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Presentación
La imposición de las computadoras en la vida cotidiana (comercios, industrias, hogares, etc.) fuerza a
su estudio y comprensión para el uso eficaz y eficiente de las mismas. Existen varios modelos de
computadoras, siendo las más comunes las computadoras personales - PCs -.
Las partes físicas - hardware - de una computadora pueden clasificarse de la siguiente manera:
procesador: Es el centro de operaciones de la computadora; es quien realiza sumas, restas y sencillas
operaciones lógicas sobre los datos;
memoria: Es el banco de trabajo de la computadora. Sobre ella el procesador ubica los datos
necesarios para llevar a cabo las operaciones encomendadas;
dispositivos de Entrada/Salida (E/S): incluyen periféricos de entrada (el teclado) y salida (la
impresora, el monitor) de datos hacia y desde la computadora. Mediante estos dispositivos el usuario se
comunica con la computadora;
discos: son los repositorios permanentes de datos. A diferencia de la memoria, los discos son más
lentos, pero, mantienen los datos aún cuando se apaga la computadora.
Un sistema de computación se define como el conjunto conformado por el Hardware (parte física) y el
Software (parte lógica).
Un sistema de computación moderno consiste de uno o más procesadores, memoria principal, relojes,
terminales, discos, interfaces de red y otros dispositivos de entrada/salida. Sin embargo, el hardware sin
el software es simplemente inútil. Dentro del Software, debemos mencionar que el Sistema Operativo
es una pieza fundamental. El software de un sistema de computación está compuesto por dicho Sistema
Operativo y por Programas de Aplicación (ejemplo: procesadores de texto, juegos, sistema de alumnos
de la UNS, etc).
El sistema operativo actúa como una interfaz entre los programas de aplicación y el hardware del
computador. Su propósito es proveer un ambiente en el cual un usuario puede ejecutar programas. De
aquí que su objetivo principal es hacer un sistema de computación conveniente para su uso. Un
segundo objetivo es usar los recursos del sistema de manera eficiente.
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Lic. N. Ferracutti; Mg. V. Ferracutti.
Dpto. Ciencias e Ingeniería de la Computación - Universidad Nacional del Sur
Mantener el registro de las partes de memoria que están siendo usadas y por quiénes.
Decidir cuáles procesos serán cargados a memoria cuando hay espacio disponible.
Asignar y desasignar espacio de memoria como sea necesario
• Administrador de Memoria Secundaria
Administración del espacio libre
Asignación de espacio
Planificación del espacio de disco
• Administrador del Sistema de E/S
Esconde al usuario, las peculiaridades de los dispositivos de hardware específico.
Administra el systema de buffer-caching.
Provee una interfaz manejador-dispositivo general.
• Administrador de Archivos
Creación y eliminación de archivos
Creación y eliminación de directorios
Soportar primitivas para la manipulación de archivos y directorios
Asignación de los archivos en la memoria secundaria
Realizar respaldos de los archivos en medios de almacenamiento estable
• Sistema de Protección
• Administrador de Redes
¿Qué es Windows?
Windows es un sistema operativo, de modo que como anticipa el apartado anterior, es una herramienta
que facilita el correcto funcionamiento de estas componentes, guiando al usuario (operador) en el uso
adecuado de las mismas y optimizando la ejecución de cada tarea. Todas las operaciones Windows
(tareas que se realizan utilizando Windows) tienen lugar dentro de un escritorio (así se llama el espacio
de pantalla que Windows ocupa).
En el escritorio se encuentra una barra de estado o tareas (típicamente al pie de la pantalla), incluyendo
en uno de sus extremos un botón de Inicio; y en el otro la hora actual de la computadora. También se
observarán en la pantalla iconos que representan distintos elementos existentes en la computadora.
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• realizar un clic sobre el botón de inicio
• elegir la opción Apagar el sistema
• Confirmar que se desea apagar el equipo
Utilización de menúes
Todos los comandos y operaciones posibles en Windows son listadas en menúes. Cada aplicación tiene
sus propios menúes, con un menú de control común a todas las aplicaciones. El menú de control, es
desplegado realizando un clic en el extremo superior izquierdo de cada ventana. El resto de los menúes
son presentados en la barra de menúes desplegables en la parte superior de cada ventana.
Para seleccionar un menú debe realizarse un clic con el ratón sobre el nombre de menú deseado,
desplegándose así todas las opciones referidas a tal nombre.
Para elegir una opción debe realizarse un clic sobre la misma. Si una opción está más clara que el resto
no puede ser elegida en ese momento. Si luego de la opción aparecen puntos suspensivos, una caja de
diálogo aparecerá pidiendo información adicional para realizar la operación. Una marca al lado de la
opción significa que el comando está activo. Una combinación de teclas luego del nombre representa
una manera de ejecutar esa operación sin desplegar el menú.
Para cancelar un menú sin ejecutar ninguna opción se debe realizar un clic en cualquier lugar de la
ventana fuera del menú.
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Cómo cerrar ventanas
Eventualmente aparecerá una caja de dialogo preguntando si se desean guardar las últimas
modificaciones.
La manera más natural de comenzar una aplicación (un procesador de textos, un juego, etc.) es hacerlo
desde el menú Inicio. Esto es, debe desplegarse el menú Inicio y seleccionar la opción Programas,
eligiendo en ese submenú la opción deseada.
El Explorador de Windows ayuda a organizar las carpetas y los archivos contenidos en ellas dentro de
las unidades de almacenamiento (disco rígido, pendrive, CD, DVD, etc.).
Una carpeta es una subdivisión de una unidad de almacenamiento (disco, disquete). En una carpeta se
tiene un conjunto de archivos con la siguiente información de cada uno:
• nombre;
• tipo;
• tamaño;
• fecha y hora de modificación.
La memoria principal de la computadora es temporal; se borra cada vez que se apaga la computadora.
Entonces, para conservar la información (por ejemplo, una carta) se debe almacenar en un archivo de
disco.
Las redes
Para que una computadora opere en red, se requiere de cierto hardware y software. Con respecto a la
conexión física, hay muchas variantes: desde cableado hasta infrarrojo, pasando por la conexión
telefónica, vía satélite, ondas de radio, etc. En cada equipo, para permitir la conexión, tradicionalmente
esto puede solucionarse con una placa de red, pero también puede ser un MODEM, un puerto de
impresora, etc.
Por otra parte, provista la conexión física, se requiere de un lenguaje común para comunicarse (un
protocolo de comunicación).
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Una vez que se dispone de la conexión física y el protocolo, se requieren aplicativos que aprovechen
esta arquitectura y facilidades de comunicación. Como ejemplo, se puede citar a los programas de tipo
cliente/servidor. Éstos trabajan en función del software instalado, que debe existir en las máquinas que
actúen como clientes (requieran el servicio) y las que actúen como servidores (las que provean el
servicio).
Hasta hace muy poco tiempo los sistemas informáticos eran islas que se comunicaban entre sí con
dificultad. A finales de los 80, cuando el uso de LANS se hizo habitual, los fabricantes usaban sus
propios protocolos: NOVEL: IPX/SPX, APPLE: APPLETALK, MICROSOFT E IBM: NET BEUI.
Esto hacía muy difícil la comunicación entre uno y otro.
Para que una PC se comunicara con un mainframe, se requiería un SW que la convirtiera en una
terminal boba del mainframe. Resultaba imposible que dos sistemas compartieran archivos y datos de
manera transparente. Pero el aislamiento era inaceptable.
En 1969 se inició una investigación para desarrollar protocolos de red, para el departamento de defensa
de los EEUU con requerimientos muy complejos hacia la comunicación (con contratistas,
investigadores, etc.). Esto desembocó en el tiempo, en TCP/IP.
Protocolos TCP/IP
El conjunto inicial de protocolos TCP/IP se desarrolló a principios de los 80. Ganaron popularidad en
la comunidad de usuarios cuando tcp/ip se incorporó a la versión de UNIX 4.2 de BSD. Esta versión se
utilizaba ampliamente en comunidades educativas, y sirvió de base para implementaciones comerciales
de UNIX.
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Capas de red (capas de protocolos)
La seguridad informática
La importancia de la información:
La información es un bien.
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Es frágil, por el medio que la sustenta y los problemas técnicos del medio.
Física (parte tangible, por ejemplo, quitar la posibilidad de almacenamientos removibles en un equipo,
ocuparse de la ergonomía)
Técnica (programa de control de acceso por password)
Administrativa (colocación de una persona al lado de una terminal de acceso público, para que ésta no
se dañe).
Niveles de seguridad:
D1: sistemas operativos que no distinguen entre usuarios, y en los cuales cualquiera puede introducir
información
C1: usuarios identificados
C2: auditorías de sistema
B1: seguridad multinivel. Si el dueño establece permisos, no se pueden cambiar
B2: debe etiquetarse cada objeto
B3: instalación de hardware que refuerza los dominios
A: de diseño verificado
Herramientas de seguridad:
Control de acceso
Antivirus
Backup
Virus
Es un programa de tipo dañino que se propaga haciendo copias de sí mismo. Produce cuelgues o daños
intencionales como borrado.
La ejecución de un virus puede suscitarse desde un archivo infectado (se altera el punto de entrada, y el
virus se ejecuta primero), en un sector de arranque, en macros.
Los virus tienen tradicionalmente un módulo de reproducción, un módulo de arranque y un módulo de
defensa.
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El contexto: la Sociedad de la Información
“Vivimos en una época que se caracteriza por el auge de la sociedad de la información en su realidad
diversa. La base de esta sociedad es el informacionalismo, concepto cuyo significado es que las
actividades decisivas en todos los ámbitos de la praxis humana se basan en la tecnología de la
información, organizada (globalmente) en redes informacionales cuyo centro es el procesamiento de la
información (símbolos)...”
Manuel Castells.
Las TIC están transformando profundamente la economía porque permiten generar riqueza a distancia
y en red, superando las fronteras geográficas y políticas. La nueva economía no está centrada en los
recursos naturales ni en las materias primas, sino en los flujos electrónicos de información.
Pero el valor diferencial, en términos de productividad y competitividad, no está ceñido a lo que las
computadoras pueden producir, sino a la creatividad del hombre que innova sobre los usos de estas
herramientas. Las TIC tienen potencialidades que no han sido suficientemente explotadas en la
Argentina. Su utilización dependerá del proceso económico y social que la impulse. La tecnología no
consiste en artefactos, sino en el conocimiento que ellos llevan incorporados y la forma en que la
sociedad puede usarlos.
Nadie debería permanecer al margen de este proceso revolucionario que supone la incorporación
masiva de estas herramientas en la sociedad, puesto que los beneficios que aportan son por demás
relevantes:
Elimina las barreras de tiempo y espacio.
Facilita las comunicaciones.
Internet, como herramienta estándar de comunicación, permite un acceso igualitario a la información y
al conocimiento.
Favorece la cooperación y colaboración entre distintos estamentos.
Aumenta la producción de bienes y servicios de valor agregado.
Potencialmente, eleva la calidad de vida de lo individuos.
El desafío para los países en desarrollo es proveer una difusión rápida, eficiente y equitativa, de las
nuevas tecnologías en sus economías. La utilización de estas tecnologías y un mejor aprovechamiento
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de la información requieren de profesionales con las habilidades necesarias (identificar, acumular,
organizar, almacenar, recuperar, preservar, difundir). Este requisito es condición necesaria para la
generación y gestión de producción propia (local) de "contenidos". “Debe hacerse todo esfuerzo
posible para incrementar el valor doméstico agregado, y el contenido tecnológico de productos
específicos” [ECLAC]. Por otra parte, las sinergias entre el aparato productivo, las universidades y las
escuelas técnicas deben fortalecerse y alentarse.
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INTRODUCCIÓN A LA OPERACIÓN DE COMPUTADORAS PERSONALES
Tarea de nivelación
Elabore respuestas concisas para los siguientes puntos, y escríbalas utilizando el PROCESADOR DE TEXTOS
MICROSOFT WORD:
- - - - - - - -
4. A su entender ¿qué es un archivo? ¿qué es una carpeta? ¿encuentra alguna diferencia básica
entre ambos?
Un archivo es…
- - - - - - - -
El documento es de entrega obligatoria. Consulte con su profesor o asistente de práctica cómo es el procedimiento de
entrega.
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INTRODUCCIÓN A LA OPERACIÓN DE COMPUTADORAS PERSONALES
Unidad 1 –Tarea 1
1) Enuncie y describa las componentes de un sistema de computación. Mencione a su entender, cuáles componentes físicas
inciden en la determinación de la velocidad final de la computadora.
2) En un sistema de computación ¿cuál es el rol del sistema operativo? ¿Cuáles son sus funciones típicas?
3) Toda información que se desea mantener en una computadora, ocupa espacio en alguna unidad de almacenamiento
(discos por ejemplo).
• ¿Con qué nombre se conoce a la unidad lógica que contiene un determinado paquete de información?
• ¿Por qué deben clasificarse u organizarse los archivos? ¿Qué herramienta de organización conoce?
• ¿En qué difiere un archivo de una carpeta?
• ¿Qué operaciones se pueden realizar sobre los archivos y/o carpetas?
• ¿Cuáles operaciones son riesgosas y qué recaudos se deben tomar?
4) Indique dos versiones del sistema operativo Windows y enumere al menos una característica distintiva de cada una.
5) Enuncie tres unidades de almacenamiento diferentes, sus capacidades máximas y señale las diferencias entre ellas.
6) ¿Qué parámetros básicos se debe tener en cuenta en los tiempos de acceso a la información almacenada en los discos?
¿Estos tiempos, cómo son comparados con los tiempos de acceso a la memoria RAM? ¿Por qué puede degradarse el acceso
a disco?
7) ¿Cómo se representa la información, internamente, en una computadora? ¿Cuáles unidades de medida conoce?
¿Actualmente, cuáles son los tamaños habituales de los distintos repositorios de información en una PC?
8) ¿Qué entiende por “red de computadoras”?
9) ¿Qué es Internet? ¿Qué servicios habituales se ofrecen en Internet?
10) ¿Qué entiende por seguridad informática? ¿Qué son los virus?
11) ¿Qué entiende por Sociedad de la Información?
12) ¿Cuál es su opinión/experiencia respecto de la utilización de Redes Sociales?
13) ¿Qué entiende por e-learning/e-government/e-commerce?
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INTRODUCCIÓN A LA OPERACIÓN DE COMPUTADORAS PERSONALES
Unidad 1 – Tarea 2
1) Indique dos diferencias entre un procesador de textos y una planilla de cálculos.
2) Cree una CARPETA secundaria que dependa de la CARPETA principal MIS DOCUMENTOS. Esta carpeta deberá
denominarse INFORMATICA_APELLIDO (reemplace el APELLIDO por el suyo propio).
(Para esto, dentro del Explorador:
• Posiciónese en la carpeta MIS DOCUMENTOS, clickeando sobre el nombre MIS DOCUMENTOS, que aparece en
la división izquierda de la pantalla.
• Ejecute la opción Archivo – Nuevo – Carpeta de la barra de menúes.
• En la indicación Nueva Carpeta que aparece en la división derecha de la pantalla, escriba directamente el nombre
INFORMATICA_APELLIDO)
3) Cree un documento de Microsoft Word, que contenga los nombres y apellidos de todos los alumnos que cursan en su
horario esta materia, sus lugares de origen, y expectativas respecto de esta cátedra. Este documento deberá ser creado en la
carpeta INFORMATICA_APELLIDO, con la opción ARCHIVO – NUEVO – DOCUMENTO DE WORD, del menú
contextual.
4) Copie el archivo anterior en el ESCRITORIO, utilizando las operaciones EDICIÓN – COPIAR, y EDICIÓN – PEGAR
del menú contextual.
5) Borre el archivo recién depositado en el ESCRITORIO. Luego, RESTÁURELO desde la PAPELERA DE RECICLAJE.
¿Dónde se deposita el archivo restaurado?
6) a) Desde el menú INICIO, acceda a la AYUDA y SOPORTE TÉCNICO del sistema operativo. Busque allí cómo
INICIAR UN PROGRAMA. Compruebe formas alternativas de iniciar un programa, con el programa MICROSOFT
WORD.
b) ¿Cómo se debe proceder, para que un programa se INICIE cada vez que se inicia Windows?
7) Utilizando el bloc de notas, escriba un documento de texto que contenga información útil para los ingresantes. Como
estructura sugerida, incluya los siguientes subtítulos: Requisitos de ingreso, Servicios para los alumnos, Inscripción a
cátedras, Preinscripción a la UNS, Cursos de Nivelación a distancia.
8) Utilice la opción de copiar/pegar desde la página de Internet de la Universidad Nacional del Sur (http://www.uns.edu.ar)
para completar la información de cada uno de los subtítulos.
9) Guarde el documento de texto en la subcarpeta identificada con su apellido; el nombre del documento será "Ingreso a la
UNS".
10) Abra el documento recientemente generado con el procesador de textos Word, y agréguele la estética necesaria
(Negritas, Subrayados, Tamaño de Fuente).
11) Guarde el documento nuevamente, como documento de Word.
12) Guarde una copia del documento, como documento html (página web) y corrobore que se pueda abrir desde un
navegador (browser).
13) Realice una síntesis en el foro de debate TAREA 2 - de la UNIDAD I de la plataforma eductativa,
sobre el siguiente tema:
• Formas alternativas para iniciar programas en Windows y posibles dificultades que se pueden encontrar, a la
hora de iniciar un programa.
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