COLEGIO DE ESTUIDIOS CIENTÍFICOS Y

TECNOLÓGICOS DEL ESTADO

08 Apetatitlán

M3S2
Realiza análisis cuantitativos empleando métodos instrumentales

PRÁCTICA II
CELDAS GALVANICAS

Ing. Química: Zuleyma Lara Salome

 INDICE

I. OBJETIVO

II. INTRODUCCIÓN
 Seguridad

III. SUSTENTO TEÓRICO

 Celdas galvánicas
 Oxidación – reducción de Fe y Cu

IV. PARTE EXPERIMENTAL

V. RESULTADOS OBTENIDOS

VI. INTERPRETACIÓN Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

VII. CONCLUSIONES

VIII. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

OBJETIVO:
Mediante celdas galvánicas y electrolíticas aplicar los conocimientos sobre el
proceso de oxido – reducción.

INTRODUCCIÓN:
Mediante la ejecución de esta práctica se pretende medir el potencial de la celda
galvánica de Hierro y Cobre dependiendo de la concentración de una solución de
CuSO4, aplicando el estudio de la transformación que ocurre entre la energía
eléctrica y química (reacciones redox), estas reacciones se refieren a procesos de
transferencia de electrones. Tales procesos producen corriente eléctrica, donde en
lugar de reaccionar directamente lo hacen a través de un circuito externo.
Para ello es necesario emplear un dispositivo experimental, conformado por dos
conductores metálicos, llamados electrodos, sumergidos en disoluciones
conductoras, llamadas electrolitos, unidos entre si a un puente salino. Ya que para
que se logre una reacción redox, en este tipo de celdas, los electrones fluirán
espontáneamente a través de un alambre que conectara dos metales diferentes.
Este flujo depende de la diferencia de reactividad entre los metales. Mientras mayor
sea esta diferencia, mayor será el flujo de electrones y el potencial eléctrico en la
celda.
Así el funcionamiento de la celda en esta práctica, se basa en el principio de que la
oxidación de Fe a Fe2+ y la reducción de Cu2+ a Cu se puede llevar a cabo
simultáneamente, considerando que el electrodo en el que se produce la oxidación
es el ánodo y en el que se lleva a cabo la reducción es el cátodo.

SEGURIDAD:
Guantes de seguridad
Lentes de seguridad
Equipo de protección personal completo
SUSTENTO TÉORICO
En esta práctica se construirá una celda galvánica, a partir de dos semiceldas y de
las conexiones apropiadas (circuito externo y puente salino). Se medirá el voltaje (o
potencial) generado por las celdas con la ayuda de un voltímetro. El potencial de
una celda depende entre otros factores de la naturaleza química de los
componentes de la misma y de su concentración, esta última dependencia se
expresa matemáticamente en la ecuación de Nernst.

E = E° - 0,0592 long K [Producto]

e [Reactivo]

En consecuencia, el potencial medido puede contrastarse con el potencial calculado

utilizando esa ecuación, siempre que se conozcan los potenciales estándar de las
semirreacciones involucradas y las concentraciones de las especies químicas.
La celda a utilizar estara constituida por dos semiceldas tales que la suma de las
semirreacciones correspondientes sea la reacción en estudio.

Fe + Cu+2 Fe+2 + Cu
Esta reacción puede desdoblarse en dos semirreacciones una de oxidación y otra
de reducción:

Fe Fe+2 + 2e
Cu+2 + 2e Cu

Es posible construir dos semiceldas en las que ocurran las semirreacciones

anteriores. La reacción total de la celda formada por estas dos semiceldas, es la
reacción (1) y el potencial medido será el potencial de esa reacción en las
condiciones (concentraciones) experimentales.
Si la celda se construye en condiciones estándar, el potencial medido será
directamente el potencial estándar de la celda, (E°) que se relaciona con la
constante de equilibrio de la reacción. (Alfredo, 2016)
PARTE EXPERIEMTAL

MATERIAL REACTIVOS
2 vasos de precipitados Disolución de sulfato de cobre (II) 1M
1 lámina de Cobre Disolución de sulfato ferroso 1M
1 lámina de Hierro Una disolución sobre saturada de KCl
2 caimanes
2 cables de conexión
1 voltímetro de corriente continua
Papel filtro

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
 En primer lugar, se llenan los dos vasos de precipitados con aproximadamente
100ml, uno con la disolución de CuSO4 y el otro con la disolución de FeSO4.

 A continuación, se introduce la lámina de Cu en la disolución de CuSO4 y la

lámina de Zn en la disolución de FeSO4.
  Se comunican las dos disoluciones mediante una tira de papel filtro, que
actuara como puente salino.

NOTA: Previamente el papel debe ser sumergido por la solución sobre saturada de
KCl.

 Finalmente, mediante 2 caimanes y a través de los cables de conexión,

conectamos las láminas al voltímetro.

 Anotamos el valor de la diferencia de potencial de la celda galvánica

RESULTADOS
CELDA Voltaje Reacción redox Ánodo Cátodo
medido

Fe / Fe2+
0.608 Vol Fe + Cu+2 Fe+2 + Cu Fe --- Fe+2 + 2e Cu+2 + 2e -- Cu
Cu2+ / Cu

Fe + Cu+2 Fe +2 + Cu

Fe Fe+2 + 2e OXIDA = -0.44

Cu+2 + 2e Cu REDUCE = +0.337

Cu
Fe

Fe+2 Cu+2

Ánodo (Oxida) Cátodo (Reduce)

NOTACIÓN

Fe Fe+2 Cu Cu+2

LEY DE NERNST

0.0592 Fe+2
E= - 0.44 -- LOG
2e Fe

0.0592 Cu
E= + 0.337 -- LOG
2e
Cu+2

CONSTANTE DE EQUILIBRIO
E°= cátodo – ánodo

E°= 0.337 –(-0.44)

K=10 Eº x n / 0.0592
E°=0.777
K=10 0.77 x 2 /0.0592 K=1.778x1026
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Las reacciones de oxido reducción que se realizaron como equipo mediante
prácticas de laboratorio, el cual se llevó a cabo como se oxido un alambre de cobre
y al ponerlo en contacto con el concentrado de Sulfato de cobre Y en el sulfato
ferroso se colocó con una varilla. Los elementos tienen estado de oxidación 0 y así
el hierro puede oxidarse perdiendo electrones, que son transferidos al oxígeno, que
gana dos electrones y se reduce, pasando del estado de oxidación 0 al -2. La
oxidación sucede cuando un átomo pierde uno o más electrones. Cuando el número
de oxidación de un elemento aumenta significa que hay una pérdida de electrones
y el elemento está siendo oxidado. Para que exista una reacción de reducción-
oxidación, en el sistema debe haber un elemento que ceda electrones, y otro que
los acepte. En este caso los elemento que se ocuparon para la oxidación y
reducción fuero el sulfato Ferroso y Sulfato de cobre. En cuanto se introduce el
Hierro metal en la disolución de Sulfato de Cobre, vemos como en pocos minutos
se empieza a formar una capa rojiza sobre el Hierro, esto es ya el cobre reducido
(cobre metal) Además la disolución. Si mantenemos la reacción en el tiempo, el
cobre continuará depositando hasta que se consuma todo el cobre de la disolución
(o hasta que se consumiese todo el Hierro, que en este caso no sería así por haber
más cantidad de Hierro que de Sulfato de Cobre. Además, el sulfato de cobre
(CuSO4) es una sal soluble. En un clavo el hierro está con número de oxidación 0.
Los iones Cu reaccionan con el Fe quitándole electrones, este tipo de reacción se
llama de óxido-reducción (porque cuando una especie química pierde electrones se
dice que se oxida y cuando gana que se reduce). El cobre al reducirse se transforma
en Cu (cobre metálico).

CONCLUSIONES
Los electrones fluyen desde el ánodo, de una celda voltaica, hacia el cátodo a causa
de una diferencia de energía potencial, como sabemos los electrones del ánodo son
mayores que del cátodo es por eso que los electrones fluyen de primero a segundo
por el circuito externo. Debemos realizar los pasos para obtener los resultados
deseados (Ley de Nert, Balance, Constante de equilibrio) realizado esto el resultado
que nos dio la constante de equilibrio debemos restársela a la lectura de
volatibilidad:
0.608Vol- 0.777= 0.169Vol
Recordar que no debe ser un resultado negativo
También como sabemos las celdas galvánicas sirven para acciones diarias como,
utilizar electricidad e igual la electrólisis ya que en esta se forman sustancias usadas
que se utilizan cotidianamente.
También es este caso sabemos que nos encontramos con una reacción Redox ya
que hay transferencia y aceptación de electrones por parte de especies distintitas
en las reacciones en este caso el hierro y el cobre
Encontramos la corrosión del hierro que es una de las más comunes de todas

FUENTES BIBLIOGRAFICAS
http://www.ciens.ucv.ve/eqsol/Electroquimica/Clases/clases/P4.pdf
http://ocw.bib.upct.es/pluginfile.php/8334/mod_resource/content/1/Celdas_galvanic
as.pdf
http://www.edu.xunta.gal/centros/iesastelleiras/?q=system/files/Tema4%20(II)%20
Pilas%20y%20celdas.pdf

AUTORES
Ordoñez Netzahuatl Mariela
Padilla Antonio Marisa
Hernández Cuamatzi Wendy Getsemaní
Hernández Xochihua Diana Laura
Pérez Diaz Edgar Daniel