COLEGIO PARTICULAR SUBVENCIONADO

GABRIELA MISTRAL
CORONEL

PROFESOR: EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CALIFICACIÓN

Montserrat
FECHA: 04/05/2018
Montes Rifo

ESTUDIANTE: CURSO: 6° año PUNTAJE OBTENIDO/ IDEAL

I Ítem: Comprensión lectora.

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 10.

1. El texto leído es: 2. La finalidad del texto es:

A) fábula A) expresar sentimientos hacia el cerro Domuyo.

B) leyenda B) informar sobre el cerro Domuyo.
C) cuento C) narrar la historia del cerro Domuyo.
D) carta D) describir el cerro Domuyo.

3. ¿De quién se habla principalmente en el texto? 4. ¿Cómo nació la historia del cerro Domuyo?

A) De un cerro. A) Por las tormentas.

B) De una joven rubia. B) Por una mujer rubia.
C) De un toro y un caballo. C) Por una noticia del diario.
D) De las vivencias de los lugareños. D) Por lo observado y comentado por la gente del pueblo.

5. ¿Qué sucede en el cerro Domuyo? 6. ¿Qué sucede con las personas que intentan escalar el
cerro?
A) El cerro se enoja cuando quieren llevarse el caballo.
B) El cerro se enoja cuando lo intentan escalar. A) Son felices.
C) Una mujer rubia, siempre intenta escalarlo. B) Pierden un ser querido.
D) Cuando el cerro se pone triste, llora truenos y C) Mueren.
relámpagos. D) Se asfixian.
7. ¿Quiénes son los encargados de cuidar el cerro? 8. En la frase: “La doncella es protegida por un toro
colorado y un potro de pelaje lustroso y renegrido” ¿Qué
A) Una mujer rubia y un caballo. palabras son adjetivos calificativos?
B) Una mujer rubia, un caballo, un toro y el cerro.
C) Un toro y un león. A) Doncella, toro, potro.
D) Un toro y un caballo. B) Protegida, colorado, pelaje.
C) Colorado, lustroso, renegrido.
D) Toro colorado, potro lustroso.

9. En la expresión “Lo hace para impedir que se llegue a 10. ¿Por qué en el texto, la palabra “Domuyo” se escribe
conocer…”, los verbos destacados son respectivamente: con mayúscula?

A) irregular e irregular A) Porque es un sustantivo propio.

B) irregular y regular B) Porque es el tema central del texto.
C) regular y regular C) Para destacarla en el texto.
D) regular e irregular D) Porque aparece al inicio de una oración.

II Ítems: Verbos regulares e irregulares.

11. Clasifica los verbos que están en el recuadro en regular o irregular.

JUNTAR – SATISFACER – SOSTENER –

TRAZAR- ELEGIR – TOCAR – REMAR – VER –
BAILAR - SENTIR

VERBOS REGULARES VERBOS IRREGULARES

III Ítems: Características de la literatura de ciencia ficción.

12. Marca una V si consideras correcta la afirmación o una F si consideras que no lo es.

1.____ Los mundos literarios sólo representan la realidad.

2. ____ La ciencia Ficción presenta los avances tecnológicos en la vida diaria

3. ____ Una de las características del mundo cotidiano es reflejar lo originario de cada cultura.

4. ____ Los cuentos de niños, como por ejemplo Blanca Nieves, lo podemos clasificar en el mundo real maravilloso.

5. ____ La tecnología es una de las características del mundo ciencia ficción.

13. ¿Cuál es el propósito de la ciencia ficción?
A) Plantear los descubrimientos de la ciencia.
B) Mostrar los problemas de la humanidad.
C) Proponer situaciones posibles sobre hechos científicos.
D) Hacer compresible un tema científico especializado.
14. ¿Por qué la ciencia ficción es parte de la narrativa
fantástica?
A) Su tema es de fantasía.
B) Desarrollan situaciones posibles que no existen.
C) Su estilo está lleno de expresiones extrañas.
D) Usa términos que nadie entiende.

15. Marca el fenómeno que no puedes ser tema de un 16. ¿Qué componente no puede ser olvidado al escribir
cuento de ciencia ficción. un cuento de ciencia ficción?

A) Las confesiones románticas de un científico. A) La sensibilidad.

B) Los problemas genéticos debido a la radioactividad. B) La sorpresa.
C) La clonación de familiares. C) La imparcialidad.
D) Los sentimientos manipulados por fármacos. D) La especulación.

IV Ítems: Acentuación de pronombres interrogativos y exclamativos.

17. Pon tilde cuando corresponda, utilizando lápiz rojo.

1. ¿Cada cuanto tiempo hay que observar el horno?

2. ¿Que quieres que te diga?
3. ¿Como se supone que se hace la tarea?
4. ¿Por que razón me desobedeciste?
5. ¡Como pudiste hacer algo así!
6. ¿Hasta cuando hay plazo para entregar el informe?
7. Necesito saber donde queda la consulta del dentista

18. Completa los espacios con los pronombres interrogativos solicitados. (Dónde- donde, Qué- que, Cómo- como)
según corresponda.

1. ¡____________ te metiste que no te encuentro!

2. No sé ________ es lo _________ me molesta tanto.
3. ¿Es tu casa el lugar __________ se hará la reunión?
4. ¿Tienes pensado ________ usar en la fiesta de mañana?
5. Camila tiene __________ estudiar cada tarde con su hermana.
6. ¿_________ te gusta la comida, fría o caliente?
7. Es tan fácil _____________ quitarle un caramelo a un bebé
8. Aún me cuesta entender _____________ empezar la tarea.
9. Quisiera saber hacia ___________ vamos.
10.¿En ________ lado te sientas habitualmente?