“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

Facultad: Ingeniería Civil

Ciclo: 2018 - I

Curso: Estadística y Probabilidades

Alumno: Chumbislla Guerrero Anthony Modesto 20164018D

Profesora: Quiñonez Cuyubamba, Flor Norma

2018

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2.- Índice
1. Caratula …………………………………………................pág.01
2. Índice…………………………………….............................pág.02
3. Presentación del portafolio…………………………………pág.03
3.1. Mensaje de bienvenida……………………………….pág.03
3.2. Presentación personal………………………………...pág.03
3.3. Estadística y portafolio………………………………..pág.04
4. Plan del portafolio…………………………………………...pág.05
4.1. Silabo de la asignatura………………………………..pág.05
4.2. Cronograma de talleres, prácticas y exámenes…....pág.07
4.3. Objetivos personales por unidad…………………….pág.08
4.4. Cronograma de actividades para estudiar……….....pág.10
5. Sesiones de clase…………………………………………..pág.11
5.1. Unidad l………………………………………………... pág.11
5.2. Unidad ll……………………………………………….. pág.17
5.3. Unidad lll………………………………………………. pág.19

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3.- PRESENTACION DEL PORTAFOLIO

3.1. Mensaje de bienvenida

En este curso compartimos un aprendizaje enfocado en satisfacer nuestro deseo
de conocimiento. Avanzamos continuamente para aprender nuevas cosas cada
día con una alta calidad de enseñanza, buscando siempre exceder las
expectativas que tenemos de nosotros mismos.
Como parte de nuestro esfuerzo cotidiano por aprender, le doy la bienvenida a
nuestra profesora, la cual nos ayuda a conocer nuevos aspectos importantes del
curso y nuestro desempeño, pero principalmente, siempre nos brinda
comentarios y sugerencias que enriquezcan nuestra enseñanza diaria.
Los invitó a conocer las iniciativas emprendidas en nuestro curso para consolidar
nuestro aprendizaje de forma más dinámica y flexible.
3.2. Presentación personal
Yo soy Anthony o como muchos me conoces chumbi (por mi apellido). Soy una
persona alegre, introvertido, empeñoso, deportista, cariñoso, amable, honesto y
principalmente relajado. No soy de estar estresándome por algunos trabajos o
situaciones difíciles que la vida me presente, trato de tomarlo siempre con
calma y ante algún mal momento caerme y levantarme.
Desde pequeño fui así y fue todo gracias a mis padres y profesores, de los
cuales estoy eternamente agradecido. Pues me enseñaron que si uno se traza
una meta siempre la puede cumplir a base de esfuerzo y mucha disciplina.
El día de hoy me encuentro, en la que creo yo, una de las mejores
universidades del Perú por su alta exigencia y enseñanza. Así como también
por la calidad de egresados que otorga a la sociedad cada ciclo.
Finalmente espero cumplir todas las metas que me estoy trazando, y ser feliz
en lo que hago y en lo que soy.

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3.3. Estadistica y portafolio
El curso de estadística es de vital importancia, pues diariamente vemos en
periódicos, revistas, noticias e investigaciones, muchos cuadros estadísticos
que nos dan información importante de manera resumida. Así como
necesitamos la estadística para el día a día también la requerimos en todo el
mundo ingenieril, por lo tanto, la ingeniería civil también necesita de este
importante curso. Por ejemplo, la estadística nos brinda gran seguridad al
momento de tomar decisiones.
Un portafolio es una colección de evidencias que, no solamente resumen el
trabajo académico de un estudiante, sino que explican procesos de aprendizaje
individual, describen procesos meta cognitivos individuales y procesos socio
afectivos grupales, presentan juicios de evaluación acerca del desempeño
integral, valoran el logro de objetivos y el desarrollo de competencias y
establecen metas futuras de desarrollo personal y profesional.
Al final del curso creo poder entender mejor la información presentada en
gráficos estadísticos, conocer el proceso de la investigación estadística, así
como la dificultad que hay en esta. Y saber la gran diferencia que es calcular
parámetros una vez obtenidos datos de una muestra, y generar esa muestra.

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4.- PLAN DEL PORTAFOLIO

4.1. Sílabo de la asignatura

ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES
I. INFORMACIÓN GENERAL
CODIGO : MA611 - Estadística y Probabilidades
CRÉDITOS :3
HORAS POR SEMANA : 6 (Teoría – Práctica - Taller)
PRERREQUISITOS : Matemática II
CONDICIÓN : Obligatorio
DEPARTAMENTO : Ciencias Básicas
PROFESOR : Flor Quiñonez Cuyubamba –Manuel Pozo Vilchez
PROFESOR E-MAIL : normafloris@gmail.com ivanp85@hotmail.com

II. SUMILLA DEL CURSO

El curso proporciona al estudiante los conceptos, métodos y técnicas básicos de
la estadística descriptiva para su aplicación en el tratamiento de datos. Entender
el significado de probabilidad e identificar las características básicas de los
experimentos aleatorios, a través de ellos el alumno podrá al final del curso tomar
decisiones apoyándose en la estadística inferencial. Así como el análisis del
comportamiento de las variables de estudio y la relación entre ellas mediante el
modelo de regresión y correlación lineal. Se desarrollan problemas de aplicación
en ingeniería y se hace uso de software estadístico SPSS.

III. COMPETENCIAS DEL CURSO

1. Organiza datos para su adecuado análisis e interpretación y calcula e
interpreta sus propiedades estadísticas fundamentales (valor medio y
varianza).
2. Comprende la noción de incertidumbre y cuantifica los riesgos implícitos
mediante el cálculo de probabilidades.
3. Conoce y aplica los tipos de variables aleatorias para modelar su
comportamiento a través de sus distribuciones de probabilidades.
4. Analiza y utiliza los supuestos de los modelos Binomial, Poisson, Normal,
para calcular la probabilidad de una variable.
5. Estima un parámetro poblacional desconocido con cierto nivel de
confianza.
6. Aplica las pruebas de hipótesis para una media y proporción poblacional.

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 7. Analiza y modela el comportamiento de las variables en estudio
usando la regresión y correlación lineal.

IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. ORGANIZACIÓN DE DATOS Y PRINCIPALES MEDIDAS DESCRIPTIVAS /
8 HORAS
Estadística/ Población, muestra y variable / Clasificación de variables / Tablas de
distribución de frecuencia / Representaciones gráficas / Medidas de tendencia
central: media, mediana, moda / Medidas de dispersión: varianza, desviación
estándar, coeficiente de variación / Medidas de posición: cuartil, decil, percentil /
Diagramas de cajas.
2. PROBABILIDAD / 8 HORAS
Probabilidad / Experimentos aleatorios, espacio muestral y eventos /
Operaciones con eventos / Probabilidad condicional / Probabilidad total /
Teorema de Bayes / Diagrama de árbol / Eventos independientes.
3. VARIABLES ALEATORIAS Y DISTRIBUCIÓN DE PROBABILIDAD / 12
HORAS
Variable aleatoria: tipos, valor esperado y desviación estándar / Distribución de
probabilidad de una variable discreta: binomial, Poisson / Distribución de
probabilidad de una variable continua: normal.
4. DISTRIBUCIÓN MUESTRAL / 8HORAS
Muestreo/ Distribución muestral de la media, proporción / Teorema del límite
central/ Aproximación a una normal. Caso Binomial y Poisson
5. ESTIMACIÓN Y PRUEBAS DE HIPÓTESIS / 8HORAS
Intervalos de confianza: media, proporción / Tipos de error / Pruebas de hipótesis
para media y proporción.
6. ANÁLISIS DE REGRESIÓN Y CORRELACIÓN / 6 HORAS
Regresión simple / Diagrama de dispersión / Estimación de parámetros /
Descomposición de la varianza total / Coeficiente de determinación / Errores de
estimación / Coeficiente de correlación.

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4.2. Cronograma de talleres, prácticas y exámenes

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4.3. Objetivos personales por unidad
Unidad I
Conocer los conceptos de población, muestra, variable y unidad estadística.
Además, distinguir los más importantes cuadros de distribución de datos
(ventajas y desventajas), y sus posteriores graficas pues esta es la presentación
final de la investigación estadística. También conocer las medidas de descripción
(media, mediana y moda), a su vez como calcular cada uno de ellas tanto para
datos agrupados y no agrupados. Y finalmente conocer las medidas de
dispersión (desviación, varianza, coeficiente de variación) para así saber si la
muestra escogida es apropiada o no.
Unidad II
Conocer los conceptos de experimento aleatorio y espacio muestral; distinguir
los distintos tipos de sucesos que forman parte del espacio muestral y las
operaciones fundamentales que con ellos pueden realizarse; adquirir un
concepto preciso de probabilidad; saber resolver aquellos problemas en que se
nos presentan probabilidades condicionadas; conocer los teoremas que implican
a la probabilidad condicional y sus posteriores aplicaciones.
Unidad III
Identificar los conceptos de función de probabilidad y función de densidad para
variables aleatorias discretas y continuas, respectivamente; reconocer la
distribución binomial y el contexto de su aplicación; calcular probabilidades para
variables aleatorias binomiales; reconocer la distribución normal y el contexto de
su aplicación; calcular probabilidades para variables aleatorias normales
mediante tipificación y uso de tablas.
Unidad IV
Saber que es una muestra aleatoria simple; conocer las funciones de
probabilidad más importantes (tanto para variable aleatoria discreta y
continua), los casos donde se pueden emplear cada una de las funciones
de probabilidad anteriores. También conocer la importancia del teorema
de limite central y sus respectivas aplicaciones

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Unidad V
Estimar parámetros de la población desconocidos a partir de datos muestrales;
construir intervalos de confianza para los parámetros de la población
desconocidos a partir de datos muestrales: En el caso de una distribución
normal: intervalos de confianza para la media y la varianza de la población, en
muestras grandes: intervalos de confianza para la media de la población y la
proporción; interpretar el significado de un intervalo de confianza; entender el
efecto del tamaño muestral, el nivel de confianza, etc. sobre la longitud del
intervalo de confianza; calcular un tamaño muestral necesario para controlar la
longitud de un intervalo de confianza; comprender los fundamentos teóricos y la

lógica subyacente de la metodología de pruebas de hipótesis estadísticas;

aplicar los procedimientos de pruebas de hipótesis estadísticas para diferentes
parámetros poblacionales; conocer acerca de los errores que se pueden cometer
en el proceso de decisión basado en muestras.
Unidad VI
Calcular la ecuación de regresión y el coeficiente de correlación de una situación
práctica de los datos correspondientes a dos variables; analizar correctamente
el grado de relación entre dos variables e interpretarlos adecuadamente;
desarrollar regresivamente los modelos de regresión lineal y de potencia simple
y de potencia, como medio de utilizar una variable para predecir otra y medir la
intensidad de la asociación entre dos variables.

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 unidades

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

08:00 Clase Clase
09:00 Clase Clase
10:00 Estudiar
11:00 Estudiar
12:00 Estudiar
13:00 Estudiar
14:00 Estudiar
15:00 Estudiar
16:00 Práctica
17:00 Práctica
18:00 Estudiar
4.4. Cronograma de actividades para el estudio de todas las

19:00 Estudiar

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5. Sesiones de clase
5.1 Unidad I
La estadística: es una ciencia que utiliza un conjunto de datos numéricos, para a partir
de ellos obtener inferencias basadas en el cálculo de probabilidades.
Los elementos de la estadística son: Población, muestra, variable estadística y unidad
estadística.
Las variables estadísticas se pueden clasificar en:
-variable estadística cualitativa: Son aquellas variables que indican una cualidad
-variable estadística cuantitativa: Estos pueden ser discretas (generalmente toma
valores enteros), y continua (toma cualquier valore real).
Una vez recopilado los datos de toda la muestra se procede a agrupar, organizar,
calcular para finalmente presentarlos en gráficos de cuadro de distribución de
frecuencias que dependerá del tipo de variable analizada.
DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS POR PUNTOS

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DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS POR INTERVALO

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pág. 13
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL: Son las medidas de descripcion que
mejor representa a un grupo de datos o muestra, las cuales son: media, mediana y
moda.
MEDIA. – Es el valor promedio de un grupo de datos, puede ser el promedio
aritmético, geométrico o armónico (generalmente el promedio aritmético). La media
generalmente se usa para describir a un grupo de datos por su fácil manejo algebraico.
El cálculo dependerá si el grupo de datos es agrupado o no agrupado
Para datos no agrupados:

Para datos agrupados:

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MEDIANA. -Es el valor que divide a un grupo de datos (muestra) en dos
partes iguales, y depende solamente del orden y cantidad de datos. Este valor como
medida descriptiva se usa cuando la distribución es de notada asimetría. Su cálculo
dependerá si el grupo de datos es no agrupado o agrupado.
Para datos no agrupados:

Para datos agrupados:

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MODA. -Es el valor que más veces se repite en una muestra. Si en una
muestra ningún valor se repite más de una vez la muestra es amodal. Su cálculo
dependerá si el grupo de datos es no agrupado o agrupado.
Para datos no agrupados:

Para datos
agrupados:

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5.2. Unidad II
Probabilidad y probabilidad total

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Teorema de Bayes y probabilidad condicional

pág. 18
5.3. Unidad III
Variable aleatoria

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Distribución de probabilidad

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