Vous êtes sur la page 1sur 22

Aplicaciones de las TIC en los

procesos de aprendizaje
Oportunidades y barreras para
aprender en un mundo Web

Ulises Agüero Arroyo, Ph.D.


Agenda
Capas de una arquitectura de aprendizaje
Actores principales en la arquitectura

Estudiante

Docente

Dirigente, administrativo,
tecnólogo y otros
especialistas
Etapas de aceptación de un objeto tecnológico

Asimilación

Adaptación

Adopción
Algunas tecnologías no llegan a la etapa de
asimilación: 8 track (1965-1975)

Asimilación

Adaptación

Adopción
Nivel de aceptación de las TIC en los actores

• Los actores
quieren y
pueden Adaptación
aplicar las TIC • Las TIC son
en los indispensables
procesos de • Los actores conocen las y transparentes
aprendizaje. formas en que las TIC en las
les puede ayudar y lo actividades de
explotan en su quehacer. los actores.
Adopción
Asimilación
Brecha en el nivel de aceptación de las TIC: actores

Asimilación

Adaptación

Más estudiantes,
Adopción menos docentes y
Más docentes, gerentes
gerentes y menos
estudiantes
Brecha en el nivel de aceptación de las TIC:
planes de estudio

Asimilación

Adaptación

Menos planes de
Adopción estudio de
educación general
Más planes de
y universitaria
estudio de
educación general
y universitaria
Desintegración en la arquitectura
Oportunidades para combatir la desintegración
La computación
per se no es una
materia excepto
Las carreras en educación Las asignaturas
universitarias en técnica asimilan las TIC
educación asimilan progresivamente
las TIC en sus desde preescolar
planes de estudio bajo un esquema de
transparentemente aprender haciendo

Políticas y
estrategias de
adopción,
adaptación y
asimilación de las
TIC en todos los
niveles de la
educación
Ejemplo de una arquitectura de aprendizaje simple

• Rescate de
conocimiento
• Desarrollo software
Políticas, educativo
metas, estrategias, • Conectividad para todos
pedagogía y didáctica
• Plataforma TIC
integrada
Herramientas, • Centros de
ambientes y
aplicaciones Web conocimiento

• Acceso universal a
Infraestructura TIC de hardware
y software la Web
Rescate de conocimiento
El sistema educativo pierde conocimiento cada vez
que una docente se retira.
El conocimiento generado durante el aprendizaje no
se reutiliza luego de terminar un curso.
Muchos buenos docentes no producen material
didáctico pues no pueden publicarlo.
Diferencias regionales se dejan de atender en la
masificación educativa por razones de costo.

Las TIC y la Web:


Facilitan el rescate masivo del
conocimiento.
Permiten la atención de particularidades
regionales con una excelente relación
costo-beneficio.
Rescate de conocimiento
• Alumnos • El • Docentes y alumnos
construyen su conocimiento pueden globalizar su
conocimiento del docente se conocimiento haciendo

Oportunidades
Hechos

Barreras
con el aporte restringe a su de las TIC un elemento
del grupo de activo y transparente en
conocimiento alumnos y las actividades
del docente. colegas colaborativas de
cercanos. aprendizaje.
• Alumnas
llevan • Este • La educación que
consigo su conocimiento reciben las docentes
conocimiento es raramente debería basarse en
grupal y aprovechado planes de estudio que
también el del por otras promuevan las TIC como
docente. docentes y medio para el registro
alumnas. natural del conocimiento
generado en las
situaciones de
aprendizaje.
Desarrollo de software educativo
Producir software educativo implica rescatar conocimiento de las
docentes y de los estudiantes.

Las docentes trabajan en equipo con alumnos, ilustradores,


diseñadoras gráficas, programadores, otros especialistas.

Desarrollo de software educativo es una buena excusa para


practicar el aprendizaje colaborativo basado en proyectos.

Las TIC facilitan el desarrollo con colaboración en una región,


en un país, sin barreras geográficas ni culturales.

Permite aumentar las horas de estudio efectivas promoviendo


actividades extra clase.
Una plataforma TIC integrada
• Personas • Aulas
• Calificaciones virtuales
• Expediente • Socialización
digital • Autoría
• Pagos • Comunicación
Gestión Web Centros de
de registro conocimiento
académico y para el
financiero aprendizaje

Portal
Accesibilidad
integrador de
universal a la
gestión y
Web
aprendizaje
• Portafolios • Inalámbrica
• Docentes • Disponible
• Estudiantes 365/24/7
• Padres • Usuarios
Una plataforma TIC integrada

Los portafolios son la puerta a la información


académica, financiera y de aprendizaje

Con la integración, el portal cumple su


cometido transaccional, informativo y de
interacción.

Los servicios TIC ¨en la nube¨ representan un


atractivo mecanismo para garantizar
disponibilidad, escalabilidad y eliminación de
obsolescencia en equipos como servidores.
Una plataforma TIC integrada

Las aplicaciones académicas, financieras y de


aprendizaje deben aprovechar al máximo la
universalidad de los dispositivos móviles.

Cada vez se torna más importante garantizar


conectividad a Internet que brindar computadoras: las
tabletas y portátiles deberían pedirse prestadas en el
centro de tecnología como se piden libros en una
biblioteca.

Los laboratorios de computadoras deben


transformarse en centros de tecnología multipropósito
con excelentes servicios de conectividad y
multimedios.
Componentes de un centro de conocimiento
Aulas virtuales
para organización
del aprendizaje

Herramientas Herramientas
de autoría para de autoría para
el desarrollo de el desarrollo de
materiales software
didácticos educativo
Centro de
conocimiento

Herramientas de
socialización, Repositorios de
discusión y objetos de
comunicación aprendizaje
reusables
Conclusión