Vous êtes sur la page 1sur 3

COLEGIO AMANECER SAN CARLOS

DIRECCIÓN DE CICLO

CONTROL DE LECTURA “LA DESICIÓN DE EMA”,


LENGUA Y LITERATURA
Departamento de Lenguaje y Comunicación NOTA:
Profesor: Paola Andrea Mardones Pérez Fecha: 3 de abril de 2018
Nombre Alumno(a): Curso: 7° Básico_______
Puntaje Ideal: 71+3= 74 pts. Puntaje Logrado: % de Exigencia: 60%
Tiempo Ejecución: 60 minutos
Objetivos de aprendizaje:
O.A. 1: Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar textos de acuerdo con sus
preferencias y propósitos.
O.A. 2: Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir
de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales,
abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.

Indicadores:
- Reconocen ideas principales y secundarias.
- Infieren información implícita del texto.
- Argumentan, evalúan y critican a partir de la lectura de obras literarias.
- Producen textos relacionados con la temática de la obra.
Instrucciones:
- Responda el ítem de selección múltiple en la hoja de respuestas proporcionada por el docente.
- Responda el ítem desarrollo guiado breve y el ítem de producción en este instrumento.
- Marca sólo con lápiz pasta negro o azul (sí responde con lápiz de mina no habrá derecho a replicas por
el puntaje o revisión)
- No se aceptarán correcciones en las preguntas con alternativa (de lo contrario esta se anulará)
- Procura responder sólo en el espacio asignado (de lo contrario no se corregirá)
- Cuide su ortografía y letra (si ésta no es legible no se corregirá)
- La ortografía tiene un total de tres puntos, se descontará uno cada 3 faltas ortográficas ya sean
puntales, acentuales y/o consonánticas.

I. Selección múltiple: Lea atentamente las siguientes preguntas. Cuando esté completamente seguro(a)
encierre, en un círculo ennegrecido, la alternativa correcta. (2p c/u)

1. El papel que Ema saca del bolsillo y que leía por


quinta vez decía citación:
a) A la dirección estudiantil
b) a la inspectoría
c) al consejo estudiantil
d) al consejo directivo.

a)

II. Selección múltiple Léxico contextual: A continuación, se te presentan fragmentos del texto con palabras
subrayadas. Selecciona de las alternativas aquel vocablo que puede ser reemplazado por la palabra guía, sin
que el texto pierda su sentido. (2p c/u)

17. “ARGAN: Para asegurar que hago honor al amor 18. “LUCAS. Vaya..., que los dos hemos tomado una
que me ofreces, quiero, esposa mía, como te dije buena comisión... Yo no sé todavía qué regalo
antes, hacer mi testamento. BELINA: ¡Uy, amigo tendremos por este trabajo.”
mío! No hablemos de eso, te lo ruego. No podría
soportar esta idea; y la sola mención del a) lujo
testamento me hace temblar de dolor.” b) premio
c) trabajo
a) Informe d) esfuerzo
b) Contrato
c) Herencia
d) Riqueza
COLEGIO AMANECER SAN CARLOS
DIRECCIÓN DE CICLO

III. Desarrollo guiado Breve: A continuación, se presentan una serie de preguntas asociadas a los contenidos
estudiados, lea con atención y responda en el espacio asignado en la hoja de respuestas. Cuide su ortografía
y caligrafía, sino se encuentra legible, no se corregirá. (5 p c/u – total 15 p)

Argumentar
1. Nico se involucra en una historia en la cual el inculpado no apoya su propia defensa. ¿Cómo juzgo a
Nico? ¿Cuáles son los valores que encarna? Fundamento con hechos de la obra. (5 pts.)

Evaluar
2. Ana cambió de nombre y apariencia. ¿Cuáles fueron los motivos que la llevaron a tomar esa decisión?
¿Qué consejos le daría? ¿Qué piensas de esta situación? (5 pts.)

Criticar
3. ¿Por qué Nico consideró inicialmente que Inés era responsable del robo de la carpeta roja? ¿Crees que
fue correcta la decisión de culpar inmediatamente a alguien? (5 pts.)

IV. Producción Textual: A continuación, se presentan una serie de instrucciones para la construcción de un
tipo de texto, recuerda respetar cada una de ellas, considerando que será evaluada tu coherencia, cohesión,
progresión y sustitución léxica, vocabulario formal, redacción y ortografía. (10 p)

1. Crea un nuevo final para la obra. Para ello, responsabiliza a Daniel Taviani (2p.) y considera como
cómplice a Pepe (2p.), narrador omnisciente (2p.), coherencia (2p.), cohesión (2p.) y relación con la trama
(2p.). Total 10 pts.
COLEGIO AMANECER SAN CARLOS
DIRECCIÓN DE CICLO

V. Orden cronológico: A partir de la lectura domiciliaria, redacte de manera cronológica X acontecimientos


relevantes de la historia. Cuide su ortografía, coherencia y cohesión en la construcción de los enunciados. (1
Punto c/u – total 10 puntos)

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.