SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 6

“EL CANON LITERARIO TEATRAL”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VI
1.3. N° de horas : 04 horas
1.4. Grado y Seccs. : 1° A-B-C-D-E
1.5. Docente : Alicia Arroyo Coronado – Víctor Risco Santisteban

II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
Interactúa con Se vincula con tradiciones literarias mediante Compara algunos elementos como personajes y
expresiones el diálogo intercultural. acciones en textos literarios de distinta
literarias procedencia cultural.

III. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

SECUENCIA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
LA SESIÓN
Aprendiendo Se narra brevemente los argumentos de cada obra al inicio de la ficha
de lo que
sabemos
Algunos estudiantes representan los textos teatrales propuestos y deducen las
cualidades de los personajes
Se plantea la pregunta: ¿por qué crees que los textos anteriores se siguen leyendo en la
actualidad?
Construyendo Se explica que el propósito de la ficha es comprar algunos elementos en textos
el nuevo teatrales de diversas culturas con el fin de establecer por qué sean mantenido a través
aprendizaje del tiempo
Completan el cuadro de comparación y contraste
Se presenta la siguiente información
Las obras representativas se seleccionan a partir de los siguientes criterios:
. Estéticos
. Teóricos
. Críticos
. Impacto entre los lectores de distintas épocas
Desarrollan actividades de la p. 197 de su Cuaderno de trabajo
Se les indica que pueden visitar la página web
http://pacomova.eresmas.net/paginas/teatro/principe_feliz.htm
Investigan sobre algunas obras teatrales representativas
Realizan las actividades de autoevaluación
Responden la pregunta de la metacognición
Leen la lectura El león y el ratón del texto escolar y se les propone realicen las
actividades:
Evaluando . Reconoce las características del género teatral presentes en el texto
lo aprendido . Opina sobre el lenguaje del texto teatral
. Comentan si este texto podría formar parte de su canon literario teatral