Sílabo de Psicopatología I

I. Datos Generales

Código UC0728

Carácter Obligatorio

Créditos 5

Periodo Académico 2017

Prerrequisito Técnicas de Entrevista y Observación

Horas Teóricas 4 Prácticas 2

II. Sumilla de la Asignatura

La asignatura corresponde al área de especialidad, es de naturaleza teórico-práctica. Tiene como

propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de contrastar los criterios de clasificación de la
unidad de análisis con respecto a sus comportamientos para recoger información relevante.
La asignatura contiene: conceptos básicos referentes a la psicopatología del comportamiento
inadaptativo, con respecto a las funciones superiores, afectivas y volitivas, teniendo en cuenta los
diferentes paradigmas teórico-metodológicos que se encargan de dar cuenta de su definición,
conceptos desde una perspectiva clínica. Se ejercita al estudiante en el uso de las taxonomías
proporcionadas por los manuales DSM y CIE para la identificación de los trastornos. La metodología
supone exposiciones en la teoría y en la práctica la observación y discusión de casos.

III. Resultado de Aprendizaje de la Asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de describir los signos y síntomas de las distintas
enfermedades mentales identificando los criterios diagnósticos utilizada en las distintas
clasificaciones.

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IV. Organización de Aprendizajes

Unidad I Duración
Historia y Antecedentes de la Psicopatología 24
en horas

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar el desarrollo

aprendizaje de la
histórico de los distintos enfoques de la psicopatología.
unidad

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Antecedentes históricos  Participa con
 Reconoce el desarrollo
de la psicopatología. aportes u opiniones
histórico de la
Conceptos de la mostrando respeto a
psicopatología.
conducta anormal. los demás.
 Explica los diversos
 Enfoque de la  Asume una actitud
enfoques de la
psicopatología y sus crítica respecto a la
psicopatología.
convergencias. historia y
antecedentes de la
psicopatología.

Instrumento de
• Prueba mixta.
evaluación

Básica:
• American Psiquiatric Association (2001). DSM-IV. Barcelona: Masson,
2001.
Bibliografía (básica y Complementaria:
complementaria) • Barlow, D.H. (2001). Psicología anormal: un enfoque integral. V. Mark
Durand. México D.F.: Thompson Learning.
• Belloch, A. Sandin, B. y Ramos, F. (2002). Manual de
psicopatología. Madrid: Mc Graw Hill Interamericana de España.

• Baez Morales, L. Breve historia de la psicopatología y evolución

de las creencias con respecto a los trastornos mentales.
Recursos educativos
Disponible en Web:
digitales
http://www.academia.edu/6769437/BREVE_HISTORIA_DE_LA_PSIC
OPATOLOG%C3%8DA_Y_EVOLUCI%C3%93N_DE_LAS_

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 Unidad II Duración
Psicopatología de los Procesos Superiores 24
en horas

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar y describir los

aprendizaje de la
signos y síntomas de la psicopatología de los procesos superiores.
unidad

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Psicopatología de la  Reconoce los síntomas  Muestra disposición a
conciencia. y los signos de los la investigación y
trastornos procesos búsqueda de
 Psicopatología de la superiores. información adicional
atención. o complementaria.
 Describe los signos y
 Psicopatología de la síntomas de los  Participa en forma
percepción. trastornos de los activa y responsable.
procesos superiores
 Psicopatología del
pensamiento.
 Psicopatología del
lenguaje.

Instrumento de • Ficha de observación.

evaluación • Rúbrica de exposición.
Básica:
• American Psiquiatric Association (2001). DSM-IV. Barcelona: Masson,
2001.
Bibliografía (básica y Complementaria:
complementaria) • Barlow, D.H. (2001). Psicología anormal: un enfoque integral. V. Mark
Durand. México D.F.: Thompson Learning.
• Belloch, A. Sandin, B. y Ramos, F. (2002). Manual de psicopatología.
Madrid: Mc Graw Hill Interamericana de España.

Recursos educativos • https://psicopatounah.files.wordpress.com/.../introduccionpatologi

digitales a-estadomental.doc

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 Unidad III
Psicopatología de los Procesos Superiores y Procesos Duración
24
en horas
Afectivos

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar y describir los

Resultado de
aprendizaje de la signos y síntomas de la psicopatología de los procesos superiores y
unidad afectivos.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Muestra interés y
 Reconoce los síntomas y asume una actitud
 Psicopatología de la
los signos de los trastornos crítica respecto de la
memoria.
procesos superiores. psicopatología de
 Psicopatología de la los procesos

voluntad. superiores y procesos
 Describe los signos y afectivos.
 Trastornos de
síntomas de los trastornos 
ansiedad.
de los procesos superiores  Participa en forma
activa y responsable.

• Ficha de observación.
Instrumento de
evaluación • Rúbrica de exposición.
Básica:
• American Psiquiatric Association (2001). DSM-IV. Barcelona: Masson,
2001.
Bibliografía (básica y Complementaria:
complementaria) • Barlow, D.H. (2001). Psicología anormal: un enfoque integral. V. Mark
Durand. México D.F.: Thompson Learning.
• Belloch, A. Sandin, B. y Ramos, F. (2002). Manual de psicopatología.
Madrid: Mc Graw Hill Interamericana de España.

Recursos educativos • www.bvs.hn/Honduras/pdf/TrastornoAnsiedad.pdf

digitales

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 Unidad IV
Psicopatología de los Procesos Afectivos, Volitivos y de la Duración
24
en horas
Inteligencia

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar y describir los

Resultado de
aprendizaje de la signos y síntomas de la psicopatología de los procesos afectivos, volitivos y
unidad de la inteligencia.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Psicopatología de la  Reconoce los síntomas y los  Participa con
memoria y voluntad signos de los trastornos aportes u opiniones
procesos Afectivos. mostrando respeto a
 Trastorno de la Ansiedad:
los demás.
angustia, fobias, ansiedad  Describe los signos y
 Asume una actitud
de separación. síntomas de los trastornos
crítica respecto a la
de los procesos Volitivos
 Trastorno de la Ansiedad: psicopatología de
obsesivos compulsivos,  Identifica los signos y los procesos
ansiedad generalizada. síntomas de la afectivos, volitivos y
psicopatología de la de la inteligencia.
 Trastorno de pánico,
inteligencia
trastorno de estrés
postraumático.
 Trastorno del estado de
ánimo-humor: depresión y
tipos
 Trastorno del estado de
ánimo-humor: Ciclotimia y
distimia.
 Retardo mental
• Ficha de observación.
Instrumento de
evaluación • Rúbrica de exposición.

Básica:
• American Psiquiatric Association (2001). DSM-IV. Barcelona: Masson,
2001.
Bibliografía (básica y Complementaria:
complementaria) • Barlow, D.H. (2001). Psicología anormal: un enfoque integral. V. Mark
Durand. México D.F.: Thompson Learning.
• Belloch, A. Sandin, B. y Ramos, F. (2002). Manual de psicopatología.
Madrid: Mc Graw Hill Interamericana de España.

Recursos educativos • https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/resteban/Archivo/.../Retr

digitales asoMental.pdf

V. Metodología

El desarrollo teórico-práctico de las diferentes sesiones de aprendizaje estará enmarcado en el

método activo, en el aprendizaje basado en problemas y el método de casos. Se utilizarán
estrategias cognitivas y metacognitivas, con los procedimientos de observación, comparación,
abstracción, generalización, esquemas, organizadores del conocimiento, informes, análisis de casos,
aprendizaje basado en problemas, trabajos escritos, evaluaciones y otras estrategias centradas en
el estudiante que influyan en el buen aprendizaje.
Asimismo se hará uso permanente de los recursos virtuales y material de aprendizaje.

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VI. Evaluación
VI.1. Modalidad Presencial y Semipresencial

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de Prerrequisitos o conocimientos Prueba mixta
Requisito
entrada de la asignatura
Unidad I Prueba mixta
Consolidado 1 Unidad II Ficha de observación - 20%
Rúbrica de exposición
Evaluación parcial Unidad I y II Prueba mixta 20%
Unidad III Ficha de observación -
Rúbrica de exposición
Consolidado 2
Unidad IV Ficha de observación - 20%
Rúbrica de exposición
Todas las unidades Rúbrica de observación de
Evaluación final 40%
casos
Evaluación de Todas las unidades
No aplica
recuperación (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

VI.2. Modalidad a Distancia

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de Prueba mixta
Prerrequisito Requisito
entrada
Prueba mixta
Consolidado 1 Unidad I
20%
Evaluación parcial Unidad I y II Prueba mixta 20%
Ficha de observación -
Consolidado 2 Unidad III
Rúbrica de exposición 20%
Rúbrica de observación de
Evaluación final Todas las unidades 40%
casos
Evaluación de
Todas las unidades No aplica
recuperación (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

2017.

Firmado por
WILIAM PEDRO RODRIGUEZ GIRALDEZ

CN = WILIAM PEDRO RODRIGUEZ GIRALDEZ

O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL
OU = 20319363221
T = DECANO
Signature date and time: 15/02/2017 22:07:22

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