Movimiento Rectilineo Uniforme1

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE
LABORATORIO DE FISICA
LEONARDO DE LA TORRE
ANDRES BARAJAS
LUIS PEÑA
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME
PRESENTADO AL PROFESOR:
EDUARDO MARTINEZ

PROGRAMA DE INGENIERIA
BARRANQUILLA
2018
INTRODUCCION
El acto de medir una longitud consiste en comparar cierta longitud incógnita, con una
unidad previamente establecida llamada patrón de medición. El mismo criterio puede
utilizarse para cualquier otro tipo de magnitud física, pero por simplicidad, nos referiremos
aquí a la medición de longitudes. Los patrones de medición son de carácter convencional,
y se definen mediante protocolos muy precisos, aunque claramente reproducibles en
laboratorios adecuados. La transferencia de la unidad patrón a cada instancia de medición
se realiza mediante los instrumentos de medición. En tal sentido, los instrumentos son
intermediarios entre el patrón y el objeto a medir. El proceso en que se compara el
instrumento con el patrón se llama calibración. Luego, un instrumento calibrado está en
condiciones de tomar parte en una medición. Un instrumento ideal sería aquel que nos
permitiera conocer la medida incógnita con total precisión y exactitud. Pero la practica nos
indica que toda medición está afectada por una incerteza llamada” error”. Por tanto,
cualquier medición que se realice en el contexto del laboratorio, será completa sólo si,
además del valor arrojado por los instrumentos, está acompañada por la correspondiente
estimación del error. La precisión de un instrumento se caracteriza por la pequeñez del
error que arroja en sus mediciones. Sin embargo, no es garantía de exactitud en los
valores; cuando medimos, interactuamos con el objeto de estudio generando
perturbaciones que enmascaran los valores verdaderos.
OBJETIVOS
*Demostrar que cuando el movimiento de un móvil se da en línea recta y además
recorre espacios iguales en tiempos iguales la relación d/t es constante.
*Medir tanto el tiempo como la distancia utilizando los implementos adecuados

para hacerlo.
*Identificar medición de algunas magnitudes físicas derivadas teniendo en cuenta

las diferentes magnitudes fundamentales.
*Reconocer los diferentes materiales encontrados en un laboratorio, conociendo

sus usos y aplicaciones.
MARCO TEÓRICO
Movimiento Rectilíneo Uniforme

V(Velocidad)=constante.
Un movimiento es rectilíneo cuando el cuerpo describe una trayectoria recta, y es

uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleración
es nula. Nos referimos a él mediante el acrónimo MRU.
El MRU (movimiento rectilíneo uniforme) se caracteriza por:

Movimiento que se realiza sobre una línea
recta.
 Velocidad constante; implica magnitud y dirección constantes.

 La magnitud de la velocidad recibe el nombre de celeridad o rapidez.
 Aceleración nula.
APLICACIONES
En astronomía, el MRU es muy utilizado. Los planetas y las estrellas NO se

mueven en línea recta, pero la que sí se mueve en línea recta es la luz, y siempre
a la misma velocidad
Entonces, sabiendo la distancia de un objeto, se puede saber el tiempo que tarda

la luz en recorrer esa distancia. Por ejemplo, el sol se encuentra a 150.000.000
km. La luz, por lo tanto, tarda 500
segundos (8 minutos 20 segundos) en llegar hasta la tierra. La realidad es un poco
más compleja, con la relatividad en el medio, pero a grandes rasgos podemos
decir que la luz sigue un movimiento rectilíneo uniforme.
Hay otras aplicaciones a disciplinas tales como la criminalística. En esta disciplina,

muchas veces es necesario averiguar desde donde se efectuó un disparo. Las
balas, al ir tan rápido, tienen una trayectoria bastante recta (siempre se desvían
hacia el suelo, pero si la distancia es corta es trivial), y no disminuyen mucho la
velocidad, por lo tanto, se pueden calcular datos usando MRU.
EJEMPLO:
Calcular la distancia que recorre un tren que lleva una velocidad de 45 km/h en 45
min.
d= x m
v= 45 km / h d= (45 km / h)(3/4 h) = 33.75 km
t= 45 min = 3/4 h
CONCEPTOS
Cinemática
Estudia las leyes del movimiento (cambios de posición) de los cuerpos, sin tomar
en cuenta las causas que lo producen, limitándose esencialmente, al estudio de la
trayectoria en función del tiempo.
En el estudio de la cinemática los primeros en describir el movimiento fueron los
astrónomos y filósofos griegos, los primeros escritos de la cinemática lo
encontramos hacia los años 1605 donde se menciona a Galileo Galilei por su
reconocido estudio del movimiento de caída libre y esfera de planos inclinados.
Después de varios siglos este concepto fue ampliado por una serie de físicos
hasta desarrollarse y adquirir una estructura propia.
ELEMENTOS DE LA CINEMATICA:
Observador
Es también llamado marco de referencia y tiene como objetivo medir el

movimiento que traza una partícula.
Trayectoria
Es una representación de la línea que une todas las posiciones tomadas por el
cuerpo. Se puede clasificar en curvilíneas y rectilíneas.
Rapidez
es la rapidez en la que cambia de posición un móvil .
Posición
En física, la posición de una partícula indica su localización en el espacio o en el
espacio-tiempo. Se representa mediante sistemas de coordenadas.
Desplazamiento,
En física es la longitud de la trayectoria
comprendida entre la posición inicial y la
posición final de un punto material. Un
caso particular de desplazamiento es el debido a la difusión.
Tiempo
Él tiempo es la magnitud física con la que medimos la duración o separación de

acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación; El
tiempo permite ordenar los sucesos en secuencias, establecidas El tiempo ha sido
frecuentemente concebido como un flujo sucesivo de micro sucesos.
Velocidad
La velocidad es una magnitud física de carácter vectorial que expresa la distancia

recorrida por un objeto por unidad de tiempo.
TIPOS DE MOVIMIENTO EN CINEMATICA
Movimiento rectilíneo uniforme: son aquellos donde la trayectoria se hace en
línea recta y la posición del punto móvil queda determinada por una sola
coordenada. La velocidad permanece constante y no hay una alteración de la
aceleración (a) en el transcurso del tiempo.
Movimiento rectilíneo uniforme acelerado: Este movimiento es
de aceleración constante y la velocidad varía linealmente y la posición
cuadráticamente con tiempo.
Movimiento armónico simple: El cuerpo u objeto oscila de un lado a otro, esto se
debe a una posición de equilibrio en una dirección determinada, es
importante saber que los movimientos se realizan en intervalos de tiempo iguales.
Movimiento circular: El sistema de referencia se encuentra en el centro de
la trayectoria circular.
Movimiento parabólico: Son dos movimientos rectilíneos distintos uno horizontal
y otro vertical.
MAGNITUDES, UNIDADES Y SIMBOLOS
VELOCIDAD
El concepto de velocidad está asociado al cambio de posición de un cuerpo a lo

largo del tiempo. Cuando necesitamos información sobre la dirección y el sentido
del movimiento, así como su rapidez recurrimos a la velocidad. La velocidad es
una magnitud vectorial y, como tal, se representa mediante flechas que indican
la dirección y sentido del movimiento que sigue un cuerpo y cuya longitud
representa el valor numérico o módulo de
la misma. Depende del desplazamiento,
es decir, de los puntos inicial y final del
movimiento, y no como la rapidez, que depende directamente de la trayectoria.
Su unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo
(m/s), esto quiere decir que cuando por ejemplo afirmamos que la velocidad
(módulo) de un cuerpo es de 5 metros por segundo (m/s), estamos indicando que
cada segundo ese mismo cuerpo se desplaza 5 metros.
La velocidad puede definirse como la cantidad de espacio recorrido por unidad de

tiempo con la que un cuerpo se desplaza en una determinada dirección y sentido.
Se trata de un vector cuyo módulo, su valor numérico, se puede calcular mediante
la expresión:
v=Δr/Δt
Donde:
 v: Módulo de la velocidad del cuerpo. Su unidad de medida en el Sistema
Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s)
 ∆r: Módulo del desplazamiento. Su unidad de medida en el Sistema
Internacional (S.I.) es el metro (m)
 ∆t: Tiempo empleado en realizar el movimiento. Su unidad de medida en el
Sistema Internacional (S.I.) es el segundo (s)
EJEMPLO:
Un jugador de golf se encuentra en línea
recta a 4.5 metros de un hoyo. Calcular:
a) La velocidad a la que debe golpear la pelota para que llegue al hoyo en 9

segundos.
b) El tiempo que tarda en llegar la pelota al hoyo si la golpea con una

velocidad de 2 m/s
R/= a)
Datos
Δr = 4.5 m
Δt = 9 s
Resolución
Dado que la distancia en línea recta (desplazamiento) es de 4.5 m y el tiempo que

tarda en recorrer esa distancia son 9 segundos, basta con sustituir los datos en la
ecuación de la velocidad:
V= 0,5m/s
b) Datos
Δr = 4.5 m
v=2m/s
Resolución
En este apartado conocemos la distancia recorrida por la pelota 4.5 m y su

velocidad 2 m/s. Sustituyendo en la misma ecuación anterior:
T= 4.5m/2m/s
T= 2.25s
INSTRUMENTOS
Los instrumentos de medición son el
medio por el que se hace esta conversión
o medida. Dos características importantes
de un instrumento de medida son la apreciación y la sensibilidad. Apreciación es la
mínima cantidad que el instrumento puede medir (sin estimaciones) de una
determinada magnitud y unidad, o sea es el intervalo entre dos divisiones
sucesivas de su escala. Algunos instrumentos de medición Para medir longitud:
regla y metro Calibre micrómetro reloj comparador REGLA: Instrumento de
forma rectangular y de poco espesor, el cual puede estar hecho de distintos
materiales rígidos, que sirve principalmente para medir la distancia entre dos
puntos o para trazar líneas rectas. Al medir con la regla debemos tener la
precaución de iniciar la medida desde el cero de la escala, que no siempre
coincide con el extremo de la misma, si no que en muchas reglas el cero se
encuentra a una pequeña distancia de dicho extremo, lo que puede conducir a un
error de medición si no se presta atención a este detalle.
METRO
Plegable: se utiliza para medir distancias con una apreciación de 1 mm. Este
instrumento suele tener el cero de la escala coincidiendo con su extremo, por lo
que en este caso se debe medir partiendo del mismo. Suelen tener una longitud
de 1m o de 2m.
Cinta Métrica: Se utiliza para medir distancias con una apreciación de 1 mm y en

pulgadas, también suelen tener el cero de la escala coincidiendo con su extremo,
por lo que en este caso se debe medir partiendo del mismo, donde tiene una pata
de apoyo para colocar en el borde de la pieza, facilitando la medición. Tienen de
1m a 5m de longitud.
CALIBRE: instrumento para medir
pequeñas longitudes con apreciación de
0,1 mm en los modelos mas comunes con
nonio de 10 divisiones, apreciación de 0,02 mm si tiene nonio de 50 divisiones,
además de 1/128”en el nonio de pulgadas, por lo tanto su apreciación dependerá
de la cantidad de divisiones del nonio:
10 divisiones = 1/10 mm o 0,1 mm
Este instrumento tiene además accesorios para facilitar distintos tipos de medidas
de longitud sobre piezas, por ejemplo: medidas exteriores con las patas fija y
móvil, medidas en interiores con las puntas fija y móvil, medidas de profundidad en
cavidades con la varilla de profundidad. En cualquiera de los casos anteriores la
lectura siempre se realiza sobre la zona a consultar, donde se encuentren el nonio
y la regla, observando la cantidad de milímetros enteros a la izquierda del cero del
nonio y los decimales contando en el nonio hasta llegar a los trazos coincidentes.
Procedimento para tomar medidas en el calibrador universal
1. Abra (aleje las caras de contacto) del calibre un poco mas que el objeto a
ser medido.
2. Coloque el objeto en la abertura.
3. Cierre cuidadosamente el
instrumento hasta que haya
contacto entre las caras y el objeto.
4. Asegúrese que ellos están paralelos, un pequeño movimiento puede
cambiar esto.
5. Haga la lectura e interprete la medida
6. Abra el calibre y retire el objeto
7. Coloque ambos en un lugar adecuado
8. Repita la operación para confirmar la medida.
Evidentemente, es necesario adaptar este procedimento para cada tipo de

medición, por ejemplo, es posible mover el calibre antes de que la lectura en
medición de profundidad o resaltos, o para mediciones internas el primer paso es
abrir el instrumento un poco menos que el agujero a ser medido y el sexto paso es
cerrar el instrumento antes de retirar del agujero.
PARTES DEL CALIBRADOR
- Botón de deslizamiento y freno.

- Cursor.
- Pata móvil: posee una superficie móvil de contacto a la pieza ideal para la
medición exterior.
- Pata fija: tiene una superficie de contacto a la pieza usado para medir de
forma exterior.
- Reglilla o escala de vernier: se trata de una reglilla de profundidad que va
unida al cursor y que se emplea para la toma de medidas de profundidad.
- Corredera: corresponde a la parte móvil del calibrador, el cual se llega a
deslizar por la regla.
- Punta fija: es una parte fija de contacto con la pieza, ideal para medir de
forma interior.
-Punta fija: se presenta como la

parte fija y de contacto con la pieza
que mide desde el interior.
- Superficie de referencia.
- Tornillo de fijación.
- Patas de medición interna.
- Impulsor: esta parte sirve de apoyo al dedo al momento de desplazar el
cursor.
- Salida de datos.
- Freno: también se le conoce como tornillo de fijación. Este se encarga de
fijar la medida que se obtiene al realizar el trabajo sobre la lámina de
ajuste.
- Tornillo de traba.
- Regla: esta sirve de soporte. Esta regla es fija y en ella están graduadas
las escalas de medición, las cuales pueden estar en pulgadas, milímetros o
mixtas.
- Varilla de profundidad.
- Conversión de milímetros y pulgadas.
- Rueda de ajuste fino. Botón de encendido, apagado y vuelta a cero.
- Mordazas para medidas externas.
- Nonio para la lectura de aquellas fracciones de pulgada o de milímetros en
que se encuentra seccionado. El nonio se presenta como una escala que
da precisión a este instrumento teniendo en cuenta su cantidad de
divisiones.
- Mordazas para medidas internas.
- Escala con divisiones en milímetros y en pulgada.
- Coliza para medir profundidades.
- Escala con divisiones en milímetros y en centímetros.
MODELOS MATEMATICOS
En ciencias aplicadas y en tecnología, un modelo matemático es uno de los tipos

de modelos científicos que emplea algún tipo de formulismo matemático para expresar
relaciones, proposiciones sustantivas de hechos, variables, parámetros, entidades y
relaciones entre variables de las operaciones, para estudiar comportamientos de sistemas
complejos ante situaciones difíciles de observar en la realidad. El término modelización
matemática es utilizado también en diseño gráfico cuando se habla de modelos
geométricos de los objetos en dos (2D) o tres dimensiones (3D).
El significado de modelo matemático en filosofía de la matemática y fundamentos de la
matemática es, sin embargo, algo diferente. En concreto en esas áreas se trabajan con
"modelos formales". Un modelo formal para una cierta teoría matemática es un conjunto
sobre el que se han definido un conjunto de relaciones unarias, binarias y trinarias, que
satisface las proposiciones derivadas del conjunto de axiomas de la teoría. La rama de la
matemática que se encarga de estudiar sistemáticamente las propiedades de los modelos
es la teoría de modelos.
Un modelo matemático de un objeto (fenómeno real) es cualquier esquema simplificado e
idealizado del mismo, constituido por símbolos y operaciones (relaciones) matemáticas. Un
modelo matemático es un caso de formalización que emplea los más diversos instrumentos
producidos en la ciencia matemática.
PRINCIPIOS GENERALES Y CONDICIONES
Cabe mencionar solamente algunos principios generales y condiciones que deben cumplir
dichos modelos.
Equivalencia
que es la correspondencia del modelo a su original.
Objetividad
correspondencia de las conclusiones científicas a las condiciones reales.
Simplicidad
los modelos no deben estar saturados de factores secundarios.
Sensibilidad
la competencia del modelo de responder a la variación de los parámetros iniciales.
Estabilidad
a cada perturbación pequeña de los parámetros iniciales le debe corresponder una alteración
pequeña en la solución del problema.
Universalidad: El área de aplicación debe ser lo
suficientemente vasta.
CLASIFICACION DE LOS MODELOS
Se podría decir que un modelo de las ciencias físicas es una traducción de la realidad
física de un sistema físico en términos matemáticos, es decir, una forma de representar
cada uno de los tipos de entidades que intervienen en un cierto proceso físico mediante
objetos matemáticos. Las relaciones matemáticas formales entre los objetos del modelo,
deben representar de alguna manera las relaciones reales existentes entre las diferentes
entidades o aspectos del sistema u objeto real. Así una vez "traducido" o "representado"
cierto problema en forma de modelo matemático, se pueden aplicar el cálculo, el álgebra y
otras herramientas matemáticas para deducir el comportamiento del sistema bajo estudio.
Un modelo físico requerirá por tanto que se pueda seguir el camino inverso al modelado,
permitiendo reinterpretar en la realidad las predicciones del modelo.
SEGÚN LA INFORMACION DE ENTRADA

Con respecto a la función del origen de la información utilizada para construir los modelos
pueden clasificarse de otras formas. Podemos distinguir entre modelos heurísticos y
modelos empíricos:
 Modelos heurísticos (del griego euriskein 'hallar, inventar'). Son los que están
basados en las explicaciones sobre las causas o mecanismos naturales que dan
lugar al fenómeno estudiado.
 Modelos empíricos (del griego empeirikos relativo a la 'experiencia'). Son los que
utilizan las observaciones directas o los resultados de experimentos del fenómeno
estudiado.
Según el tipo de representación

Además los modelos matemáticos encuentran distintas denominaciones en sus diversas
aplicaciones. Una posible clasificación puede atender a si pretenden hacer predicciones
de tipo cualitativo o pretende cuantificar aspectos del sistema que se está modelizando:
 Modelos cualitativos o conceptuales, estos pueden usar figuras, gráficos o

descripciones causales, en general se contentan con predecir si el estado del
sistema irá en determinada dirección o si aumentará o disminuirá alguna magnitud,
sin importar exactamente la magnitud concreta de la mayoría de aspectos.
 Modelos cuantitativos o numéricos, usan números para representar aspectos
del sistema modelizado, y generalmente incluyen fórmulas y algoritmos
matemáticos más o menos complejos que relacionan los valores numéricos. El
cálculo con los mismos permite representar el proceso físico o los cambios
cuantitativos del sistema modelado.
Según la aleatoriedad
Otra clasificación independiente de la anterior, según si a una entrada o situación inicial
concreta pueden corresponder o no diversas salidas o resultados, en este caso los
modelos se clasifican en:
 Determinista. Se conoce de manera puntual la forma del resultado ya que no hay

incertidumbre. Además, los datos utilizados para alimentar el modelo son
completamente conocidos y determinados.
 Estocástico. Probabilístico, que no se conoce el resultado esperado, sino su
probabilidad y existe por tanto incertidumbre.
Clasificación según su aplicación u objetivo

Por su uso suelen utilizarse en las siguientes tres áreas, sin embargo existen muchas
otras como la de finanzas, ciencias etc.
 Modelo de simulación o descriptivo, de situaciones medibles de manera precisa

o aleatoria, por ejemplo con aspectos de programación líneal cuando es de
manera precisa, y probabilística o heurística cuando es aleatorio. Este tipo de
modelos pretende predecir qué sucede en una situación concreta dada.
 Modelo de optimización. Para determinar el punto exacto para resolver alguna
problemática administrativa, de producción, o cualquier otra situación. Cuando la
optimización es entera o no lineal, combinada, se refiere a modelos matemáticos
poco predecibles, pero que pueden acoplarse a alguna alternativa existente y
aproximada en su cuantificación. Este tipo de modelos requiere comparar diversas
condiciones, casos o posibles valores de un parámetro y ver cual de ellos resulta
óptimo según el criterio elegido.
 Modelo de control. Para saber con precisión como está algo en una organización,
investigación, área de operación, etc. Este modelo pretende ayudar a decidir qué
nuevas medidas, variables o qué parámetros deben ajustarse para lograr un
resultado o estado concreto del sistema modelado.
Ejemplo:
Un modelo mixto operacional estadístico es una teoría o situación causal de hechos y
expresado con símbolos de formato matemático. Por ejemplo las tablas de contingencia.
De hecho los modelos matemáticos se construyen con varios niveles de significación y
con diferentes variables.
Kendall y Buckland catalogan hasta 40 tipos diferentes de modelos matemáticos.
Ejemplos: Rapoport en modelo matemático e interacción social en 1961 y Bugeda en
Sociología matemática en 1970. Por un principio de isomorfismo hay una equivalencia, a
conseguir, entre un modelo y una teoría. Además teoría y modelo son sinónimos.
ERROR DE MEDICION
Se define como la diferencia entre el valor medido y el "valor verdadero". Los errores de
medición afectan a cualquier instrumento de medición y pueden deberse a distintas
causas. Las que se pueden de alguna manera prever, calcular, eliminar mediante
calibraciones y compensaciones, se denominan deterministas o sistemáticos y se
relacionan con la exactitud de las mediciones. Los que no se pueden prever, pues
dependen de causas desconocidas, o estocásticas se denominan aleatorios y están
relacionados con la precisión del instrumento.
 Error aleatorio. No se conocen las leyes o mecanismos que lo causan por su

excesiva complejidad o por su pequeña influencia en el resultado final.
Para conocer este tipo de errores primero debemos realizar un muestreo de

medidas. Con los datos de las sucesivas medidas podemos calcular su media y
la desviación típica muestral.
Con estos parámetros se puede obtener la Distribución normal característica, N[μ, s], y la
podemos acotar para un nivel de confianza dado.
Las medidas entran dentro de la campana con unos "no" márgenes determinados para un
nivel de confianza que suele establecerse entre el 95% y el 98%.
 Error sistemático. Permanecen constantes en valor absoluto y en el signo al

medir, una magnitud en las mismas condiciones, y se conocen las leyes que lo
causan.
Para determinar el error sistemático de la medición se deben de realizar una serie

de medidas sobre una magnitud Xo, se debe de calcular la media aritmética de
estas medidas y después hallar la diferencia entre la media y la magnitud X0.
Error sistemático = | media - X0 |
CAUSAS DE ERRORES DE MEDICION

Aunque es imposible conocer todas las causas del error es conveniente conocer todas las
causas importantes y tener una idea que permita evaluar los errores más frecuentes. Las
principales causas que producen errores se pueden clasificar en:
 Error debido al instrumento de medida.

 Error debido al operador.
 Error debido a los factores ambientales.
 Error debido a las tolerancias geométricas de la propia pieza.

Errores debidos al instrumento de medida
Cualquiera que sea la precisión del diseño y
fabricación de un instrumento presentan
siempre imperfecciones. A estas, con el paso del tiempo, les tenemos que sumar las
imperfecciones por desgaste.
 Error de alineación.
 Error de diseño y fabricación.
 Error por desgaste del instrumento. Debido a este tipo de errores se tienen que
realizar verificaciones periódicas para comprobar si se mantiene dentro de unas
especificaciones.
*Error por precisión y forma de los contactos.
Errores debidos al operador

El operador influye en los resultados de una medición por la imperfección de sus sentidos
así como por la habilidad que posee para efectuar las medidas. Las tendencias existentes
para evitar estas causas de errores son la utilización de instrumentos de medida en los
que elimina al máximo la intervención del operador..
 Error de mal posicionamiento. Ocurre cuando no se coloca la pieza

adecuadamente alineada con el instrumento de medida o cuando con pequeños
instrumentos manuales se miden piezas grandes en relación de tamaño. Otro
ejemplo es cuando se coloca el aparato de medida con un cierto ángulo respecto a
la dimensión real que se desea medir.
 Error de lectura y paralaje. Cuando los instrumentos de medida no tienen lectura
digital se obtiene la medida mediante la comparación de escalas a diferentes
planos. Este hecho puede inducir a lecturas con errores de apreciación,
interpolación, coincidencia, etc. Por otra parte si la mirada del operador no está
situada totalmente perpendicular al plano de escala aparecen errores de paralaje.
 Errores que no admiten tratamiento matemático. Error por fatiga o cansancio.
Errores debidos a los factores ambientales

El más destacado y estudiado es el efecto de la temperatura en los metales dado que su
influencia es muy fuerte.
 Error por variación de temperatura. Los objetos metálicos se dilatan cuando

aumenta la temperatura y se contraen al enfriarse. Este hecho se modeliza de la
siguiente forma.
Variación de longitud = Coeficiente de
dilatación específico x longitud de la
pieza x variación temperatura
( ΔL = α.L.ΔT ........................)
 Otros agentes exteriores. Influyen mínimamente como Humedad, presión

atmosférica, polvo y suciedad en general. También de origen mecánico, como las
vibraciones del mundo. Al igual de la tierra
Errores debidos a las tolerancias geométricas de la propia pieza

Las superficies geométricas reales de una pieza implicadas en la medición de una
cota deben presentar unas variaciones aceptables.
 Errores de deformación. La pieza puede estar sometida a fuerzas en el

momento de la medición por debajo del limite elástico tomando cierta
deformación que desaparece cuando cesa la fuerza.
 Errores de forma. Se puede estar midiendo un cilindro cuya forma
aparentemente circular en su sección presente cierta forma oval.
 Errores de estabilización o envejecimiento. Estas deformaciones provienen

del cambio en la estructura interna del material. El temple de aceros, es decir,
su enfriamiento rápido, permite que la fase austenítica se transforme a
fase martensítica, estable a temperatura ambiente. Estos cambios de
geometría son muy poco conocidos pero igualmente tienen un impacto
importante.
LIMITACION DEL CONCEPTO

La discusión anterior de la noción de error de medición es adecuada básicamente para
sistemas macroscópicos y sistemas físicos clásicos. En mecánica cuántica en particular
existen ciertas situaciones en las que no puede hablarse de un "valor verdadero" de una
cierta magnitud física observable o medible. Esto sucede por ejemplo, en el caso de
superposiciones de funciones de onda correspondientes a valores propios distintos de
una magnitud observable (siendo el ejemplo del gato de Schrödinger un ejemplo
paradigmático), o en situaciones donde es aplicable el teorema de Kochen-Specker, que
es un teorema de imposibilidad, que limita la existencia de "valores verdaderos" asociados
a observables físicos.
SENSIBILIDAD
Es la capacidad de un instrumento de medida para apreciar cambios en la magnitud que

se mide, de tal forma que lo mas sensibles son capaces de detectar cambios más
pequeños.
Un instrumento de medida es más sensible
que otro cuando es más preciso.
EJEMPLO:
Sensibilidad de instrumentos de medida
En la imagen se muestra una regla azul y otra gris cuyas precisiones respectivamente
son ± 1 mm y ± 1 cm = ± 10 mm. Dado que la primera es más precisa que la segunda, la
regla azul es más sensible que la regla gris.
PRECISION
Es el valor más pequeño de una magnitud que se puede medir con exactitud por medio de
un instrumento de medida. Por ejemplo un instrumento que mide longitudes en kilómetros,
como el cuentakilómetros de un coche, es menos preciso que una cinta métrica, ya que
en la cinta métrica la unidad mínima es el milímetro.
La precisión de un instrumento de medida se representa por medio del valor mínimo de la

magnitud que es capaz de determinar antecedido por el símbolo ±.
Ejemplo:
Precisión de un instrumento de medida

El valor mínimo que es capaz de representar la regla de la figura es 1 milímetro, por lo
tanto su precisión es ± 1 mm. Por el contrario, el valor mínimo de longitud que es capaz
de representar el cuenta kilometros es 1 km por lo que su precisión es ± 1 km o lo que es
lo mismo ± 1 000 000 mm
Se dice que un instrumento es más preciso que otro cuando su valor de precisión
representada con el mismo múltiplo o submúltiplo de la misma unidad es más pequeño
que el otro.
Por tanto, ¿Cuál es más preciso, la regla (± 1 mm) o el cuentakilometros (± 1 000 000
mm) de la figura?. Dado que la regla tiene el valor más pequeño medido con la misma
unidad (metros) y múltiplo/submúltiplo (mili) la regla es más precisa que el
cuentakilometros.
EXACTITUD
Es la capacidad que tiene un instrumento de medida para determinar un valor cercano al

valor real de la magnitud que se está midiendo.
INCERTIDUMBRE
Es una estimación del posible error en una medida. También es una estimación del rango
de valores que contiene el valor verdadero de la cantidad medida. Asimismo, representa
la probabilidad de que el valor verdadero esté dentro de un rango de valores indicado.
Cada vez que se realiza una medición mientras se recolectan datos, se puede asumir
que hay un "valor verdadero" que se encuentra dentro del rango de las mediciones que se
realizó. Para calcular la incertidumbre de tus mediciones, debemos hallar el mejor
estimado de la medición y considerar los resultados cuando sumemos o restemos la
medición de incertidumbre.
TORNILLO MICROMETRICO
El micrómetro (del griego micros, pequeño, y
metros, medición), también llamado Tornillo de
Palmer, es un instrumento de medición cuyo
funcionamiento está basado en el tornillo
micrométrico y que sirve para medir las dimensiones de un calibre o diámetro de un tubo
con alta precisión, del orden de centésimas de milímetros (0,01 mm) y de milésimas de
milímetros (0,001mm) (micra).l.
El primer micrómetro de tornillo fue inventado por William Gascoigne en el siglo XVII,
como una mejora del calibrador vernier, y se utilizó en un telescopio para medir distancias
angulares entre estrellas. En 1841, el francés Jean Laurent Palmer lo mejoro y lo adaptó
para la medición de longitudes de objetos manufacturados.
El micrómetro fue introducido al mercado anglosajón en 1867 por la compañía Brown &
Sharpe. En 1888 Edward Williams Morley incorporó la escala del nonio, con lo cual se
mejoró la exactitud del instrumento. Para ello cuenta con 2 puntas que se aproximan entre
sí mediante un tornillo de rosca fina, el cual tiene grabado en su contorno una escala. La
escala puede incluir un nonio.
'La máxima longitud de medida del micrómetro de exteriores es de 25 mm, por lo que es
necesario disponer de un micrómetro para cada campo de medidas que se quieran tomar
(0-25 mm), (25-50 mm), (50-75 mm), etc. 'Frecuentemente el micrómetro también incluye
una manera de limitar la torsión máxima del tornillo, dado que la rosca muy fina hace
difícil notar fuerzas.
1. Cuerpo: constituye el armazón del micrómetro; suele tener unas plaquitas de

aislante térmico para evitar la variación de medida por dilatación.
2. Tope: determina el punto cero de la medida; suele ser de algún material duro
(como acero o hierro) para evitar el desgaste, así como optimizar la medida.
3. Espiga: elemento móvil que determina la lectura del micrómetro; la punta suele
tener también la superficie en metal duro para evitar desgaste.
4. Palanca de fijación: que permite bloquear el desplazamiento de la espiga.
5. Trinquete: limita la fuerza ejercida al realizar la medición.

6. Tambor móvil: solidario a la espiga, en la que está grabada la escala móvil de
50 divisiones.
7. Tambor fijo: solidario al cuerpo, donde está grabada la escala fija de 0 a
25 mm.
Ejemplo:
La escala graduada nos da la medida en milímetros y la escala en nonios las centésimas

de milímetros.
Veamos que marca el ejemplo.
En la escala graduada o escala longitudinal se ve en su parte superior la división de 5 mm

y en la inferior la de otro medio milímetro más (una rayita más allá de los 5). Eso quiere
decir que de momento la medida es de 5,5 mm y un poco más. Veamos cuanto es ese
poquito más midiendo las centésimas de milímetro con el nonio.
En la escala de nonios, la división 28 coincide con la línea central longitudinal. (28

centésimas de milímetros)
¿Cuanto medirá? Pues 5 milímetros + 0,5 milímetro y ahora las centésimas de milímetros
nos las dice la medida del nonio, es decir 28 centésimas de milímetros. Pero para
sumarlo (el 28) con las otras dos medidas, que vienen en milímetros, lo pasamos de
centésimas de milímetros a milímetros, lo que 28 centésimas de milímetros son 0,28 mm
(Para pasar centésimas de mm a mm lo dividimos entre 100).
Si ahora sumamos todo correctamente en la misma unidad saldrá: 5 + 0,5 + 0,28 = 5,78
mm.
CONCLUSION
En este trabajo se intentó ampliar más dentro del conocimiento de algunos instrumentos de medición y
calibración existentes en el ámbito de la medición, así se lograron disipar algunas dudas de los métodos y
formas correctas de medición, todo este informe explicó lo que hemos aprendido a hacer en el laboratorio,
tanto en la parte teórica como práctica. El ámbito de la metrología va ligado plenamente con la
normalización la cual se encarga de especificar los parámetros que debe de seguir la metrología que es
una ciencia en la cual debe de tener la mejor calidad posible y no son aceptables los errores. El contar con
instrumentos de medición calibrados y reconocidos a través de los organismos internacionales asegura la
aceptación del trabajo de los ingenieros y los productos en los diversos mercados. Gracias a este
laboratorio logramos entender aún más la importancia que tiene la metrología para la vida industrial y
académica porque con un trabajo minucioso de cada instrumento de medición se logra crear
profesionales que enfrentaran problemáticas de orden cuantitativo con un mayor grado de exactitud.
BIBLIOGRAFIA
https://g5-101-012.wikispaces.com/INFORME+1.+MOVIMIENTO+RECTIL%C3%8DNEO+UNIFORME
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/simbolos/simbolos1.htm
https://www.fisicalab.com/apartado/velocidad#contenidos
http://www.fisica.ru/dfmg/teacher/archivos/instrumentos2.pdf
http://www.partesdel.com/calibrador.html
https://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_matem%C3%A1tico
https://es.wikipedia.org/wiki/Error_de_medici%C3%B3n
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https://www.fisicalab.com/apartado/errores-absoluto-relativos
http://es.ingenieriatopografica.wikia.com/wiki/EL_MICROMETRO_Y_SUS_PARTES
https://es.wikipedia.org/wiki/Micr%C3%B3metro_(instrumento)
http://www.areatecnologia.com/herramientas/micrometro.html

Movimiento Rectilineo Uniforme1

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE

MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL CARIBE

*Medir tanto el tiempo como la distancia utilizando los implementos adecuados

*Identificar medición de algunas magnitudes físicas derivadas teniendo en cuenta

*Reconocer los diferentes materiales encontrados en un laboratorio, conociendo

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PRINCIPIOS GENERALES Y CONDICIONES

CLASIFICACION DE LOS MODELOS

SEGÚN LA INFORMACION DE ENTRADA

Según el tipo de representación

 Modelos cualitativos o conceptuales, estos pueden usar figuras, gráficos o

 Determinista. Se conoce de manera puntual la forma del resultado ya que no hay

Clasificación según su aplicación u objetivo

 Modelo de simulación o descriptivo, de situaciones medibles de manera precisa

 Error aleatorio. No se conocen las leyes o mecanismos que lo causan por su

Para conocer este tipo de errores primero debemos realizar un muestreo de

 Error sistemático. Permanecen constantes en valor absoluto y en el signo al

Para determinar el error sistemático de la medición se deben de realizar una serie

CAUSAS DE ERRORES DE MEDICION

 Error debido al instrumento de medida.

 Error debido a los factores ambientales.

 Error debido a las tolerancias geométricas de la propia pieza.

*Error por precisión y forma de los contactos.

Errores debidos al operador

 Error de mal posicionamiento. Ocurre cuando no se coloca la pieza

 Errores que no admiten tratamiento matemático. Error por fatiga o cansancio.

Errores debidos a los factores ambientales

 Error por variación de temperatura. Los objetos metálicos se dilatan cuando

 Otros agentes exteriores. Influyen mínimamente como Humedad, presión

Errores debidos a las tolerancias geométricas de la propia pieza

 Errores de deformación. La pieza puede estar sometida a fuerzas en el

 Errores de estabilización o envejecimiento. Estas deformaciones provienen

LIMITACION DEL CONCEPTO

Es la capacidad de un instrumento de medida para apreciar cambios en la magnitud que

Sensibilidad de instrumentos de medida

La precisión de un instrumento de medida se representa por medio del valor mínimo de la

Precisión de un instrumento de medida

Es la capacidad que tiene un instrumento de medida para determinar un valor cercano al