HANDOUT (Guía de trabajo)

GREEN COLLEGE
“Por Amor a los Niños”
Subject: Lenguaje y Comunicación. Date:

Name:

Teacher: Paula Ferrada Class: 6º Básico

Objetive: Reconocer y clasificar palabras según su acentuación

¿Cómo podemos saber si una palabra es aguda, grave o esdrújula?

RECONOCIENDO LA SÍLABA ACENTUADA

I. Clasifica las siguientes palabras del texto “El lenguaje creación humana” en la
siguiente tabla.

Tambor, mensajes, comunicación, teléfono, palabra, sentimiento, néctar,

dirección, número. Hipótesis, prosperidad, después, surgió.

Palabras acentuadas en la Palabras acentuadas en la Palabras acentuadas en la

antepenúltima sílaba. penúltima sílaba. última sílaba.

Estas palabras son Estas palabras son Estas palabras son

ESDRÚJULAS GRAVES AGUDAS

Ahora fundamenta porqué las siguientes palabras son aguda, grave o esdrújula:

 Nómades: es una palabra_________________ porque _______________________

___________________________________________________________________

 Sumerios: es una palabra _________________ porque _______________________

___________________________________________________________________

 Prosperidad: Es una palabra _____________ porque _______________________

___________________________________________________________________
III. Observa estas palabras y determina si son agudas, graves, o esdrújulas. Escríbelas
en cada columna.

Comunicación, tambor, también,

escribió, distante, jamás, sonido, néctar,
escritura, africanos, minúscula, ángulo,
pera, reloj, súbditos, imitándolo.

Agudas Graves Esdrújulas

IV. Define:

1. Una palabra AGUDA se escribe con tilde cuando:

_________________________________________________________
_________________________________________________________
__

2. Una palabra GRAVE se escribe con tilde cuando:

_________________________________________________________
_________________________________________________________
__

3. Una palabra ESDRÚJULA se escribe:

_________________________________________________________
_________________________________________________________
__

V. Fundamenta por qué las siguientes palabras no llevan tilde:

Dominio :
_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Tambores:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Invitar:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Distancia:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Panal:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
VI.- Fundamenta por qué las siguientes palabras se escriben con acento gráfico o tilde:

Imitándolo: se escribe con tilde porque

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Surgió : __________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Frágil : __________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Histórico: ________________________________________________________________

VII.- A continuación busca en el texto de lenguaje palabras que puedas clasificar en la

siguiente tabla:

Esdrújulas (10) Graves (10) Agudas (10)