Crucigramas de Física

CRUCIGRAMAS
DE
FÍSICA
CARLOS GUTIÉRREZ ARANZETA
CRUCIGRAMAS
DE
FÍSICA
Instituto Politécnico Nacional

—M é x i c o —
PRIMERA EDICIÓN: 1985
Segunda edición aumentada: 1994
Tercera edición corregida y aumentada: 2001
D. R. ® 2001. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Dirección de Publicaciones
Tresguerras 27, 06040, México, D. F.
ISBN: 970-18-7050-6
Impreso en México/Printed in México
PREFACIO
Esta obra está diseñada para todas aquellas personas que estén interesadas en
los conceptos fundamentales de la física. Su contenido permite familiarizarse
con algunos términos, conceptos, instrumentos, leyes y aplicaciones de esta
ciencia.
En este pequeño texto se pretende mostrar a los crucigramas como un
recurso didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la física.
Asimismo, se espera que durante la solución de los crucigramas se estimule a
los estudiantes a tener un mayor interés hacia el aprendizaje de la física y se
promueva una actitud más positiva hacia las ciencias naturales.
Deseo expresar mi agradecimiento al psicólogo Francisco Alvarado por sus
sugerencias, a los maestros Jaime Gutiérrez A. y José Luis Acosta L., por los
dibujos, a las secretarias Lourdes Espíndola, Teresa Rosas e Isabel Oliva por
la transcripción del manuscrito y a mi esposa e hijos por su comprensión.
Quiero hacer patente mi reconocimiento a la ingeniera Mariana Hernández
Fragoso por la revisión y sugerencias para esta nueva edición.
Finalmente deseo expresar mi especial gratitud a las autoridades del Instituto
Politécnico Nacional por hacer posible que este trabajo pueda llegar a nuestros
estudiantes y por el apoyo que he recibido para la elaboración de este libro.
El autor
INTRODUCCIÓN
El vertiginoso avance de las ciencias y de la técnica, ha planteado a los países en

desarrollo como México, la necesidad de generar estrategias y materiales de bajo
costo para proporcionar a la población una formación científica más sólida que
permita a cada individuo enfrentar, comprender y utilizar el medio que le rodea.
Ante esta situación, los maestros deben recurrir a su capacidad creativa para dise-
ñar materiales didácticos de bajo costo y desarrollar estrategias que permitan comu-
nicar o acercar el conocimiento científico en forma más eficaz a capas de la población
cada vez más amplias. En este sentido, esta obra representa una alternativa para aten-
der esta problemática, pues mediante la solución de crucigramas se intenta estimular
el interés y participación de estudiantes, padres y maestros en la adquisición de cono-
cimientos sobre algunos conceptos, leyes, descubrimientos y aplicaciones de la cien-
cia.
Por otra parte, esta obra se elaboró pensando que los crucigramas sobre tópicos
de física son recursos didácticos que pueden ser empleados para propiciar un apren-
dizaje ameno y divertido de esta asignatura y para inducir al alumno a jugar un papel
activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este libro contiene 50 crucigramas de los cuales 24 son sobre temas generales de
la física y los restantes son temas específicos de esta ciencia. Las soluciones de éstos se
encuentran al final del libro, así como anécdotas de algunos científicos y reflexiones
en torno a la ciencia.
A fin de que los maestros puedan obtener el máximo provecho del crucigrama
como recurso didáctico se incluyó una breve descripción de sus posibles aplicaciones
en la enseñanza de la física.
Se espera que este trabajo contribuya, en primera instancia, a despertar el deseo de
adentrarse en el campo de la física a estudiantes y personas en general, quienes usual-
mente se abruman ante la presencia de las ecuaciones matemáticas o el formalismo
que acompaña a los textos habituales de esta rama de la ciencia y, en segunda instan-
cia, a impulsar a los maestros en la búsqueda, diseño y utilización de materiales
didácticos que despierten en los alumnos el interés por las ciencias.
I. LOS CRUCIGRAMAS EN LA ENSEÑANZA
DE LA FÍSICA
Actualmente las materias científicas como la física concentran sobre sí cada vez
más la atención de los especialistas en educación. Esto se debe, en primer lugar,
a la influencia que estas ciencias ejercen en el desarrollo y bienestar de la sociedad
y, en segundo lugar, a la necesidad que tiene el hombre moderno de contar con
una formación sólida en aspectos científicos que le permitan comprender y
utilizar el medio que le rodea.
En la búsqueda de métodos y materiales didácticos que no sólo fomenten el interés

de los estudiantes en aspectos científicos, sino que además propicien una actitud positiva
hacia el aprendizaje de las ciencias, se propone la utilización de los crucigramas.
El crucigrama es una variedad de juego de palabras, aparecido por primera vez en
la revista New-Yor World en 1913, y que en años recientes ha llegado a adquirir gran
popularidad en muchos países. Consiste generalmente en un cuadrado o rectángulo
dividido en una serie de casillas blancas y negras, según un plan convencional. En las
casillas blancas se colocan letras, de manera que leídas éstas en sentido horizontal y
vertical formen determinadas palabras que hay que recordar o investigar mediante
breves indicaciones que se dan acerca de su significado. Las casillas negras sirven para
separar las palabras. Algunas de las casillas blancas están marcadas con números que
corresponden a los que se dan en la clave colocada al pie del crucigrama; dicha clave
está constituida por dos columnas encabezadas con los títulos Horizontales y Verticales,
en las que se sugiere o se define cada una de las palabras que deben insertarse en las
casillas blancas. Como variante existe el crucigrama compuesto de sólo casillas blan-
cas sin numerar, que el jugador debe llenar partiendo de las definiciones dadas, inter-
calando las casillas negras necesarias.
El profesor de física actualmente se concibe como el coordinador y facilitador del
aprendizaje. Es decir que en el proceso de enseñanza-aprendizaje, él es el que seleccio-
na y determina las actividades y materiales para sensibilizar al grupo hacia la investiga-
ción, análisis, ejercitación y aplicación de nuevos conceptos, además de establecer la
secuencia de actividades para que al encuentro con información nueva o del análisis
de conceptos, o en el desarrollo de habilidades, el alumno establezca las relaciones
necesarias que den significado e interés a su aprendizaje.
Ante esta concepción, el profesor se contempla como el creador de situaciones que
permiten aprovechar las cualidades propias de los materiales como los crucigramas,
13
de manera que su acción junto con la de los medios suministren las experiencias
requeridas para que el participante logre los aprendizajes señalados en los objetivos.
Una de las tareas más difíciles que tiene que realizar el profesor es la de seleccionar
el material que más conviene a cada situación de aprendizaje; si esta selección no la
hace correctamente, el material puede entorpecer el proceso del aprendizaje.
Para que la selección de los materiales didácticos como los crucigramas sea acerta-
da., deberá realizarse en función de los objetivos de aprendizaje, de las características
de los alumnos, del contenido y de los recursos disponibles. O sea, que para decidir
qué tipo de material va a permitir el logro de los objetivos es necesario:
— Realizar un análisis profundo sobre el tipo de objetivos que se pretenden alcanzar,

es decir, si son operativos, cognoscitivos o afectivos. Por ejemplo, para familiarizar
al estudiante con algunos conceptos y términos físicos se pueden utilizar los
crucigramas.
— Considerar las características de los participantes, pues un mismo material no

siempre resulta adecuado para todos los grupos. Por ejemplo, los alumnos que
gustan de la lectura sacarán más provecho de los crucigramas que quienes carezcan
de esa cualidad.
— Tomar en cuenta los recursos de que se dispone y aprovecharlos adecuadamente.

Por ejemplo, cuando no se dispone de material audiovisual, ni de equipo de
laboratorio suficiente para la enseñanza de la física, se puede recurrir a la elabo
ración de material impreso novedoso y de bajo costo, como los crucigramas
sobre temas científicos.
Tomando en cuenta que una información se puede tratar de forma diferente, en la

selección del material, el profesor debe considerar primeramente que el material di-
dáctico idóneo es el objeto mismo, y que por las características del propio aprendiza-
je, algunas veces se necesitan otras herramientas como filmes, diapositivas, etc. Los
cuales se pueden seleccionar según lo requieran las diferentes actividades a desarrollar.
La selección de un determinado material didáctico en la enseñanza de la física
dependerá de una situación específica; si para la instrucción es importante el movi-
miento, probablemente el mejor medio a emplear será una película; si se trata de un
estudio individual, las ilustraciones y crucigramas pueden producir mejor los resulta-
dos que se desean. Es decir, la selección del medio está determinada también por la
naturaleza del problema de comunicación de que se trate y contenido a presentar.
La utilización de los crucigramas como recurso didáctico en la enseñanza de la
física pueden fomentar en los estudiantes el hábito por la lectura de temas científicos
y a utilizar con eficacia los elementos de referencia para investigaciones posteriores.
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Esta muestra de crucigramas sobre física puede ser utilizada para:
— Mostrar que el aprendizaje de las ciencias puede ser algo ameno, atractivo y
divertido.
— Propiciar el uso de los libros para hallar las respuestas a las interrogantes plantea
das en los crucigramas.
— Familiarizar al estudiante con definiciones, términos, leyes y conceptos físicos.
— Servir de apoyo a los cursos de física,
— Verificar los conocimientos adquiridos al utilizar los crucigramas como instrumen

tos de evaluación.
— Promover el deseo de saber más sobre temas científicos.
— Fomentar la creatividad y espíritu de investigación mediante la elaboración de

crucigramas.
— Contribuir a la formación e integración de equipos de trabajo mediante la solución

de crucigramas.
De lo anterior se desprende el importante papel que tienen los crucigramas en el

proceso de aprendizaje para que el alumno aprenda de forma más atractiva.
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II. CRUCIGRAMAS DE FÍSICA GENERAL
CRUCIGRAMAS DE FÍSICA GENERAL 1
HORIZONTALES VERTICALES
1. Unidad de corriente eléctrica en el 1. Radiación emitida por los elementos

Sistema Internacional de Unidades (SI). radiactivos, la cual tiene carga positiva.
4. Cuanto de energía. Einstein postuló que 2. Se define como el trabajo por unidad de
la luz se componía de cuantos de energía. tiempo.
5. En el fenómeno de la refracción, el... de 3. Nombre del ciclo idealizado que se
refracción es la razón de la velocidad de aproxima al ciclo real de una máquina
la luz en el vacío, a la velocidad de la luz de vapor.
en una cierta sustancia. 6. Unidad de presión.
8. Se denomina así al gas que se convierte 7. Símbolo del elemento químico cuyo nú
en líquido cuando se aumenta suficiente mero atómico es 14 y peso atómico 28.09.
mente la presión.
9. Iniciales del Sistema Internacional de
Unidades.
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1. Instrumento para medir la intensidad de 1. Está constituido por electrones, protones

corriente eléctrica. y neutrones.
5. Se denomina así a la aberración que 2. Unidad de viscosidad en el sistema cegesi
afecta a los rayos procedentes de puntos mal (c.G.s).
no situados sobre el eje de la lente. 3. Se denomina así al átomo que ha perdido
7. Propiedad fundamental de la materia que o ganado electrones.
se mide en kilogramos. 4. Se denomina así a la magnitud física que
8. Está constituida fundamentalmente por solamente necesita un número y la unidad
dos electrodos y un electrolito. para quedar completamente definida.
10. Símbolo del elemento metálico que cons 6. Compuesto constituido por dos átomos
tituye la sal común. de hidrógeno y uno de oxígeno. Su densi-
11. Sistema de dos fuerzas de igual magnitud dad es prácticamente igual a uno.
y sentidos contrarios separados por una 9. Símbolo del elemento radiactivo descu-
determinada distancia. bierto por los esposos Curie. Este ele-
12. Postuló que un electrón de un átomo mento se obtiene mediante complicados
puede girar en órbitas determinadas sin tratamientos de la pechblenda.
emitir energía radiante.
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1. Nombre de la máquina que se utiliza para 1. En honor de este científico, se dio nom
estudiar las leyes del movimiento unifor- bre a la unidad de intensidad de corriente
memente acelerado. eléctrica.
4. Se formula una vez que se ha hecho la 2. Unidad de potencia en el Sistema Interna
comprobación; su principal función es la cional de Unidades.
de explicar un hecho con base a la rela- 3. El nivel de intensidad del sonido puede
ción que éste guarda con otro. ser medido en una unidad denominada...
6. A la rapidez con que se realiza un trabajo Aparece castellanizada.
se le llama... 5. Científico inglés mejor conocido por sus
8. Nombre del científico que desarrolló el experimentos para probar la teoría ondu-
espectrómetro y el espectógrafo de rayos latoria de la luz.
X 7. Elemento radiactivo descubierto por
10. Se produce cuando se comparten los elec Madame Curie.
trones entre dos átomos. 9. La cantidad de líquido que fluye por uni-
11. La dinámica estudia las causas que lo pro dad de tiempo en una tubería se llama... 11.
ducen. Elemento cuyo número atómico es 10.
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1. Aparato que sirve para medir una diferen- 1. Magnitud física que representa el despla
cia de potencial. Suele estar constituido zamiento recorrido por un móvil en una
de un galvanómetro en serie con una re- unidad de tiempo.
sistencia. 2. Físico ruso, quien en 1835 observó el in
6. En 1833 descubrió la ley que da el sentido cremento de la resistencia eléctrica de los
a las corrientes inducidas. metales con la temperatura. Estudió el
8. Nombre de la unidad de cantidad de sus- efecto Peltier y la influencia de la veloci
tancia en el SI. 10. Unidad de presión igual a dad sobre la corriente de las máquinas
1.33 x 102 N/m2. de inducción.
12. Tiempo correspondiente a la duración de 3. Propiedad fundamental de la materia. Se
una rotación terrestre que se subdivide gún la teoría de la relatividad, esta propie
en 24 horas. dad aumenta con la velocidad.
13. Aparato de detección submarina por 4. Isótopo radiactivo del hidrógeno, cuyo
medio de ondas ultrasonoras. Está fun número está formado por un protón y
dado en el mismo principio que el radar. dos neutrones. Fue descubierto hacia
1937 en Gran Bretaña.
21
14. Tiempo que la Tierra emplea en dar una 5. Plural de la unidad de resistencia eléctri-
vuelta sobre sí misma. ca, la cual es definida como la resistencia
15. Es una de las líneas, generalmente recta, que presenta un conductor cuando por
que parte del punto en que se produce él circula una corriente de un ampere, si
una determinada forma de energía y se se le aplica una diferencia de potencial
ñala la dirección en que ésta es transmitida. de un voltio.
7. Símbolo del elemento químico de núme
ro atómico igual a 27. Es un metal blanco,
el cual puede transformarse en un isóto
po radiactivo.
8. En la mecánica clásica se le considera
como una magnitud invariable, que rela
ciona la aceleración de un cuerpo con la
fuerza aplicada.
9. Describe alrededor de la Tierra una órbita
elíptica muy excéntrica, cuyo movimiento
viene regulado por la ley de las áreas de
Kepler. Al recibir la luz del sol, presenta úni
camente la mitad de su globo iluminado.
10. Unidad de presión equivalente a la que
produce una altura de 1 mm de mercurio.
11. Chispa eléctrica de gran intensidad pro
ducida por descarga eléctrica entre dos
nubes o entre una nube y la Tierra.
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1. Parte de la física que estudia los fenóme- 1. Conversión rápida de un líquido en vapor
nos eléctricos. por la violenta formación de burbujas.
7. Cantidad que se toma por medida o tér 2. Científico norteamericano, quien inventó
mino de comparación de las demás de su entre otras cosas el fonógrafo, la lámpara
especie. eléctrica y el cinetoscopio.
8. Plural de la lente de aumento con montu 3. Es el producto de la fuerza por el camino
ra adecuada para el uso a que se destina. recorrido por el cuerpo en la dirección
9. Símbolo del metal blanco brillante, muy en que actúa la fuerza.
dúctil y maleable, más pesado que el co 4. Es aquello que se intercambia entre dos
bre y mejor conductor eléctrico que el cuerpos en contacto térmico, cuando sus
aluminio. temperaturas son diferentes.
10. Es la relación existente entre las diversas
magnitudes que intervienen en un fenó-
meno. Es constante esta relación.
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11. Así se le conoce al átomo que ha perdido 5. Matemático y físico austríaco. Descubrió,
uno o más electrones. en 1842, el fenómeno acústico que lleva
12. Físico danés, universalmente conocido su nombre, el cual se produce cuando se
por haber perfeccionado la representa mueve la fuerza sonora con respecto al
ción planetaria del átomo de Rutherford. observador.
14. Mineral de hierro de color negruzco, 6. Número de electrones que en un átomo
opaco, casi tan duro como el vidrio, cinco no pueden tener el mismo conjunto de
veces más pesado que el agua y que tiene números cuánticos, de acuerdo al princi
la propiedad de atraer al hierro. pio de exclusión de Pauli.
15. Fijación de un cuerpo a otro como con- 12. Obtuvo el premio Nobel de física en 1922,
secuecia de las fuerzas moleculares que propuso una teoría de los fenómenos de
actúan entre sus moléculas superficiales desintegración nuclear comparando el
cuando los cuerpos se ponen en contacto. núcleo con una gota líquida. Así, pudo
17. Punto que permanece siempre en reposo explicar la gran fisibilidad del uranio 235.
en una onda estacionaria. 13. Cualidad del sonido que depende de su
frecuencia.
16. Símbolo del elemento cuyas propiedades
semiconductoras hacen que se emplee,
al igual que el germanio, para la fabrica-
ción de transistores.
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1. Fenómeno descubierto por Becquerel en 1. Se puede definir como el inverso de la

1896 y estudiado por los esposos Curie. conductividad eléctrica.
5. Movimiento que efectúa un electrón al 2. Átomo que ha perdido un electrón.
girar sobre sí mismo. 3. Se denomina así, a la aberración que afec
7. Iniciales del movimiento periódico que ta a los rayos procedentes de puntos no
puede describirse mediante la función situados sobre el eje de la lente.
seno. 4. Fenómeno mediante el cual aumenta el
9. volumen de un cuerpo cuando se eleva
Científico italiano, cuyos descubrimientos su temperatura.
dieron origen a la construcción de bate-
rías como fuentes de energía eléctrica.
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10. Unidad fundamental del Sistema Interria- 6. Posee propiedades matemáticas que son
cional de Unidades. similares a las que se conocen al estudiar
11. Este efecto se presenta cuando circula co el spín. Se utiliza para identificar niveles
rriente alterna en el conductor y es origi de energía relacionados en conjuntos de
nado por la fem autoinducida. isóbaros.
13. Unidad de potencia en el sistema MKS. 8. Cantidad de sustancia que contiene tantas
14. Se denomina así al prisma de 45° -45° entidades elementales como átomos exis
-90°, cuando es utilizado de tal forma que ten en 0.012 kilogramos de carbono 12.
la luz que entra y sale del prisma lo hace 9. Unidad de voltaje en el sistema MKS.
perpendicularmente a la hipotenusa. 11. Se denomina así, al impulso angular in
16. Se denomina así, a la bomba cuya capaci trínseco del electrón.
dad destructiva es enorme debido a que 12. Se puede definir como la propiedad de
la reacción en cadena es rápida e incon un cuerpo que tiende a resistir un cambio
trolable. en su estado de reposo o de movimiento.
17. Escala absoluta de temperaturas, en la 14. Partícula inestable con masa intermedia
cual existe una diferencia de 180° entre entre la del electrón y los nucleones. Per
los puntos de fusión del hielo y el de ebu tenece a la familia de los mesones.
llición del agua. 15. Unidad de presión igual a un millón de
dinas por centímetro cuadrado.
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1. La emisión de electrones de un material 1. Magnitud física que se mide en newtons.

por la intervención de radiaciones lumino- 2. Elemento químico cuyo número atómico
sas se conoce como efecto... es 90. En estado natural está constituido
7. Unidad de cantidad de radiación X o y tal esencialmente por el isótopo radiactivo
que la emisión corpuscular que se le asocia 232. Se emplea en la preparación de filamen
en 0.001293 g de aire, produce iones que tos para determinados tubos electrónicos.
transportan en el aire una cantidad de elec- 3. Elemento hipotético, invisible, impalma-
tricidad positiva o negativa igual a 1/3 X ble, imponderable, que llena tanto el espa
10'coulombios. cio vacío como el interior de los cuerpos
transparentes u opacos. El experimento
de Michelson Morley lo descartó.
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8. Unidad de medida de viscosidad en el 4. Se denomina así, al equilibrio de un cuerpo

sistema c.G.s. Esta unidad equivale a 101 cuando éste tiende a volver por sí mismo a
poiseuille. su posición original para recobrar el equi
10. Inventor físico norteamericano de origen librio, cuando ha sido apartado de dicha
inglés. Trataba de encontrar un sistema de posición.
audición para sordos cuando logra la in- 5. Magnitud física que se mide en segundos.
vención del teléfono. 6. Físico alemán, quien estableció la Segunda
12. Es la cantidad de calor que ha de suminis- Ley de la Termodinámica. Su enunciado
trarse a una libra de agua para elevar su es equivalente a lo siguiente: "Ninguna
temperatura en un grado Fahrenheit. máquina puede hacer que de manera conti
15. Sistema de dos fuerzas iguales, paralelas y nua fluya calor de un cuerpo frío a otra
de sentido contrario, cuyas líneas de acción caliente a menos que se suministre a ella
no coinciden. energía externa."
16. Iniciales del Sistema Internacional de Uni 9. Símbolo del elemento químico cuyo nú-
dades. mero atómico es 13. Es buen conductor
17. Símbolo del elemento metálico cuyo nú del calor y la electricidad.
mero atómico es 28. Metal de color y brillo 11. Está constituida por una masa de sustancia
semejante a la plata, muy duro, magnético refrigerante, limitada por dos superficies
y algo más pesado que el hierro. esféricas. Puede ser convergente o divergen
18. Prefijo que ante el nombre de una unidad, te.
significa que la multiplica por un millar de 12. Físico británico, compartió el premio Nobel
millón. de física con su hijo en 1915. Construyó
19. Unidad de frecuencia igual a 1 ciclo/segun un espectógrafo de alta frecuencia y estudió
do. principalmente la difracción de los rayos X
en los cuerpos cristalizados.
13. Unidad de fuerza en el sistema c.G.s.
14. Unidad de potencia en el Sistema Interna
cional.
15. Unidad de longitud en el sistema inglés.
Equivale a 30.48 centímetros.
28
CRUCIGRAMA DE FÍSICA GENERAL 8
1. Es el producto de la resistencia de un hilo 1. Recibe este nombre, el fenómeno en el que
de determinado material por el cociente un sistema que puede vibrar con una fre
de dividir el área de la sección de dicho hilo cuencia determinada oscila con una ampli
por su longitud. tud que puede llegar a hacerse muy grande
7. Instrumento destinado a medir masas cuando se le comunican unos impulsos
equilibrando con masas conocidas la del periódicos cuya frecuencia está muy pró
cuerpo que se desea conocer. xima a la del sistema.
8. Uno de los estados de la materia. Se carac 2. Unidad de masa en el sistema inglés.
teriza porque no tiene forma ni volumen 3. Iniciales del sistema de unidades cuyas uni
propios. dades básicas son: el metro, el kilogramo,
10. Unidad de longitud en el sistema inglés. el segundo, el amperio, el mol y el grado
kelvin.
29
11. Ciencia que trata de todo lo que se refiere 4. Todo cuerpo que posee o ha adquirido la
alas propiedades, producción, propagación propiedad de atraer el hierro.
y recepción del sonido. 5. Este cuerpo tiene dos polos magnéticos;
13. En 1956, junto con F. Reines confirmó la el norte y el sur.
existencia del neutrino. 6. Se denomina así, a la pared que permite
14. Perturbación que se propaga en un medio interacciones térmicas entre el sistema y
desde un punto a otros, sin que en dicho sus alrededores.
medio, como conjunto, se produzca nin 9. Cuerpo que dificulta el paso de las corrien-
gún desplazamiento permanente. tes eléctricas por ser su resistencia muy
15. Símbolo de metal blanco brillante, muy elevada.
dúctil y maleable. Es mejor conductor de 10. Perteneciente o relativo a los polos de un
la electricidad que el cobre. imán o de un generador eléctrico.
17. Imagen que resulta de la dispersión de un 12. Acción que un cuerpo en movimiento ejer-
conjunto de radiaciones. se sobre otro cuerpo, al ponerle en contac-
to con él, en razón de su masa y velocidad.
16. Símbolo del elemento químico de número
atómico 32 y de masa atómica 72.6. Fue
descubierto en 1885 por Winkler. Se utili-
za en la construcción de diodos.
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1. Fenómeno que se observa en óptica, en 1. Aumento de las distancias entre las mo

acústica y en radio electricidad, según el cual léculas de un cuerpo y por consiguiente,
las ondas (luminosas, acústicas, radio eléc- de su volumen, por efecto del calor.
tricas) pueden algunas veces rodear un obs- 2. Es una forma posible en la cual la materia
táculo. se puede encontrar en estado gaseoso o
5. Físico ruso. Descubrió la ley que da el senti- líquido o sólido.
do a las corrientes inducidas. 3. Acelerador de resonancia magnética que
7. Su principio de funcionamiento es idénti- sirve para imprimir una gran velocidad y
co al del MASER. En dermatología se utiliza por consiguiente una gran energía cinética
con éxito en el tratamiento de los tumores a las partículas electrizadas con miras a la
cutáneos malignos. Se emplea esencial- obtención de transmutaciones y desinte
mente como manatial de luz en diversas graciones de átomos.
aplicaciones. 4. Aparato que permite obtener la luz polari-
zada, basado en la desigualdad refractibili-
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10. Plural de una masa de cristal limitada por dad de dos rayos polarizados en los cristales
dos superficies esféricas, cuyos radios pue- birrefringentes. Se emplea como polariza-
den ser iguales o distintos. Se utilizan para dor o analizador en los experimentos de
la corrección de los defectos de proyección polarización.
de los rayos luminosos en la retina. 6. Dícese del cuerpo que se puede estirar o
12. En la electrólisis, electrodo positivo al que deformar y, al cesar la fuerza que lo altera,
van a pasar los grupos atómicos cargados recobra su forma anterior. 8. Gas noble,
negativamente. radiactivo, descubierto en 1898 por Pierre y
14. Propiedad de la materia que hace que los Marie Curie, cuyo número atómico es 86.
cuerpos no puedan modificar por sí mis- 11. Sensación producida en el órgano del oído
mos su estado de reposo o de movimiento. por el movimiento vibratorio de los
16. Símbolo del primer elemento radiactivo cuerpos.
descubierto por Pierre y Marie Curie en la 13. Lámpara de dos eletrodos utilizada como
pechblenda, donde se halla conjuntamente rectificador de corriente.
con el radio. 15. Mezcla de varios gases, principalmente
17. Dícese del color más obscuro de todos, oxígeno y nitrógeno, con cantidades varia-
debido a la ausencia o a la absorción total bles de argón, vapor de agua y anhídrido
de los rayos luminosos. carbónico
18. Punto móvil de un cuerpo vibrante.
19. Prefijo en voces compuestas, indicando la
mil millonésima (10~9) parte de las unida
des respectivas.
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1. Físico francés quien en 1785 pudo demos- 1. Nació en febrero de 1473, con él se inició
trar que la fuerza de atracción o repulsión la revolución científica que habría de des
eléctrica era directamente proporcional al tronar a la ciencia griega. Su nombre polaco
producto de las cargas. es Nicolaus Kopernigk.
3. Medida inglesa de longitud, equivale a 91 2. Magnitud tipo, elegida como término de
centímetros. comparación para medir las magnitudes
5. Unidad de viscosidad en el sistema C.G.S. de la misma especie.
6. Matemático holandés quien en 1621 descu 3. Compartió el premio Nobel de física de
brió que cuando un rayo de luz pasa obli 1957. Nació en Hofei, China, el 22 de sep
cuamente de un medio menos denso a tiembre de 1922.
otro más denso se acerva a la vertical. 4. Fue el primero que enunció una teoría ató
8. Punto en que la Luna se encuentra más mica cuantitativa. También fue el primero
alejada de la Tierra. que construyó una tabla de pesos atómi
9. La masa de esta partícula es 273 veces la cos. Descubrió la ceguera de los colores,
masa del electrón. Se le conoce también dicho descubrimiento fue publicado en el
como mesón pi (TI). año de 1794.
33
12. Astrónomo polaco quien consideraba al 7. Físico italiano quien recibió el premio No-
Sol, en vez de la Tierra, como el centro del bel de física de 1938. El elemento de nú-
Universo. Murió el 24 de marzo de 1543. mero atómico 100 recibió su nombre en
13. Enunciado de un principio o norma que su honor.
se observa en la naturaleza en forma rela 9. Conjunto de dos cuerpos heterogéneos
tivamente constante e invariable. que en determinadas condiciones produ-
cen una corriente eléctrica.
10. Elemento de símbolo Au, número atómi
co 79 y peso atómico 197.2
11. Ingeniero alemán. Murió el 24 de junio de
1969 en Nueva York. Fue el escritor de
más éxito por más de cuarenta años a par
tir de 1925 en la vulgarización del tema de
los cohetes espaciales.
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1. Transporte del calor para el movimiento 1. Recipiente que tiene algunas máquinas de
de las moléculas de un líquido o un gas. vapor para que éste se liquide en él por la
6. Partícula elemental que se encuentra en el acción del agua fría.
núcleo atómico. 2. Parte central de un átomo alrededor del
7. Mayor o menor elevación del sonido pro cual gravitan los electrones.
ducida por el mayor o menor número de 3. Capacitación que tiene la materia de produ
vibraciones de los cuerpos sonoros. cir trabajo en forma de movimiento, luz,
8. Símbolo del elemento de número atómi- calor, etcétera.
co 32. Pertenece al grupo iv de la clasifica- 4. Centésima parte del grado.
35
ción periódica. Se le identifica como un 5. Punto de intersección de dos ondulaciones

semiconductor por sus propiedades. 10. en un movimiento vibratorio tal, que su
Símbolo del elemento de número atómico amplitud es nula.
11. Pertenece al grupo I de la clasificación 9. Aparato que está fundado en el mismo
periódica. Colorea la llama de amarillo y principio que el radar, pero que utiliza ul-
emite un doblete característico en el amarillo. trasonidos en lugar de ondas electromag-
12. En este estado de la materia, las moléculas néticas.
de los cuerpos poseen la máxima movili- 11. Masa en el vacío de un centímetro cúbico
dad. de agua destilada, a la temperatura de cua-
13. Físico inglés que por su trabajo en mecáni tro grados centígrados.
ca ondulatoria y por su teoría de las anti 15. Metal amarillo, el más dúctil y maleable de
partículas, compartió el premio Nobel de todos y el más pesado después del platino,
física en 1933 con Schrodinger. sólo atacable por el cloro, el bromo y el
14. Impresión que los rayos de luz reflejados agua regia.
por un cuerpo producen en el sensorio
común por medio de la retina del ojo.
16. Cuerpo destinado a transmitir la electrici-
dad o a retenerla por cierto tiempo, estando
aislada por cuerpos no conductores.
36
1. Antipartícula del neutrino. Normalmente 1. Magnitud física que se puede medir en

no se detecta debido a que su interacción m/s2, y se representa mediante un vector.
con la materia es extremadamente débil. 2. Cualidad del sonido que depende de su
5. Partícula eléctricamente neutra que consti- frecuencia.
tuye con los protones el núcleo de los dis- 3. En un sistema aislado es una cantidad que
tintos átomos. Fue descubierto en 1932 permanece constante o aumenta, pero no
porChadwick. disminuye. Se expresa en J/K o en Cal/K.
7. Concepto mediante el cual en mecánica Se define como la cantidad proporcional
cuántica se describe el movimiento de un al logaritmo natural de la probabilidad del
electrón alrededor del núcleo. estado del sistema.
37
9. Se denomina así, a la imagen realmente 4. Mecánica concebida en 1924 por L. de

formada por la intersección de rayos lumi- Broglie, desarrollada por Heinsenberg,
nosos. Esta imagen puede recogerse en Scrodinger y Dirac, según la cual, tanto la
una pantalla. materia como la luz presentan el doble
10. Materia cristalina que toma la forma de un aspecto de corpúsculos y de ondas.
sólido geométrico más o menos regular, 6. Plural de la partícula de un cuerpo vista
según su estructura, se distinguen diversos como químicamente indivisible y que for-
tipos. ma la menor cantidad de un elemento que
13. Cualidad del sonido que permite diferen puede entrar en combinación.
ciar un sonido grave de un agudo. 8. Unidad de presión igual a un millón de di-
14. Astrónomo danés quien en 1675 obtuvo nas por cm2 y equivalente a una megabaria.
la primera prueba terminante de que la luz 11. Toda sustancia que posee o ha adquirido
se propaga con velocidad finita, con base la propiedad de atraer el hierro.
a sus observaciones astronómicas sobre 12. Unidad de presión, equivalente a la que
uno de los satélites del planeta Júpiter. produce una altura de 1 mm de mercurio.
38
1. Ciencia que se ocupa del estudio de los 1. Unidad de energía empleada en física
fenómenos eléctricos. atómica y nuclear. Esta unidad equivale a
5. Matemático suizo. En 1736 publicó un 1.602 xlCH9 joules.
tratado completo de mecánica, en el cual 2. Partícula cargada eléctricamente y formada
aplicó el análisis matemático a la ciencia del por un átomo o grupo de átomos, que han
movimiento. Más tarde publicó la teoría ganado o perdido uno o varios electrones.
del movimiento de los planetas y de los 3. Unidad de fuerza en el sistema de unida
cometas y la teoría de la imantación. des de medida llamado cegesimal o c.G.S.
39
7. Tiempo que la Tierra emplea en dar una 4. Relación entre la masa de un cuerpo, sóli-
vuelta sobre sí misma. do o líquido, y la masa de agua que ocupa
9. Símbolo del elemento no metálico más el mismo volumen a la temperatura de 4°C.
abundante en la naturaleza después del 6. Sonido o fenómeno acústico más o menos
oxígeno. Se emplea en la fabricación de irregular y confuso, no armonioso.
transistores que resisten a las temperatu- 8. Propiedad de la materia que hace que los
ras elevadas. cuerpos no puedan modificar por sí mis-
10. Técnico británico. Ideó en 1768 una máquina mos su estado de reposo o de movimiento.
electrostática de disco de vidrio, y 11. Unidad de medida de presión atmosférica
construyó micrómetros, anteojos y círculos equivalente a la milésima parte del bar, o
graduados; inventó el teodolito y el mil barias, o sea, aproximadamente 3/4
dinamómetro que lleva su nombre. de milímetro de mercurio barométrico.
13. Símbolo de un elemento radiactivo. 12. En un sistema de ondas estacionarias es el
14. Órgano de la vista en el hombre y en los punto en el cual la amplitud es nula.
animales. 14. Ingeniero alemán. En 1876, construyó el
15. Unidad de potencia que equivale a la po primer motor de gran velocidad de régi-
tencia de un julio por segundo. Aparece men que funcionaba según el ciclo de
castellanizada. cuatro tiempos, cuya teoría había expuesto
17. Aparato destinado a medir las temperaturas. Bean de Rochas en 1962. Físico alemán.
Fue inventado por Galileo quien 16. En 1827 descubrió la ley fundamental
construyó uno de estos aparatos en 1597. que relaciona la corriente y la caída de
voltaje en un resistor.
40
1. Aparato electrostático que sirve para me- 1. Se ocupa del estudio, diseño y aplicación
dir diferencias de potencial. de los dispositivos electrónicos.
7. Unidad de medida de volumen, equivalen 2. Parte de la mecánica que se ocupa del estu
te al metro cúbico y empleada para medir dio de los cuerpos en equilibrio.
los volúmenes de madera. 3. Unidad de presión equivalente a la que
8. Aberración geométrica de los sistemas cen produce una altura de 1 mm de mercurio.
trados para un punto, objeto situado fuera 4. Metal amarillo, muy dúctil y maleable; sólo
del eje óptico. atacable por el cloro, el bromo y el agua
9. Físico francés. En 1820, determinó con Sa- regia. Su símbolo es Au.
vart el valor del campo magnético engen
drado por una corriente rectilínea, y dio la
41
ley del fenómeno. Determinó los valores 5. Partícula elemental que lleva la menor car
de la gravedad en diversas latitudes. ga eléctrica que es posible aislar, su masa es
11. Símbolo del elemento químico cuyo nú- de 9 x 10"28 gramos. La determinación pre
mero atómico es 34. Metaloide que presenta cisa de su carga eléctrica la realizó Millikan.
analogías con el azufre. 6. Perturbación que se propaga en un medio
13. Fenómeno que caracteriza a un sistema desde un punto a otros sin que en dicho
llamado oscilante en que una magnitud medio, como conjunto, se produzca nin
física es función periódica de una variable gún desplazamiento permanente.
independiente, teniendo valor medio nulo. 10. Nombre dado a los gases ionizados obte-
16. Parte de la mecánica que estudia el movi- nidos a muy altas temperaturas, a los que
miento abstrayéndolo de las fuerzas que la agitación térmica ha arrancado todos los
lo producen. electrones de sus átomos.
18. Símbolo del elemento químico cuyo nú- 12. Superficie brillante en que se reflejan las
mero atómico es 84 y peso atómico 210. imágenes, especialmente, la fabricada con
una placa de cristal azogado por la parte
posterior o con una plancha metálica
bruñida.
14. Iniciales de la unidad calorífica del sistema
británico. Equivale a 252 calorías.
17. Elemento químico de número atómico
27. En estado puro este metal tiene pocas
aplicaciones, sin embargo, en forma de alea-
ción se utiliza en los aceros y confección de
hilos de resistencia eléctrica.
42
1. Instrumento que sirve para medir la inten- 1. Atracción universal entre los cuerpos que
sidad de una corriente eléctrica relativa- se ejerce a distancia. Esta propiedad fue
mente débil, uno de los más precisos es el considerada como misteriosa hasta que se
d'Arsonval. impusieron las ideas de Faraday sobre los
6. Físico francés nacido en 1775. Encontró campos de fuerzas.
que dos corrientes eléctricas paralelas que 2. Lente convergente que sirve para aumentar
circulan en el mismo sentido se atraen y se el tamaño de los objetos que se observan
repelen cuando circulan en sentido contra- a través de ella.
rio, Maxwell lo llamó: "el Newton de la 3. Nombre de la cámara donde se ponen de
electricidad". manifiesto las trayectorias de las partículas
atómicas.
43
7. Enunciado de un principio o norma que 4. Cantidad de sustancia cuya masa en gramos

se observa en la naturaleza en forma relati- es numéricamente igual al peso molecular.
vamente constante e invariable. 9. Es una 5. Aparato de telecomunicaciones destinado
síntesis de conocimientos organizada de a producir descargas oscilantes.
acuerdo con un principio que hace posible la 8. Médico y físico inglés. Fue un niño prodi-
explicación de determinados hechos. Está gio que sabía leer a los dos años. En 1801
constituida por una serie de leyes. describió las causas del astigmatismo. A
12. Físico chino-norteamericano que compar- partir de su experimento de la difracción,
tió el premio Nobel de física de 1957, al pudo calcular la longitud de onda de la luz
desaprobar la existencia necesaria de la con- visible.
servación de la paridad en las interacciones 10. Lente o combinación de cristales de los
débiles. anteojos y otros aparatos de óptica.
14. Físico chino-norteamericano, nació en 11. Esta cantidad se llama también impulso.
Shanghai, China. Estudió junto con otro Es una magnitud vectorial definida como
físico chino-norteamericano el extraño caso el producto de la fuerza por el tiempo.
de los K-mesones. Por su trabajo compar 13. Es una resina fósil a base de ácido succínico.
tió el premio Nobel de física de 1957. Se electriza por frotamiento. Es un excelen-
15. Sistema de dos fuerzas iguales, de sentido te dieléctrico.
contrario y líneas de acción paralelas. 16. Símbolo del metal blanco, brillante, sono-
17. Onda de gran amplitud que se forma en la ro, dúctil y maleable. Es el mejor conduc-
superficie de las aguas. tor del calor y de la electricidad y el metal
18. Se denomina así, a la frecuencia mínima de poder reflector más elevado.
de la luz para la cual una superficie metálica
dada puede emitir un fotoelectrón.
44
CRUCIGRAMA DE HSICA GENERAL 16
1. Aparato que se emplea para medir voltajes. 1. Movimiento de vaivén de una partícula
6. Físico alemán. En 1827 descubrió la ley material en torno a su posición de equili
fundamental que relaciona la corriente eléc- brio.
trica que circula en un resistor con la ten- 2. Deformación que aparece en un sólido
sión que se le aplica. cuando una parte de él es sometida a un
8. Físico danés. Es umversalmente conocido movimiento de rotación, en tanto que el
por haber perfeccionado, aplicando la teoría resto permanece fijo.
de los cuantos, la representación planeta 3. Unidad de longitud en el Sistema Interna
ria del átomo de Rutherford. Recibió el cional de Unidades.
premio Nobel de física en 1922. 4. Vasija para conservar la temperatura de las
9. Elemento metálico de número atómico sustancias que contiene, asilándolas de la
88, descubierto en 1898 por P. Curie, M. temperatura exterior.
Curie y G. Bemont en los residuos obteni 5. Perturbación física que puede transmitirse
dos tratando el pechblenda. desde un punto del espacio a otro.
10. Punto de amplitud máxima en un sistema
de ondas estacionarias.
45
14. Radiaciones electromagnéticas emitidas 6. Órgano de la vista. Suele describirse como

por los cuerpos radiactivos. Por sus pro un globo formado por dos segmentos
piedades se utilizan para esterilizar produc esféricos de distinto diámetro. Nombre
tos alimenticios y asegurar su conservación. 7. que suele darse al mesón mu (a), que se
15. Polo positivo en una pila eléctrica. forma al desintegrarse el pión. Su masa
16. Símbolo del elemento de número atómico es 206 veces la masa del electrón. Tubo
34 y de masa atómica 78.96. Fue descubier- 11. electrónico de dos electrodos que se
to en 1817 por Bertzelius en los residuos de utiliza como rectificador y detector en ra-
preparación del ácido sulfúrico. diotelefonía.
17. En un sistema de ondas estacionarias es el 12. Resina fósil, amarillenta y traslúcida,
punto en el cual la amplitud es nula. susceptible de pulimentación y rica en ácido
18. Partícula que posee la misma masa que el succinico; al frotarse adquiere la propiedad
electrón, pero lleva una carga positiva del de atraer cuerpos ligeros. Todo fluido
mismo valor absoluto. Esta partícula fue 13. aeriforme a la presión y temperatura
descubierta en 1932 por el norteamericano ordinarias.
Anderson. 14. Símbolo del elemento químico cuyo nú-
mero atómico es 31 y peso atómico 69.72
descubierto espectroscopicamente por Le-
coq de Boisbaudran.
46
1. Rama de la física que se ocupa de las cargas 1. Separación por la corriente eléctrica de los
eléctricas y de sus respectivos campos cuan- iones de un cuerpo compuesto, disociable,
do están en reposo respecto a un sistema en estado líquido o disuelto.
de referencia dado. 2. Metal alcalino muy parecido al potasio, de
5. Físico creador de las teorías de la relatividad. símbolo Cs. Las células fotoeléctricas in
Sus trabajos produjeron cambios radicales dustriales están hechas en general con un
e irreversibles en casi todos los departa- depósito de este metal.
mentos de la física. Murió en Princeton en
1955.
47
6. Artefacto que se desplaza, por reacción en 3. Esta palabra se utiliza con frecuencia con
sentido contrario al de los gases que las mismas acepciones que la palabra
expulsa. ángulo.
8. Vapor que con la frialdad de la noche se 4. Unidad de intensidad de corriente eléctrica
condensa en la atmósfera en menudas go- en el Sistema Internacional de Unidades.
tas, las cuales aparecen luego sobre el suelo 6. Descubrió la transformación de las sustan
y las plantas. cias ferromagnéticas en paramagnéticas al
10. Unidad de fuerza en el sistema C.G.S. Es la pasar una cierta temperatura crítica caracte
fuerza que comunica a un gramo masa una rística de cada sustancia. Pero su trabajo
aceleración de 1 cm/s2. principal fue el que realizó en colaboración
12. Es un número real el cual se asigna en el con su esposa acerca de la radiactividad.
proceso de medición a una propiedad física. 7. Unidad de inductancia en el Sistema Inter
14. Unidad de tiempo, equivalente a la sexagé nacional de Unidades. Aparece castellani
sima parte de una hora.
zada.
15. Unidad térmica empleada por los anglosa
8. Gas noble, radiactivo, descubierto en 1898
jones. Es la cantidad de calor necesaria para
por Pierre y Marie Curie, cuyo número
elevar la temperatura de una libra de agua
atómico es 86 y símbolo Rn.
enl°E
9. Trozo de magnetita o de otro mineral o
16. Científico holandés nacido en Leyden, des
metal que naturalmente o en virtud de
cubridor de las leyes de refracción de la luz.
17. Designación común que se le da al protón ciertos procesos, atrae al hierro, al cobalto
y al neutrón. y a otros cuerpos.
11. Fue el primero en enunciar la teoría atómi-
ca sobre una base experimental. Descubrió
la ley de las presiones parciales de mezclas
de gases.
13. Nombre que suele darse al mesón mu,
que se forma al desintegrarse el pión.
14. Astro luminoso, centro de nuestro sistema
planetario. Tiene un radio de 695 550
kilómetros.
48
1. Instrumento para medir la distancia entre 1. Nombre general de los elementos (lentes,
las franjas de interferencia del espectro. Se anteojos, etc.), que s#e utilizan en óptica.
usa también para medir longitudes mi- 2. Ingeniero eléctrico croata-americano. Lo
croscópicas con gran precisión. gró transformadores que podían elevar
6. Sacudida o movimiento brusco de la corte el voltaje para el transporte y después
za terrestre. Puede ser tectónico, volcánico para reducirlo y llevar la electricidad a
o de hundimiento. su destino. Inventó los motores de co
7. Unidad de la conductancia eléctrica. Actual rriente alterna.
mente se le llama Siemens. 3. Fluido hipotético cuya existencia fue
9. Órgano de la vista en el hombre y en los postulada en los siglos xvín y xix para
animales. explicar la propagación de la luz.
49
10. Letra generalmente aplicada a las estrellas 4. Físico alemán. Descubrió las propiedades
de primera magnitud. cuantitativas de las corrientes eléctricas y
13. Cantidad que se toma como referencia para formuló la ley que lleva su nombre. Autor
medir cantidades de igual naturaleza. de numerosas memorias e importantes
14. Nombre que suele darse al mesón mu u obras, entre ellas: "Teoría matemática de
de masa 206, que se forma al desintegrarse las corrientes eléctricas."
el pión. 5. Inventor alemán. Fue el primero en cons
16. Sistema de fuerzas de igual intensidad, sen- truir una máquina de combustión interna.
tido contrario, y líneas de acción paralelas. Con su motor hizo posible los automóvi
18. Astrónomo sueco. Su mayor aportación a les y los aeroplanos. Nació en 1832 y murió
la ciencia no tuvo nada que ver con la astro- en 1891.
nomía. Se trata de la escala de temperaturas 8. Cada una de las 24 partes en que se divide
que inventó dividiendo el espacio termoel día solar.
métrico entre los puntos de congelación y 11. 11. Potencia o facultad amplificadora
ebullición del agua en 100 grados. de un
20. Punto de intersección de dos ondulacio 12. anteojo o telescopio.
nes en el movimiento vibratorio. 12. Plural del tiempo que el sol emplea en dar
21. Plural de la unidad de energía en el Siste aparentemente una vuelta alrededor de la
ma Internacional de Unidades. Tierra.
22. Lámpara o tubo electrónico de dos electro 15. 15. Es la resultante de la perturbación
dos que se utiliza como rectificador y detec de un medio elástico o de la existencia de
tor en radiotelefonía. un campo ondulatorio en el espacio.
17. 17. Símbolo del elemento radiactivo cuyo
número atómico es 8 8. La vida media de
éste elemento es de 1600.
19. 19. Unidad de masa en el sistema inglés.
50
1. Instrumento óptico para obtener y obser- 1. Espectroscopio dispuesto para la obten-

var el espectro de los cuerpos luminosos y ción de espectrogramas,
averiguar su composición. 2. Sistemas de dos fuerzas de igual magnitud
7. Es lo que separa al sistema termodinámico y sentido opuesto, cuyas líneas de acción
del resto del universo. son paralelas pero no coinciden.
3. Parte giratoria de una máquina electromag
nética.
51
9. Se denomina así, al punto en el cual las 4. Este efecto aparece en un conductor, cuan
tres fases pueden existir simultáneamente do por él circula corriente alterna se pro
en los diagramas de presión-temperatura. voca un aumento en su resistencia y es
10. Astro luminoso, centro de nuestro siste mayor cuanto más elevada es la frecuencia.
ma planetario. 5. Se define como la fuerza por unidad de
11. Impresión que los rayos de luz reflejados área.
por un cuerpo producen en el sensorio 6. Lente o combinación de cristales que los
común por medio de la retina del ojo. anteojos y otros aparatos de óptica tienen
12. Unidad de presión en honor del físico en la parte por donde mira o aplica el ojo
Torricelli. el observador.
13. Movimiento de un cuerpo rígido, en el 8. Físico británico quien compartió el premio
cual todas las partículas se mueven en Nobel de física en 1933. Introdujo la rela-
círculos y los centros de esas circunferencias tividad en mecánica ondulatoria y fue uno
están en una sola línea recta llamada eje. de los fundadores de la mecánica cuántica.
16. Astrónomo, quien en 1675 midió la velo 14. Es el producto de la magnitud de la fuerza
cidad de la luz basándose en la medida del y la distancia perpendicular del centro de la
periodo de una de las lunas de Júpiter. rotación a la línea de acción de la fuerza.
17. Unidad de flujo magnético en el Sistema 15. Construyó la máquina que lleva su nom
Internacional de Unidades. bre, que se utiliza en el estudio de las leyes
20. Se llama así, a los puntos de amplitud má- de la caída de los cuerpos y para comprobar
xima en un movimiento armónico simple. los principios de la dinámica.
22. Lente o sistema de lentes colocados en los 18. Unidad de presión igual a un millón de
anteojos y otros aparatos de óptica en la dinas por centímetro cuadrado.
parte que se dirige hacia los objetos. 19. Elemento radiactivo descubierto por los
23. Se denomina así, al ciclo termodinámico esposos Curie.
para un motor de gasolina de cuatro 21. Órgano de la visión compuesto por el glo-
tiempos. bo ocular y sus anexos.
52
1. Se denomina así a la fuerza que se halla 1. Propiedad que hace subir a un líquido por
dirigida hacia el centro en un movimiento las paredes de un cuerpo sólido hasta un
circular. cierto límite.
5. Unidad de longitud en el sistema inglés. 2. Nombre de la cámara que se utiliza para
6. Unidad de fuerza en el sistema c.G.s. hacer visibles las trayectorias de las partícu
7. Para fines de cálculo, el ciclo de un motor las que intervienen en las reacciones nuclea
de combustible puede sustituirse por el res.
ciclo de... 3. Elemento radiactivo descubierto por los
11. Aparato que da movimiento a un vehícu- esposos Curie.
lo o artefacto. Convierte la energía en ener- 4. Nombre de la corriente eléctrica que cambia
gía mecánica. periódicamente su sentido.
13. Órgano de la vista.
53
14. Tubo termoiónico que consta de dos elec- 8. Tubo termoiónico que consta de tres elec
trodos, trodos.
15. Es la oposición al paso de la corriente eléc- 9. Impresión que los rayos de luz, reflejados
trica, aparecen las primeras letras del nom- por un cuerpo, producen en el sentido de
bre de esta magnitud. la vista.
10. Órgano del ser humano que registra los
sonidos. 12. Estado de la materia que
no tiene forma
ni volumen propio.
54
1. Es la más fundamental y general de las 1. La relación entre la física y esta ciencia ha

ciencias, y ha tenido un profundo efecto ido cambiando con el transcurso del tiem
en todo el desarrollo científico. Es el equipo. Esta ciencia fue primeramente la
valente actual de lo que se acostumbra lla- única encargada de la indagación y dentro
mar filosofía natural. de la cual se agrupaban los gérmenes de lo
3. Ciencia más antigua que la física. El cono- que posteriormente serían las ciencias
cimiento de la fusión nuclear ha permitido particulares. Esta ciencia aspiraba para sí el
a esta disciplina conocer con mayor exacti- título de "Ciencia de las ciencias".
tud el proceso de formación, evolución y 2. Ciencia que dio origen a la física al mostrar
muerte de las estrellas. la hermosa simplicidad del movimiento
5. 5. Ciencia que utiliza en sus de las estrellas y planetas, cuya compren
investigaciones, métodos gravimétricos, sión fue el comienzo de la física.
acústicos, nucleares y mecánicos. Los 4. La física tiene una extensa historia de aso-
instrumentos que emplea son ciación con esta disciplina. Muchos de los
instrumentos físicos. La fina-
55
lidad de esta ciencia es la de dar respuestas primeros descubrimientos importantes de

a preguntas como: ¿Qué hace que la Tierra física pueden atribuirse a hombres prepa-
sea lo que es? rados en escuelas de esta disciplina. El
6. Esta ciencia se basa fundamentalmente en descubrimiento de los rayos X y de la ra-
la física para explicar los procesos que ocu diactividad condujeron rápidamente a su
rren en los cuerpos vivientes. El empleo utilización en clínica y diagnosis. El nom-
del microscopio incrementó grandemente bre de esta rama de la ciencia aparece
el conocimento en esta ciencia. invertido.
7. Esta ciencia es quizá la más profundamente
afectada por la física. La teoría de los áto
mos fue comprobada en gran parte con
experimentos de esta ciencia. Las leyes de
la física se emplean en la explicación de la
formación de moléculas.
56
1. Magnitud cuya unidad es el kilogramo. 2. Unidad de corriente eléctrica.

3. Unidad de longitud. 4. Unidad de temperatura.
6. Unidad de masa. 5. Unidad de cantidad de sustancia.
7. Unidad de intensidad luminosa.
57
1. Se les denomina así a las ciencias que estu- 1. Se le denomina así, a la ciencia que se ocupa
dian ideas. Las matemáticas y la lógica per- de estudiar los hechos y las relaciones entre
tenecen a estas ciencias. los hechos.
4. Es un medio para comprender lo que la 2. Esta palabra se deriva de los vocablos grie
teoría intenta explicar; enlazan lo abstracto gos meta, "alo largo" y odos, "camino".
con lo concreto. Muestra las condiciones Es una manera de proceder en cualquier
ideales en las que se produce un fenómeno dominio, ordenando la actividad a un fin.
al verificarse una teoría. 3. Es la experiencia científica en que se provo
8. Es un sistema relacional de leyes que da ca deliberadamente algún cambio y se ob
una explicación sobre determinado campo serva e interpreta su resultado con alguna
de conocimentos que ha sido explicado finalidad cognoscitiva.
de manera fragmentaria por las leyes, pero
que requiere una explicación integral.
58
9. Se llama así a la relación permanente entre 5. Es una parte importante e imprescindible

los fenómenos debido a que es forzosa. del experimento y a partir de este proceso
10. Es una adquisición relativamente reciente el investigador inicia su trabajo en la bús-
en la historia del hombre. Permite conocer, queda de comprender y predecir la natura-
comprender, emplear, transformar y pro leza y la sociedad.
nosticar fenómenos de la Naturaleza y la 6. Se conoce así al método que se emplea co-
sociedad. mo instrumento para conseguir conoci-
11. Se formula una vez que se ha hecho la miento de la naturaleza y la sociedad. Es
comprobación y su principal función es un rasgo característico tanto de la ciencia
explicar un hecho con base en la relación pura como de la aplicada. Aparece invertido
que ésta guarda con otro. el nombre.
12. Es aquella información que el sujeto ob- 7. Es un modelo teórico o formal que puede
servador recoge a partir de lo observado. ser expresado mediante un diagrama o un
Si se agrupan, forman un conjunto de gráfico.
antecedentes que se pueden estudiar para 13. Es cualquier acontecimiento, como un re-
descubrir sus relaciones. lámpago, o todo aquello que forma parte
14. Se le denomina así, a un hecho cuando es de la realidad. Aparece en forma invertida
conocido por alguien. Las leyes tratan de el nombre.
explicarlos y predecirlos.
15. Es una suposición comprobable que se
basa en conocimiento previo y se destina a
dar solución a un problema.
59
Se le denomina así al error que se debe a la 1. Este error siempre está presente en las me
suma de gran número de perturbaciones diciones y en ausencia de errores sistemá
individuales y fluctuantes que se combinan ticos son causa de que las lecturas sucesivas
para dar lugar a que la repetición de una se dispersen alrededor del valor verdadero
misma medición dé en cada ocasión un de la magnitud medida.
valor algo distinto. 2. Es el proceso por el cual se asigna un nú
Este término se emplea para señalar la pro- mero o una propiedad física de algún
ximidad del valor medido con el del valor objeto o fenómeno con propósitos de
real. Mientras más pequeña sea la diferencia comparación.
entre estos dos valores mas exacta será la
medición.
60
7. Magnitud física cuya unidad es el segundo. 3. En las mediciones se le llama así a la mues
Es una propiedad común a todos los pro- tra material que se emplea como unidad
cesos existentes. fundamental. Dos de sus características son
9. Unidad fundamental del Sistema Interna- su estabilidad y reproductibilidad.
cional de Unidades que corresponde a la 4. Es una unidad fundamental, la cual está
cantidad de sustancia. definida como la masa del prototipo en
10. Este término se utiliza para indicar la me platino iridiado conservado en la oficina
nor diferencia que se puede detectar entre Internacional de Pesas y Medidas en Sevres,
dos indicaciones en la escala del instru Francia.
mento. 6. Se denomina así a la medición que se rea-
11. Este término se emplea para indicar la re liza comparando la magnitud que interesa
productividad de los resultados. Nos da medir con un "patrón" o con las unidades
una idea de la dispersión existente entre de una escala material y contando el núme-
los resultados obtenidos en la medición ro de veces que la unidad está contenida
de una misma magnitud. en la magnitud.
12. Es una magnitud física fundamental cuya 8. Es inherente al proceso de medición, su
unidad en el Sistema Internacional de Uni valor solamente se puede estimar. Está
dades es el kilogramo. definido como la diferencia entre el valor
13. Unidad fundamental en el Sistema Inter verdadero y el valor medido de la mag-
nacional de Unidades que se emplea para nitud.
medir longitudes y cuyo símbolo es "m".
14. Este término indica la facilidad con que se
puede leer la escala de un instrumento.
15. Abreviatura de la unidad de tiempo, la cual
fue definida como 1/86400 parte del día
solar medio.
61
III. CRUCIGRAMAS SOBRE TEMAS
ESPECÍFICOS DE FÍSICA
CRUCIGRAMA DE TERMODINÁMICA 1
1. Es una medida del estado relativo de calor 1. Instrumento que se compone de muchos
o frío de un cuerpo. Se mide en grados pares termoeléctricos diminutos conectados
centígrados. en serie, de modo que la fem total es la
3. Máquina que refrigera. suma de las fem individuales.
6. Aquello que se intercambia entre dos sis- 2. Vasija para conservar la temperatura de las
temas en virtud exclusivamente de la dife- sustancias que en ella se ponen, aislándolas
rencia de temperatura entre ellos. de la temperatura exterior.
8. Nombre de pila del francés, quien en 1828 4. Estado físico opuesto al de caliente.
publicó su célebre trabajo "Reflexiones 5. Ingeniero escocés nacido en 1820 que dise
sobre la potencia motriz del fuego". Un ñó una escala de temperatura absoluta,
ciclo de importancia en la termodinámica diferente a la de Kelvin.
lleva su nombre. 6. Abreviatura de la unidad de calor equiva
lente a 4.186 joules.
64
9. Nombre de la pared que permite sólo in- 7. Iniciales de tres variables termodinámicas
teracciones de tipo mecánico entre el siste- cuyas unidades son N/m2, m3 y K, respec-
ma y su vecindad. tivamente.
65
1. Si al poner en contacto térmico dos siste- 1. Hay que multiplicar por J (constante de
mas, y no cambian las propiedades de Joule) cualquier cantidad de calor expresa
ninguno, se dice que se encuentran en... da en calorías para tener su... en joules.
4. Unidad de presión igual a un millón de 2. Proceso en el que los gases se convierten
dinas por centímetro cuadrado. en líquidos.
7. El hierro es paramagnético pero no ferro- 3. Ciclo que consta de cuatro procesos. Co
magnético, por encima de la temperatura mienza con una compresión adiabática
de... seguida de una compresión isovolumé-
66
9. Radiación emitida por incandescencia o trica durante la cual el sistema absorbe calor;
por luminosidad que ilumina los objetos se lleva después a su volumen inicial
y los hace visibles. mediante una expansión adiabática, y se
10. Proceso constituido por una sucesión de regresa a su estado inicial mediante enfria-
procesos combinados de tal manera, que miento isovolumétrico.
el estado inicial del siguiente es el estado 4. Es la cantidad de calor que ha de suminis
final del anterior y, además, el estado final trarse a una libra de agua para elevar su
del proceso coincide con su estado inicial. temperatura en un grado Fahrenheit.
12. Científico que j unto con Borísov y Liburg 5. La temperatura a la cual el vapor de agua
consiguieron un ingenioso ciclo de refri contenido en una porción dada de aire se
geración que se usa actualmente en un convierte en vapor saturado se denomina
frigorífico constituido por la firma inglesa punto de...
Oxford Instrumental Company, capaz 6. Escala absoluta de temperaturas. En esta
de mantener un recinto de experimenta escala no hay temperaturas negativas.
ción a una temperatura de 0.1K. 11. Máquina que toma calor de un medio a
13. Ciclo de gran mportancia en termodinámi temperatura elevada, convierte una parte
ca. Puede definirse como un ciclo reversi del calor en trabajo mecánico y cede la dife-
ble en el que sólo se intercambia calor con rencia en forma de calor por el escape a un
dos fuentes. Consta de dos adiabáticas y foco a temperatura más baja.
dos isotermas.
14. Es la potencia irradiada por un elemento
plano de superficie unidad en todo el espa
cio que lo rodea. Su unidad es el Wm~2.
15. Unidad de presión equivalente a mil mili-
bares.
67
1. Ciencia que surgió del estudio de la produc- 1. Instrumento utilizado para la medida de
ción de trabajo mecánico a partir de fuentes la temperatura.
de calor. 2. Expresión que se refiere a la emisión de
5. Aparato de calefacción compuesto de uno energía desde la superficie de un cuerpo
o más cuerpos huecos, a través de los cua- como resultado de su temperatura.
les pasa una corriente de agua o vapor a 3. Se denomina así, a la transformación que
elevada temperatura. se verifica a presión constante.
7. El punto de ebullición de un líquido es la 4. Unidad de energía que equivale a 4.186
temperatura a la cual la presión de su... es joules.
igual a la presión exterior.
68
8. Es la cantidad de calor que ha de suminis- 6. Adopta la forma del recipiente que lo con-
trarse a un gramo de agua para elevar su tiene y no tiene volumen propio.
temperatura en un grado centígrado. 9. Se deriva de un vocablo griego que signifi-
10. Estado de la materia, en donde las molécu ca indivisible y representa un sistema com-
las están mucho más separadas que las de puesto de neutrones, electrones y protones.
un líquido.
11. El enunciado que establece que los tres es
tados de agregación: sólido, líquido y ga
seoso son esencialmente discontinuos y
formados por un gran número de par
tículas discretas denominadas moléculas,
constituye el enunciado principal de la...
molecular de la materia.
12. Aparato cuyas partes esenciales son: un ci
lindro provisto de un émbolo, una válvula
de admisión para la entrada de la mezcla
de gasolina y aire procedente del carbura
dor, una bujía para el encendido de la
mezcla y una válvula de escape.
13. Se denomina así, al cuerpo cuya superficie
absorbe toda la energía que recibe.
69
i. Vasija para conservar la temperatura de las 1. Nombre del indicador construido por Ga-
sustancias que en ella se ponen, aislándo- lileo para medir la temperatura.
las de la temperatura exterior. 2. Dispositivo que se emplea para medir la
4. Magnitud física relacionada con la energía temperatura.
cinética media de las partículas que compo 3. Nombre del científico que construyó el pri
nen un cuerpo. mer indicador de temperatura.
5. Nombre que recibe la sustancia en estado 8. Ademas del agua qué otra sustancia conte-
sólido que se emplea para determinar el nía en su interior el termoscopio.
70
HORIZONTALES
punto fijo de 273.16°C en la escala de un

termómetro.
6. Es el valor de la temperatura que se asoció
en una escala celsius a la mezcla de hielo y
agua a la presión normal.
7. Es la energía que se transfiere de un cuerpo
a otro debido a sus temperaturas cuando
se ponen en contacto térmico.
9. Es el líquido que se prefiere emplear en la
construcción de termómetros debido a la
amplia gama de temperaturas que se pueden
medir.
10. Es el número que se le da a la Ley de la
Termodinámica que establece que si dos
cuerpos aislados están en equilibrio térmi-
co con un tercer cuerpo también estarán
en equilibrio térmico entre sí.
71
CRUCIGRAMA DE MECÁNICA 1
1. Ciencia que tiene por objeto el estudio de 1. Es el producto de la fuerza por la distancia
la acción de las fuerzas sobre los cuerpos y de su línea de acción al punto.
de los movimientos que producen. 2. Teoría que explica un conjunto de fenóme
5. Sistema de dos fuerzas iguales, paralelas y nos fundándose únicamente en los movi
de sentido contrario, cuyos puntos de apli- mientos observados o imaginados de las
cación no coinciden. partículas materiales. Fue enunciado por
7. Unidad de fuerza en el Sistema Internacio Bernouilli y desarrollada por Maxwell y
nal cuyo símbolo es N. Boltzmann.
8. Pieza de madea o metal que pasa por el 3. Físico, matemático y astrónomo británico.
centro de un cuerpo giratorio y le sirve de Es autor de los "Principios matemáticos
sostén en el movimento. de filosofía natural". Desarrolló la Teoría
9. Siglas que designan a la unidad técnica de sobre la Atracción Universal.
masa, es decir, a la unidad de masa en el 4. Acción que un cuerpo en movimiento
sistema terrestre. ejerce sobre otro cuerpo al ponerse en
contacto con él, en razón de su masa y
velocidad
72
11.Unidad de masa en el sistema inglés igual5. Fuerza con que un cuerpo es atraído hacia
el centro de la Tierra.
6. Pieza de forma circular que gira alrededor
de un eje. Es posible que su invención se
12. Se denomina así, a la trayectoria de un mo- deba a los pueblos pastores de Asia Central.
vil que constantemente se aparta de la di-
rección recta 10. En física clásica, magnitud invariable, igual
a la relación constante entre cualquier fuer-
za aplicada a un punto material y la acelera-
ción que adquiere por efecto de esta fuerza.
73
CRUCIGRAMA DE MECANICA 2
1. Variación de la velocidad en un tiempo 1. Aparato destinado a medir la aceleración.

determinado. La unidad de esta magnitud En su forma más simple, está compuesto
en el sistema C.G.S. es el centímetro por se- por una pequeña esfera adherida a un
gundo en un segundo. muelle cuyo eje está graduado en la misma
6. Dícese de la magnitud física que puede de- dirección y sentido que la aceleración.
finirse mediante un simple número y sin
74
necesidad de fijar ulteriormente su direc- 2. El trabajo es un ejemplo característico de

ción y su sentido. este tipo de magnitud, la cual puede ser
8. Malla de hilos metálicos, sencilla o doble, completamente especificada mediante un
que se intercala en una conducción para número y la unidad en que es medida.
fluidos con el fin de impedir el paso de 3. Constituye sistemas dispersos en gases; si
partículas sólidas de dimensiones superiores las partículas dispersas son sólidas, se iden-.
acierto valor. A veces estos dispositivos poseen tífica con un polvo o con humo; si son
una misión fluida dinámica. 10. En líquidas, se identifica con una niebla. Es
mecánica, se denomina así el estado de reposo una dispersión coloidal de materias sóli
de un cuerpo determinado por la das en un gas.
compensación recíproca de las fuerzas que 4. Propiedad de la materia que hace que los
actúan sobre el mismo. cuerpos no puedan modificar por sí mis
13. Fuerza con que un cuerpo es atraído hacia mos su estado de reposo o de movi
el centro de la Tierra. miento.
14. Sistema constituido por dos fuerzas, el 5. Pequeño movimiento de carácter periódico
cual se caracteriza por su momento, que que sufre el eje de rotación de la Tierra alre
es el producto de una de las fuerzas por la dedor de su posición media, que a su vez
distancia que las separa. describe un movimiento cónico circular
uniforme de precisión astronómica.
9. Nombre de la trayectoria de la Tierra en su
movimiento alrededor del Sol. Esta curva
se obtiene por intersección de un plano
con un cono de revolución.
11. Unidad de presión utilizada por los meteo
rólogos, que equivale a 106 dinas/cm2.
12. Perturbación que se propaga en un medio
desde un punto a otro, sin que en dicho
medio, como conjunto, se produzca nin
gún desplazamiento permanente.
75
1. Es una aplicación especial del plano indina- 1. Es la energía que posee un cuerpo en mo-
do. Normalmente consiste en dos planos vimiento y se define como el producto de
inclinados base con base. Debido a la fric- multiplicar la mitad de la masa por el cua-
ción tiene una eficiencia relativamente baja. drado de la velocidad instantánea.
Se emplea para hender troncos. El hacha 3. Se define como la capacidad para realizar
es un tipo de esta máquina simple. un trabajo.
76
2. Se define como el trabajo efectuado por 6. Su unidad en el SI es el Joule.

unidad de tiempo. Se mide en watts. 7. Es una cuña giratoria. Se emplea para ele
4. En una máquina se le define como el co var las válvulas de un motor de combus
ciente del trabajo realizado entre el trabajo tión interna.
aportado. 9. Es una máquina simple que consiste en
5. Es la energía que tiene un cuerpo debido a una rueda apoyada en el centro de modo
su posición. que pueda girar libremente alrededor de
8. Se le puede llamar así a cualquier dispositi- un eje que pase por su centro. Esta rueda
vo mecánico que pueda ayudarnos a hacer normalmente tiene una ranura y la cuerda
trabajo. de soporte que corre por ésta última.
10. Es una máquina simple muy eficiente. 10. Es la distancia que tiene que recorrer un
Consiste en una barra rígida que se apoya cuerpo cuando al aplicársele una fuerza de
para girar alrededor de cierto punto o línea una libra, se realiza un trabajo de 1 pie-
llamado fulcro. libra.
11. Unidad de trabajo en el Sistema Internacio
nal de Unidades.
12. Es la unidad de trabajo en el sistema c.G.S.
y es igual a una dina-cm.
13. Se define como el producto de la fuerza
aplicada y el desplazamiento del cuerpo en
el que actúa la fuerza.
77
CRUCIGRAMA DE ELECTROMAGNETISMO 1
1. Es la propiedad de un circuito por la que 1. Es un material que ofrece muy poca resis
se opone a cualquier cambio en el voltaje tencia al paso de los electrones.
y se consigue con un dispositivo llamado 2. Es un dispositivo que convierte energía
condensador. química en energía eléctrica; puede consis
5. Es la sensación producida en el cerebro tir de una lámina de cobre y otra de zinc
por los rayos luminosos. Al estudiarse se situadas en un vaso con agua acidulada.
le considera como una forma de energía. 3. Es una bobina que tiene el alambre arrolla
6. Es un conmutador electromagnético que do sobre toda la longitud de un núcleo de
funciona por una variación en las condicio hierro en forma de rosquilla.
nes de un circuito eléctrico. 4. En un diodo es el elemento que debido a
7. Es un cuerpo que tiene la propiedad de la su polaridad atrae a los electrones.
polaridad y el poder atraer el hierro y el 9. Plural de la unidad de resistencia eléctrica.
acero.
78
HORIZONTALES
8. Es la región del espacio en la que se asocia

una propiedad física.
10. Investigador estadounidense, quien en
1883 observó un fenómeno que lleva su
nombre, cuya influencia fue decisiva en el
desarrollo de los tubos electrónicos.
11. Es una propiedad de los conductores que
depende de la temperatura, de la longitud,
del área de la sección transversal y del ma
terial de que están hechos.
79
1. Se expresa en ohmios y su símbolo es Z. 1. Es la propiedad de un circuito que hace

Es el efecto combinado de resistencia y que se oponga a cualquier cambio en la
reactancia. intensidad de la corriente.
5. Una de las extremidades del circuito de 2. Se llama así, a la medida del efecto de
una pila o de ciertas máquinas eléctricas. torsión producido en el eje del motor.
6. Es el electrodo por el que salen los electro 3. Es el electrodo hacia el que van los electro
nes en una válvula electrónica. nes en la válvula electrónica.
80
VERTICALES
HORIZONTALES
4. La partícula más pequeña en que se puede
9. Plural de los átomos que han perdido o
subdividir un elemento manteniendo to-
ganado electrones.
davía todas las propiedades del elemento
11. Se denomina así, a la rejilla que se encuen
original.
tra colocada entre el cátodo y la placa en un
7. Dispositivo que se emplea para medir la
triodo.
resistencia délos conductores.
12. Es la unidad de intensidad de campo mag
8. Científico que estableció: "La fem induci
nético.
da en un circuito tiende siempre a oponerse
a cualquier cambio en la intensidad de la
corriente en ese circuito."
10. Nombre del polomagnético terrestre que
se encuentra ubicado en el polo norte geo-
gráfico.
81
1. A la corriente eléctrica que fluye en un solo 1. Se denomina así, a la rejilla que se encuen
sentido se le llama... tra colocada entre el cátodo y la placa en un
5. Es el electrodo hacia el que van los electro triodo.
nes en la válvula electrónica. 2. Es la unidad de intensidad de campo mag
6. Científico que estableció: "la fem inducida nética
en un circuito tiende siempre a oponerse a 3. Es la unidad de la fuerza magnética.
cualquier cambio en la intensidad de la co 4. La partícula más pequeña en que se puede
rriente en ese circuito." subdividir un elemento manteniendo las
propiedades del elemento original.
82
CRUCIGRAMA DE ACÚSTICA
1. Físico y fisiólogo alemán. Analizó el hecho 1. Aparato que sirve para determinar en el
de que las combinaciones de notas suenan agua la dirección de una fuente sonora su
bien o son discordantes según la propor mergida con la ayuda de dos receptores
ción entre la longitud de onda y la repeti colocados en navios diferentes; sirve para
ción del sonido. Anticipó la teoría de que detectar submarinos.
el oído distinguía la diferencia de tono por 2. Plural de una unidad acústica para medir
un órgano de forma espiral del oído in la sonoridad. Esta unidad se define como la
terno. sonoridad de un tono puro con frecuencia
2. Sistema sonoro subacuático que consiste de 1000 Hertz en un nivel de intensidad
generalmente de hidrófonos, amplificado del sonido de 40 db.
res de potencia y aparatos de lectura. Se 3. Punto inmóvil de un cuerpo vibrante.
usa para detectar sonidos en el agua. 4. Sonido inarticulado y confuso.
5. Físico austríaco. Su nombre va ligado a 6. Tiempo empleado por la fuente sonora
fenómenos por él descubiertos, relativos para efectuar un ciclo completo.
a las vibraciones de las ondas acústicas por
83
efecto del movimiento. En 1842 logró una 7. Repetición de un sonido reflejado por un
relación matemática, relacionando el tono cuerpo duro.
al movimiento relativo de la fuente sonora 8. Son variaciones periódicas de intensidad
y el observador. producidas por un control de volumen.
9. Unidad acústica para medir el nivel total 10. Punto de intersección de dos ondulaciones
de sonoridad de un ruido. en el movimiento vibratorio.
11. Arte de combinar armoniosamente dos 12. Unidad que ha sido dividida en diez par-
sonidos. tes, llamadas cada una de ellas decibel.
13. Órgano de la audición, colocado a uno y
otro lado de la cabeza.
14. Mayor o menor elevación del sonido pro
ducida por el mayor o menor número de
vibraciones de los cuerpos sonoros.
15. Inventor escocés-americano, nacido en
1847. En 1876 patentó el teléfono.
84
CRUCIGRAMA DE ÓPTICA 1
1. Dícese de un objeto fotográfico o de un 1. Parte de la física que trata de la luz y de los

ocular o sistema óptico en que ha sido fenómenos de la visión.
perfectamente corregida la distorción. 2. Órgano de la visión, compuesto por el
4. Astrónomo, matemático y geógrafo grie- globo ocular y sus anexos.
go. Se cree que vivió casi toda su vida en 3. Perteneciente o relativo a los iones.
Alejandría, su inmensa obra abarca astro- 5. En castellano significa amplificación de la
nomía, matemática, óptica, geografía y mú- luz por emisión estimulada de radiación.
sica. Estudió el fenómeno de refracción. Permite una mayor precisión en gran nú
7. Físico alemán. Estudió los rayos catódicos mero de medidas espectroscópicas.
y canales, determinando la acción de los 6. Amplificador de microondas que también
campos eléctricos y magnéticos sobre estos puede servir de oscilador. Su funciona-
85
últimos, demostrando su carga positiva y miento se basa en el fenómeno de emisión

calculando su masa y velocidad. Es conocido estimulada.
sobre todo, por sus investigaciones sobre 8. Físico británico. Fue profesor de física de
la radiación del cuerpo negro que le valieron Maxwell. Es conocido por la invención del
el premio Nobel de física en 1911. 9. Puede prisma polarizado de espato de Islandia
provenir de las radiaciones luminosas, se que lleva su nombre.
mide en joules en el Sistema Internacional. 10. Apariencia visible de una persona o cosa
13. Filósofo y científico inglés llamado "Doc por efectos de ciertos fenómenos de
tor Admirable", indicó las leyes de la re óptica.
flexión, incluyendo el caso de los espejos 11. Físico e industrial alemán. Se le debe la
esféricos y los fenómenos de refracción, e teoría clásica de microscopio y calculó en
ideó una teoría para explicar el arco iris. 1877 el poder de resolución del mismo
Distinguió dos clases de observación em aplicando las leyes de la difracción. Fabricó
pírica: una pasiva y vulgar, otra activa y un refractómetro que lleva su nombre.
científica. 12. Punto inmóvil de un cuerpo vibrante.
14. Masa de cristal limitada por dos superficies
esféricas cuyos radios pueden ser iguales o
distintos. Se clasifican en convergentes y
divergentes.
15. Lugar o punto donde convergen los rayos
emitidos por una misma fuente de luz,
cuando ésta está muy alejada.
86
CRUCIGRAMA DE FÍSICA MODERNA
1. Fenómeno en el que se unen dos o más 1. Reacción nuclear que se caracteriza por el
núcleos de átomos ligeros para formar un rompimiento de un núcleo pesado en nú-
nuevo núcleo más pesado. cieos más pequeños.
87
2. Mesón que se produce por la 3. Radioisótopo natural cuyo número

desintegración de mesones cuya masa atómico es 92.
es 206.8 veces la del electrón, fue 5. Partícula que en algunos aspectos es
descubierto por Nedder-meyer y parecida al fotón pues viaja a la
Anderson. velocidad de la luz y no tiene masa en
4. Unidad de área de la sección eficaz reposo. Su existencia fue sugerida por
geométrica de los núcleos que Pauli.
equivale a lxlO-24cm2. 8. Rayos constituidos por núcleos de
6. Símbolo del isótopo utilizado por helio que son detenidos por una hoja
reactores criadores. de papel ordinario.
7. Ondas electromagnéticas muy 9. Nombre con que se conocen algunas
parecidas a los rayos X, pero aún mas partículas. Su significado en griego es
penetrantes. ligero, pertenecen a esta familia el
10. Átomos, los cuales tienen núcleos con electrón y neutrino.
igual número de protones y diferente 12. Partícula cargada negativamente cuya
número de neutrones. masa es muy pequeña, la cual se
11. Partícula elemental que forma junto encuentra alrededor del núcleo del
con los protones, los núcleos de los átomo.
átomos. 13. Aparato en que tienen lugar reacciones
14. Partícula mínima de un cuerpo que de fisión y de desintegración en
puede entrar en una reacción química. cadena.
16. Corpúsculo o cuanto fundamental de 15. Físico norteamericano. Determinó
energía luminosa. experimentalmente el valor de la carga
17. Rayos compuestos de electrones que eléctrica.
pue 18. Isótopo radiactivo del hidrógeno que
den atravesar muchos metros de aire o con tiene dos neutrones en su núcleo.
delgadas hojas metálicas. 19. Elemento descubierto por los esposos
20. Átomo que ha perdido un electrón. Curie y cuyo número atómico es 88.
21. Transformación espontánea de los
isótopos inestables de un elemento
químico en isótopos de otro elemento
acompaña do de la emisión de
radiaciones.
22. Físico danés. Expuso una teoría sobre
el átomo que vino a demostrar que un
electrón cuando gira alrededor del
núcleo no emite continuamente energía
sino que solamente puede pasar de un
nivel de energía a otro.
23. Partícula elemental de carga positiva
que se encuentra en el núcleo del
átomo.
24. Se denomina así al mesón TC .
88
CRUCIGRAMA DE PROBLEMAS DE MOVIMIENTO
RECTILÍNEO UNIFORME
1. Encontrar la distancia recorrida por un 9. Un cuerpo durante 4 s recorre una distancia

cuerpo que tiene una velocidad constante de 16 m. ¿Cuál es su rapidez?
de 35 m/s durante 15 segundos. 10. Una gaviota recorre 16 Km en 4 horas.
2. Un auto tiene un movimiento rectilíneo ¿ Cuál es la magnitud de su velocidad media?
con una velocidad constante de 20 m/s 11. Un auto viaja con una rapidez constante
durante 20 s. ¿Qué distancia recorrió? de 4 m/s. ¿Qué distancia recorre en 0.5 s?
3. Durante 50 s un cuerpo viaja a una veloci 12. Un perro que corre en línea recta a una ve
dad de 18.5 m/s. ¿Qué distancia recorrió? locidad de 10 m/s. ¿Qué tiempo emplea
4. Un móvil que viaja a velocidad constante para recorrer 40 m?
recorre una distancia de 200 m en 10 segun 13. Un gato corre 20 m en 5 segundos. ¿Con
dos. qué rapidez se mueve?
5. Un tren que lleva una velocidad constante 14. Un móvil viaja 1000 m en 3600 s. Expre
de 20 m/s, en 10 s. ¿Qué distancia recorre? sa su velocidad en Km/h.
6. Una persona recorre una pista recta de 15. Un auto recorre 4000 m en 360 s. Expresa
400 m en 20 minutos. Determinar su velo su velocidad en Km/h.
cidad en m/min. 16. Una persona recorre en 6 horas la carretera
7. Un estudiante para llegar a su casa de la es de 36 Km que une dos ciudades ¿Con qué
cuela camina 160 m en 4 minutos. ¿Cuál rapidez se desplaza?
es su velocidad considerándola constante? 17. La casa de Raúl está a 2 km de la escuela.
8. Un avión recorre 260 m en un segundo ¿Cuál es su velocidad media en el viaje que
¿ Qué valor tiene la magnitud de su veloci hace de su casa a la escuela y de regreso a
dad? su casa?
89
18. Si una persona se encuentra a 6 metros de
su casa y después de comprar la leche se
encuentra a esa misma distancia. Calcular
su velocidad media si han transcurrido 20
minutos.
19. Qué distancia recorre un caracol que tiene
una velocidad de 10 m/hora, en 60 minu
tos.
20. Sandra recorre 20 m en 10 segundos.
¿Cuál es su velocidad?
21. Carlos viajó 20 Km en una hora. ¿Cuáles
su rapidez promedio?
90
CRUCIGRAMA DE PROBLEMAS DEL MOVIMIENTO
RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO
1. Un auto parte del reposo con una acelera 8. Calcular la velocidad media de un móvil
ción de 6 m/s2. Calcula la velocidad alcan cuya velocidad inicial es de 10 m/s y
zada a los 6 segundos. su velocidad final de 598 m/s.
2. En un instante dado la velocidad de un 9. Calcular la aceleración de un móvil que en
auto es de 10 m/s y en otro instante pos un lapso de 4 segundos aumenta su veloci
terior alcanza la velocidad de 20 m/s. Calcu dad de 6 m/s a 30 m/s.
lar la velocidad media en dicho intervalo. 10. Un móvil con una aceleración de 5 m/s2
3. Qué distancia recorre un auto que parte aumenta su velocidad a un valor igual a
del reposo con una aceleración de 14.4 m/s2 32 m/s en 4 segundos. Determinar la ve
durante 10 segundos? locidad inicial.
4. Si la velocidad de un auto después de haber
11. Si un tren con una velocidad inicial de
transcurrido 10 minutos es de 522 m/min.
2 m/s la incrementa a 6 m/s en un lapso
Cuánto vale la velocidad inicial si tiene una
de 6 segundos. Calcular la distancia reco
aceleración de 6 m/min2?
rrida por el tren en ese lapso de tiempo.
5. Cuál es la velocidad inicial de un tren si
12. Si un auto recorre una distancia de 180 m
después de haber recorrido 20 metros a
una aceleración de 4 h/s2 alcanzó una ve en 10 segundos a velocidad constante.
locidad deVl64 m/s. ¿Cuál es el valor de su aceleración?
6. Cuál es la velocidad de un auto después 13. Un camión que parte del reposo con una
de que han transcurrido 9 s, si parte con aceleración de 3 m/s2. ¿Qué distancia reco
una velocidad inicial de 10 m/s y una ace rre en un tiempo de dos segundos?
leración de 10 m/s2. 14. Calada la distancia que recorre un auto que
7. ¿Qué distancia recorrió un cohete durante parte del reposo con una aceleración de
dos segundos con una aceleración de 102 3 m/s2 para llegar a tener una velocidad
m/s2, si partió del reposo? de 6 m/s.
91
CRUCIGRAMA DE PROBLEMAS DE CAÍDA LIBRE
1. Calcular el tiempo que tarda en caer una 8. Desde un globo se deja caer un costal. ¿Qué
manzana si llega al piso con una velocidad tiempo tarda en recorrer 2000 m?
de 100 m/s. 9. Un cuerpo recorre en caída libre desde que
2. Si una piedra tarda en caer 100 s. Calcular se libera una distancia de 180 m. ¿Cuánto
la velocidad con que se impacta en el piso. tiempo tarda en recorrerla?
3. Si desde un acantilado se deja caer una 10. ¿Con qué velocidad se impacta una pelota
piedra. Calcula su velocidad media, si la que tarda 18.1 segundos en tocar el piso
velocidad con que se impacta en el fondo desde su liberación en caída libre?
es de 2020 m/s. 11. Una bomba se dej a caer desde un helicóp
4. ¿Qué tiempo tarda en caer un objeto que tero. ¿Qué tiempo tarda en caer si la velo
se suelta desde una altura de 125 m? cidad de impacto es de 1870 m/s?
5. Una canica tarda en caer 0.4 s. ¿Con qué 12. Calcular la velocidad media de una pelota
velocidad se impacta en el piso? que se impacta en el piso con una veloci
6. ¿ Qué distancia recorre un móvil después dad de 40 m/s, cuando se deja caer de ma
de 2 segundos, al soltarlo desde el techo nera vertical.
de un edificio de 100 m de altura?
7. Una torre tiene una altura de 245 m. ¿Qué
En la solución de los problemas con-
tiempo tarda en caer un objeto soltado
sidera g = 10 m/s2.
del punto más alto?
92
CRUCIGRAMA DE PROBLEMAS DE TIRO PARABÓLICO
PROBLEMA A 1. Con qué velocidad deja el borde de la mesa.

2. Durante cuánto tiempo estuvo la pelota
Un jugador de fútbol soccer patea un balón en el aire.
con un ángulo de 36° respecto a la hori-
zontal y una velocidad inicial de 15.5 m/s. PROBLEMA C
Suponiendo que el balón se mueve en un Un dardo es arrojado horizontalmente ha-
plano vertivcal, halla: cia el centro del blanco alejado 7.5 m. Si se
clava en un punto verticalmente hacia abajo
1. El tiempo en que el balón llega al punto del blanco igual a 1.225 m y tardó 0.5 se-
mas alto de su trayectoria. Expresa el resul gundos en llegar al blanco a partir de que
tado con dos cifras decimales. se arrojó. Calcular:
2. La altura máxima que alcanza el balón.
3. El alcance del balón. (Resultado con una 1. La velocidad con que fue arrojado.
cifra decimal.) 2. La distancia recorrida horizontalmente por
4. El tiempo de vuelo del balón. el dardo cuando han transcurrido 0.344
5. Magnitud de la velocidad con que llega al segundos a partir de que fue arrojado.
suelo (Da el resultado con una cifra deci 3. El tiempo que empleó el dardo para alcan
mal. ¡Redondea!) zar una distancia de 3 m horizontalmente.
4. La distancia a la que se debe colocar el
PROBLEMA B blanco para que el dardo se clave vertical-
mente a 1.466 m abajo del blanco, si se
Una pelota rueda fuera del borde de una lanza con una velocidad de 15 m/s.
mesa horizontal de 1.225 m de altura. Gol-
pea al piso en un punto 4m, horizontal- Emplea el valor de g=9.8 m/s2 y coloca
mente lejos del borde de la mesa. Calcula los números respetando el punto deci-
lo que se te solicita. mal que aparece en el crucigrama.
93
CRUCIGRAMA DE PROBLEMAS DE LA SEGUNDA LEY DE NEWTON
1. ¿Qué aceleración imprimirá una fuerza de 7. Un ascensor de 800 kg es levantado verti-

200 N a un objeto de 20 kg? calmente mediante una fuerza neta resul
2. ¿Qué fuerza resultante imprimirá una ace tante de 4000 N, ¿cuál es su aceleración?
leración de 2 m/s2 a una masa de 10 kg? 8. Encuentra la masa de un cuerpo que al
3. ¿ Qué fuerza imprimirá aun bloque de aplicársele una fuerza de 50 N experimenta
15 kg una aceleración de 2 m/s2? una aceleración de 5 m/s2.
4. Una fuerza horizontal de 8 N arrastra un 9. Una masa de 10 kg experimenta una acele
bloque con una aceleración de 2 m/s2, ¿cuál ración de 5 m/s2, ¿cuál es la magnitud de
es la masa del bloque? • la fuerza aplicada?
5. Una masa de 4 kg recibe la acción de una
fuerza de 80 N. Encuentra su aceleración.
6. ¿Cuál es la magnitud de la fuerza que pro
voca una aceleración de 4 m/s2a un cuerpo
de20kg?
94
CRUCIGRAMA DE ENERGÍA CINÉTICA Y ENERGÍA POTENCIAL
1. Una bola de 1.5 kg se encuentra a una altu 6. Un proyectil de 1000 kg tiene una energía
ra de 3 m. Determina su energía potencial cinética de 1 800 000 J. ¿Con qué rapidez
si la aceleración de la gravedad es de 10 m/s2. se mueve?
2. ¿A qué altura se encuentra una cajita de 7. Una caja se desliza sobre una superficie
1/9.8 Kg si su energía potencial es de 35 J? con una rapidez de 1 m/s. Si su masa es
Considera g=9.8 mm/s2. de 140 kg, ¿cuál es el valor de su energía
3. ¿Cuál es el valor de la energía potencial de cinética?
una pesa de 4 kg que se encuentra a una 8. En un planeta 1 kilogramo de arroz a
altura de 2 m? una altura de 2 m de su superficie tiene
Considera g= 10 m/s2. una energía potencial de 90 J. ¿Cuál es el
4. Un perro de 30 kg se mueve con una rapi valor de la aceleración de la gravedad de ese
dez de 2 m/s. ¿Cuál es su energía cinética? planeta?
5. ¿Cuál es la masa de una persona que viaja 9. Una ave de 2 kg vuela con una rapidez de
a una rapidez de 4 m/s y con una energía 5 m/s, ¿con qué energía cinética se mueve?
cinética de 240 J?
95
CRUCIGRAMA DE PROBLEMAS DE PRESIÓN
1. Sobre una superficie de 2 m2 actúa perpen- 7. Un cuerpo cúbico que pesa 3000 N está
dicularmente una fuerza de 40 N. ¿Cuál es apoyado sobre una de sus caras, de mane
el valor de la presión ejercida? ra que la presión que ejerce sobre la superfi
2. Sobre un émbolo de 0.1 m2 actúa una fuer cie en que está apoyada es de 100 N/cm2.
za de 2.0 N. ¿Qué presión se ejerce? ¿Cuál es el valor del área en cm2de dicha
3. Sobre la punta de un clavo se ejerce una superficie?
fuerza de 0.004 N. Si el área de la punta es 8. Una fuerza de 1 N ejerce una presión de
0.0001 m2. ¿Cuál es la presión ejercida? 0.1 N/cm2 sobre un cilindro. ¿Cuál es el
4. Sobre una superficie de 0.02 m2 la presión valor del área de dicho cilindro?
ejercida es de 1000 Pa. ¿Qué fuerza actúa 9. Si sobre una superficie la presión es igual
sobre ella? a 20.26 X105 Pa, ¿cuál es el valor en atmós
5. Si la presión ejercida sobre una superficie feras? (1.013 x 105 Pa= 1 atmósferas).
cuadrada deO.15m2 es de 100 Pa. ¿Cuáles
el valor de la fuerza aplicada?
6. ¿Cuál es el valor de la fuerza aplicada per-
pendicularmente a un émbolo cuya área de
la sección transversal es de 0.025 m2, cuan
do la presión que provoca es de 100 Pa?
96
CRUCIGRAMA DE ECUACIÓN DE CONTINUIDAD Y GASTO
1. La velocidad de un fluido en una tubería 6. Si el gasto de agua es de 26 cmVs y fluye

de 4 cm2 de área es de 6 m/s. ¿Cuál será su a una velocidad de 2 cm/s. ¿Cuál es el área
velocidad al estrecharse la tubería a 2 cm2? en cm de la tubería?
Expresa el resultado en m/s2. 7. Por una tubería de 2 cm2 de área fluye
2. Calcular el gasto al fluir un líquido por agua con un gasto de 116 cmVs. Calcula
una tubería de 2 cm2 de sección transversal en cm/s la velocidad del fluido.
si lleva una velocidad de 10 cm/s? Expresa 8. En una manguera de 2 cm2 de área pasa
el resultado en cmVs. agua a una velocidad de 4 cm/s, y se le co
3. Determinar el gasto de agua que fluye por necta una boquilla de 1 cm2 de área de
una tubería de 4 cm2 de área y una veloci sección transversal. ¿Con qué valor de ve
dad de 8 cm/s. Expresa el gasto en cmVs. locidad en cm/s sale el agua?
4. Por una tubería de 2 cm2 de área fluye un 9. Por una tubería cuya sección transversal es
fluido a razón de 104 cmVs, calcula la ve de 2 cm2, el agua fluye con una rapidez de
locidad del fluido en cm/s. 33 cm/s y la tubería sufre un estrecha
5. El agua fluye a través de una manguera de miento de sección transversal de 1 cm2.
hule de 2 cm2de sección transversal a una Determina la rapidez del fluido en el estre
velocidad de 8 cm/s. ¿Qué área en cm2de chamiento.
be tener el chorro de agua si sale a 4 cm/s? Expresa el resultado en cm/s.
Expresa tu resultado en cm2.
97
CRUCIGRAMA DE PROBLEMAS DE VELOCIDAD DE
PROPAGACIÓN DEL SONIDO
1. Determina la frecuencia de la nota «si» de 7. En un material se provoca un sonido al

la escala musical, si dicho sonido a una golpearlo con una frecuencia de 566 Hz. Si
temperatura de 0°C viaja a 330 m/s, y tie la longitud de onda de este sonido es de
ne una longitud de onda de (33/49) m. 4 m. ¿Con qué velocidad viaja el sonido
2. La nota «la» a una temperatura de 0°C via en dicho material?
ja a 330 m/s. Si tiene una longitud de onda 8. Calcula la máxima frecuencia de las ondas
de (33/44) m, ¿cuál es su frecuencia? sonoras que puede percibir el ser humano,
3. ¿Qué distancia recorre el sonido en un ma si a una velocidad de 330 m/s tienen una
terial sólido si en 0.05 s viaja a una veloci longitud de onda (330/20,000) m.
dad de 1000 m/s? 9. ¿Cuál es la longitud de onda del sonido
4. Calcula la frecuencia a partir de la cual las emitido por un cuerpo que vibra a una
ondas sonoras reciben el nombre de ondas frecuencia de 170 Hz si el sonido viaja a
infrasónicas. Esta onda tiene una longi 340 m/s?
tud de onda de 20 m a una velocidad de 10. Determina la frecuencia de una onda sono-
320 m/s. ra denominada ultrasónica que viaja a
5. Determina la frecuencia de la nota «do» si 330 m/s y que tiene una longitud de onda
su longitud de onda es de (171/132) m, de (330/20002) m.
a una velocidad de 342 m/s a 20°C.
6. ¿Con qué velocidad viaja el sonido en un
material, si su frecuencia es de 1000 Hz y
su longitud de onda de 2 m?
98
CRUCIGRAMA DE PROBLEMAS DE RESISTENCIAS EN SERIE
1. ¿ Cuánto vale la resistencia equivalente de 9. ¿Cuánto vale la resistencia equivalente de

dos resistencias de 25 Q conectadas en cuatro resistencias de 1Q conectadas en
serie? serie?
2. ¿ Cuánto vale la resistencia equivalente de 10. Dos resistencias de 35 Q cada una, son co
tres resistencias de 10 Q conectadas en nectadas en serie. ¿Cuánto vale la resisten
serie? cia equivalente?
3. ¿Cuánto vale la resistencia equivalente de 11. Cuatro resistencias de 5 Q se conectan en
una resistencia de 60 Q conectada con una serie en un circuito. ¿Cuánto vale la resis
de 20 Q en serie? tencia equivalente de dicho arreglo en serie?
4. Si se conectan en serie dos resistencias de 12. Diez resistencias de 5 Q cada una, se conec
500 Q con una tercera de 424 Q. ¿Cuánto tan en serie. ¿Cuánto vale la resistencia
vale la resistencia equivalente? equivalente de dicho arreglo en serie?
5. Si se conecta en serie una resistencia de 13. Si la resistencia equivalente de dos resisten
15 €1 con otra de 5 Q. ¿Cuánto vale la re cias conectadas en serie es de 500 Í2 y una
sistencia total? de las resistencias tiene un valor de 80 Q
6. ¿Quévalortienela resistencia total de dos ¿Qué valor debe tener la otra resistencia
resistencias de 5 Q conectadas en serie? conectada en serie?
7. Si se conectan cinco resistencias de 2 Q en
serie. ¿Qué valor tiene la resistencia equi
valente?
8. Si una lámpara de 16 Q se conecta en serie
con una de 15 Q. ¿Cuánto vale la resistencia
equivalente de ambas lámparas conectadas
en serie?
99
CRUCIGRAMA DE PROBLEMAS DE LA LEY DE OHM
1. ¿Cuánta corriente circula a través de un cable 8. ¿Cuánta corriente se necesita para hacer
que tiene una resistencia de 40 ohms cuan funcionar un refrigerador que está conecta-
do se conecta a una fuente de alimentación do a un enchufe de 150 volts, si tiene una
de 120 volts? resistencia de 50 ohms? ¿Cuál será la
2. ¿ Cuánta corriente circula a través de una 9. resistencia de una lámpara por la cual
resistencia de 60 ohms cuando es conecta circula una corriente de 15 amperes cuando
da una fuente de 120 volts? se conecta a una fuente de 150 volts?
3. La corriente que circula por un cable es de ¿Cuánto voltaje se necesita para alimentar
5 amperes cuando se conecta a una fuente 10. un ventilador en el cual circula una corrien-
de alimentación de 25 volts. ¿Cuál será su te de 12 amperes, si tiene una resistencia
resistencia? de 2.5 ohms?
4. La corriente que pasa por un cable de la La resistencia de la grabadora de Sandy es
computadora de Raúl es de 8 amperes. Si 11. de 20 ohms y circula por ella una corriente
está conectada a una fuente de 24 volts. de 0.45 amperes. ¿Cuál es el valor del vol-
¿Cuál será la resistencia de la computadora? taje que se necesita aplicar a la grabadora
5. ¿Cuánta corriente circula a través de un ca para funcionar?
ble con una resistencia de 100 ohms cuan Qué cantidad de corriente circula a través
do se conecta a una fuente de 100 volts? 12. de un resistor con una resistencia de 7
6. ¿Qué cantidad de corriente circula a través ohms cuando es conectado a una fuente
de un resistor con una resistencia de 8 de alimentación de 49 volts. La corriente
ohms cuando es conectado a una fuente que circula por una parrilla eléctrica es
de 16 volts? 13. de 9 amperes cuando es conectada a un
7. ¿Cuánto voltaje se necesita para hacer fun enchufe de 18 volts. ¿Cuál será su
cionar un equipo de sonido en el cual circu
resistencia?
la una corriente de 6 amperes, si tiene una
resistencia de 0.5 ohms?
100
14. ¿Cuánto voltaje se necesita para alimentar
una televisión para que circule una corriente
de 4 amperes si tiene una resistencia de
0.75 ohms?
15. La corriente que circula por un calentador
es de 15 amperes, cuando es conectado a
una fuente de 105 volts. ¿Cuál será su
resistencia?
16. Qué cantidad de corriente circula a través
de un resistor con una resistencia de 10
ohms cuando es conectado a una fuente
de 210 volts.
101
CRUCIGRAMA DE PROBLEMAS DE ELECTROSTÁTICA
Y ELECTRICIDAD 1
1. Calcular la corriente que circula en una resis 6. Determinar el número de protones que
tencia eléctrica de 8 ohms cuya diferencia tiene en exceso un cuerpo cuya carga es de
de potencial es de 200 V. 22.4 X 10-19C.
2. Calcular la resistencia equivalente de dos 7. Calcular la fuerza de repulsión entre dos
resistencias de 20 y 14 ohms conectados cargas puntuales iguales de 10 C separadas
en serie.
3. Calcular la resistencia equivalente de dos
resistencias iguales de 118 ohms conecta
dos en paralelo. 8. Calcular la intensidad de corriente eléctrica
4. Calcular la intensidad de campo eléctrico en un conductor en el cual circulan 180 C
en una región del espacio en donde una en 12 segundos.
carga de 6 C experimenta una fuerza de 9. Calcular la resistencia de un conductor de
204 N. dos metros de longitud y 0.1 m2 de área
5. Calcular la potencia que consume una pa de sección transversal. Este conductor tie
rrilla eléctrica en la cual circula una corriente ne una resistividad de 1.75 ohms-metro.
de 2 A, cuando se aplica una diferencia de
potencial de 10 V.
102
Y ELECTRICIDAD 2
1. Calcular la comente que circula en una re 6. Determinar el número de protones que

sistencia eléctrica de 4 ohms cuya diferencia tiene en exceso un cuerpo cuya carga es de
de potencial es de 100 V. 22.4X1O"19C.
2. Calcular la resistencia equivalente de dos 7. Calcula la fuerza de repulsión entre dos
resistencias iguales de 17 ohms conectados cargas puntuales iguales de 10 C separadas
en serie.
3. Calcular la resistencia equivalente de dos
resistencias iguales de 118 ohms conecta
dos en paralelo. 8. Calcular la intensidad de corriente eléctrica
4. Calcular la intensidad de campo eléctrico en un conductor en el cual circulan 45 C en
en una región del espacio en donde una 3 segundos.
carga de 3 C experimenta una fuerza de 9. Calcular la resistencia de un conductor de
102 N. un metro de longitud y 0.05 m2 de área
5. Calcular la potencia que consume una pa de sección transversal. Este conductor tiene
rrilla eléctrica en la cual circula una corriente una resistividad de 1.75 ohms-metro.
de 1A al aplicársele una diferencia de po
tencial de 20 V.
103
(Solución)
NO SOLO LOS PRONOSTICADORES DEL CLIMA

SE EQUIVOCAN
En 1900, Lord Kelvin dirigió un discurso a la Royal Institution en el cual manifestó

que sólo quedaban dos "nubes" en el cielo de la física: el problema de la radiación de
cuerpo negro y el experimento de Michelson y Morley. A Kelvin no le cabía la menor
duda de que estas "nubes" se dispersarían muy pronto. Sin embargo, como ya sabe-
mos, estas dos ''nubes" resultaron ser los mensajeros del fin del reinado de la física
que nació con Galileo y Newton y los precursores de la nueva física que nacería con
Plank y Einstein. Es bueno recordar esto por si en el futuro volvemos a caer en la
tentación de pretender que el libro de la física está a punto de cerrarse y sólo faltan
unos cuantos párrafos por aclarar.
107
(Solución)
DECÍA VÍCTOR WEISSKOPF...
"He descubierto que el esfuerzo de explicar y esclarecer un campo de la física no sólo

conduce a un mejor entendimiento del trabajo pasado, sino que también produce
muchas ideas nuevas, nuevas explicaciones y nuevos descubrimientos. Ésta es una
ilustración de lo cercano entre la enseñanza y la investigación. Nunca me pareció
posible hacer una sin la otra."
108
(Solución)
EINSTEIN Y LA ESCUELA
Albert Einstein detestaba las instituciones escolares. Hablaba de ellas en forma des-
pectiva, como la máquina educativa en la que se atiborraba a los estudiantes de conoci-
mientos para que fueran luego escupidos en los exámenes. Le resultaba insoportable
la rutina escolar tan rígida y limitante. La curiosidad —decía— es una planta pequeña
y delicada que además de estímulo necesita, ante todo, libertad.
109
(Solución)
DECÍA LINUS PAULINO...

Nunca te conviertas en un experto por dos razones: primero porque te conviertes en
un "virtuoso" del formalismo y te olvidas de la naturaleza real; y segundo, porque si
te conviertes en experto corres el riesgo de ya no estar trabajando en algo realmente
interesante nunca más.
110
(Solución)
LOS HAY MADRUGADORES
¿Sabían que Logrange fue nombrado profesor de matemáticas de la Escuela Real de

Artillería de Turín a los 16 años?
¿Y que Gauss corrigió a su padre un cálculo matemático a los 3 años?
111
(Solución)
DECÍA POINCARE...
"El hombre no estudia la naturaleza sólo porque es útil; la estudia porque encuentra
placer y lo encuentra porque es bella."
112
(Solución)
NO ES LO MISMO
H. Poincare calificaba a la lógica matemática de tan estéril como una muía. R. T. Bell,
más optimista, señalaba que "con más finura, podría decirse, al cabo de medio siglo,
que la logística es una solterona que no ha perdido las esperanzas".
113
(Solución)
DECÍA JEAN PIAGET...
La primera meta de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas
nuevas, no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho. La segunda
meta es formar mentes que estén en condiciones de criticar, verificar y aceptar todo
lo que se les proponga.
114
(Solución)
AL QUE MADRUGA...
Es tradicional que los jóvenes ingresen a las universidades escocesas a edad relativa-
mente temprana, a menudo alrededor de los 16 o 17 años. Pero es sorprendente en
verdad que William Thomson (Lord Kelvin) se haya matriculado oficialmente como
alumno de la universidad de Glasgow a los diez años. Más aún, Thomson asistía
como oyente a las clases de matemáticas que su padre impartía en esa Universidad
desde los ocho años. Su presencia enfurecía con toda seguridad a algunos estudiantes,
sobre todo cuando alguna pregunta particularmente difícil les desconcertaba y se oía
la vocesita de William pidiendo: "Papá, por favor, papá, déjame contestar."
115
(Solución)
¿QUIÉN NECESITA CALCULADORAS?
Se dice que Euler no poseía una asombrosa facilidad para los números y el raro don
de realizar cálculos de largo alcance. Sin embargo, en una ocasión cuando dos de sus
discípulos al realizar la suma de una serie de diecisiete términos no estaban de acuer-
do respecto a la quincuagésima cifra significativa recurrieron a Euler. Este repasó el
cálculo mentalmente y su operación resultó ser correcta.
116
(Solución)
LENTOS PERO SEGUROS
Todos conocemos la máquina de Atwood. Esa polea suspendida de otra polea cuya
dinámica nos cuesta trabajo resolver la primera vez. Pero lo que no todos saben es
que la máquina de Atwood fue inventada casi un siglo después de que Newton
publicó sus Principia con el propósito de proporcionar la primera demostración
inequívoca de la Segunda Ley.
117
(Solución)
ALGO PARA MEDITAR
La fabricación y uso de las bombas atómicas durante la segunda guerra mundial y el

subsiguiente proyecto de construcción de bombas de hidrógeno perturbó y desmo-
ralizó enormemente a un buen número de científicos de la época. En 1948, Wiener
escribía:
"La degradación de la posición del científico como trabajador y pensador inde-
pendiente a la de un aprendiz moralmente irresponsable en la fábrica de la ciencia se
ha desarrollado más rápida y devastadoramente de lo que yo esperaba".
118
(Solución)
Y NOSOTROS NOS QUEJAMOS DEL INGLÉS
¿Sabían que Hamilton a los cuatro años leía, no sólo inglés (su idioma paterno) sino
latín, griego y hebreo? ¿Y que a los diez años dominaba el sánscrito, el persa, el árabe,
el caldeo, el sirio y diversos dialectos indios? Claro que poco después hablaba italiano
y francés. Y si no aprendió más idiomas fue seguramente porque empezó a interesar-
se en las matemáticas y la física.
Sería interesante averiguar si alguien puede aprender de niño muchos idiomas por-
que es muy inteligente o si ayuda a volverse inteligente el aprender muchos idiomas
cuando se es niño.
119
(Solución)
EL UNIVERSO, LA FÍSICA Y DIOS
En cierta ocasión, Laplace se presentó ante el primer cónsul o emperador para ofre-
cerle su edición de su "Systeme du Monde". Napoleón, que había oído comentar
por algún chistoso la ausencia de la palabra "Dios" y que gustaba de hacer preguntas
embarazosas, le recibió con estas palabras:
—"M. Laplace, me dicen que ha escrito usted este extenso volumen sobre el siste-
ma del universo sin siquiera mencionar a su Creador".
Laplace, quien, a pesar de ser el más hábil de sus políticos, era intransigente en todo
lo que se refería a la filosofía o a la religión (ni bajo el gobierno de Carlos X pudo
disimular su odio por los curas), se levantó de un salto y respondió toscamente:
—"No encontré la necesidad de tal hipótesis".
Tomado de la enciclopedia "Sigma"
El mundo de las matemáticas
120
(Solución)
QUIÉN DIJO QUE EL TRABAJO EN LA UNIVERSIDAD NO PAGA

James Watt trabajaba como instrumentista en la Universidad de Glasgow cuando le
pidieron que reparara un modelo de la máquina de Newcomen que se usaba para
hacer demostraciones en clase. Mientras trabajaba con el modelo le impresionó des-
cubrir la gran cantidad de vapor que se requería para que la máquina funcionará. No
tardó en descubrir a qué se debía el gasto tan excesivo de vapor y antes de un año
tenía una máquina que era capaz de hacer más del doble del trabajo que la de
Newcomen con la misma cantidad de combustible, con lo que pudo dejar la Univer-
sidad y hacer una fortuna vendiendo o rentando sus máquinas a los dueños de las
minas, para bombear hacia afuera el agua.
121
(Solución)
AUNQUE USTED NO LO CREA
Gran Bretaña es hoy uno de los pocos países que honra a sus científicos destacados
concediéndoles títulos de nobleza. Obtener uno de esos títulos es un honor suma-
mente codicioso. Sin embargo, Michael Faraday rechazó el ofrecimiento de un título
de caballero y también la presidencia de la Royal Society de Londres (el más alto
honor que esta sociedad suele conceder). A los sesenta años, ya cerca de su muerte,
manifestó: "Debo seguir siendo simplemente Michael Faraday hasta el último mo-
mento."
122
(Solución)
MAS SOBRE MICHAEL FARADAY
Los científicos de todas las épocas siempre han considerado un honor y una distin-
ción el pertenecer a las sociedades académicas e instituciones científicas cuyos miem-
bros ingresan por méritos y a propuesta de los ya establecidos. Sin embargo, algunas
veces uno de los miembros resulta tan destacado que es entonces la institución la que
se vanagloria de él. Tal es el caso de la Royal Institution de Gran Bretaña cuyo secre-
tario general en 1950 declaró que "...una respuesta simple y de gran importancia para
mucha gente (respecto a la significación y las realizaciones de la Royal Institution) es
que se trata del lugar donde vivió y trabajó Faraday. La promoción de la ciencia
puede significar mucho o poco y existen otras sociedades con objetivos similares,
pero sólo hubo un Michael Faraday".
123
(Solución)
EL ORIGEN DE LA "ENERGÍA CINÉTICA"
El término vis viva que usaba Leibnitz en el siglo xvm para nombrar a la cantidad mv1
fue sustituido en 1807 por el de energía, por Thomas Young. Posteriormente en 1835,
Coriolis introdujo el factor Vi y finalmente, en 1856, Lord Kelvin propuso el nombre
actual de energía, cinética.
124
(Solución)
LA BUENA SUERTE NO ESTÁ REÑIDA CON LA CIENCIA
Niels Bohr tenía una pequeña casa de campo en la que destacaba notablemente la
herradura que se hallaba arriba de la puerta de entrada. Una vez que fue a visitarlo un
colega, se sorprendió mucho de que un científico moderno pudiera ser supersticioso y
para salir de dudas le preguntó, por qué tenía ahí esa herradura. "Porque la gente dice
que trae buena suerte" —fue la tranquila respuesta de Bohr—. "Pero profesor, usted no
creerá en esas cosas" —insistió el incrédulo visitante—. "Claro que no —dijo tranquila-
mente Bohr—, pero la gente dice que trae buena suerte aunque uno no crea en ella."
125
(Solución)
INJUSTICIA HISTÓRICA
A veces suele citarse a Newton como el introductor de la idea de "acción a distancia",

asociada a su modelo de interacción gravitacional. Sin embargo, Newton no acepta-
ba esta idea como lo muestra el fragmento que citamos a continuación de una carta
enviada por Newton a Richard Bentley.
"Es inconcebible para mí que la materia bruta e inanimada pudiera (sin la media-
ción de alguna otra cosa que no sea material) operar sobre y afectar a otra materia sin
contacto mutuo... Y ésta es una razón por la cual desearía que usted no me adjudicara
a mí la gravedad innata.
El que la gravedad pueda ser innata, inherente y esencial a la materia de modo que
un cuerpo pueda actuar a distancia sobre otro, a través del vacío, sin la mediación de
ninguna otra cosa por y a través de la cual su acción o fuerza pueda ser transportada
de un punto a otro es para mí un absurdo tan grande que no creo que ningún hombre
que tenga alguna facultad de pensamiento competente en asuntos filosóficos pueda
alguna vez caer en esto."
126
(Solución)
¿COMO SE HACE UN GENIO?
Leyendo las biografías de los grandes hombres de la ciencia encontramos una carac-
terística común a todos ellos: Newton, Gauss, Einstein, etc., tenían una gran disciplina
de trabajo; trabajaban muchas horas del día y de la noche, y persistían tercamente en
la solución de todos los problemas que tomaban en sus manos. La gran inspiración,
el chispazo genial, la generación espontánea de las grandes ideas, sin más ni más,
como el solo producto de una mente genial, es uno de tantos mitos inventados por el
enemigo. Toda creación, toda idea genial, todo chispazo es el resultado de un esfuer-
zo persistente y prolongado.
Ya lo decía Edison (que no fue un gran hombre de la ciencia pero sí de la técnica),
"el genio se hace con un 1% de inspiración y un 99% de transpiración".
127
(Solución)
¿QUÉ TAL SI HA HABLADO ANTES?
Sólo después de cumplidos los 3 años —había nacido en 1879— Albert Einstein
pronunció sus primeras palabras: "La sopa está muy caliente." Sorprendidos, sus
padres le preguntaron por qué no había hablado hasta entonces; "Todo había estado
bien", fue la lacónica respuesta. Lo que diría o, más bien, escribiría en artículos cientí-
ficos, algunos años después, ocasionó tres revoluciones de la física y de nuestra idea
del universo. Éstas son: la Teoría especial de la Relatividad, la Teoría General de la
Relatividad y la Mecánica Cuántica.
128
(Solución)
¿QUÉ OCURRIRÍA SI LAS GQTAS DE AGUA DE LLUVIA NO

FUERAN FRENADAS POR LA RESISTENCIA DEL AIRE?
La velocidad de estas gotas (y en consecuencia su energía cinética) caídas de una nube

a varios centenares de metros de altura sería tan grande que, cada vez que estallara una
tormenta, tendríamos que huir precipitadamente para no ser heridos por el impacto,
y los destrozos que tendrían lugar en vegetales, casas, etc., serían enormes.
129
(Solución)
MATEMÁTICAS PARA TODO
Chen Nin Yang, el Premio Nobel de Física, gusta de contar una historia que ilustra un
aspecto de la relación intelectual entre las matemáticas y la física en la actualidad.
Cierta noche, un grupo de hombres llegaron a un pueblo, como necesitaban lavar
su ropa, se dedicaron a recorrer las calles en busca de una lavandería. Finalmente
encontraron un local comercial con un letrero que decía: "Aquí se lava ropa." Entra-
ron alegres y uno de ellos preguntó al encargado dónde podían dejar su ropa sucia.
"Aquí no lavamos ropa", respondió el hombre. "¿Pero cómo? en la ventana hay un
letrero que dice que sí". "Es que aquí hacemos letreros", fue la respuesta.
Yang considera que éste es en cierto modo el caso de las matemáticas. Ellos hacen
los carteles que esperan que sirvan para cubrir todas las necesidades.
130
(Solución)
¡HAGAN OLAS!
Rutherford tenía cuarenta años cuando descubrió el núcleo y para entonces ya había
ganado el premio Nobel. Se le concedió por demostrar que los átomos radiactivos
se convierten espontáneamente en átomos de diferente naturaleza, descubrimiento
que ayudó a orientar la atención de los físicos hacia la estructura atómica. Con el des-
cubrimiento del núcleo reveló un hecho esencial acerca de dicha estructura.
Más tarde, después de descubierto el núcleo, fue el primero que le arrancó un
pedazo y transformó así un elemento en otro por medios artificiales.
Hablando de esta cadena de triunfos, un físico amigo de Rutherford le comentó
una vez:
—Es usted un hombre con suerte... ¡siempre en la cresta de la ola!
—Bueno —replicó Rutherford, que no sobresalía por su modestia—, yo hice la
ola, ¿no?
131
(Solución)
LA OTRA SEGUNDA LEY
La Segunda Ley de la Termodinámica, a quienes muchos consideran la ley más fun-

damental de la naturaleza, fue establecida primeramente por el ingeniero francés Sadi
Carnot en 1824 en una forma restringida con relación a las máquinas térmicas. El
establecimiento de Carnot decía que no es posible construir una máquina que pueda
transformar todo el calor en trabajo, sino que siempre habrá pérdidas de calor disi-
pado en el calentamiento de las partes de la máquina.
En 1852, el físico británico William Tomson (LordKelvin) generalizó la Segunda
Ley estableciendo que hay una tendencia universal en la naturaleza hacia la "degrada-
ción o disipación" de la energía.
132
(Solución)
MAXWELL Y EL ÉTER
"Cualquiera que sean las dificultades que podamos tener en formarnos una idea con-
sistente de la constitución del éter, no puede haber duda de que los espacios inter-
planetarios e interestelares no están vacíos, sino que están ocupados por una sustancia
material o cuerpo que es ciertamente el más grande y probablemente más uniforme
cuerpo de que hayamos tenido nunca conocimiento".
James Clerck Maxwell

Ahora sabemos que el éter no existe.
133
(Solución)
NO TODOS PIENSAN IGUAL
A finales del siglo xvm y principios del xtx floreció en Alemania una escuela filosófica
conocida como "Naturphüosophie " o "filosofía de la naturaleza ". Los filósofos-naturistas
manifiestan que la naturaleza sólo se puede conocer como "realmente" es por medio
de la observación directa, sin aparatos complicados o "artificiales", usando simple-
mente los sentimientos y las intuiciones.
Los filósofos natunstas creían que los métodos de la ciencia mecanicista: analizar la
naturaleza, matematizarla en abstracciones, "torturándola con experimentos", daban una
idea equivocada de la naturaleza. El filósofo y poeta Von Goethe fue uno de los más
famosos militares de esta escuela.
134
(Solución)
DE LINGÜISTA Y MÉDICO A FÍSICO
Thomas Young, el inglés que a principios del siglo xrx revivió la teoría ondulatoria de
la luz y realizó los experimentos que finalmente conducirían a desechar la teoría
corpuscular establecida por Newton, fue un lingüista y un médico, además de experto
en muchas ramas de la ciencia. Cuando tenía 14 años sabía latín, griego, hebreo,
árabe, persa, francés e italiano y poco después fue uno de los primeros en decifrar los
jeroglíficos egipcios. Estudió medicina en Inglaterra, Escocia y Alemania y a través de
su interés médico en la visión y la voz humana llegó al estudio físico de la luz y el
sonido.
135
(Solución)
¿POR QUÉ AL ANDAR SOBRE LA PLAYA NOS HUNDIMOS EN LA ARE-

NA SECA O TOTALMENTE ANEGADA DE AGUA, MIENTRAS QUE LA
ARENA SIMPLEMENTE HÚMEDA, JUNTO AL MAR, ES UN FIRME APO-
YO PARA LOS PIES?
Es a causa de la tensión superficial del agua. Cuando la arena está húmeda retiene
entre sus granos cantidades minúsculas de agua. La tensión superficial aproxima los
granos unos a otros y la fricción hace difícil el separarlos. Cuando la arena está seca no
hay, naturalmente, agua entre los granos. Si está totalmente empapada hay agua entre
los granos, pero no existen entre ellos superficies de agua que los "empuje" unos contra
otros.
136
(Solución)
LA MAGIA ELÉCTRICA
En los días de Benjamín Franklin, un caballero que se entretenía en las ciencias natura-
les podía tener cierto prestigio social entre las gentes de buena crianza. Los fenóme-
nos eléctricos eran muy apropiados para este tipo de aficionado y buena parte de lo
que pasaba por investigación de cuestiones de electricidad se parecía bastante a la
magia de salón.
Unas cuantas chispas producidas por un tosco aparato podían impresionar a los
invitados de una reunión elegante y era lógico que quien tenía el valor de hacer frente
a una "temible fuerza natural" diera una favorable impresión de su honorabilidad y
virilidad.
137
(Solución)
¡AY, ESTAS CARRERAS LARGAS!
A veces pensamos que en los viejos y malos tiempos (del inicio de la ciencia como
profesión) los hombres siempre debían trabajar duramente y por periodos prolon-
gados de tiempo para lograr algún reconocimiento de sus méritos a diferencia de
nuestro mundo moderno "ilustrado" y "democrático"; pero nuestros antepasados
distaban mucho de mostrarse remisos en cuanto al reconocimiento del genio cuando
designaron como profesores en uno y otro lugar a Isaac Newton, Humphry Davy,
Clerk Maxwell y William Thompson, todos ellos antes de cumplir los 25 años de
edad.
138
(Solución)
POR PURA CASUALIDAD
El 11 de abril de 1846, un distinguido físico, Sir Charles Wheatstone, fue programado

para dar una conferencia de la Royal Institution en Londres. Michael Faraday debía
presentar a Wheatstone a un expectante auditorio de elegantes damas y caballeros.
Pero en el último momento, justo cuando Faraday y Wheatstone iban a entrar en la
sala de conferencias, Wheatstone sintió mucho miedo, se dio la vuelta y salió corrien-
do a la calle. Faraday se sintió obligado a dar él mismo la conferencia. Como resulta-
do de esto, disponemos ahora de un registro de algunas especulaciones de Faraday
sobre la naturaleza de la luz, las cuales, según admitió posteriormente, nunca hubiera
hecho públicas si no se hubiera visto forzado, repentinamente, a hablar durante una
hora.
139
CRUCIGRAMA DE ACÚSTICA
(Solución)
DUELO DE TITANES
El poeta alemán Goethe dedicó muchos años a un trabajo que intentaba eliminar la
teoría de Newton de los colores, tanto mediante observaciones realizadas por él
como por medio de apasionados argumentos. Goethe insistía en la pureza de la luz
blanca en su estado natural. Rechazaba la hipótesis de Newton de que la luz blanca es
una mezcla de colores y sugería que los colores eran producidos por una interacción
de la luz blanca y su opuesto, la oscuridad. Aunque las observaciones de Goethe
sobre la percepción de los colores tienen cierto valor científico, su teoría de la natura-
leza física del color no pudo sobrevivir a un escrutinio basado en experimentos
detallados. La teoría de Newton del color permaneció firmemente establecida aún
en la literatura.
140
CRUCIGRAMA DE ÓPTICA
(Solución)
¿ES CIERTO QUE LOS COCODRILOS COMEN PIEDRAS? ¿CON

QUÉ FIN?
Ciertamente los cocodrilos engullen piedras con el único fin de controlar su línea de
flotación. Aumentando su peso el cocodrilo disminuye al máximo la parte de su
cuerpo que emerge del agua con la cual camufla su presencia.
141
CRUCIGRAMA DE FÍSICA MODERNA
(Solución)
¿POR QUÉ ECHA HUMO UNA TAZA DE CAFÉ CALIENTE? ¿A

QUÉ FENÓMENO METEOROLÓGICO CORRESPONDE?
Porque la corriente de convección de aire que se establece encima de la taza arrastra

los vapores de agua a zonas más frías, donde se condensa. Este fenómeno corres-
ponde a la condensación del vapor de agua que origina las nieblas de enfriamiento.
142
(Solución)
LOS BIÓLOGOS HAN OBSERVADO CÓMO LOS ESCARABAJOS

DE AGUA (STENUS) QUE CAMINAN SOBRE LA SUPERFICIE DEL
AGUA GRACIAS A LA TENSIÓN SUPERFICIAL, ESCAPAN DE LA
PERSECUCIÓN DE LAS ARAÑAS EXPULSANDO UN LÍQUIDO EN
DIRECCIÓN TRASERA. ¿SE TRATA DE UN LÍQUIDO VENENOSO?
No, simplemente es un líquido que disminuye la tensión superficial del agua, con lo
cual la araña no puede caminar sobre su superficie dando tiempo a que el escarabajo
escape (a lo cual contribuye el efecto de propulsión por reacción).
143
CRUCIGRAMA DE PROBLEMAS DEL MOVIMIENTO
RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO
(Solución)
¿POR QUÉ ECHA HUMO EL ALCANTARILLADO EN INVIERNO?
El alcantarillado está a mayor temperatura que el ambiente y saturado de humedad, y

por tanto, al producirse la corriente ascendente de convección de aire a través de las
bocas de las alcantarillas, el vapor se condensa al pasar a la temperatura ambiente,
más fría.
¿Y NUESTRO ALIENTO?
El aire que expulsamos al respirar, saturado de humedad, posee mucho vapor de

agua que se condensa con el ambiente a temperatura más fría.
144
CRUCIGRAMA DE CAÍDA UBRE
(Solución)
¿ES POSIBLE TENER UN ANILLO IMANADO? ¿DÓNDE SE

LOCALIZAN ENTONCES SUS POLOS?
Para imanar un anillo, por ejemplo, de acero, basta pasar una corriente de gran inten-
sidad por un cable que le atraviese o, mejor, por una bobina arrollada sobre él. Sin
embargo, el anillo en estas condiciones no se comporta como un imán ordinario: no
atrae limaduras de hierro ni sus polos pueden decirse localizados en ninguno de sus
puntos. Ello es debido a que los imanes atómicos se ordenan en la imanación, cerrán-
dose sobre sí mismos en forma de cadenas, a lo largo del anillo.
145
CRUCIGRAMA DE TIRO PARABÓLICO
(Solución)
¿EN QUÉ SE BASAN LOS RELOJES ANTIMAGNÉTICOS?
Simplemente en que la caja del reloj es de hierro con lo cual los campos magnéticos
externos a que pueda estar sometido el reloj no alcanzan su interior, evitándose así
que se imanten piezas de su maquinaria. Por ejemplo, los electricistas que deben traba-
jar cerca de los potentes electroimanes de los generadores de una central eléctrica
prefieren llevar relojes baratos, de caja de hierro, a relojes de oro, que no evitan la
imantación de su maquinaria, que, como en todo reloj, es de acero.
146
(Solución)
¿POR QUÉ ES PELIGROSO CONDUCIR UN AVIÓN A TRAVÉS DE

UNA NEBLINA BAJO EL PUNTO DE CONGELACIÓN?
Al volar en estas condiciones, el agua sobrefundida tiende a congelarse sobre el avión,

de tal modo que el continuo acrecentamiento del hielo inutiliza la forma aerodinámica
de las alas y el piloto puede verse obligado a aterrizar, ya sea por la pérdida del poder
de ascensión o por las vibraciones producidas al depositarse hielo sobre la hélice.
147
CRUCIGRAMA DE ENERGÍA CINÉTICA Y ENERGÍA POTENCIAL
(Solución)
NIÑO PREMATURO, PERO ADULTO LONGEVO
En la nochebuena de 1642 en el pueblo de Woolsthorpe, una viuda estaba sintiendo

prematuramente los dolores del parto. Al amanecer del día de Navidad dio a luz a un
niño tan pequeño que, según se decía, hubiera podido caber en un tarro. Las coma-
dronas que atendían a la madre lo vieron tan frágil que advirtieron que no llegaría
vivo al amanecer.
Sin embargo, el niñito sobrevivió, y no por unos pocos días, como se esperaba en
el mejor de los casos. Vivió ochenta y cinco años, fue elevado a la nobleza y cubierto
de honores. Lo que es más, suele considerársele como el hombre más genial que haya
existido, el más grande científico de la historia. Se trata nada menos que de Isaac
Newton.
Bram de Swaan, El inglés de la manzana. Isaac Newton, México, Pangea Editores, 1993.
148
CRUCIGRAMA DE PROBLEMAS DE PRESIÓN
NIÑO MATEMÁTICO
En una mañana común y corriente en una escuela, el profesor les dijo a sus niños que
calcularan la suma de los primeros cien números. A los pocos segundos de planteado
el problema, un niño depositó su pizarra sobre el escritorio del profesor. Una vez que
los demás niños terminaron, el profesor revisó la primera pizarra y se dio cuenta que
el resultado era correcto y que para calcular la suma había hecho una multiplicación
(101 X 50), ya que se había percatado que al sumar el primero y el último número se
obtenía 101; al sumar el segundo y el penúltimo también se obtenía 101 y así sucesi-
vamente hasta llegar a los números centrales. Este niño tenía 10 años y es el famoso
científico Johann Friedrich Gauss.
149
CRUCIGRAMA DE ECUACIÓN DE CONTINUIDAD Y GASTO
(Solución)
THOMAS ALVA EDISON

VENDEDOR DE PERIÓDICOS
En su niñez Thomas Alva Edison fue contratado como vendedor de periódicos y

refrigerios en el tren de la línea Grand Trunk. Para él, en esa época dicho trabajo le
resultó una liberación de su familia. El dinero obtenido le permitió comprar libros y
sustancias químicas. La forma de garantizar sus ventas era anunciar con antelación la
noticia más interesante del día, en la pizarra de cada estación. Asimismo, para la venta
de refrigerios en el tren contrató a otros niños. Él recuerda este periodo de su vida
como una época feliz.
150
CRUCIGRAMA DE PROBLEMAS DE VELOCIDAD
DE PROPAGACIÓN DE SONIDO
(Solución)
DOS PREMIOS NOBEL DE CIENCIAS

PARA UNA MISMA PERSONA
Hasta la fecha la única persona que ha obtenido dos premios Nobel de ciencias (el
premio Nobel de Física en 1903 y el premio Nobel de Química en 1911), es una
mujer: Marie Curie. Ademas fue la primera en doctorarse en física en la Sorbona y la
fundadora del Instituto de Radio de París. Murió de leucemia causada por la frecuente
exposición a las radiaciones radiactivas. En esta época no se sabía que las radiaciones
podían dañar nuestro organismo.
151
CRUCIGRAMA DE PROBLEMAS DE
RESISTENCIA EN SERIE
(Solución)
¿A QUE HORAS HAY QUE DORMIR?
Para James Clerk Maxwell el mejor periodo para dormir está comprendido de las 5
de la tarde a las 9:30 de la noche. Después de dormir leía hasta las 2 de la madrugada.
De las 2 hasta las 2:30 hacía ejercicio corriendo y volvía a dormirse hasta las 7 de la
mañana. Obviamente que este comportamiento no resultó agradable para sus com-
pañeros durante el tiempo que estudió en la Universidad de Cambridge. A pesar de
esto, Maxwell fue considerado como un hombre extraordinario.
152
CRUCIGRAMA DE PROBLEMAS DE
LALEYDEOHM
(Solución)
¿A QUE EDAD SE PUEDE ESCRIBIR UN LIBRO?
Blaise Pascal fue un niño que en su infancia mostró gran curiosidad. En una ocasión,
estando comiendo en casa, alguien golpeó accidentalmente el plato de porcelana con
un cuchillo, notó que el sonido cesaba al poner la mano sobre el plato. Quizo de
inmediato conocer las causas de tal fenómeno y se dedicó a realizar experimentos
sobre el sonido y a realizar sus observaciones en un tratado. Blaise tenía entonces 11
años. Continuaría escribiendo tratados toda su vida. No cabe duda que el interés
tanto por la ciencia como por la escritura se debe despertar desde la infancia.
Blaise Pascal fue un matemático físico, escritor y místico. Él escribió: "El corazón
tiene sus razones, que la razón no conoce".
153
Y ELECTRICIDAD (1Y 2)
(Solución)
¿SOBRE QUÉ HAY QUE ESCRIBIR?
Para muchas personas la respuesta a esta pregunta es complicada. Sin embargo, para
científicos como Blaise Pascal, la respuesta es trivial, hay que escribir sobre los temas
que se van presentando en la vida. Por ejemplo, como resultado de sus tres años de
vida mundana (veladas en las cortes y palacios en donde había juegos de azar), escri-
bió un Tratado de Probabilidad, además de la correspondencia con Fermat sobre el
tema, y un discurso sobre las pasiones del amor, en el que analizó dicha emoción casi
científicamente.
154
BIBLIOGRAFÍA
Alonso, Marcelo y Rojo Onofre, Mecánica y termodinámica, Fondo Educativo

Interamericano, México, 1979.
Asimov, Isaac, Enciclopedia biográfica de ciencia y tecnología, Alianza Editores, España, 1973.
Bueche, E, Fundamentos de física, Me Graw-Hill, México, 1996.
Carin, A. Arthur y Sund, B. Robert, La enseñanza de la ciencia moderna, Editorial

Guadalupe, Buenos Aires, 1982.
Gutiérrez, Carlos, Mecánica y calor, Limusa-Conalep, México, 1999. Gutiérrez,
Carlos, Electromagnetismo y óptica, Limusa-Conalep, México, 1999. Gutiérrez,
Carlos, Introducción a la metodología experimental, Limusa, México, 1998. Hewitt,
Paul, Física conceptual, Editorial Pearson, México, 1999.
Marín, A. Fernando y Negro F. José Luis, Física y química, Editorial Alhambra, España,
1985.
Rusell, E. M., Didáctica délas ciencias aplicadas a la escuela elemental, Editorial Trillas, México,
1976.
Tippens, E. Paul, Física, Mc Graw-Hill, México, 2001.
155
ÍNDICE
Introducción ......................................................................................... 9
I. Los crucigramas en la enseñanza de la física .......................................... 11
II. Crucigramas de física general................................................................ 17
III. Crucigramas sobre temas específicos de física ....................................... 63

Termodinámica .................................................................................... 64
Mecánica............................................................................................... 72
Electromagnetismo............................................................................... 78
Acústica ................................................................................................ 83
Óptica................................................................................................... 85
Física moderna ..................................................................................... 87
Problemas de movimiento rectilíneo uniforme ..................................... 89
Pro blemas de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado ............ 91
Problemas de caída libre....................................................................... 92
Problemas de tiro parabólico ............................................................... 93
Problemas de la Segunda Ley de Newton............................................ 94
Energía cinética y energía potencial ....................................................... 95
Problemas de presión ........................................................................... 96
Ecuación de continuidad y gasto........................................................... 97
Problemas de velocidad de propagación del sonido ............................ 98
Problemas de resistencia en serie ......................................................... 99
Problemas de la Ley de OHM.............................................................. 100
Problemas de electrostática y electricidad .............................................. 102
IV. Solución de los crucigramas.................................................................. 105
Bibliografía ........................................................................................... 155

Impreso en los Talleres Gráficos
de la Dirección de Publicaciones
del Instituto Politécnico Nacional
Tresguerras 27,06040 México, D. F.
Octubre del 2001. Tiraje: 2,000
Cuidado editorial y corrección: Leticia Ortiz Bedoya

Captura y formación: Guadalupe Cabrera
Diseño de portada: Gerardo López Padilla
Procesos editoriales: Martha Várela
Producción: Delfino Rivera Belman
División editorial: Manuel Toral Azuela
Director: Arturo Salado Beltrán

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CRUCIGRAMAS

Instituto Politécnico Nacional

D. R. ® 2001. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

El vertiginoso avance de las ciencias y de la técnica, ha planteado a los países en

En la búsqueda de métodos y materiales didácticos que no sólo fomenten el interés

— Realizar un análisis profundo sobre el tipo de objetivos que se pretenden alcanzar,

— Considerar las características de los participantes, pues un mismo material no

— Tomar en cuenta los recursos de que se dispone y aprovecharlos adecuadamente.

Tomando en cuenta que una información se puede tratar de forma diferente, en la

— Familiarizar al estudiante con definiciones, términos, leyes y conceptos físicos.

— Servir de apoyo a los cursos de física,

— Verificar los conocimientos adquiridos al utilizar los crucigramas como instrumen

— Promover el deseo de saber más sobre temas científicos.

— Fomentar la creatividad y espíritu de investigación mediante la elaboración de

— Contribuir a la formación e integración de equipos de trabajo mediante la solución

De lo anterior se desprende el importante papel que tienen los crucigramas en el

1. Unidad de corriente eléctrica en el 1. Radiación emitida por los elementos

1. Instrumento para medir la intensidad de 1. Está constituido por electrones, protones

1. Fenómeno descubierto por Becquerel en 1. Se puede definir como el inverso de la

1. La emisión de electrones de un material 1. Magnitud física que se mide en newtons.

8. Unidad de medida de viscosidad en el 4. Se denomina así, al equilibrio de un cuerpo

1. Fenómeno que se observa en óptica, en 1. Aumento de las distancias entre las mo

ción periódica. Se le identifica como un 5. Punto de intersección de dos ondulaciones

1. Antipartícula del neutrino. Normalmente 1. Magnitud física que se puede medir en

9. Se denomina así, a la imagen realmente 4. Mecánica concebida en 1924 por L. de

7. Enunciado de un principio o norma que 4. Cantidad de sustancia cuya masa en gramos

14. Radiaciones electromagnéticas emitidas 6. Órgano de la vista. Suele describirse como

1. Instrumento óptico para obtener y obser- 1. Espectroscopio dispuesto para la obten-

1. Es la más fundamental y general de las 1. La relación entre la física y esta ciencia ha

lidad de esta ciencia es la de dar respuestas primeros descubrimientos importantes de

1. Magnitud cuya unidad es el kilogramo. 2. Unidad de corriente eléctrica.

9. Se llama así a la relación permanente entre 5. Es una parte importante e imprescindible

punto fijo de 273.16°C en la escala de un

1. Variación de la velocidad en un tiempo 1. Aparato destinado a medir la aceleración.

necesidad de fijar ulteriormente su direc- 2. El trabajo es un ejemplo característico de

2. Se define como el trabajo efectuado por 6. Su unidad en el SI es el Joule.

8. Es la región del espacio en la que se asocia

1. Se expresa en ohmios y su símbolo es Z. 1. Es la propiedad de un circuito que hace

1. Dícese de un objeto fotográfico o de un 1. Parte de la física que trata de la luz y de los

últimos, demostrando su carga positiva y miento se basa en el fenómeno de emisión

2. Mesón que se produce por la 3. Radioisótopo natural cuyo número

1. Encontrar la distancia recorrida por un 9. Un cuerpo durante 4 s recorre una distancia

PROBLEMA A 1. Con qué velocidad deja el borde de la mesa.

1. ¿Qué aceleración imprimirá una fuerza de 7. Un ascensor de 800 kg es levantado verti-

1. La velocidad de un fluido en una tubería 6. Si el gasto de agua es de 26 cmVs y fluye

1. Determina la frecuencia de la nota «si» de 7. En un material se provoca un sonido al

1. ¿ Cuánto vale la resistencia equivalente de 9. ¿Cuánto vale la resistencia equivalente de

1. Calcular la comente que circula en una re 6. Determinar el número de protones que

NO SOLO LOS PRONOSTICADORES DEL CLIMA

En 1900, Lord Kelvin dirigió un discurso a la Royal Institution en el cual manifestó

DECÍA VÍCTOR WEISSKOPF...

"He descubierto que el esfuerzo de explicar y esclarecer un campo de la física no sólo

DECÍA LINUS PAULINO...

LOS HAY MADRUGADORES

¿Sabían que Logrange fue nombrado profesor de matemáticas de la Escuela Real de

DECÍA JEAN PIAGET...

¿QUIÉN NECESITA CALCULADORAS?

LENTOS PERO SEGUROS

ALGO PARA MEDITAR

La fabricación y uso de las bombas atómicas durante la segunda guerra mundial y el

Y NOSOTROS NOS QUEJAMOS DEL INGLÉS

EL UNIVERSO, LA FÍSICA Y DIOS

QUIÉN DIJO QUE EL TRABAJO EN LA UNIVERSIDAD NO PAGA

AUNQUE USTED NO LO CREA