en los primeros
años, no solamente los
padres
P
• También aquellas ideas que
se reciben
incondicionalmente
El Análisis Estructural
• En el “Padre” están
guardadas las ideas

P
incorporadas como
“ verdad” es decir como
incuestionables.
Se transforma, en “la
verdad” de referencia en la
vida de las personas
El Análisis Estructural
• La influencia del “Padre”
se traduce como los

P
sistemas de obligación, la
idea de lo correcto y justo,
que influye en las
actitudes y posiciones en
las diferentes áreas de la
vida de las personas.
El Análisis Estructural
• El Padre representa o
trabaja en función de
modelos sociales, entre los
que predomina el modelo

P
social aprendido.

• Lo que en la familia y
contexto cultural era lo
correcto y aceptado o
incorrecto y rechazado.

• Puede ser también los

modelos que defienden
personas de influencia a
través de la historia
personal.
 Funciona como un
P mecanismo
Básico - Polar
Es decir que impulsa en polaridades en las
que no hay intermedios, si algo es Bueno o
malo, será siempre así, obligándonos a
responder por lo tanto positiva o
negativamente según el caso
 El mecanismo
P Básico - Polar

Representa
Debo, Tengo Traducido un Permiso o
como Lo obligación
bueno positiva

No debo, no tengo Traducido Representa una

como Lo Prohibición o
malo obligación de
resistencia
 P Señales del Padre

Las señales que emanan del P reflejan Autoridad

Formal o informal, pero tomando el rol de
conocedor (a) o de figura moral y poseedora de
sabiduría.
Los gestos, tono de voz ademanes invitan a la
obediencia o seguir sus consejos.
 EL ADULTO

• Es la parte objetiva y racional

A
de la personalidad, con la cual
se construye el pensamiento
complejo

• Es el centro de la interpretación
de la realidad interna y externa
 EL ADULTO

• Se desarrolla desde los

A
primeros meses y no termina
de enriquecerse nunca.

• Constituye y maneja los

sistemas de información sobre
los cuales se implementa la
capacidad de tomar decisiones.
 EL ADULTO
• Se constituye como una parte
muy activa de la personalidad,
donde se incorpora la visión de
procesos y por lo tanto la base

A
del aprendizaje significativo

• Está relacionado con la corteza

cerebral y procesos como la
toma de consciencia objetiva, el
manejo verbal y el
pensamiento abstracto
 EL ADULTO
• Se manifiesta con señales de
tomar todo como en serio pero
no enojado, mantiene un tono
de voz monótono sin mucha

A
expresión emocional.
• Muestra señales de interés
como mirar a los ojos y la
actitud de resolver los
problemas y tomar decisiones
• Enfatiza la comprensión y el
manejo verbal
 EL NIÑO
El Niño
• Es la parte con la cual nacemos
relacionada con lo emocional,

N
lo biológico y espontáneo de la
personalidad.
• Es como el centro de “energía”
de las personas.
 EL NIÑO
• El proceso del Niño viene de la
parte más antigua del cerebro
que tiene que ver con la
sobrevida, la Arqueopsíquis,
por ello puede considerarse

N
como el Sistema de
necesidades.
• Entender las necesidades y la
gran importancia del N en la
personalidad es de gran
importancia para entender la
dinámica humana-
 EL NIÑO
• Las necesidades pueden ser
ordenadas en dos categorías
• 1) Las Biológicas (Regidas por la
biología y con procesos

N
específicos)
• 2) Las no Biológicas
(Psicológicas o sociales) regidas
por la Psicología, con procesos
no específicos y subjetivos
 EL NIÑO
• 1) Las necesidades Biológicas
ayudan a la homeostasis y los
procesos que las disparan son
específicas en su comienzo, en el
proceso de satisfacerlas y en el

N
final
• 2) Las no Biológicas (Psicológicas
o sociales) regidas por la
Psicología, con procesos no
específicos y subjetivos,
relacionados con la interpretación
y los significados aprendidos o
incorporados a través del tiempo
Jerarquías de necesidades en el Niño
• Todas las personas tienen
jerarquías en sus necesidades
que al ser identificadas
muestran tendencias de
importancia en el estilo de vida

N • 1ª. Jerarquía
• Afecto
• Poder
• Logro
Jerarquías de necesidades en el Niño
• 2ª. Jerarquía
• Estructura
• Imagen
• Estímulos

N
• 3ª. Jerarquía
• Importancia
• Reconocimiento
• Afecto
• Seguridad